Giáo Dục

Ba từ đồng âm người học tiếng Anh hay nhầm lẫn: Cite, site, sight

Posted on by Tin Tức
Ba từ đồng âm người học tiếng Anh hay nhầm lẫn: Cite, site, sight
17
May

1. Cite /sait/ (động từ): Trích dẫn, viện dẫn (tài liệu, nguồn) hoặc khen ngợi

Từ này thường được sử dụng để chỉ việc trích dẫn một nguồn thông tin nào đó, ví dụ như một cuốn sách, một bài báo, một nghiên cứu.

Ví dụ: She cited a passage from the poem.

Tạm dịch: Cô ấy trích dẫn một đoạn từ bài thơ.

2. Site /sait/ (danh từ/động từ): Địa điểm, nơi chốn. Từ này khi được dùng như một động từ thì có nghĩa là tìm hoặc đặt thứ gì đó ở một vị trí hoặc điểm cụ thể

Site thường được sử dụng để chỉ một vị trí nhất định, ví dụ như địa điểm của một tòa nhà, một công trình, một sự kiện.

Ví dụ: This is the site for the new hotel.

Tạm dịch: Đây là vị trí cho khách sạn mới.

Ví dụ The company decided to site its new headquarters in the city center.

Tạm dịch: Công ty đã quyết định đặt trụ sở chính mới tại trung tâm thành phố.

3. Sight /sait/ (danh từ/động từ): Sức nhìn, thị lực, tầm nhìn, phong cảnh. Khi đóng vai trò là động từ, site mang nghĩa trông thấy, nhận thấy

Nó thường được sử dụng để chỉ những gì mà mắt nhìn thấy, ví dụ như một cảnh đẹp, một vật thể, một sự kiện.

Ví dụ: The ship was sighted off the coast.

Tạm dịch: Con tàu đã được nhìn thấy ngoài khơi.

Ví dụ: She lost her sight in an accident but regained some vision after surgery.

Tạm dịch: Cô ấy bị mất thị lực trong một tai nạn nhưng đã phục hồi được một phần thị lực sau phẫu thuật.

Về cách viết, người học tiếng Anh thường nhầm giữa sight và site, nhưng có thể phân biệt nhanh bằng mẹo nhớ nghĩa cốt lõi.

Sight có chữ “h” gợi nhớ đến “human eye” (mắt người) hoặc “has to do with seeing” (có liên quan đến việc nhìn).

Đối với site, hãy nghĩ đến một “specific terrain” (địa hình cụ thể) hoặc “spot” (điểm). Từ site thường liên quan đến một trang web. Nếu bạn có thể chỉ vào nó trên bản đồ hoặc gõ địa chỉ của nó vào trình duyệt, đó có khả năng là một site.

Tin Gốc: Dân Trí

Giáo Dục

Tuyển sinh ĐH 2026: Chiến lược để trúng tuyển ngay từ nguyện vọng 1 vào ĐH

Posted on by Tin Tức
Tuyển sinh ĐH 2026: Chiến lược để trúng tuyển ngay từ nguyện vọng 1 vào ĐH

Vào lúc 15 giờ 15, phần 3 của chương trình tư vấn truyền hình trực tuyến với chủ đề "Xét tuyển ĐH: Những điều cần lưu ý khi chọn ngành" sẽ tiếp tục với những thông tin bổ ích về chiến thuật chọn ngành, cách đăng ký nguyện vọng để có cơ hội trúng tuyển cao nhất vào ngành, trường mình yêu thích.

Chương trình được trực tuyến tại địa chỉ: thanhnien.vn, fanpage Facebook, kênh YouTube, Tik Tok Báo Thanh Niên.

Tại chương tình, đại diện các trường ĐH sẽ thông tin về cách thức tuyển sinh của các trường và xu hướng ngành nghề đào tạo của các trường ra sao trong năm 2026. Học sinh lưu ý gì khi đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT để tăng cơ hội trúng tuyển cao nhất vào ngành mong muốn?

Trong những năm gần đây, các trường ĐH xây dựng nhiều chương trình đào tạo giúp sinh viên có cơ hội trải nghiệm các môi trường học tập khác nhau. Chẳng hạn cùng một ngành học nhưng có các chương trình chuẩn, tiên tiến, tiếng Anh... Vậy sinh viên nên chọn học chương trình nào, lợi thế của từng loại chương trình ra sao?

Chọn được ngành học có cơ hội việc làm cao với thu nhập tốt là mong muốn của tất cả học sinh sau khi hoàn tất bậc THPT. Trong bối cảnh công nghệ phát triển như hiện nay, việc lựa chọn ngành nghề có gì khác so với trước đây mà thí sinh cần lưu ý thêm?

Hiện nay, có những quan điểm không giống nhau khi đăng ký xét tuyển: có thí sinh ưu tiên trúng tuyển ngành yêu thích, nhưng có thí sinh lại ưu tiên trúng tuyển trường yêu thích. Chuyên gia có lời khuyên gì?

Bên cạnh đó, thí sinh sẽ được chia sẻ về cơ hội và điều kiện cần thiết khi tham gia xét tuyển bằng các phương thức không sử dụng điểm thi tốt nghiệp THPT.

Tham gia chương trình tư vấn có các khách mời

  Điểm sàn Trường đại học Sư phạm TP.HCM: Nhiều ngành sư phạm lấy 24 điểm

Thạc sĩ Ngô Thị Xuân, Phó trưởng phòng Tuyển sinh và Truyền thông Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM, cho hay năm 2026 có nhiều thay đổi trong thi tốt nghiệp THPT và xét tuyển ĐH. Xu hướng hiện nay những ngành STEM đang là nhóm trọng điểm, trong đó có trí tuệ nhân tạo, dữ liệu lớn sẽ phát triển mạnh mẽ và thu hút thí sinh. Bên cạnh đó là khối ngành sức khoẻ, sư phạm, quân đội...

Trường ĐH Ngân hàng tuyển sinh hơn 20 ngành, về kinh tế, tài chính, ngân hàng, kinh doanh, luật, ngôn ngữ... Trường tích hợp các chương trình đào tạo sâu rộng về chuyển đổi số, công nghệ... mang tính đa dạng, liên ngành.

Theo thạc sĩ Nguyễn Thị Kim Phụng, Phó phòng phụ trách Tuyển sinh, Truyền thông và Quan hệ doanh nghiệp Trường ĐH Tài chính-Marketing, xu hướng ngành nghề trong năm 2026 là nhóm ngành công nghệ. Bên cạnh đó, khối ngành kinh tế cũng đang rất được nhiều thí sinh quan tâm. Có nhiều ngành đào tạo theo hướng chuyển đổi số như marketing số, quản trị kinh doanh số...

Thí sinh cần xác định ngành phù hợp với năng lực, kế đến là khả năng đáp ứng được vị trí công việc nào sau khi tốt nghiệp, cơ hội công việc ra sao... Với kỳ thi tốt nghiệp THPT, các em cần tập trung ôn tập và thi để có kết quả tốt nhất. Có chiến lược đăng ký nguyện vọng phù hợp để trúng tuyển ngay nguyện vọng đầu tiên, xem năng lực phù hợp với phương thức xét tuyển nào để tập trung vào phương thức đó nhằm tăng cơ hội.

Thạc sĩ Nguyễn Vũ Hoàng, Phó giám đốc Trung tâm Tư vấn tuyển sinh Trường ĐH Công nghệ TPHCM (HUTECH), nhắc thí sinh chuẩn bị đăng ký dự thi tốt nghiệp gồm 2 môn bắt buộc và 2 môn tự chọn cần lên trang web các trường tham khảo đề án tuyển sinh xem có các tổ hợp môn nào để đăng ký phù hợp.

Năm 2026 HUTECH xét tuyển 4 phương thức: xét điểm thi tốt nghiệp THPT, xét học bạ, xét điểm V-SAT, xét điểm thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM, xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển.

Thạc sĩ Ngô Thị Xuân cho hay việc đa dạng hóa các chương trình đào tạo là xu hướng tất yếu tại các trường ĐH. Một ngành có nhiều chương trình khác nhau. Chẳng hạn Trường ĐH Ngân hàng có 5 chương trình: chương trình chuẩn (20 ngành), tiếng Anh bán phần, quốc tế cấp song bằng, quốc tế do đối tác cấp bằng và chương trình lớp học tình hoa (ngành tài chính ngân hàng).

Mỗi chương trình đào tạo gắn với phương thức tuyển sinh và tổ hợp môn khác nhau và có lợi thế riêmg. Ví dụ chương trình chuẩn học 100% bằng tiếng Việt đã được kiểm định trong nước và quốc tế, có học phí thấp hơn, chỉ tiêu và điểm chuẩn đầu vào thường cao hơn.

Chương trình tiếng Anh bán phần học 50% tiếng Anh 50% tiếng Việt dành cho sinh viên có thế mạnh ngoại ngữ, có thích hợp các môn học về chuyển đổi số, AI, dữ liệu lớn...

Chương trình song bằng dành cho thí sinh muốn nhận 2 bằng, đòi hỏi học tập nghiêm túc để đáp ứng chuẩn đầu ra của 2 trường ĐH. Tốt nghiệp các em có thể du học hoặc làm việc ở nước ngoài.

Học sinh và phụ huynh có thể xem lại PHẦN 1 chương trình TẠI ĐÂY; PHẦN 2 chương trình TẠI ĐÂY.

Tin Gốc: Thanh Niên

Giáo Dục

Để làm tốt phần tiếng Việt bài thi đánh giá năng lực

Posted on by Tin Tức
Để làm tốt phần tiếng Việt bài thi đánh giá năng lực

Phổ điểm môn tiếng Việt theo nguồn thống kê của thí sinh (TS) gửi về là thấp nhất trong số các phân môn. Thậm chí, thủ khoa, á khoa dù có tới 2 phần thi đạt điểm tuyệt đối thì điểm số tiếng Việt vẫn không được "đẹp".

Thật sự đề thi phần tiếng Việt kỳ thi đánh giá năng lực đợt 1 không quá khó và tốt hơn rất nhiều so với các đề đánh giá năng lực trước đây, nhưng đề có tính phân hóa sâu.

Những câu về chính tả, dùng từ, ngữ pháp, câu về thực tế cuộc sống đều gắn bó với thói quen sử dụng ngôn ngữ hằng ngày của chúng ta. TS thấy khó bởi vì đây là những từ mà các em không thường dùng, chẳng hạn như từ "túng quẫn", "nghĩ quẩn"…, những từ Hán Việt như "cố nhân", "cổ nhân"...

  Trường ở TP.HCM khu vực Vũng Tàu tuyển lớp 6 theo đề Trường Trần Đại Nghĩa

Hai bài đọc hiểu gồm một văn bản thông tin và một văn bản nghị luận đi rất sâu vào khả năng vận dụng đặc trưng thể loại văn bản để làm bài. Đây là điểm nổi bật, cho thấy đề thi bám sát chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở phân môn ngữ văn.

Bên cạnh 2 bài đọc hiểu (gồm 10 câu hỏi), đề có 11 câu đọc hiểu các văn bản văn học, bao gồm các mức độ nhận biết, thông hiểu. Phần này khá dài, văn bản văn học nhiều thể loại khác nhau: thần thoại, thơ văn trung đại, kịch, phi hư cấu, truyện… Thống kê sơ bộ cho thấy: có 1 câu hỏi về truyện dân gian, 2 câu hỏi về biện pháp tu từ trong thơ, truyện, 1 câu hỏi về đặc trưng nhân vật kịch, 1 câu hỏi về đặc điểm thơ tượng trưng, 1 câu hỏi về cái tôi trữ tình trong thể ký, 2 câu hỏi về thơ văn trung đại… Điều này cho thấy đề đánh giá năng lực không chỉ sâu mà còn rộng.

Dạng câu hỏi đa dạng, thử thách đọc hiểu cao. Bên cạnh những câu hỏi khá quen thuộc đối với TS như: đặc trưng thể loại truyện dân gian, biện pháp tu từ, nội dung chính, đặc điểm tính cách nhân vật; thì còn có những câu hỏi về niêm luật thơ Đường luật, đặc điểm "cái tôi" trong văn bản phi hư cấu, hay hình ảnh thơ tượng trưng… Đây là dạng câu hỏi khá mới. Như vậy, không loại trừ trường hợp "tính mới" này tiếp tục được duy trì trong đề thi đợt 2.

Đây là thời điểm để TS có 2 hoạt động luyện: luyện đọc và luyện đề. Việc luyện đọc giúp TS đọc nhanh, nắm ý tốt và không loay hoay khi xử lý một đề thi quá dài. Luyện đề giúp TS quen với yếu tố thời gian, bộ não cũng quen với việc xử lý thông tin ở nhiều mảng.

Kỷ luật ở giai đoạn này mà TS cần đặt ra là cố gắng giải được 3 đề/tuần. Nên xử lý một đề thi trong một khoảng thời gian cố định là 150 phút để quen với yếu tố thời gian.

Với những câu thuộc về thói quen sử dụng ngôn ngữ (như chính tả, ngữ pháp, dùng từ…), bên cạnh việc luyện đề (để biết thêm từ mới), TS không nên dành nhiều thời gian cho những câu này. Bởi vì đây là những câu thuộc về thói quen, kinh nghiệm chia sẻ là: dạng câu hỏi này chỉ có thể một là biết, hai là không biết. Do đó, tốn thời gian để nghĩ ở những câu hỏi này khi làm bài là không cần thiết mà nên dành thời gian cho câu khác và môn khác.

TS cần nắm vững đặc trưng các thể loại văn bản: thơ, truyện, kịch, các thể loại văn học dân gian, phi hư cấu, văn bản thông tin, văn bản nghị luận. Các em cần đọc lại tri thức về thể loại. Không chỉ cần nắm vững, các em phải luyện tập sử dụng các kiến thức này để đọc hiểu một văn bản cụ thể thông qua việc luyện đề với những nguồn đề uy tín.

Tin Gốc: Thanh Niên

Giáo Dục

Chủ tịch Hà Nội: Kiến nghị Chính phủ chỉ đạo đẩy nhanh tiến độ di dời các trường đại học

Posted on by Tin Tức

Cụ thể, theo Chủ tịch Hà Nội Vũ Đại Thắng, với công tác xử lý các dự án tồn đọng, kéo dài, hiện TP đang triển khai đồng bộ nhiều giải pháp nhằm khơi thông nguồn lực đầu tư và đất đai phục vụ phát triển kinh tế - xã hội.

Về vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp, từ ngày 1-7-2025, 126 xã, phường mới đã đi vào hoạt động ổn định, thông suốt và ngày càng chuyên nghiệp.

TP cũng đã thực hiện sắp xếp, bố trí hợp lý 110.066 biên chế thuộc khối chính quyền, bảo đảm bộ máy vận hành hiệu quả sau sắp xếp.

Đặc biệt, Hà Nội đã đẩy mạnh phân cấp, ủy quyền cho cơ sở với việc giao thêm 160 nhiệm vụ xuống cấp xã. Việc phân cấp mạnh mẽ không chỉ rút ngắn từ 3 đến 5 ngày xử lý công việc so với trước đây mà còn loại bỏ cơ chế xin ý kiến nhiều tầng nấc.

  Cậu bé vừa đạp máy khâu vừa làm bài tập

Về triển khai chỉ đạo của Trung ương và Thủ tướng Chính phủ đối với phát triển nhà ở cho thuê trên địa bàn thủ đô, Chủ tịch Hà Nội cho biết TP đang khẩn trương hoàn thiện các cơ chế, chính sách để hình thành và phát triển thị trường nhà ở cho thuê.

Để xây dựng chính sách phù hợp với thực tiễn, Hà Nội cũng đang tổ chức điều tra, khảo sát nhu cầu thuê nhà ở trên địa bàn theo từng khu vực, từng địa bàn cụ thể, làm cơ sở hoạch định cơ chế hỗ trợ và định hướng phát triển quỹ nhà ở cho thuê trong thời gian tới.

Đối với việc triển khai các dự án nhà ở cho thuê, Hà Nội đã xây dựng kế hoạch cụ thể đối với cả nguồn vốn ngân sách và nguồn vốn xã hội hóa.

Với nguồn vốn ngân sách, thủ đô dự kiến sử dụng khoảng 9.000 tỉ đồng, được hình thành từ nguồn thu nghĩa vụ phát triển nhà ở xã hội của các chủ đầu tư, để tạo lập quỹ nhà ở cho thuê.

Dự kiến trong khoảng thời gian từ ngày 15 đến 20-6, TP sẽ khởi công hai dự án đầu tiên, gồm khu đất A2, A3, A4 thuộc khu nhà ở Pháp Vân - Tứ Hiệp và quỹ đất thuộc dự án giãn dân phố cổ tại Việt Hưng.

Bên cạnh những kết quả tích cực, Chủ tịch UBND TP Hà Nội cũng thẳng thắn nhìn nhận những khó khăn, thách thức lớn đang đặt ra.

Trong đó, áp lực hoàn thành mục tiêu tăng trưởng rất cao trong bối cảnh GRDP quý 1 chưa đạt kịch bản đề ra. Nhiều dự án hạ tầng lớn đang trong quá trình triển khai nên chưa thể chuyển hóa ngay thành kết quả tăng trưởng trong ngắn hạn.

"TP Hà Nội quyết tâm hoàn thành mục tiêu tăng trưởng hai con số, xây dựng thủ đô trở thành trung tâm kinh tế, đổi mới sáng tạo và phát triển năng động hàng đầu cả nước, đóng góp ngày càng lớn vào sự phát triển chung của đất nước" - ông Thắng khẳng định.

Để bảo đảm hoàn thành mục tiêu tăng trưởng kinh tế ở mức 2 con số, Chủ tịch Hà Nội đề nghị Chính phủ, Thủ tướng Chính phủ quan tâm xem xét, chỉ đạo một số nội dung trọng tâm, cụ thể:

Về huy động nguồn lực tài chính cho phát triển hạ tầng chiến lược, đặc biệt là hệ thống metro, Hà Nội kiến nghị Thủ tướng Chính phủ cho phép ngân sách TP được hưởng toàn bộ số tăng thu từ các khoản thu ngân sách trung ương hưởng 100% trên địa bàn so với dự toán được giao hằng năm.

Về phát triển khoa học, công nghệ và chuyển đổi số, TP đề nghị Thủ tướng Chính phủ cho phép Hà Nội được kết nối, khai thác và sử dụng dữ liệu từ các cơ sở dữ liệu quốc gia, cơ sở dữ liệu chuyên ngành của trung ương với kho dữ liệu tập trung của TP trên cơ sở bảo đảm an toàn thông tin, an ninh mạng và bảo vệ dữ liệu cá nhân theo quy định.

Đáng chú ý, Hà Nội kiến nghị được thí điểm phát triển thị trường tài sản số, tài sản mã hóa theo cơ chế đặc thù của thủ đô.

Liên quan đến công tác quy hoạch và quản lý quỹ đất, ông Thắng đề nghị Thủ tướng Chính phủ chỉ đạo các bộ, ngành, cơ quan trung ương đẩy nhanh tiến độ di dời, sắp xếp và chuyển giao quỹ nhà, đất của các trường đại học, cơ sở sự nghiệp, cơ quan, đơn vị thuộc diện phải di dời theo quy hoạch đã được cấp có thẩm quyền phê duyệt.

Về hạ tầng hàng không, Hà Nội kiến nghị Chính phủ sớm xác định nhu cầu sử dụng đất đối với Cảng hàng không quốc tế Nội Bài theo quy hoạch điều chỉnh để TP chủ động khai thác quỹ đất, phát triển hạ tầng và nghiên cứu hình thành khu kinh tế - logistics sân bay.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ