TP.HCM có thêm 5 trường THPT công lập mới, tuyển 3.375 học sinh lớp 10

Ngày 14.7, Đại học Duy Tân phối hợp với STEAM for Vietnam tổ chức sự kiện "AI for Impact 2026 - Khởi động hành trình phổ cập trí tuệ nhân tạo (AI) tại miền Trung", chính thức triển khai chương trình đào tạo kỹ năng AI quy mô lớn tại khu vực miền Trung, góp phần thúc đẩy chuyển đổi số và phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao trong kỷ nguyên AI.

AI for Impact là chương trình đào tạo kỹ năng AI hướng đến mục tiêu phổ cập kiến thức AI cho 100.000 người Việt Nam, tập trung vào 3 lĩnh vực có tác động lớn đến sự phát triển của xã hội gồm giáo dục, y tế, truyền thông.

Theo ban tổ chức, chương trình không chỉ trang bị kiến thức nền tảng về AI mà còn giúp học viên hình thành tư duy sử dụng AI như một "trợ lý thông minh", biết khai thác hiệu quả các công cụ AI trong học tập, nghiên cứu và công việc. Đồng thời, khóa học chú trọng nâng cao nhận thức về đạo đức nghề nghiệp, bảo mật dữ liệu, quyền riêng tư và trách nhiệm khi ứng dụng AI.

Ở lĩnh vực giáo dục, chương trình tập trung nâng cao năng lực giảng dạy, thiết kế học liệu, xây dựng bài giảng và quản lý đào tạo thông qua ứng dụng AI tạo sinh (Generative AI - GenAI). Trong lĩnh vực y tế, AI được giới thiệu như công cụ hỗ trợ tóm tắt bệnh án, hỗ trợ ra quyết định lâm sàng, cá nhân hóa thông tin chăm sóc người bệnh, góp phần nâng cao hiệu quả chuyên môn.

Đối với lĩnh vực truyền thông, học viên được trang bị kỹ năng ứng dụng AI trong sản xuất nội dung, kiểm chứng thông tin, nhận diện nội dung giả mạo (deepfake) và sử dụng AI có trách nhiệm trong hoạt động báo chí, truyền thông số.

Trong khuôn khổ sự kiện, tọa đàm giữa các chuyên gia AI với đông đảo giảng viên, sinh viên cũng thu hút nhiều trao đổi sôi nổi.

Các chuyên gia thống nhất rằng AI là công cụ hỗ trợ mạnh mẽ nhưng không thể thay thế hoàn toàn tư duy phản biện, khả năng sáng tạo và trách nhiệm của con người. Việc ứng dụng AI cần đi kèm với ý thức tôn trọng bản quyền, bảo vệ dữ liệu cá nhân, kiểm chứng thông tin và tuân thủ các chuẩn mực đạo đức trong học tập cũng như hoạt động nghề nghiệp.

Giải đáp câu hỏi của sinh viên về những kỹ năng cần có để làm chủ AI, TS Trần Việt Hùng, nhà sáng lập kiêm CEO STEAM for Vietnam, cho rằng trong kỷ nguyên AI, điều quan trọng nhất không phải là sử dụng thành thạo một công cụ cụ thể mà là sở hữu 3 kỹ năng cốt lõi gồm xác định đúng mục tiêu, biết giao việc cho AI, biết đánh giá kết quả.

Theo ông, kỹ năng đầu tiên là xác định đúng bài toán và mục tiêu cần giải quyết. "AI có giỏi đến đâu thì cũng được đào tạo từ dữ liệu chung của thế giới. Nó không thể hiểu bài toán của Đà Nẵng, của Đại học Duy Tân hay của doanh nghiệp mình bằng chính những người đang làm việc ở đó", ông nói.

Vì vậy, con người vẫn là người hiểu rõ nhất bối cảnh, nhu cầu và mục tiêu của công việc. Nhiệm vụ của người sử dụng AI là xác định đúng vấn đề, định hướng tổng thể và đưa ra yêu cầu rõ ràng để AI triển khai. Khi người dùng mô tả đúng yêu cầu, AI sẽ tiếp tục tương tác để làm rõ những thông tin còn thiếu trước khi thực hiện nhiệm vụ.

"Khi mình hiểu rõ mục tiêu, đề xuất được hướng đi ở mức tổng thể thì phía dưới có thể coi như có hàng nghìn "nhân viên AI" đang làm việc cho mình. Điều quan trọng là mình phải biết giao đúng việc", TS Hùng chia sẻ.

Đặc biệt, TS Trần Việt Hùng nhấn mạnh kỹ năng thứ 3 – cũng là kỹ năng nhiều người thường bỏ qua: đánh giá và kiểm chứng kết quả do AI tạo ra. "AI dù rất mạnh thì vẫn chỉ là mô hình xác suất. Nó vẫn có thể đưa ra những câu trả lời chưa chính xác hoặc "bị ngáo" như mọi người vẫn hay nói", ông nhận định.

Ông ví việc sử dụng AI giống như giao việc cho một em bé 6 tuổi. "Em bé 6 tuổi ấy nói "con làm xong rồi" thì mình không thể tin ngay được. Mình phải kiểm tra rất kỹ, phải hỏi lại, phản biện, thậm chí "tra tấn" bằng nhiều câu hỏi cho đến khi thực sự yên tâm thì mới chấp nhận kết quả", ông nói.

Theo TS Trần Việt Hùng, đây là năng lực quyết định hiệu quả của người sử dụng AI bởi AI không thể thay thế hoàn toàn tư duy phản biện của con người.

Trả lời câu hỏi về việc sử dụng AI để sản xuất video ngắn và những rủi ro liên quan đến bản quyền, tiêu chuẩn cộng đồng hay quy định pháp luật, TS Trần Việt Hùng cho rằng AI hoàn toàn có thể trở thành công cụ hỗ trợ hiệu quả cho người sáng tạo nội dung; có khả năng rà soát nội dung trước khi xuất bản, phát hiện nguy cơ vi phạm bản quyền, điều khoản sử dụng của các nền tảng hoặc những quy định pháp luật liên quan.

AI cũng có thể đóng vai trò như một "cố vấn" giúp người sáng tạo kiểm tra kịch bản, hình ảnh, âm thanh, câu chữ và các yếu tố có nguy cơ vi phạm tiêu chuẩn cộng đồng trước khi đăng tải.

Tuy nhiên, TS Hùng khuyến khích các nhà sáng tạo nội dung nên xem AI là một "trợ lý pháp lý và biên tập", giúp giảm thiểu rủi ro và nâng cao chất lượng sản phẩm; không nên phụ thuộc hoàn toàn vào những kết quả mà AI tạo ra.

Tin Gốc: Thanh Niên

Bảng điểm chuẩn lớp 10 chuyên năm học 2026-2027 mà Sở GD-ĐT TP.HCM công bố sáng qua cho thấy các trường lớp chuyên đồng loạt tăng, có môn tăng kỷ lục, hơn 6 điểm so với năm ngoái.

Dẫn đầu điểm chuẩn lớp 10 chuyên tại TP.HCM năm học 2026-2027 là lớp chuyên sinh Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong với 39,25 điểm ở nguyện vọng 1 và 39,75 điểm ở nguyện vọng 2. Tiếp đến là chuyên hóa (38,5 điểm), tiếng Anh đề án 3695 (37,75 điểm), toán (37,5 điểm), ngữ văn (36,75 điểm), tiếng Anh (36,25 điểm)…

Tại Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa, lớp 10 chuyên sinh cũng có mức điểm chuẩn cao nhất với 37,75 điểm ở nguyện vọng 1 và 38,5 điểm nguyện vọng 2. Tiếp đến là chuyên tiếng Anh đề án 3695 (37 điểm), hóa học (36,5 điểm), tiếng Anh (36,25 điểm), ngữ văn (36 điểm)…

Trong khi đó, điểm chuẩn tại Trường THPT chuyên Hùng Vương (khu vực 2) và Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn (khu vực 3) thấp hơn đáng kể. Mức điểm cao nhất của 2 trường này là lớp chuyên ngữ văn, lần lượt là 34,75 điểm và 34,25 điểm ở nguyện vọng 1.

So sánh bảng điểm chuẩn chuyên năm 2026 và năm trước, hiệu trưởng của một trong 4 trường THPT chuyên của TP.HCM nhận xét hầu hết điểm chuẩn các lớp chuyên năm nay đều tăng. Các lớp chuyên tiếng Anh, hóa học, sinh học, toán, ngữ văn tiếp tục nằm trong nhóm lớp chuyên có điểm chuẩn cao nhất ở hầu hết các trường chuyên. Trong đó, điểm chuẩn lớp 10 chuyên hóa tăng mạnh nhất. Cụ thể điểm chuẩn lớp 10 chuyên hóa của Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa tăng 6,25 điểm còn chuyên Lê Hồng Phong tăng 6 điểm so với năm 2025.

Tương tự, điểm chuẩn lớp 10 tiếng Anh tích hợp cũng tăng. Trong đó cao nhất là Trường THPT Mạc Đĩnh Chi (P.Phú Lâm), từ 26,5 điểm của năm học trước, năm nay đạt 30,75 điểm, tăng 4,25 điểm. Tiếp đến là Trường THPT Gia Định (P.Thạnh Mỹ Tây), Lương Thế Vinh (P.Cầu Ông Lãnh) tăng 3,5 điểm; Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa (P.Sài Gòn) và Trường THPT Bùi Thị Xuân (P.Bến Thành) tăng mỗi trường 3 điểm. Còn lại những trường như Phú Nhuận, Nguyễn Thị Minh Khai, Nguyễn Thượng Hiền… tăng khoảng 2 điểm.

Một giáo viên dạy sinh học tại Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong cho hay chỉ tiêu lớp chuyên sinh năm nay bằng năm trước, mức độ yêu cầu của đề thi môn chuyên cũng tương tự. Tuy nhiên điểm chuẩn lớp chuyên năm nay tăng có thể xuất phát từ độ khó của 3 môn bắt buộc toán, ngữ văn, tiếng Anh nhẹ nhàng hơn năm trước nên những thí sinh dự thi chuyên đạt kết quả cao hơn.

Theo giáo viên Trần Tuấn Anh, Trường THPT Thủ Đức (P.Thủ Đức), cấu trúc đề thi năm nay quen thuộc với học sinh khu vực 1. Đặc biệt với những học sinh đăng ký nguyện vọng trường chuyên, đề thi lớp 10 vừa qua độ khó không phải là thách thức lớn dẫn đến kết quả điểm chuẩn chuyên tăng.

Với xu hướng này, thầy Trần Tuấn Anh dự đoán điểm chuẩn lớp 10 thường cũng sẽ tăng. Cụ thể nhóm trường tốp đầu mức tăng thấp nhưng từ nhóm trường tốp 2, tốp 3 mức tăng cao hơn.

Với đề thi lớp 10 năm nay, thầy Đặng Hữu Trí, tổ trưởng tổ toán Trường THCS Nguyễn Du (P.Bến Thành, TP.HCM), dự đoán mặt bằng điểm chuẩn lớp 10 của nhiều trường THPT sẽ tăng đáng kể, có thể cao hơn khoảng 2 - 3 điểm so với năm học trước.

Ông Huỳnh Thanh Phú, Hiệu trưởng Trường THPT Bùi Thị Xuân (P.Bến Thành), nhận định sau khi điểm chuẩn các trường chuyên và trường có lớp tích hợp được công bố, có thể thấy mặt bằng điểm thi lớp 10 năm nay xu hướng nhích lên. Từ thực tế đó, nhiều khả năng nhóm trường tốp đầu sẽ tăng khoảng 0,5 - 1,5 điểm; Nhóm trường tốp giữa tăng từ 0,5 - 1 điểm. Đáng chú ý, các trường tốp cuối có thể tăng từ 1 - 2 điểm. Đồng thời hiện tượng điểm chuẩn quá thấp như một số năm trước sẽ khó xuất hiện.

Hiệu trưởng Trường THPT Bùi Thị Xuân lý giải do đề thi năm nay được đánh giá có tính phân hóa nhưng vẫn gần gũi, giúp học sinh phát huy năng lực thay vì chỉ kiểm tra khả năng ghi nhớ. Tuy nhiên, khu vực 2 và khu vực 3 vẫn là ẩn số khó dự đoán, bởi đây là năm đầu tiên áp dụng định hướng ra đề mới theo mô hình của TP.HCM sau sáp nhập.

Cũng vào mùa tuyển sinh năm nay, lần đầu tiên hệ thống xác nhận nhập học của thí sinh trúng tuyển 4 trường THPT chuyên của TP.HCM đồng bộ dữ liệu với Trường Phổ thông Năng khiếu ĐH Quốc gia TP.HCM. Trong cùng khung thời gian quy định việc xác nhận nhập học, những thí sinh trúng tuyển đồng thời Trường Phổ thông Năng khiếu và 4 trường THPT chuyên của TP.HCM là chuyên Lê Hồng Phong, Trần Đại Nghĩa, Hùng Vương (khu vực 2), Lê Quý Đôn (khu vực 3) sẽ phải chọn nhập học 1 trong 5 trường trên. Sau khi xác nhận nhập học vào trường nào thì hệ thống sẽ khóa mục xác nhận của học sinh này trên hệ thống ở những trường còn lại.

Ông Nguyễn Văn Phong, Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho biết để tránh tình trạng lãng phí chỉ tiêu tuyển sinh do thí sinh trúng tuyển đồng thời cả trường chuyên và trường thường (trong khi các em chỉ có thể theo học một trong 2), hệ thống tuyển sinh lớp 10 sẽ sử dụng chung cơ chế xác nhận nhập học với hệ thống của Trường Phổ thông Năng khiếu. Việc dùng chung dữ liệu xác nhận giúp xác định sớm và chính xác lựa chọn cuối cùng của từng học sinh, loại bỏ tình trạng "xác nhận ảo", tức một em vừa giữ chỗ ở trường chuyên và trường phổ thông năng khiếu vừa giữ chỗ ở trường thường nhưng cuối cùng không theo học, khiến chỉ tiêu của trường còn lại bị bỏ trống. Nhờ đó, công tác tuyển sinh chuyên được hoàn tất gọn gàng, dữ liệu đầu vào cho việc xét tuyển trường thường được "làm sạch" sớm, tạo điều kiện để Sở công bố điểm chuẩn lớp 10 đại trà chính xác và có thêm cơ hội cho tất cả học sinh.

Vì vậy theo kế hoạch, trong vòng từ 5 - 10 ngày tới, Sở GD-ĐT TP.HCM sẽ công bố điểm chuẩn lớp 10 đại trà vào 176 trường THPT công lập.

Tin Gốc: Thanh Niên

Dưới góc nhìn của nhiều thế hệ người Việt, điểm số từ lâu không chỉ là kết quả của một bài thi mà còn được xem như thước đo cho sự nỗ lực, năng lực và cơ hội bước vào tương lai.

Một học sinh đạt 8 hay 9 điểm từng là niềm tự hào của cả gia đình. Còn điểm 10 gần như đồng nghĩa với sự xuất sắc hiếm có. Thế nhưng, mùa tuyển sinh đại học những năm gần đây đang cho thấy một thực tế khác. Nhiều thí sinh đạt tổng điểm 26,5, 27, thậm chí 28 điểm vẫn thấp thỏm chờ đợi, không dám chắc mình có thể bước chân vào ngành học hoặc ngôi trường đã theo đuổi suốt nhiều năm. Nghe có vẻ nghịch lý, nhưng đó lại là câu chuyện rất thật của giáo dục hiện nay.

Điều thay đổi không phải ở năng lực của học sinh, mà ở cách thức tuyển sinh và mức độ cạnh tranh của hệ thống.

Nếu như trước đây, kết quả của một kỳ thi gần như quyết định toàn bộ cơ hội vào đại học, thì nay bức tranh tuyển sinh đã trở nên đa dạng và phức tạp hơn rất nhiều. Các trường đại học đồng thời sử dụng nhiều phương thức xét tuyển như học bạ, đánh giá năng lực, đánh giá tư duy, xét tuyển kết hợp với chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế, tuyển thẳng và xét điểm thi tốt nghiệp THPT. Mỗi phương thức đều có những ưu điểm riêng, nhưng đi kèm với đó là một thực tế: số lượng chỉ tiêu dành riêng cho thí sinh xét bằng điểm thi tốt nghiệp không còn lớn như trước.

Nói một cách dễ hiểu, cuộc đua không còn diễn ra trên một đường chạy duy nhất. Khi cánh cửa được mở theo nhiều hướng khác nhau, áp lực cạnh tranh ở từng hướng cũng tăng lên. Điều đó lý giải vì sao có những em đạt mức điểm mà trước đây gần như chắc chắn đỗ đại học, nay vẫn phải cân nhắc từng nguyện vọng, từng khả năng rủi ro. Đặc biệt, ở những ngành học được xã hội đánh giá cao về cơ hội nghề nghiệp như kinh tế, luật, ngoại thương, công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo hay y khoa, khoảng cách giữa người đỗ và người trượt đôi khi chỉ được tính bằng vài phần mười điểm.

Tất nhiên, điểm số vẫn quan trọng, nhưng không còn là tấm vé bảo đảm cho sự yên tâm tuyệt đối. Điều các em cần không chỉ là học giỏi hơn, mà còn phải hiểu rõ cách tuyển sinh vận hành, biết lựa chọn chiến lược phù hợp và chuẩn bị nhiều phương án cho tương lai của mình.

Điều đặc biệt của mỗi mùa tuyển sinh đại học không nằm ở những khoảng cách quá lớn, mà thường nằm ở những con số rất nhỏ. Nếu hỏi điều gì khiến hàng nghìn gia đình mất ăn mất ngủ sau ngày công bố điểm thi, câu trả lời có lẽ không phải là chênh lệch 5 hay 10 điểm. Thứ ám ảnh nhất lại thường là 0,25 điểm.

Một phần tư điểm - con số tưởng như rất nhỏ trên bảng điểm - nhưng trong thực tế lại có thể trở thành ranh giới mong manh giữa đỗ và trượt, giữa niềm vui vỡ òa và sự tiếc nuối kéo dài nhiều năm. Không ít thí sinh đạt kết quả rất cao, chỉ thiếu đúng vài phần mười điểm để chạm tới ngành học mơ ước. Khoảng cách ấy nhỏ đến mức người ngoài nhìn vào có thể nghĩ rằng "chỉ thiếu một chút thôi", nhưng với người trong cuộc, đó là cả một câu chuyện khác.

Làm việc nhiều năm trong lĩnh vực giáo dục, tôi từng gặp không ít trường hợp như vậy. Có một thí sinh từng chia sẻ với tôi rằng em thiếu đúng 0,25 điểm để vào ngành Luật mà mình theo đuổi từ những năm đầu trung học phổ thông.

Em vẫn tiếp tục học ở một ngành khác, vẫn tốt nghiệp đúng hạn, vẫn có công việc ổn định. Thế nhưng nhiều năm sau, khi nhắc lại mùa tuyển sinh năm ấy, điều em nhớ nhất không phải là việc mình đã học gì hay làm gì sau đó, mà là cảm giác đứng trước cánh cửa ước mơ rồi nhìn nó khép lại chỉ vì một khoảng cách quá nhỏ.

Sự tiếc nuối ấy không xuất phát từ thất bại, mà xuất phát từ cảm giác đã ở rất gần điều mình mong muốn.

Thực tế, 0,25 điểm trên bảng kết quả không hề nhỏ như chúng ta tưởng. Đằng sau con số ấy có thể là hàng tháng trời ôn luyện, là những buổi tối học đến khuya, là những lần tự vượt qua sự mệt mỏi và áp lực của tuổi học trò. Đôi khi, đó chỉ là một công thức được nhớ chính xác vào phút cuối, một lần bình tĩnh hơn khi gặp câu hỏi khó, hay đơn giản là không tô nhầm đáp án trong những giây cuối cùng của bài thi. Những chi tiết tưởng như rất nhỏ ấy lại có thể tạo nên khác biệt quyết định trong một cuộc cạnh tranh mà hàng nghìn thí sinh cùng hướng tới một số lượng chỉ tiêu có hạn.

Sau khi điểm thi được công bố, nhiều người vẫn nghĩ rằng cuộc đua đại học gần như đã ngã ngũ. Thực tế không hẳn như vậy. Với không ít thí sinh, chặng đường quan trọng nhất lại bắt đầu từ thời điểm này. Bởi điểm số chỉ phản ánh kết quả của một kỳ thi, còn khả năng trúng tuyển phụ thuộc rất nhiều vào cách lựa chọn nguyện vọng. Nói cách khác, mùa tuyển sinh 2026 không chỉ là cuộc cạnh tranh về năng lực học tập mà còn là bài kiểm tra về sự tỉnh táo, khả năng phân tích và tư duy chiến lược của mỗi thí sinh và gia đình.

Nhiều năm theo dõi công tác tuyển sinh, tôi nhận thấy một thực tế khá thú vị. Không phải lúc nào người có điểm cao hơn cũng là người đạt được kết quả tuyển sinh tốt hơn. Có những em đạt điểm rất cao nhưng đăng ký nguyện vọng theo cảm tính, chỉ tập trung vào một vài ngành có mức cạnh tranh khốc liệt, cuối cùng lại rơi vào thế bị động.

Ngược lại, có những em điểm số không quá nổi bật nhưng hiểu rất rõ năng lực của bản thân, nắm chắc thông tin tuyển sinh và xây dựng chiến lược đăng ký hợp lý nên vẫn bước vào được môi trường học tập phù hợp với mong muốn của mình. Điều đó cho thấy trong tuyển sinh hiện đại, hiểu mình đôi khi quan trọng không kém việc cố gắng vượt lên người khác.

Lựa chọn thông minh trước hết là biết nhìn thẳng vào thực tế. Nếu mức điểm của mình đang ở nhóm cạnh tranh cao, hãy mạnh dạn theo đuổi ngành học yêu thích. Nhưng nếu điểm số chỉ ở ngưỡng sát điểm chuẩn các năm trước, cần bình tĩnh đánh giá mọi khả năng thay vì chỉ đặt cược vào một phương án duy nhất.

Một bộ hồ sơ nguyện vọng tốt không phải là bộ hồ sơ chỉ toàn những lựa chọn "mơ ước", mà là bộ hồ sơ có sự cân bằng giữa khát vọng và tính khả thi. Trong đó, có những nguyện vọng để chinh phục, có những nguyện vọng để bảo đảm an toàn và có cả những phương án dự phòng nếu kịch bản không diễn ra như mong đợi.

Điều tôi luôn muốn chia sẻ với các học sinh là đừng biến một nguyện vọng thành toàn bộ tương lai của mình. Một ngành học tốt có thể mở ra nhiều cơ hội, nhưng không có ngành học nào đủ sức quyết định toàn bộ cuộc đời một con người.

Thực tế đã chứng minh rất nhiều người thành công không đi đúng con đường mà họ từng dự định ở tuổi 18. Có người học một ngành nhưng làm một nghề khác. Có người khởi nghiệp từ những lĩnh vực hoàn toàn không liên quan đến tấm bằng đại học. Có người từng xem việc trượt nguyện vọng một là thất bại lớn nhất, nhưng vài năm sau lại nhận ra đó chỉ là một khúc quanh nhỏ trên hành trình trưởng thành. Chính vì vậy, trong những ngày còn lại của mùa tuyển sinh, điều cần nhất không phải là lo lắng thêm về những gì đã qua, mà là dành thời gian nghiên cứu kỹ các phương án phía trước.

Các em hãy đọc kỹ đề án tuyển sinh, tham khảo phổ điểm, xem xét nhu cầu nhân lực của từng ngành nghề và quan trọng nhất là lắng nghe chính bản thân mình. Điểm số có thể các em đến trước một cánh cửa, nhưng sự lựa chọn đúng đắn mới là yếu tố quyết định các em sẽ đi được bao xa sau khi bước qua cánh cửa ấy.

Và đó mới là bài học quan trọng nhất mà mùa tuyển sinh nào cũng để lại cho những người trẻ đang đứng trước ngưỡng cửa trưởng thành.

Tin Gốc: Thanh Niên