Viện Khoa học quản lý giáo dục IEMS (Institute of Educational Management Science) là một trong những tổ chức xã hội chính trị nghề nghiệp trực thuộc Hiệp hội các trường Đại học Cao đẳng Việt Nam được thành lập theo Quyết định số 188/QĐ-HH ngày 2.7.2018.
Theo quảng bá, giới thiệu, viện là tổ chức chính trị xã hội hóa nghề nghiệp hoạt động không vì lợi nhuận, có chức năng tổ chức hoạt động đã tập hợp hàng trăm giáo sư, phó giáo sư, các nhà khoa học, cán bộ môn, nghành, nghiên cứu khoa học và giảng dạy để triển khai các nghiên cứu các công trình khoa học, đào tạo về giáo dục, bồi dưỡng chuyên viên, chuyên viên chính, lãnh đạo cấp phòng, trung cấp lý luận chính trị, quản lý giáo dục và công nghệ giáo dục 4.0 E-learning…
Trên trang facebook của viện này, từ gần 1 năm nay không cập nhật hoạt động mới nhưng trước đó quảng cáo rất rầm rộ các khóa học bồi dưỡng, cấp chứng chỉ, đăng ký thi chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế…
Cụ thể như: “Liên tục khai giảng lớp bồi dưỡng ngạch chuyên viên, chuyên viên chính, lãnh đạo quản lý cấp phòng và tương đương.
Lợi ích của khóa học: cấp chứng chỉ chuẩn Bộ, có giá trị vĩnh viễn, đủ tiêu chuẩn dự thi nâng ngạch, bổ nhiệm chức vụ, chuẩn hóa kiến thức ngạch chuyên viên, chuyên viên chính. Trang bị, cập nhật những kiến thức cần thiết về quản lý nhà nước và kỹ năng thực thi công việc, nâng cao năng lực công tác…”.
Viện này còn thông báo khai giảng lớp bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp thiết bị thí nghiệm với hình thức đào tạo kết hợp trực tuyến với trực tiếp; lớp bồi dưỡng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giảng viên đại học, cao đẳng (điều kiện cần và đủ để làm giảng viên)
Về chứng chỉ ngoại ngữ, Viện này thông báo mở đăng ký thi IELTS và quảng bá là “đơn vị đối tác chiến lược của IDP, tổ chức đồng sở hữu kỳ thi IELTS trên toàn cầu” với nhiều lời chào mời hấp dẫn: “Đăng ký nhanh chóng, thủ tục đơn giản. Địa điểm thi thuận tiện, trang thiết bị hiện đại. Lịch thi linh hoạt, 7 ngày/tuần. Đội ngũ hỗ trợ tận tâm, theo sát từ lúc đăng ký đến ngày thi. Cơ hội nhận tư vấn lộ trình học IELTS hiệu quả miễn phí. Học viên đăng ký sớm sẽ nhận được ưu đãi giảm lệ phí thi IELTS và nhiều phần quà hấp dẫn…”.
Tổ chức thi cấp chứng chỉ tiếng Anh Bright SET được đánh giá kiểm định chất lượng bởi các tổ chức uy tín trên thế giới như: Hiệp hội Nghiên cứu giáo dục USA (AERA), Hiệp hội Ngôn ngữ quốc tế (ICC), Cơ quan châu Âu EAHEA, Trung tâm chứng nhận độc lập châu Âu về giáo dục trực tuyến (ECICEL)…
Như Báo Thanh Niên đã thông tin, cơ quan An ninh điều tra Công an tỉnh Phú Thọ mới đây ra quyết định khởi tố bị can, bắt tạm giam đối với Đỗ Văn Mạnh (44 tuổi, trú tại Hà Nội), Chủ tịch Hội đồng Viện Khoa học quản lý giáo dục (IEMS), về tội lừa đảo chiếm đoạt tài sản.
Cùng bị bắt còn có Đặng Thị Huyền (30 tuổi, trú tại Hà Nội), nhân viên IEMS; Jayaprakash Ethamukkalam (40 tuổi, quốc tịch Ấn Độ, hiện trú tại Hà Nội).
3 bị can được xác định liên quan đường dây lừa đảo quy mô lớn dưới hình thức tổ chức thi và cấp chứng chỉ tiếng Anh theo khung tham chiếu châu Âu chưa được cấp phép.
Với vỏ bọc tổ chức quốc tế, nhóm đối tượng tổ chức hơn 120 kỳ thi, thu hút hơn 80.000 người tham gia. Mỗi trường hợp tham gia thi, nhóm này thu từ 2 – 18 triệu đồng, thu lời bất chính gần 200 tỉ đồng.
Qua vụ việc, cơ quan công an khuyến cáo, người dân cần tìm hiểu kỹ tính pháp lý của các loại chứng chỉ, đặc biệt là chứng chỉ do tổ chức nước ngoài cấp, không tham gia các kỳ thi trái phép; cảnh giác trước các quảng cáo “thi dễ, cấp nhanh” trên mạng xã hội…
Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa ban hành thông tư quy định tiêu chuẩn người đứng đầu và cấp phó của người đứng đầu cơ sở giáo dục đại học, cơ sở giáo dục nghề (hiệu trưởng, phó hiệu trưởng) nhằm chuẩn hóa đội ngũ lãnh đạo và nâng cao chất lượng quản trị tại các cơ sở giáo dục đại học.
Theo Thông tư 17 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (có hiệu lực từ ngày 27-3), tiêu chuẩn chung đối với hiệu trưởng, phó hiệu trưởng cơ sở giáo dục đại học là người có phẩm chất đạo đức tốt; có đủ sức khỏe để thường xuyên, trực tiếp quản lý, điều hành công việc; có tư duy đổi mới, tầm nhìn chiến lược và có năng lực xây dựng, tổ chức thực hiện chiến lược phát triển cơ sở giáo dục đại học.
Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng cơ sở giáo dục công lập phải đáp ứng các yêu cầu của vị trí việc làm và các quy định khác của Đảng, pháp luật của Nhà nước về viên chức quản lý.
Ngoài việc đáp ứng các tiêu chuẩn chung nêu trên, hiệu trưởng cơ sở giáo dục đại học cần đủ tiêu chuẩn cụ thể:
Có trình độ tiến sĩ và có uy tín trong lĩnh vực chuyên môn của cơ sở giáo dục đại học;
Có ít nhất 5 năm kinh nghiệm giảng dạy, nghiên cứu phù hợp với trình độ đào tạo của cơ sở giáo dục;
Có ít nhất 2 năm kinh nghiệm quản lý cơ sở giáo dục đại học từ cấp trưởng khoa, phòng, ban hoặc tương đương trở lên;
Có năng lực lãnh đạo, quản trị và phát triển cơ sở giáo dục đại học; có khả năng hợp tác phát triển, huy động nguồn lực cho cơ sở giáo dục đại học.
Thực tế hiện nay, tại nhiều trường đại học trên cả nước, thậm chí ở cả những trường thuộc nhóm tốp đầu, vẫn có phó hiệu trưởng chỉ có trình độ thạc sĩ. Ở các trường đại học tư thục có đến 2-3 phó hiệu trưởng trình độ thạc sĩ.
Các thạc sĩ đang giữ vị trí phó hiệu trưởng ở trường đại học không phụ trách hoạt động đào tạo, khoa học - công nghệ mà chỉ phụ trách, công tác đoàn thể, công tác sinh viên…
Đáng chú ý, theo quy định mới nhất tại Thông tư 17, trình độ thạc sĩ không còn đủ điều kiện để được bổ nhiệm làm phó hiệu trưởng tại phần lớn các trường đại học.
Ngoài việc phải đáp ứng các tiêu chuẩn chung, vị trí phó hiệu trưởng trường đại học bắt buộc phải có trình độ tiến sĩ trong lĩnh vực chuyên môn phù hợp với yêu cầu vị trí công tác.
Trường hợp ngoại lệ đối với các trường đào tạo ngành đặc thù, chỉ những trường có quy mô đào tạo các ngành thuộc lĩnh vực nghệ thuật, nhóm ngành ngôn ngữ, văn học và văn hóa nước ngoài, nhóm ngành thể dục thể thao chiếm ít nhất 70% tổng quy mô đào tạo toàn trường, thì phó hiệu trưởng mới có thể giữ trình độ từ thạc sĩ trở lên trong lĩnh vực chuyên môn phù hợp với vị trí công tác.
Ngoài bằng cấp, nhân sự phó hiệu trưởng trường đại học phải có ít nhất 2 năm kinh nghiệm quản lý cơ sở giáo dục đại học từ cấp phó trưởng khoa, phòng, ban hoặc tương đương trở lên; có năng lực quản lý và phát triển các lĩnh vực cụ thể của cơ sở giáo dục đại học.
Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội chiều 3/6 cho biết đã thống nhất hướng dẫn chấm thi môn Toán với bài 5 trị giá 0,5 điểm.
Đề bài như sau:
Một công ty dự định thuê một kho xưởng và điều động một số công nhân để hoàn thành đơn hàng 1000 sản phẩm. Chi phí thuê kho xưởng được tính theo ngày với giá 3 triệu đồng một ngày. Biết một ngày mỗi công nhân làm được 5 sản phẩm và công ty dự định thưởng mỗi công nhân 1 triệu đồng sau khi đơn hàng được hoàn thành. Công ty muốn tổng chi phí thuê kho xưởng và thưởng công nhân khi hoàn thành đơn hàng là nhỏ nhất. Hỏi công ty nên điều động bao nhiêu công nhân và thuê kho xưởng trong bao nhiêu ngày?.
Sở cho biết đây là bài toán khó, ở mức độ vận dụng; thuộc dạng bài tối ưu liên quan thực tế đời sống về thực hiện đơn đặt hàng có giả thiết về việc hoàn thành, chi phí thuê kho xưởng tính theo ngày, tiền thưởng cho công nhân sau khi đơn hàng hoàn thành.
Theo hướng dẫn, học sinh sẽ được tính 0,25 điểm nếu làm đủ được bốn bước:
- Gọi số công nhân cần điều động là x (người, x thuộc N*).
- Gọi số ngày thuê kho xưởng là y (ngày, y thuộc N*).
- Theo đề bài, có 5xy >= 1000.
- Tổng chi phí là S = x + 3y (triệu đồng).
Tiếp đó, các em sẽ lấy được 0,25 điểm còn lại nếu thiết lập được biểu thức S = x + 3y >= x + 600/x = [(x - 24)(x - 25)]/x + 49 >= 49; rồi tìm được x = 25 (công nhân), y = 8 (ngày).
"38 tổ trưởng chấm thi môn Toán đã thống nhất: Trường hợp thí sinh hiểu sau thành 5xy = 1000 và làm đúng phần còn lại thì bị trừ 0,25 điểm", Sở cho biết.
Những ngày qua, nhiều giáo viên, chuyên gia có ý kiến khác nhau về việc đặt điều kiện là 5xy = 1000 hay 5xy >= 1000. Nhiều người cho rằng vì đề yêu cầu hoàn thành 1000 sản phẩm, nên đặt dấu = là phù hợp.
Tuy nhiên, cũng có quan điểm ngược lại, cho rằng đặt 5xy = 1000 từ đầu là bỏ qua các trường hợp, như x = 30, y = 7. Lúc này, 5xy = 1050, công ty vẫn hoàn thành đơn hàng 1000 sản phẩm, nên không thể loại ngay từ đầu.
Bài 5 "tình cờ" đúng ở dấu bằng, vì phương trình 5xy = 1000 có nghiệm nguyên dương. Nhưng nếu đổi thành 1009 sản phẩm, học sinh không thể "ép" 5xy = 1009, vì phương trình không có nghiệm nguyên dương. Vì vậy, nếu lời giải đặt ngay 5xy = 1000 mà không giải thích vì sao xét dấu = thì lập luận chưa chặt chẽ.
Kỳ thi vào lớp 10 công lập của Hà Nội diễn ra ngày 30-31/5 với 124.000 thí sinh, đông kỷ lục. Với chỉ tiêu khoảng 82.660, tỷ lệ đỗ là 66%.
Khâu chấm thi từ ngày 31/5 đến 10/6. Điểm thi lớp 10 dự kiến được công bố trong khoảng 19-22/6.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM sáng nay họp cùng 179 hiệu trưởng THPT để duyệt điểm chuẩn lớp 10, hệ đại trà. Đây là kỳ thi lớp 10 công lập đầu tiên của thành phố, sau khi sáp nhập với Bình Dương và Bà Rịa - Vũng Tàu. Điểm chuẩn chính thức của tất cả trường dự kiến được Sở công bố vào buổi chiều.
Theo các hiệu trưởng, điểm chuẩn ở một số trường được dự tính như sau (thông tin có tính chất tham khảo):
* Tiếp tục cập nhật
Thí sinh trúng tuyển cần xác nhận nhập học trực tuyến trên hệ thống tuyển sinh lớp 10 của thành phố, sau đó nộp hồ sơ trực tiếp tại trường THPT, từ ngày 30/6 đến 15/7.
Kỳ thi lớp 10 kết thúc hôm 2/6. Trong năm đầu tiên sau sáp nhập (TP HCM, Bà Rịa - Vũng Tàu, Bình Dương), thành phố có hơn 151.000 thí sinh, đông nhất cả nước. Tỷ lệ trúng tuyển khoảng 78%.
Cách đây 10 ngày, Sở đã công bố điểm chuẩn vào lớp 10 chuyên của bốn trường, dẫn đầu là lớp chuyên Sinh của trường chuyên Lê Hồng Phong với 39,25/50 điểm. Hầu hết lớp chuyên của trường Lê Hồng Phong và Trần Đại Nghĩa tăng điểm chuẩn, với mức khoảng 0,5-6,25 điểm so với năm ngoái.
Ngược lại, phần lớn lớp ở trường chuyên Hùng Vương (khu vực Bình Dương) và Lê Quý Đôn (Bà Rịa - Vũng Tàu) giảm khoảng 1-9 điểm.
Hơn 3.100 học sinh đã nhập học ở 4 trường chuyên. Sau khi trừ số này, Sở tính toán để công bố điểm chuẩn lớp 10 hệ đại trà để sát với thực tế.