Bí thư Thành ủy TP.HCM Trần Lưu Quang ôm đàn hát tặng thanh niên

Theo bài đăng nói về vấn đề trước khi sát hạch lái xe phải xem clip cảnh báo về tai nạn giao thông, Cục cảnh sát giao thông thông tin đã hoàn thiện các clip (độ dài 15 phút) về hậu quả của các vụ tai nạn giao thông liên quan đến mô tô và ô tô. Đồng thời tổ chức cho học viên trước khi sát hạch lái xe bắt buộc phải xem các clip này, để nhận thức được sự quan trọng của an toàn giao thông đối với tính mạng, sức khỏe và tài sản của mình và người tham gia giao thông xung quanh.

Theo thông tin trên fanpage, việc xem clip được thực hiện đối với các khóa sát hạch từ tháng 5.2026. Đây cũng là một trong tiến trình xây dựng đạo đức, trách nhiệm tối thiểu cho lái xe ngoài kiến thức về kỹ thuật điều khiển phương tiện và pháp luật Trật tự an toàn giao thông.

Trần Hải Đình Văn (26 tuổi), làm việc tại đường Nam Kỳ Khởi Nghĩa, P.Phú Lợi, TP.HCM; trước đây là P.Phú Hòa, TP.Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương), yêu cầu bắt buộc này rất hợp lý.

"Trước giờ học lý thuyết toàn biển báo, quy định, học để thi là chính. Nhưng nếu được xem những clip thật như vậy, chắc chắn cảm giác sẽ khác. Có thể sẽ ám ảnh, nhưng chính sự ám ảnh đó khiến mình nhớ lâu hơn", Văn chia sẻ.

Trong khi đó, Lê Thảo Nguyên, sinh viên Trường ĐH Tôn Đức Thắng, cho rằng đây là cách "đánh thẳng vào cảm xúc".

"Người trẻ tụi em nhiều khi biết luật nhưng vẫn chủ quan. Nhưng nếu tận mắt thấy hậu quả, nhất là những tình huống giống mình ngoài đời, sẽ dễ chột dạ hơn. Em nghĩ xem xong rồi sẽ lái xe cẩn thận hơn", Nguyên nói.

Ông Đặng Minh Hải, giáo viên tại Trung tâm đào tạo lái xe Miền Nam, cho rằng trong thực tế, một trong những nguyên nhân chính dẫn đến tai nạn giao thông không nằm ở việc thiếu hiểu biết luật, mà là thái độ chủ quan, xem nhẹ rủi ro.

"Mọi người thường đánh giá thấp nguy cơ khi chưa từng trực tiếp trải nghiệm hoặc chứng kiến hậu quả. Chính vì vậy, việc đưa hình ảnh tai nạn thực tế vào đào tạo lái xe được xem là một cách mô phỏng trải nghiệm mạnh mẽ", ông Hải nói.

Chuyên gia tâm lý Lại Thị Thanh Hà, Trung tâm tham vấn và trị liệu, tư vấn tâm lý Vạn Hạnh Psy (P.Bình Phú; trước là P.10, Q.6, TP.HCM) nhận định: "Khi người học lái xe được tiếp xúc với hình ảnh thật, cảm xúc sợ hãi sẽ được kích hoạt. Nếu được dẫn dắt đúng cách, nỗi sợ này không gây tiêu cực mà sẽ chuyển hóa thành ý thức phòng tránh. Đây là nguyên tắc rất phổ biến trong giáo dục hành vi".

Bà Hà nói thêm: "Trước khi thi, người học đang ở trạng thái tập trung cao, sẵn sàng tiếp nhận thông tin. Một "cú chạm" cảm xúc lúc này sẽ có khả năng lưu lại lâu dài, ảnh hưởng đến hành vi sau này khi họ chính thức cầm lái".

Ông Đặng Minh Hải cho rằng có một thực tế lâu nay là nhiều học viên học lái xe theo kiểu "đối phó". Theo đó, học lý thuyết để qua bài thi, luyện thực hành để đủ điểm… nhưng chưa thực sự hình thành ý thức tham gia giao thông an toàn.

Ông Hải thẳng thắn nhìn nhận: "Học viên bây giờ học rất nhanh, nhưng quên cũng rất nhanh. Có người thi xong vài tháng đã lái xe theo kiểu rất nguy hiểm, vì họ chỉ nhớ kỹ thuật, không nhớ hậu quả. Vì lẽ đó, việc bổ sung video clip cảnh báo tai nạn là cần thiết để lấp khoảng trống về nhận thức. Kỹ năng lái xe chỉ là một phần. Quan trọng hơn là thái độ. Nếu học viên hiểu rằng chỉ một giây bất cẩn có thể trả giá bằng cả mạng sống, họ sẽ tự điều chỉnh hành vi".

Anh Đỗ Minh Mẫn (32 tuổi), làm việc tại đường Nguyễn Thị Minh Khai, P.Sài Gòn, TP.HCM; trước là P.Đa Kao, Q.1), nói: "Trước khi sát hạch lái xe phải xem clip cảnh báo về tai nạn giao thông là điều cần thiết. Để khi thi đậu sát hạch và có giấy phép lái xe ô tô, khi tham gia giao thông, sẽ tự giác cẩn thận hơn, lái xe an toàn hơn".

Chuyên gia tâm lý Lại Thị Thanh Hà cho rằng cần cân bằng giữa yếu tố cảm xúc và tính giáo dục trong những clip. "Nếu hình ảnh quá nhẹ, sẽ không tạo được ấn tượng. Nhưng nếu quá nặng, có thể gây phản tác dụng. Quan trọng là cách xây dựng nội dung. Không chỉ cho thấy hậu quả, mà còn phải giải thích nguyên nhân, từ đó giúp người xem hiểu và rút ra bài học", bà Hà nói.

Một số ý kiến cũng đề xuất nên kết hợp clip với phần thuyết minh hoặc phân tích của giảng viên, thay vì chỉ chiếu đơn thuần.

Lê Nguyệt Như (25 tuổi), nhân viên cửa hàng thời trang ở 221 Võ Văn Ngân, P.Thủ Đức, TP.HCM (trước là P.Linh Chiểu, TP.Thủ Đức), nói: "Rất kỳ vọng thay đổi từ câu chuyện trước khi sát hạch lái xe phải xem clip cảnh báo về tai nạn giao thông, có thể giúp giảm đáng kể hành vi vi phạm giao thông trong nhóm người mới lái xe. Từ đó, những người mới thi đậu sát hạch lái xe sẽ hiểu rằng phía sau mỗi cú tăng ga, mỗi lần lấn làn hay vượt đèn đỏ là những rủi ro thực sự, họ sẽ cân nhắc nhiều hơn trước mỗi hành động để mỗi chuyến đi an toàn hơn cho bản thân và cộng đồng".

Tin Gốc: Thanh Niên

Sáng 22.5, Đại hội Hội Liên hiệp thanh niên Việt Nam tỉnh An Giang lần thứ 1, nhiệm kỳ 2026 - 2029 diễn ra phiên trọng thể với chủ đề "Thanh niên An Giang - Khát vọng - Đoàn kết - Hội nhập - Phát triển - Tự tin bước vào kỷ nguyên mới".

Anh Nguyễn Kim Quy, Ủy viên Ban Thường vụ T.Ư Đoàn, Trưởng ban Công tác thanh thiếu nhi cơ quan Ủy ban T.Ư MTTQ Việt Nam, Phó chủ tịch thường trực T.Ư Hội Liên hiệp thanh niên Việt Nam, dự và chỉ đạo đại hội. Cùng dự có bà Trần Thị Thanh Hương, Phó bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch Ủy ban MTTQ Việt Nam tỉnh An Giang và đại diện các sở, ngành tỉnh An Giang.

Qua 2 năm triển khai thực hiện công tác Hội và phong trào thanh niên nhiệm kỳ 2024-2029, các cấp bộ Hội trong tỉnh An Giang đã thực hiện đạt và vượt hầu hết các chỉ tiêu quan trọng của nhiệm kỳ 2024-2029. Hội không ngừng đổi mới nội dung, phương thức hoạt động; chú trọng mở rộng mặt trận đoàn kết, tập hợp thanh niên; quan tâm chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho thanh niên; tạo môi trường để thanh niên học tập, rèn luyện, khởi nghiệp, sáng tạo và phát huy vai trò xung kích trong phát triển kinh tế - xã hội, giữ gìn quốc phòng - an ninh tại địa phương.

Bà Trần Thị Thanh Hương, Phó bí thư Tỉnh ủy, Chủ tịch Ủy ban MTTQ Việt Nam tỉnh An Giang, cho biết thời gian tới An Giang đứng trước nhiều cơ hội phát triển, đòi hỏi sự vào cuộc mạnh mẽ của cả hệ thống chính trị, trong đó thanh niên giữ vai trò hết sức quan trọng. Đề nghị các cấp Hội Liên hiệp thanh niên Việt Nam tỉnh cần thích ứng nhanh và linh hoạt hơn để khắc phục các khó khăn, nhằm tổ chức hiệu quả các phong trào thanh niên trong giai đoạn mới, góp phần phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh, nâng cao vị thế, hình ảnh của thanh niên trong quá trình hội nhập.

Phát biểu chỉ đạo đại hội, anh Nguyễn Kim Quy, Phó chủ tịch thường trực T.Ư Hội Liên hiệp thanh niên Việt Nam, cho biết đối với An Giang, đây là thời điểm có ý nghĩa đặc biệt quan trọng khi tỉnh đang phát huy các tiềm năng, lợi thế về nông nghiệp, du lịch, kinh tế biển, thương mại biên giới và kết nối khu vực.

Vì vậy, anh Kim Quy cho rằng Hội Liên hiệp thanh niên Việt Nam tỉnh An Giang cần tiếp tục đổi mới nội dung, phương thức hoạt động; tạo môi trường để thanh niên rèn luyện, cống hiến và phát huy vai trò tiên phong trong phát triển kinh tế - xã hội, giữ gìn bản sắc văn hóa và xây dựng quê hương An Giang ngày càng giàu đẹp, văn minh.

Theo anh Kim Quy, thời gian tới, trong hoạt động Hội và phong trào thanh niên của tỉnh cần tập trung 4 nội dung trọng tâm. Trong đó, tiếp tục cụ thể hóa phong trào "Tôi yêu Tổ quốc tôi" theo hướng gắn chặt hơn với nhiệm vụ xây dựng con người An Giang trong thời kỳ mới để khơi dậy mạnh mẽ tinh thần yêu nước, ý chí tự lực, tự cường, khát vọng cống hiến và trách nhiệm của thanh niên đối với quê hương, đất nước.

Hội cần tổ chức các hoạt động góp phần lan tỏa niềm tự hào về quê hương An Giang, về văn hóa Bảy Núi, Óc Eo, về tinh thần đoàn kết, gắn bó giữa các dân tộc Kinh, Khmer, Chăm, Hoa và các tôn giáo trên địa bàn. Từ đó, củng cố niềm tin, trách nhiệm và khát vọng dựng xây quê hương trong thế hệ trẻ.

Anh Kim Quy cho biết Hội cần chủ động tạo môi trường để thanh niên tham gia mạnh mẽ hơn vào xây dựng chính quyền số, kinh tế số, xã hội số; đẩy mạnh các mô hình "Bình dân học vụ số", tổ công nghệ số cộng đồng, hỗ trợ người dân tiếp cận dịch vụ công trực tuyến và ứng dụng công nghệ trong sản xuất, kinh doanh. Bên cạnh đó, quan tâm, đồng hành hiệu quả với thanh niên trong lập thân, lập nghiệp, khởi nghiệp và phát triển kinh tế; mở rộng mặt trận đoàn kết, tập hợp thanh niên, xây dựng tổ chức Hội thực sự vững mạnh, thích ứng với bối cảnh mới.

Đại hội đã hiệp thương 50 anh, chị vào Ủy viên Ủy ban Hội; 5 anh, chị Ủy viên Ban Kiểm tra Ủy ban Hội Liên hiệp thanh niên Việt Nam tỉnh An Giang khóa 1, nhiệm kỳ 2026-2029. Tại hội nghị lần thứ nhất, Ủy ban Hội đã hiệp thương 17 anh, chị vào Ủy viên Ban Thư ký, hiệp thương chị Thị Phương Hồng, Phó bí thư thường trực Tỉnh đoàn, Chủ tịch Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam tỉnh An Giang tiếp tục giữ chức danh Chủ tịch Hội Liên hiệp thanh niên Việt Nam tỉnh An Giang khóa 1; hiệp thương 6 anh chị giữ chức danh Phó chủ tịch Hội và Trưởng, Phó ban Kiểm tra Ủy ban Hội khóa I, nhiệm kỳ 2026-2029.

Tin Gốc: Thanh Niên

Nói về bí quyết ôn luyện đề hiệu quả, Trần Ngọc Minh Thanh, thủ khoa Trường ĐH Kinh tế - Luật TP.HCM năm 2025, cho rằng trước khi luyện đề nên dành khoảng 1 - 2 tiếng đồng hồ để ôn lại sơ bộ kiến thức. Theo Thanh, như thế khi làm đề, thí sinh sẽ hình dung được kiến thức đó nằm ở phần nào, hoặc kiến thức này bản thân đang còn thiếu sót gì; đỡ mất nhiều thời gian suy nghĩ trong quá trình làm mà lỡ quên bài.

Đồng thời, cô bạn thủ khoa cho rằng không nên luyện quá nhiều đề trong một ngày, và đây cũng là điều mà đa phần thí sinh mắc phải.

"Theo mình, mỗi ngày chỉ nên luyện khoảng 2 đề hoặc 1 đề cũng được. Tuy nhiên luyện xong, khi sửa đáp án phải kỹ, các bạn nhớ ghi chú lại những kiến thức mới cần lưu ý. Không nên luyện đề quá nhiều vì khi ấy kiến thức nạp vào cũng quá nhiều, từ đó các bạn không nắm rõ được những phần bài khó và cũng không áp dụng được gì cho các bài tiếp theo, điều đó khá là vô nghĩa", cô nhấn mạnh.

Đối với những câu khó, Thanh cho rằng cần nắm được câu đó khó chỗ nào, vì sao mình không làm được để từ đó rút kinh nghiệm và bài học mới. Mỗi câu khó trong các đề có cách làm khác nhau, nhưng cũng có thể học cách làm đó áp dụng cho những bài sau.

Chia sẻ cặn kẽ hơn, Thanh nói: "Khi không giải được một bài nào đó cũng đừng quá lo sợ. Các bạn hãy bình tĩnh lại, hít thật sâu. Việc xem đáp án là rất bình thường, nhưng xem như thế nào cho khoa học thì theo mình khi gặp một bài khó hãy cố gắng suy nghĩ, làm hết sức có thể; nếu đã quá bế tắc rồi mới nên xem đáp án. Tuy nhiên, việc xem đáp án chỉ dừng lại ở việc xem và hiểu, và các bạn phải tự làm lại".

Theo Thanh, việc tự làm lại sẽ giúp các bạn rút ra được rất nhiều điều và khơi gợi thêm một số thắc mắc. Nếu những thắc mắc này các bạn vẫn không tìm ra được lời giải thì nên liên hệ với giáo viên để thầy cô hướng dẫn thêm. Hướng dẫn của giáo viên sẽ giúp thí sinh hiểu cặn kẽ hơn các bài khó.

Thanh cũng tự đánh giá bản thân không quá nhạy về tư duy mà thiên hướng bình tĩnh và tìm ra các phương pháp làm bài, đồng thời khẳng định việc gặp bài khó là điều rất thường xuyên. "Tuy nhiên, mình nhìn nhận được cái yếu của bản thân và chưa bao giờ có cảm giác nản lòng khi gặp bài khó. Đối với mình, một bài tập khó chính là thử thách để vượt qua. Phía sau còn có bạn bè và thầy cô luôn túc trực giải đáp thắc mắc của mình, việc nhờ thầy cô giải thích lỗi sai và đưa ra hướng làm bài tốt hơn là cách để mình có thể vượt qua các dạng bài khó và rút kinh nghiệm cho lần sau", cô bật mí.

Đồng thời nữ sinh năm nhất chuyên ngành luật thương mại quốc tế cũng khuyên thí sinh để ôn luyện hiệu quả thì việc học nên đi kèm với giải trí. "Không nên học quá nhiều mà hãy để bản thân mình được thư giãn", Thanh nhắn gửi và cho biết những hình thức giải trí của cô thường là lướt các trang mạng xã hội hoặc nghe nhạc. Ngoài ra, sau khi học xong những buổi trên lớp, cô sẽ dành một khoảng thời gian mà bản thân cảm thấy phù hợp để nghỉ ngơi.

"Chẳng hạn khi kết thúc lớp học vào 11 giờ thì khoảng thời gian nghỉ ngơi của mình sẽ đến 14 giờ. Trong khoảng thời gian đó mình vẫn sẽ cùng các bạn trên lớp chơi game online để giải trí. Tuy nhiên, mình cũng chỉ chơi 1 - 2 ván game và sẽ dừng lại ngủ nghỉ ngay. Vào giai đoạn chạy nước rút thì mình không còn chơi game nữa nhưng việc giải trí bằng cách lướt các trang mạng xã hội vẫn duy trì để đầu óc có thể thư giãn", Thanh tiết lộ bí quyết vừa học vừa giải trí hiệu quả.

Tin Gốc: Thanh Niên