Được biết, đây là bước kiện toàn Ban giám đốc bệnh viện Vạn Phúc nhằm chuẩn bị cho việc công bố chính thức tên bệnh viện mới thuộc Trường ĐH Quốc tế Hồng Bàng, hoàn thiện mô hình viện – trường hướng tới nâng cao chất lượng khám chữa bệnh và năng lực đào tạo, nghiên cứu khoa học và chuyển giao công nghệ theo chuẩn y khoa hiện đại. Theo Trường ĐH Quốc tế Hồng Bàng, đây là trường ĐH ngoài công lập đầu tiên tại TP.HCM có bệnh viện thực hành riêng.
Bện viện Vạn Phúc có vai trò là nơi thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo lý thuyết và thực tế nghề nghiệp của khối ngành sức khỏe tại Trường ĐH Quốc tế Hồng Bàng. Trường và bệnh viện sẽ được kết nối trong cùng một định hướng chuyên môn, tạo điều kiện để hoạt động đào tạo diễn ra gần hơn với thực tiễn điều trị.
GS-TS-BSCKII Phạm Văn Lình từng vận hành mô hình liên kết viện – trường tại 2 trường ĐH y khoa. Cụ thể, ông từng là Hiệu trưởng và Giám đốc Bệnh viện ĐH Y dược Huế và ĐH Y dược Cần Thơ.
Tại lễ bổ nhiệm, giáo sư Lình nhấn mạnh: “Việc trường ĐH có bệnh viện thực hành riêng không chỉ là sự bổ sung cơ sở vật chất mà là bước nâng cấp toàn diện chất lượng đào tạo, giúp sinh viên tiếp cận bệnh nhân thật, quy trình điều trị thật và hệ thống y tế vận hành thực tế ngay từ sớm”.
Đặc biệt, theo giáo sư Phạm Văn Lình, sinh viên có thể hoàn thành quá trình thực hành để đủ điều kiện xin cấp chứng chỉ hành nghề, hoặc tiếp tục học sau ĐH ngay trong hệ sinh thái đào tạo – điều trị – nghiên cứu thống nhất, đồng thời mở ra cơ hội việc làm rõ ràng khi bệnh viện ưu tiên tuyển dụng cựu sinh viên đã được đào tạo và thích nghi sẵn với hệ thống.
Được biết, mô hình bệnh viện trực thuộc trường ĐH đào tạo khối ngành sức khỏe đã có từ lâu. Trường ĐH Y dược TP.HCM có Bệnh viện ĐH Y dược TP.HCM, Trường ĐH Y Hà Nội có Bệnh viện ĐH Y Hà Nội, Học viện Quân y có Bệnh viện Quân y 103, Trường ĐH Y dược Huế (ĐH Huế) có Bệnh viện ĐH Y dược Huế, Trường ĐH Y khoa Vinh có Bệnh viện ĐH Y khoa Vinh, Trường ĐH Y dược Cần Thơ có Bệnh viện ĐH Y dược Cần Thơ, Trường ĐH Y dược (ĐH Quốc gia Hà Nội) có Bệnh viện ĐH Y dược, Trường ĐH Tân tạo có Bệnh viện ĐH Y Tân Tạo, Trường ĐH Phan Châu Trinh có Bệnh viện ĐH Y khoa Phan Châu Trinh…
Hầu hết hiệu trưởng các trường ĐH này đều giữ chức vụ giám đốc hoặc phó giám đốc của các bệnh viện trực thuộc trường.
Mô hình viện – trường có ý nghĩa quan trọng trong bối cảnh ngành y ngày càng đặt yêu cầu cao về năng lực thực hành, khả năng thích ứng với môi trường bệnh viện và hiểu biết về hệ thống y tế. Đây cũng là lý do nhiều cơ sở đào tạo y khoa chú trọng phát triển bệnh viện thực hành hoặc tăng cường liên kết với các cơ sở khám chữa bệnh.
Tại điểm thi Trường THPT Chuyên Nguyễn Du (phường Tân An), hàng trăm phụ huynh, người thân đứng kín khu vực cổng trường, chờ con em mình hoàn thành môn thi đầu tiên. Dù chưa hết thời gian làm bài, một số thí sinh đã bước ra khỏi phòng thi với vẻ mặt tự tin, điềm tĩnh.
Em Huỳnh Tất Đạt (lớp 9 Trường THCS Phan Chu Trinh, Đắk Lắk), đăng ký dự thi vào lớp chuyên toán cho biết đề thi năm nay không quá khó, đặc biệt câu nghị luận xã hội mang tính gợi mở, tạo điều kiện để học sinh thể hiện suy nghĩ và quan điểm cá nhân. "Em nghĩ môn ngữ văn của mình có thể đạt 7-8 điểm", Đạt chia sẻ.
Vượt hơn 50km để tham dự kỳ thi vào lớp chuyên địa của Trường THPT Chuyên Nguyễn Du, em Nguyễn Mai Thảo Uyên (lớp 9, Trường THCS Đắk Mâm, Lâm Đồng), bày tỏ sự hào hứng với đề thi văn, đặc biệt là nội dung bàn về cách sống khiêm tốn của học sinh.
Theo Uyên, đây là chủ đề gần gũi, giúp học sinh có cơ hội nhìn lại bản thân và bày tỏ suy nghĩ về những giá trị trong cuộc sống. "Em làm được bài và viết khá nhiều về đức tính khiêm tốn của học sinh. Em hy vọng sẽ đạt kết quả tốt để chạm tới ước mơ được học tập dưới mái trường chuyên", Uyên nói.
Chờ con gái út bên ngoài điểm thi, ông Nguyễn Đình Thịnh (phường Buôn Ma Thuột) cho biết gia đình luôn động viên con giữ tinh thần thoải mái, tự tin hoàn thành bài thi. Ông chia sẻ con trai lớn từng học tại Trường THPT chuyên Nguyễn Du nên gia đình cũng mong cô con gái út sẽ tiếp nối truyền thống ấy. "Tôi mong con luôn bình tĩnh, làm bài tốt và đạt được nguyện vọng của mình", ông Thịnh bày tỏ.
Kỳ tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2026-2027 tại Đắk Lắk, các trường THPT công lập sẽ xét tuyển; riêng 5 trường đặc thù tổ chức thi tuyển gồm: THPT chuyên Nguyễn Du, THPT chuyên Lương Văn Chánh, Phổ thông dân tộc nội trú THPT N'Trang Lơng, Phổ thông dân tộc nội trú THPT Đam San và Phổ thông dân tộc nội trú THPT Phú Yên.
Trường THPT chuyên Nguyễn Du có 1.317 thí sinh đăng ký dự thi và chỉ tiêu của trường là 10 lớp chuyên với 350 em. Trong đó, môn tiếng Anh có 274 thí sinh dự thi, tỷ lệ 1 "chọi" gần 8 em; toán 231 em, tỷ lệ 1"chọi" hơn 6 em.
Trường THPT chuyên Lương Văn Chánh có 928 thí sinh đăng ký dự thi, chọn 350 em vào các lớp chuyên. Tỷ lệ chọi lớp chuyên tiếng Anh 1 "chọi" gần 7 em.
Thông tin từ Trường Phổ thông Năng khiếu, năm nay có hơn 4.700 thí sinh đăng ký dự thi lớp 10 vào trường, tăng hơn 1.000 thí sinh so với năm ngoái.
Tổng chỉ tiêu năm nay của trường là 595 học sinh, tỷ lệ cạnh tranh ở mức tương đương 1 “chọi” 8.
Năm 2025, có hơn 3.500 thí sinh dự thi vào trường, tỷ lệ chọi trung bình là 1/6. Điểm chuẩn lớp chuyên toán dẫn đầu với 33,75 điểm, còn các lớp còn lại ở mức 24,4 đến 33 điểm.
Kỳ thi vào lớp 10 Trường Phổ thông Năng khiếu năm nay được tổ chức vào ngày 23-24/5.
Để vào trường, thí sinh sẽ thi ít nhất 4 môn toán, văn, tiếng Anh và môn chuyên. Các em có thể thi tối đa 2 môn, miễn không trùng lịch.
Đề thi môn không chuyên có 2 phần tự luận và trắc nghiệm. Với môn chuyên, đề chỉ có tự luận, trừ môn tiếng Anh.
Điểm xét tuyển lớp 10 là tổng điểm 4 bài thi, môn chuyên nhân hệ số 2, không bài thi nào dưới 2 điểm.
Với các lớp chuyên tuyển bằng 2 tổ hợp, căn cứ kết quả thi và số lượng nguyện vọng, trường sẽ quyết định điểm xét tuyển với từng nhóm.
Thí sinh được đăng ký nhiều nguyện vọng vào các lớp chuyên, xếp theo thứ tự ưu tiên. Các em được xét theo kết quả thi, không phân biệt thứ tự nguyện vọng nhưng chỉ trúng tuyển 1 nguyện vọng cao nhất.
Ngày 11-7, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Trị xác nhận UBND tỉnh vừa có văn bản yêu cầu Sở phối hợp cùng các cơ quan liên quan kiểm tra, rà soát kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 trên địa bàn tỉnh, phát hiện các dấu hiệu bất thường để có biện pháp xử lý.
Việc rà soát được thực hiện sau vụ việc điểm thi tốt nghiệp tại Trường THPT Lê Trực bị tố có dấu hiệu tiêu cực.
Theo đó, UBND tỉnh yêu cầu Sở Giáo dục và Đào tạo khẩn trương tiến hành kiểm tra, rà soát toàn bộ quy trình tổ chức coi thi và kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại điểm thi Trường THPT Lê Trực để phát hiện các dấu hiệu bất thường, các hành vi gian lận, tiêu cực (nếu có); kịp thời xử lý và báo cáo UBND tỉnh.
Đồng thời chủ trì, phối hợp các cơ quan liên quan kiểm tra, rà soát kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 trên địa bàn tỉnh Quảng Trị nhằm phát hiện các dấu hiệu bất thường để có biện pháp xử lý.
UBND tỉnh Quảng Trị cũng yêu cầu Công an tỉnh chủ trì, phối hợp Sở Giáo dục và Đào tạo và các đơn vị liên quan khẩn trương xác minh đầy đủ, khách quan bản chất vụ việc tại điểm thi Trường THPT Lê Trực.
Qua đó làm rõ vai trò, trách nhiệm, tính chất, mức độ vi phạm của từng tổ chức, cá nhân; xử lý nghiêm minh các tổ chức, cá nhân sai phạm (nếu có) theo đúng quy định.
Như Báo điện tử Tuổi Trẻ đã thông tin, mạng xã hội lan truyền một số tin nhắn được cho là của một thí sinh tham gia kỳ thi tốt nghiệp tại điểm thi Trường THPT Lê Trực.
Nội dung các tin nhắn cho rằng một số cán bộ coi thi và thành viên hội đồng thi ở điểm thi này đã hướng dẫn, chỉ bài cho thí sinh trong quá trình làm bài. Các học sinh cũng được trao đổi bài trong khi thi.
Sáng cùng ngày, Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Trị đã tổ chức họp khẩn và lập tổ công tác đặc biệt để xác minh vụ việc.
Sở cũng đã đề nghị Công an tỉnh Quảng Trị vào cuộc phối hợp điều tra.
