Quy chế tuyển sinh ĐH 2026 quy định các chương trình đào tạo giáo viên bằng phương thức sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT phải đạt ngưỡng đầu vào theo quy định của Bộ GD-ĐT.
Các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực sức khỏe phải đạt ngưỡng đầu vào do Bộ GD-ĐT phối hợp với Bộ Y tế quy định; các chương trình đào tạo thuộc lĩnh vực pháp luật phải đạt ngưỡng đầu do Bộ GD-ĐT phối hợp với Bộ Tư pháp quy định.
Các ngưỡng đầu vào này được công bố sau khi có kết quả thi tốt nghiệp THPT.
Đối với phương thức tuyển sinh không sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT hoặc phương thức kết hợp, ở các ngành giáo viên và pháp luật, thí sinh phải đạt ngưỡng đầu vào như trên, hoặc đáp ứng yêu cầu sau:
Kết quả trung bình chung học tập được đánh giá mức tốt (học lực xếp loại từ giỏi trở lên) cả năm lớp 12 và tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển (hoặc sử dụng điểm thi môn toán, ngữ văn và một môn thi khác) đạt 18 điểm trở lên hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 8,5 trở lên.
Với các chương trình đào tạo giáo dục thể chất, sư phạm âm nhạc, sư phạm mỹ thuật, kết quả trung bình chung học tập đánh giá mức khá (học lực xếp loại từ khá trở lên) cả năm lớp 12 và tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT đạt 16,5 điểm trở lên hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 6,5 trở lên.
Các ngành đào tạo trình độ ĐH lĩnh vực sức khỏe ở phương thức tuyển sinh không sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT hoặc phương thức kết hợp, thí sinh phải đạt ngưỡng đầu vào giống như phương thức xét điểm thi tốt nghiệp, hoặc đáp ứng yêu cầu sau:
Kết quả trung bình chung học tập được đánh giá mức tốt (học lực xếp loại từ giỏi trở lên) cả năm lớp 12 và tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển (hoặc sử dụng điểm thi môn toán, ngữ văn và một môn thi khác) đạt 20 điểm trở lên hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 8,5 trở lên.
Với các ngành điều dưỡng, y học dự phòng, hộ sinh, kỹ thuật phục hình răng, kỹ thuật xét nghiệm y học, kỹ thuật hình ảnh y học, kỹ thuật phục hồi chức năng, kết quả trung bình chung học tập đánh giá mức khá (học lực xếp loại từ khá trở lên) cả năm lớp 12 và tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT đạt 16,5 điểm trở lên hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 6,5 trở lên.
So với những năm trước, quy định về ngưỡng đầu vào ở phương thức không sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT đối với nhóm ngành giáo viên, sức khỏe, pháp luật có thêm ràng buộc về điểm thi tốt nghiệp THPT.
Tháng 5.2025, Bộ GD-ĐT ban hành chuẩn chương trình đào tạo về vi mạch bán dẫn đối với trình độ ĐH, thạc sĩ sau đó có Quyết định số 2101 vào tháng 7.2025 về sửa đổi chuẩn này. Theo đó, đối với phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT, tổ hợp môn phải có môn toán; có ít nhất một môn thuộc khoa học tự nhiên phù hợp chương trình đào tạo về vi mạch bán dẫn.
Bên cạnh đó, thí sinh phải thuộc nhóm 25% thí sinh có điểm của tổ hợp môn xét tuyển cao nhất toàn quốc vào và thuộc nhóm 20% thí sinh có điểm môn toán cao nhất toàn quốc (theo số liệu do Bộ GD-ĐT công bố).
Để thực hiện Đề án đào tạo, bồi dưỡng gần 4.000 nhân lực phục vụ phát triển điện hạt nhân của Chính phủ, Bộ GD-ĐT vừa ban hành chuẩn chương trình đào tạo trình độ ĐH các ngành điện hạt nhân (tháng 5.2026), trong đó có yêu cầu về đầu vào.
Cụ thể, tổ hợp môn hoặc thành phần đánh giá bắt buộc phải có kiến thức toán và vật lý, đạt mức năng lực môn toán và vật lý theo ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào nâng cao do cơ sở đào tạo quy định hằng năm.
Đối với các phương thức có thành phần điểm theo từng môn, điểm môn toán và vật lý phải đạt ngưỡng phân vị cao do cơ sở đào tạo công bố, thể hiện năng lực nền tảng phù hợp với yêu cầu của chương trình đào tạo ngành điện hạt nhân. Trọng số dành cho môn toán trong tổ hợp xét tuyển đạt tối thiểu 1/3.
Đối với phương thức đánh giá năng lực, đánh giá tư duy, phương thức tổng hợp, thí sinh phải đạt mức điểm ngưỡng nâng cao do cơ sở đào tạo công bố, trong đó phần điểm hoặc cấu phần đánh giá tư duy định lượng phải đạt mức phân vị cao tương đương yêu cầu năng lực môn toán và vật lý.
Để thực hiện Đề án đào tạo, phát triển nguồn nhân lực đường sắt Việt Nam đến năm 2035, định hướng đến năm 2045, Bộ GD-ĐT ban hành Chuẩn chương trình đào tạo về đường sắt trình độ ĐH (tháng 5.2026), chuẩn này cũng yêu cầu thí sinh tham gia xét tuyển nhóm ngành này phải đáp ứng yêu cầu đầu vào.
Theo đó, đối với phương thức tuyển sinh dựa trên kết quả thi kỳ thi tốt nghiệp THPT, tổng điểm của các môn trong tổ hợp xét tuyển đạt tối thiểu 60% thang điểm xét. Trong tổ hợp xét tuyển có môn toán.
Đối với các phương thức tuyển sinh khác, điểm trúng tuyển quy đổi tương đương với các điều kiện quy định tại phương thức xét điểm thi tốt nghiệp.
Học sinh trúng tuyển sử dụng tài khoản của mình truy cập vào trang ts10.hcm.edu.vn để xác nhận nhập học trực tuyến từ ngày 19.6 đến trước 16 giờ ngày 23.6.
Lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết về nguyên tắc xét điểm chuẩn lớp 10 tiếng Anh tích hợp tính như sau:
Điểm xét tuyển = Điểm thi môn toán + điểm thi môn ngữ văn + điểm thi môn ngoại ngữ + Điểm trung bình của chương trình tiếng Anh tích hợp (theo Đề án 5695) lớp 9 cấp THCS (theo thang điểm 10) hoặc điểm bài thi môn tiếng Anh tích hợp (thí sinh không học chương trình tiếng Anh tích hợp ở bậc THCS).
Nguyên tắc xét tuyển, chỉ xét tuyển đối với thí sinh tham gia thi tuyển, đã dự thi đủ các bài thi quy định, không vi phạm quy chế trong kỳ thi tuyển sinh. Đồng thời mức điểm yêu cầu cần đạt được khi xét chương trình tiếng Anh tích hợp (theo Đề án 5695) cho các trường quy định. Điểm của các bài thi đều phải lớn hơn 0.
Những thí sinh trúng tuyển lớp 10 vào các trường THPT tổ chức giảng dạy chương trình tiếng Anh tích hợp xác nhận nhập học trực tuyến từ ngày 19.6 đến trước 16 giờ ngày 23.6.
Sau thời gian trên, thí sinh không nộp hồ sơ nhập học thì trường sẽ xóa tên trong danh sách trúng tuyển. Riêng những thí sinh trúng tuyển sau khi có kết quả phúc khảo sẽ nộp hồ sơ nhập học theo công bố sau.
Ngoài việc công bố điểm chuẩn lớp 10 chuyên, tích hợp năm học 2026-2027, Sở GD-ĐT cũng lưu ý nếu không trúng tuyển hoặc không nộp hồ sơ vào các lớp chuyên, lớp tích hợp, học sinh vẫn được tham gia xét tuyển vào lớp 10 đại trà theo 3 nguyện vọng đã đăng ký thi tuyển.
Dự kiến trong vòng 10 ngày tới, Sở GD-ĐT TP.HCM sẽ công bố điểm chuẩn lớp 10 đại trà vào 176 trường THPT công lập.
Bộ GD-ĐT vừa ban hành công văn gửi UBND các tỉnh, thành hướng dẫn đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục công lập phù hợp với chính quyền địa phương 2 cấp.
Theo công văn, Bộ GD-ĐT định hướng chuyển trọng tâm từ giảm đầu mối cơ học sang tái cấu trúc mạng lưới cơ sở giáo dục dựa trên quy mô dân số và phân bố dân cư.
Đợt sắp xếp lần này nhằm tăng hiệu quả đầu tư và nâng cao chất lượng giáo dục, chuyển dịch mạnh mẽ từ tư duy "quản lý giáo dục" sang "quản trị phát triển giáo dục".
Các nguyên tắc Bộ GD-ĐT đặt ra gồm: không thực hiện sắp xếp một cách cơ học chỉ nhằm giảm đầu mối; không sáp nhập trường mầm non với trường phổ thông; không sáp nhập trường phổ thông với các trung tâm giáo dục thường xuyên (GDTX), giáo dục nghề nghiệp - GDTX;
Không sắp xếp cơ sở giáo dục chuyên biệt với các trường phổ thông đại trà; bảo đảm quyền học tập, tạo điều kiện thuận lợi hơn cho học sinh đến trường và không làm phát sinh rào cản địa lý hay chi phí; bảo đảm mỗi đơn vị hành chính cấp xã có tối thiểu 1 trường mầm non và 1 trường phổ thông.
Không để học sinh do hoàn cảnh khó khăn mà bỏ học, không được đến trường. Việc sáp nhập cũng không được làm ảnh hưởng đến công tác huy động học sinh ra lớp.
Bộ GD-ĐT đặt mục tiêu phấn đấu giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có với mục đích giảm biên chế quản lý giáo dục, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy.
Về lộ trình, Bộ GD-ĐT chỉ đạo triển khai thí điểm sáp nhập đầu mối quản lý cơ sở giáo dục trên cùng địa bàn từ 1.7, tập trung vận hành 2 mô hình cơ bản: trường (hoặc trung tâm GDTX) một cấp học quy mô lớn có một trường chính và các phân hiệu hoặc điểm trường; trường phổ thông nhiều cấp học quy mô lớn (có thể thực hiện tại một địa điểm hoặc nhiều địa điểm khác nhau, gồm một trường chính cùng các phân hiệu nhiều cấp học).
Điểm chung của 2 mô hình này là cơ cấu nhân sự sẽ dùng chung một bộ phận hành chính - nhân sự. Tùy vào khoảng cách địa lý và quy mô, mỗi phân hiệu có thể được bố trí một phó hiệu trưởng phụ trách.
Giai đoạn thí điểm dự kiến hoàn thành trước ngày 30.8 để kịp thời vận hành ngay từ đầu năm học 2026 - 2027. Sau đó, toàn hệ thống sẽ tiếp tục sáp nhập từ 30.3.2027 và tiến tới hoàn thành toàn diện việc sắp xếp, tinh gọn đầu mối trước ngày 30.4.2027.
Theo Bộ GD-ĐT, việc cấu trúc lại mạng lưới giáo dục này không chỉ để tinh gọn bộ máy, mà còn hướng tới mục tiêu xa hơn của ngành giáo dục: đến năm 2030 đạt phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3, 4 tuổi và bảo đảm có ít nhất 85% người trong độ tuổi hoàn thành THPT hoặc tương đương.
Bộ cho biết tài khoản dùng đăng nhập hệ thống đã được các Sở và trường THPT cấp cho thí sinh. Sau khi đăng nhập hệ thống, thí sinh nên đổi mật khẩu để bảo mật, rồi điền thông tin theo yêu cầu. Các thông tin này tương tự phiếu đăng ký dự thi trực tiếp.
Sau 5 ngày, hệ thống sẽ xóa toàn bộ dữ liệu đăng ký thử để chuẩn bị cho đợt đăng ký chính thức, từ ngày 24/4 đến 17h ngày 5/5.
Bộ Giáo dục và Đào tạo lưu ý điểm mới năm nay là mã số đơn vị hành chính tỉnh, thành đã thay đổi do sáp nhập, thí sinh cần chú ý để điền chính xác.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 dự kiến diễn ra trong hai ngày 11-12/6 với khoảng một triệu thí sinh, điểm thi được công bố vào 8h ngày 1/7.
Thí sinh làm bốn bài thi, bắt buộc có Toán và Ngữ văn và hai môn tự chọn (Hóa học, Vật lý, Sinh học, Địa lý, Lịch sử, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Tin học, Công nghệ Nông nghiệp, Công nghệ Công nghiệp và Ngoại ngữ).
Trong công thức tính điểm xét tốt nghiệp, điểm thi các môn chiếm 50%; còn lại là điểm học bạ ba năm (50%) và điểm ưu tiên (nếu có).
