Trường ĐH Hoa Sen vừa ra mắt Viện Nghiên cứu xã hội trường thọ và phát triển suốt đời với định hướng kiến tạo tri thức gắn với vấn đề xã hội đương đại và mục tiêu nghiên cứu về trường thọ, học tập suốt đời, xây dựng các mô hình học tập suốt đời dành cho người cao tuổi…
Theo tiến sĩ PGS-TS Nguyễn Hữu Huy Nhựt, Hiệu trưởng Trường ĐH Hoa Sen, đây là đơn vị tiên phong tại Việt Nam và khu vực trong đào tạo, nghiên cứu và phục vụ cộng đồng về xã hội già hóa, giáo dục người cao tuổi và phát triển con người.
“Trong xã hội hiện đại, một người không thể chỉ học một lần cho cuộc đời, mà phải học thêm, học lại, chuyển đổi, rồi thích ứng, tái tạo bản thân rất nhiều lần trong đời. Như thế, một xã hội trường thọ phải là một xã hội học tập nhiều hơn”, PGS-TS Huy Nhựt nhấn mạnh.
Theo lãnh đạo trường, với thực trạng “chưa giàu đã già”, nền kinh tế Việt Nam đang phải đối mặt với những thách thức lớn về an sinh xã hội, hệ thống y tế lão khoa và sự thiếu hụt nghiêm trọng nguồn nhân lực chuyên môn được đào tạo bài bản.
Tiếp cận vấn đề này từ góc nhìn “trường thọ không phải gánh nặng, mà là thành tựu của văn minh”, Viện Nghiên cứu Xã hội trường thọ và phát triển suốt đời được thành lập xuất phát từ bối cảnh Việt Nam đang trải qua tốc độ già hóa dân số nhanh nhất thế giới và dự kiến sẽ chính thức bước vào giai đoạn dân số già vào năm 2036.
Viện ra đời đóng vai trò thay đổi tư duy từ “xã hội già hóa” sang “xã hội trường thọ”, định hướng dẫn đầu trong phát triển “nền kinh tế bạc”, xây dựng các mô hình học tập giúp con người sống khỏe, sống có ý nghĩa và đóng góp cho xã hội ở mọi giai đoạn của cuộc đời.
Được biết, viện này thực hiện 4 chức năng chính, gồm thực hiện nghiên cứu liên ngành về xã hội trường thọ, học tập suốt đời, phát triển con người, kết nối liên thế hệ; xây dựng, tổ chức chương trình đào tạo, bồi dưỡng thúc đẩy học tập suốt đời gắn với sự phát triển của các khoa chuyên môn; trao đổi học thuật, kết nối chuyên gia, tổ chức quốc tế; triển khai dự án nâng cao chất lượng sống, kết nối liên thế hệ.
Một trong những hướng nghiên cứu của viện gắn liền với bối cảnh hiện tại, đó là công nghệ và đổi mới cho xã hội già hóa, với việc nghiên cứu trí tuệ nhân tạo cho xã hội già hóa, hòa nhập số, chăm sóc sức khỏe thông minh và công nghệ giáo dục cho học tập suốt đời.
Tiến sĩ Nguyễn Tuấn Dương, Viện trưởng Viện Nghiên cứu Xã hội trường thọ và Phát triển suốt đời, khẳng định: “Xã hội trường thọ và phát triển suốt đời là khái niệm mang tính thời đại, có ý nghĩa nhân văn sâu sắc. Giáo dục ĐH không thể dừng ở việc trao tấm bằng, mà phải cung cấp giải pháp học tập, tái đào tạo và thích ứng cho con người trong suốt cuộc đời”.
Ngày 9-5, tại ký túc xá khu B (Đại học Quốc gia TP.HCM), lễ khai mạc hội thao Công đoàn và hội thao sinh viên mở đầu mùa tranh tài thể thao năm 2026 đã chính thức khởi động.
Chương trình có sự tham dự của lãnh đạo Đại học Quốc gia TP.HCM, đại diện các đơn vị thành viên, trực thuộc cùng trên 1.000 cán bộ, viên chức, người lao động, học sinh, sinh viên trong toàn hệ thống.
Theo ban tổ chức, hội thao Công đoàn Đại học Quốc gia TP.HCM 2026 diễn ra từ tháng 5 đến hết tháng 7 với 6 môn thi đấu. Còn hội thao sinh viên Đại học Quốc gia TP.HCM 2026 kéo dài trong 5 tháng với 12 môn thi đấu.
Phát biểu khai mạc, PGS.TS Nguyễn Minh Tâm - Phó giám đốc Đại học Quốc gia TP.HCM - cho rằng hội thao là hoạt động thường niên có ý nghĩa thiết thực để nâng cao sức khỏe thể chất, tinh thần, đồng thời tăng cường giao lưu, gắn kết giữa các đơn vị trong toàn hệ thống.
Ông Tâm nói việc tổ chức hội thao là hoạt động cụ thể hóa tinh thần Nghị quyết số 72-NQ/TW của Bộ Chính trị về tăng cường bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe nhân dân, góp phần xây dựng môi trường giáo dục đại học phát triển toàn diện cả về trí tuệ, thể chất, tinh thần và trách nhiệm xã hội.
Đại học Quốc gia TP.HCM xác định trở thành hệ thống đại học nghiên cứu hàng đầu châu Á, nơi hội tụ nhân tài, lan tỏa tri thức và các giá trị văn hóa Việt Nam. Do đó, một đại học tiên tiến cần được hình thành từ một cộng đồng học thuật khỏe mạnh, nhân văn, đoàn kết và giàu tinh thần cống hiến.
Ngay sau lễ khai mạc, các vận động viên không chuyên bước vào tranh tài ở hai nội dung đầu tiên gồm chạy việt dã và kéo co.
Ở nội dung kéo co nam, đội tuyển Trường đại học Kinh tế - Luật giành giải nhất, trong khi đội tuyển Trường đại học An Giang giành giải nhất kéo co nữ chung cuộc.
Với môn chạy việt dã, vận động viên Nguyễn Phú Trường (Trường đại học Kinh tế - Luật) đã cán đích đầu tiên ở nội dung của nam. Còn ở nội dung nữ, vận động viên Huỳnh Phúc (Trường đại học An Giang) giành giải nhất.
Các nội dung thi đấu tiếp theo của hội thao Công đoàn và hội thao sinh viên Đại học Quốc gia TP.HCM 2026 sẽ diễn ra trong những tháng tới.
Điều 3 của Nghị định số 182/2026/NĐ-CP của Chính phủ quy định chế độ phụ cấp ưu đãi theo nghề đối với nhà giáo, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục và nhân sự hỗ trợ giáo dục công tác trong các cơ sở giáo dục công lập, cho biết nhà giáo giảng dạy trong các cơ sở giáo dục mầm non, trường tiểu học được mức phụ cấp ưu đãi nghề 45%.
Nghị định số 182/2026/NĐ-CP của Chính phủ quy định chế độ phụ cấp ưu đãi theo nghề đối với nhà giáo, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục và nhân sự hỗ trợ giáo dục công tác trong các cơ sở giáo dục công lập, có hiệu lực thi hành kể từ ngày 7.7.2026; các mức phụ cấp ưu đãi theo nghề quy định tại Nghị định này được thực hiện kể từ ngày 1.1.2026.
Điều 6 của nghị định quy định rõ những thời gian không được tính hưởng phụ cấp ưu đãi theo nghề. Theo đó, nhà giáo, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, nhân sự hỗ trợ giáo dục thuộc đối tượng áp dụng của nghị định này không được tính hưởng phụ cấp ưu đãi theo nghề trong các khoảng thời gian sau:
Theo Nghị định số 182/2026/NĐ-CP của Chính phủ, mức tiền phụ cấp ưu đãi theo nghề hằng tháng đối với nhà giáo, cán bộ quản lý cơ sở giáo dục và nhân sự hỗ trợ giáo dục được tính như sau:
Mức tiền phụ cấp ưu đãi theo nghề hằng tháng = (Hệ số lương hiện hưởng + Phụ cấp chức vụ lãnh đạo + phụ cấp thâm niên vượt khung (nếu có) + hệ số chênh lệch bảo lưu (nếu có)) x Mức lương cơ sở x Mức phụ cấp ưu đãi theo nghề.
Đối với trường hợp trong tháng có thời gian không được tính hưởng phụ cấp ưu đãi theo nghề (theo quy định tại điều 6 Nghị định) thì mức tiền phụ cấp ưu đãi theo nghề đối với thời gian còn lại của tháng được tính như bảng dưới đây.
Từ 1.7.2026, mức lương cơ sở tăng lên thành 2.530.000 đồng/tháng, kéo theo thay đổi về tiền lương, phụ cấp... đối với cán bộ, công chức, viên chức.
Ví dụ 1, một giáo viên mầm non hạng 3, bậc 1, hệ số lương 2,1, không có phụ cấp chức vụ lãnh đạo và phụ cấp thâm niên vượt khung, có mức phụ cấp ưu đãi theo nghề là 45%, thì mức tiền phụ cấp ưu đãi theo nghề hằng tháng là = 2,1x 2.530.000 x 40% = 2.125.200 đồng.
Ví dụ 2, trong tháng đó, có 12 ngày giáo viên mầm non nói trên không được tính hưởng phụ cấp ưu đãi theo nghề do đi công tác nước ngoài hưởng chế độ, thì mức tiền phụ cấp ưu đãi theo nghề giáo viên đó thực nhận được trong tháng = (2.125.200 / 22 ngày) x (22 ngày - 12 ngày) = 966.000 đồng.
Hệ số lương đặc thù nhà giáo (hệ số 1,25 với giáo viên mầm non và hệ số 1,15 với giáo viên tiểu học và các chức danh nhà giáo khác) vẫn đang nằm trong dự thảo và chưa được áp dụng trong cách tính lương hiện nay cho giáo viên.
Rời phòng thi ở trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP HCM lúc hơn 11h, Thành Công, học sinh trường THPT Bình Chiểu, lập tức tìm nhóm bạn bàn về câu hỏi niêm luật (quy tắc về thanh điệu, gieo vần) trong khổ thơ Đường.
"Em chưa từng gặp câu hỏi này nên khoanh may rủi, xác định mất điểm", Thành Công nói.
Nam sinh nói đề dài 16 trang, cấu trúc tương tự đề minh họa. 30 câu hỏi Tiếng Việt trong phần Sử dụng ngôn ngữ khiến em bất ngờ vì độ khó cao hơn nhiều so các đề từng luyện. Câu hỏi dài với ngữ liệu chủ yếu là thơ văn trung đại khiến nam sinh mất thời gian đọc.
Ngoài ra, phần Toán học thách thức vì một số câu cho nhiều ẩn để "chống" bấm máy tính. Tổng quan, em đánh giá đề thi đánh giá năng lực khó gấp rưỡi so với đề minh họa của Đại học Quốc gia TP HCM. Nam sinh ước chừng đạt hơn 700/1200 điểm, chưa an toàn nên sẽ tiếp tục thi lần hai vào cuối tháng 5.
Đồng tình, Thùy Dương, THPT Nguyễn Hữu Huân, nói câu hỏi Tiếng Việt dài và đáp án gây nhiễu, "na ná nhau". Bù lại, Dương giải quyết tốt phần Tiếng Anh và Tư duy khoa học. Nữ sinh kỳ vọng đạt 900 điểm trở lên để đăng ký xét vào Đại học Kinh tế TP HCM và trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn.
"Đề khó gấp rưỡi, đặc biệt phần Tiếng Việt, nhiều câu em không hiểu đề", Dương nói.
Anh Thư, THPT Thủ Đức, rầu rĩ vì mất nhiều thời gian cho các câu hỏi Tiếng Việt. Nữ sinh dự định dành 30 phút nhưng cuối cùng mất 45 phút vẫn không chắc chắn toàn bộ đáp án cho phần này. Điều này cũng khiến em không kịp đọc kỹ những câu cuối, ước chừng 30 câu phải khoanh đáp án một cách may rủi.
"Lẽ ra em nên phân phối thời gian hợp lý hơn", Thư tiếc nuối và cho biết sẽ dự thi đợt sau để cải thiện kết quả.
Khảo sát 10 thí sinh tại điểm trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP HCM, có 8 em nhận định phần Tiếng Việt dài và khó. Đặc biệt, câu hỏi niêm luật khiến nhiều em nhăn mặt vì ít phổ biến nên không để ý trong quá trình học.
Đề thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP HCM gồm 120 câu, thời gian làm bài 150 phút. Phần Tư duy khoa học có 30 câu gồm Logic - Phân tích số liệu và Suy luận khoa học. Phần Sử dụng ngôn ngữ gồm Tiếng Việt và Tiếng Anh với 60 câu. Cuối cùng là Toán học với 30 câu.
Câu hỏi được xây dựng theo hướng cung cấp thông tin, số liệu, dữ kiện, từ đó yêu cầu thí sinh vận dụng, xác định kết quả thực nghiệm, dự đoán quy luật...
Theo thống kê của Đại học Quốc gia TP HCM, gần 133.500 thí sinh tham gia thi đánh giá năng lực sáng 5/4, tỷ lệ 98%. Công tác coi thi đúng quy chế, chưa ghi nhận trường hợp sai sót, sự cố. Kết quả sẽ được công bố vào ngày 17/4.
Đợt hai của kỳ thi sẽ diễn ra ngày 24/5. Kết quả kỳ thi được 118 trường đại học, cao đẳng dùng để xét đầu vào. Năm ngoái, em Mai Quang Minh Trí vượt qua 152.000 thí sinh giành vị trí thủ khoa với 1.122/1200 điểm.
