Ba nam sinh nghi bị điện giật ở bể bơi trường học

Chỉ còn ít ngày nữa, kỳ thi tuyển sinh lớp 10 tại TP.HCM sẽ chính thức diễn ra. Cuộc "vượt vũ môn" được xem là một trong những kỳ thi nhiều áp lực nhất với học sinh tuổi 15 đang khiến không ít gia đình căng thẳng theo từng buổi học, từng đề luyện thi.

Tuy nhiên, vào lúc này, điều cần thiết không chỉ là kiến thức mà còn là sự bình tĩnh và đồng hành giữa cha mẹ với con trẻ để cùng vượt qua kỳ thi.

Trong giai đoạn nước rút, nhiều bạn trẻ thường tăng tốc ôn luyện, lao vào giải đề thâu đêm suốt sáng, bỏ mặc sức khỏe. Điều này chỉ e gây tác dụng ngược.

Việc học là cả một hành trình dài, nơi kiến thức và kỹ năng được tích lũy từng ngày để rồi dần kết thành quả ngọt. Thành công không chỉ đến từ những ngày học đến kiệt sức hay vùi đầu ôn luyện không ngơi nghỉ trước kỳ thi.

Nên thời điểm này mỗi bạn trẻ cần hơn bao giờ hết một chiến lược ôn luyện hợp lý, khoa học, cân đối. Tuyệt đối tránh lao vào học xuyên đêm; liều mình học lệch, học tủ; ôm đồm quá nhiều tài liệu theo gợi ý của "chuyên gia mạng". Đừng quên cơ thể, tâm trí, cảm xúc tuổi 15 cần nghỉ ngơi, dưỡng sức, nạp năng lượng tích cực để bổ trợ cho việc ôn luyện hiệu quả!

Càng gần ngày thi lớp 10, áp lực tâm lý càng đè nặng lên không chỉ học sinh mà cả gia đình. Trong giai đoạn này, điều nhiều bạn trẻ cần nhất là một điểm tựa tinh thần để giảm bớt nỗi lo về bài vở, điểm số và tương lai phía trước.

Một bầu không khí gia đình nhẹ nhàng, cởi mở và tích cực sẽ giúp học sinh ổn định tâm lý trước kỳ thi quan trọng. Sự quan tâm đôi khi đến từ những điều rất giản dị như nhắc con ngủ sớm, chuẩn bị bữa ăn đủ dinh dưỡng, cùng con đi dạo hay trò chuyện để giải tỏa căng thẳng.

Kỳ thi lớp 10 là cột mốc quan trọng ở tuổi 15 nhưng không phải cuộc đua "một mất một còn". Vì vậy, phụ huynh cần tránh tạo thêm áp lực cho con bằng những lời so sánh, kỳ vọng quá lớn hay nỗi lo học phí nếu không đậu trường công.

Thay vào đó, sự ghi nhận và động viên chân thành sẽ giúp học sinh có thêm động lực trong chặng nước rút. Việc đặt mình vào vị trí của con để thấu hiểu hành trình học tập kéo dài suốt thời gian qua, những ngày hồi hộp chờ thi, chờ điểm số, sẽ giúp cha mẹ đồng hành cùng con một cách nhẹ nhàng hơn.

Đôi khi, những câu nói giản dị như "Con hãy cố gắng hết sức", "Con đã rất nỗ lực" hay "Gia đình luôn ở bên con" lại là nguồn động viên lớn nhất với các bạn trẻ trước kỳ thi nhiều áp lực này.

Chuẩn bị kỹ cho những ngày thi quan trọng là điều thí sinh không nên xem nhẹ. Một chiếc cặp gọn gàng với đầy đủ giấy báo dự thi, căn cước công dân, bút viết, bút chì, compa, thước kẻ và máy tính đúng quy định sẽ giúp tránh cảnh cuống cuồng trước giờ vào phòng thi.

Thí sinh cũng nên chủ động tìm hiểu địa điểm thi, tính toán thời gian di chuyển để không bị động, đồng thời cài báo thức hoặc nhờ người thân nhắc giờ để tránh bỏ lỡ bất kỳ môn thi nào. Một giấc ngủ đủ, bữa ăn nhẹ và tinh thần thoải mái cũng là cách giúp giữ năng lượng tốt nhất trước kỳ thi.

Khi làm bài, thí sinh cần phân chia thời gian hợp lý cho từng phần, từng câu hỏi tương ứng với số điểm trong đề. Đây là yếu tố quan trọng giúp kiểm soát thời gian, xác định đúng trọng tâm và tăng cơ hội đạt kết quả như mong muốn.

Với các môn tự luận, việc phác thảo dàn ý trên giấy nháp sẽ giúp bài làm mạch lạc hơn, tránh thiếu ý, lạc ý hoặc sắp xếp nội dung lộn xộn. Dàn ý có thể chi tiết hoặc ngắn gọn tùy quỹ thời gian, nhưng sẽ hỗ trợ thí sinh định hướng câu trả lời rõ ràng hơn.

Ngoài nội dung, cách trình bày bài thi cũng cần được chú ý. Bài làm sạch sẽ, chữ viết rõ ràng sẽ tạo thiện cảm với giám khảo. Thí sinh nên hạn chế gạch xóa, trình bày cẩu thả và tránh dùng từ viết tắt hoặc ngôn ngữ mạng để không bị trừ điểm đáng tiếc.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ

Thời tiết sáng nay dễ chịu, khoảng 27 độ C. Tại điểm thi trường THPT Kim Liên, phường Kim Liên, rào chắn được dựng cách cổng trường khoảng 100 m để phụ huynh dựng xe bên ngoài, giảm ùn tắc.

Đa số thí sinh và người nhà thong thả hơn hôm qua, khi nhiều người có mặt từ hơn 6h, nhưng chưa vội vào phòng thi. Các em kiểm tra đồ đạc và ngồi nghỉ cho đỡ nóng.

Anh Nguyễn Thành Chung dựng chiếc xe cub lên vỉa hè, dặn dò con trai. Anh kể không cho con soát đáp án Văn và Tiếng Anh hôm qua, để giữ tâm lý thoải mái nhất cho môn Toán sáng nay. Con trai anh đặt mục tiêu 25 điểm để trúng tuyển nguyện vọng 1 vào Kim Liên. Anh thấy mức điểm này đủ an toàn, để nếu không may trượt nguyện vọng 1, con vẫn dễ đỗ THPT Đống Đa.

"Nếu vẫn không như ý, con sẽ học trường tư", anh nói.

Ở trường THPT Yên Hòa, phường Yên Hòa, Bảo Khanh đến cùng bố mẹ lúc 6h45 trong tâm trạng phấn chấn. Em nói cảm thấy hài lòng với hai môn thi hôm qua, trong khi môn Toán thi sáng nay lại là thế mạnh.

Khanh nói "không dám đoán" điểm Văn, nhưng so bài làm với đáp án "khá ổn". Còn với Tiếng Anh, Khanh được cô giáo soát bài, sai ba câu nên dự kiến được 9,25 điểm. Em đặt mục tiêu giữ phong độ, đạt từ 8,5 điểm trở lên môn Toán, để giành tổng 26 điểm, hy vọng đỗ nguyện vọng 1 vào trường THPT Yên Hòa.

Nữ sinh kể hôm qua hơn 6h đã tới điểm thi, phải chờ khá lâu mới được vào phòng. Vì đã quen địa điểm, hôm nay em chỉ cần tới sớm 15 phút, không còn cảm thấy vội.

Trong khi đó, Gia Huy, thi tại THCS Kim Giang, phường Khương Đình, vẫn hơi hồi hộp. Hôm qua, Huy "làm được" môn Văn, nhưng Tiếng Anh lại không như ý. Vì vậy, áp lực đặt lên môn Toán để em có thể đạt tối thiểu 21 điểm, nuôi mục tiêu trúng nguyện vọng 1 vào THPT Khương Đình.

"Em mong phần Hình học không quá khó và không mất điểm ở phần tổ hợp trong đề Toán", Huy nói.

Thí sinh được gọi vào phòng thi lúc 7h. Các em làm đề Toán trong 120 phút, bắt đầu từ 8h. Sau bài thi này, phần lớn sẽ kết thúc kỳ thi vào lớp 10 THPT công lập. Nhóm có nguyện vọng vào trường chuyên sẽ làm thêm bài thi vào ngày 1/6.

Điểm thi, điểm chuẩn lớp 10 của Hà Nội dự kiến được công bố từ ngày 19 đến 22/6.

Năm nay, 147.000 học sinh Hà Nội tốt nghiệp THCS, hơn 124.000 em đăng ký thi lớp 10 - đông nhất cả nước. Với chỉ tiêu khoảng 82.660, tỷ lệ đỗ công lập trên số dự thi là 66%.

Gần 90 trường tư được giao hơn 34.000 chỉ tiêu lớp 10, cùng hệ thống trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, đủ đáp ứng nhu cầu học cấp 3 của những em còn lại.

Tin Gốc: Vnexpress

Bộ GD-ĐT mới ban hành Thông tư quy định mã số, bổ nhiệm chức danh và xếp lương đối với nhà giáo trong các cơ sở giáo dục công lập thuộc hệ thống giáo dục quốc dân.

Theo thông tư, hệ thống mã số chức danh nhà giáo được quy định theo từng cấp học và trình độ đào tạo, gồm: giáo viên mầm non, tiểu học, trung học phổ thông, giáo viên dự bị đại học, giáo viên giáo dục nghề nghiệp các cấp, giảng viên cao đẳng và giảng viên đại học. Mỗi chức danh được phân thành ba hạng (hạng I, II, III) kèm mã số cụ thể.

Theo đó, giáo viên mầm non được xếp theo ba hạng, từ thấp đến cao lần lượt là III, II và I, tương ứng với nhóm viên chức A0, A1 và A2.2. Hệ số lương của giáo viên bậc này từ 2,1 - 6,38.

Giáo viên phổ thông (tiểu học, THCS, THPT) cũng có ba hạng tương tự, nhưng ứng với nhóm A1, A2.2 và A2.1, hệ số lương từ 2,23 - 6,78.

Như vậy, chức danh giáo viên vẫn phân thành 3 hạng như lâu nay thay vì bỏ chia hạng như dự thảo được công bố trước đó.

Cụ thể, dự thảo công bố tháng 9.2025, thay vì chức danh nghề nghiệp giáo viên của từng bậc học theo hạng bằng các chức danh nghề nghiệp tương ứng với mức lương từ thấp đến cao như: giáo viên, giáo viên chính, giáo viên cao cấp..., áp dụng cho giáo viên bậc học tiểu học, THCS, THPT và giảng viên CĐ, ĐH...

Khi đó, Bộ GD-ĐT lý giải thay đổi nhằm tương ứng với luật Nhà giáo mới ban hành. Một trong những điểm mới quan trọng của luật này là từ 1.1.2026 sẽ chính thức không còn chia hạng I, II, III như hiện nay, chức danh nhà giáo được xác định theo yêu cầu của hoạt động nghề nghiệp trong từng cấp học, trình độ đào tạo.

Dự thảo cũng đề xuất tăng hệ số lương với giáo viên cao cấp (tương đương hạng I), từ 5,75 - 7,55 (nhóm A3.2), tăng so với mức 4,4 - 6,78 hiện tại. Tuy nhiên, theo thông tư vừa ban hành, hệ số lương của nhóm giáo viên hạng I cũng không tăng như đề xuất.

Thông tư cũng nêu các nguyên tắc bổ nhiệm và xếp lương đối với nhà giáo giảng dạy trong cơ sở giáo dục công lập.

Cụ thể, phải căn cứ vào vị trí việc làm, chức trách, nhiệm vụ, năng lực và chuyên môn nghiệp vụ đang đảm nhận của nhà giáo và theo quy định của pháp luật.

Không được kết hợp nâng bậc lương hoặc thay đổi chức danh nhà giáo, trừ trường hợp nhà giáo có sự thăng tiến nghề nghiệp, đáp ứng yêu cầu của chức danh nhà giáo cao hơn và có nguyện vọng thay đổi chức danh nhà giáo hiện giữ; nhà giáo có nhiều kinh nghiệm giảng dạy, giáo dục và có nhiều thành tích trong hoạt động nghề nghiệp hoặc trường hợp nhà giáo được công nhận, bổ nhiệm chức danh giáo sư, phó giáo sư theo quy định của luật chuyên ngành.

Không căn cứ trình độ được đào tạo để bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp cao hơn chức danh nghề nghiệp đã trúng tuyển đối với nhà giáo mới được tuyển dụng.

Trường hợp có chênh lệch giữa hệ số lương hiện giữ và hệ số lương của chức danh nhà giáo thì được bảo lưu hệ số chênh lệch theo quy định của pháp luật về tiền lương.

Việc xếp lương khi bổ nhiệm vào hạng chức danh nghề nghiệp thực hiện theo hướng dẫn tại Thông tư số 02/2007/TT-BNV ngày 25.5.2007 của Bộ Nội vụ. Khi thực hiện chính sách tiền lương mới, việc chuyển xếp sang lương mới thực hiện theo quy định của Chính phủ.

Bộ GD-ĐT cũng có quy định chuyển tiếp với giáo viên chưa đạt tiêu chuẩn về trình độ đào tạo, bồi dưỡng quy định tại chuẩn nghề nghiệp thì được tiếp tục giữ chức danh, mã số và hệ số lương của chức danh nghề nghiệp hiện hưởng. Khi đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo quy định của Bộ GD-ĐT thì được bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên tương ứng quy định tại thông tư này.

Tin Gốc: Thanh Niên