Những lời như gan ruột ấy của con được chia sẻ tại workshop “Đồng hành cùng con sau các kỳ thi quan trọng” tổ chức tại Trường Nam Úc Scotch AGS (TP.HCM) ngày 20-6. TS giáo dục Nguyễn Thị Thu Huyền đã chia sẻ nhiều câu chuyện thực tế về tâm lý học sinh và cha mẹ sau các kỳ thi.
Một trong những câu chuyện khiến nhiều người suy ngẫm là trường hợp của một học sinh mắc rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT năm ngoái.
Kết quả môn toán của bạn chỉ đạt 4,75 điểm, còn môn văn 6,5 điểm. Điểm toán thấp khiến cả gia đình thất vọng. Mẹ của bạn liên tục hỏi điều gì đã xảy ra, phải chăng con không cố gắng? Hay con chủ quan với môn học này bởi năng lực toán của con vốn không đến mức như vậy?
Khi nghe những câu hỏi ấy, nam sinh bật khóc. “Con có cố gắng mà mẹ, con không muốn điểm thấp mà mẹ. Điểm của con mà, làm sao con muốn điểm thấp được. Con cũng không hiểu vì sao lúc đó con đã làm hết đề toán rồi”…
Theo TS Nguyễn Thị Thu Huyền, với nhiều học sinh ADHD, khả năng duy trì sự tập trung thường giảm dần khi thời gian làm bài kéo dài. Đề thi toán năm ngoái từng nhận nhiều ý kiến về độ dài vô tình đúng vào điểm yếu của không ít học sinh thuộc nhóm này.
Điều khiến bà day dứt nằm ở cảm giác nỗ lực của đứa trẻ không được cha mẹ nhìn thấy.
Bà Huyền kể thêm: “Hôm qua 19-6, khi điểm thi tuyển sinh lớp 10 vừa được công bố tại TP.HCM và Hà Nội, nhiều phụ huynh đăng tải kết quả của con lên mạng xã hội.
Có những cha mẹ khá bình tĩnh khi nhìn điểm của con mình nhưng khi nhìn thấy điểm số của con người khác cao hơn, thấy bạn bè, anh chị em họ hàng được nhắc tên trên Facebook, sự bình tĩnh ấy dễ dàng bị lung lay”.
Theo bà, áp lực học sinh phải đối diện hiện nay không chỉ đến từ gia đình. Áp lực còn đến từ bạn bè đồng trang lứa, từ môi trường học tập và cả mạng xã hội.
“Nhiều em muốn vào cùng trường với nhóm bạn thân, nhiều em muốn theo đuổi đúng ngôi trường mình yêu thích. Chính những áp lực ấy đôi khi khiến người lớn đánh giá chưa đầy đủ về những gì con đã trải qua trong suốt quá trình ôn tập và thi cử”, TS Huyền phân tích.
Một trong những thông điệp được TS Thu Huyền nhắc đi nhắc lại là mỗi kỳ thi chỉ giống như một lần “lấy mẫu”. Kết quả thi phản ánh năng lực của học sinh tại một thời điểm nhất định chứ không đại diện cho toàn bộ cuộc đời hay tương lai của các em.
Vì vậy phụ huynh cần tránh những câu nói vô tình tạo thêm áp lực cho con kiểu như: đừng làm bố mẹ thất vọng, gia đình đã hy sinh rất nhiều cho con… hay nhắc lại những khoản đầu tư gia đình dành cho việc học.
Nhiều cha mẹ nghĩ đó chỉ là những lời tâm sự nhưng với một đứa trẻ đang chịu áp lực thi cử, những lời ấy có thể thành gánh nặng phải gánh trên vai.
Một nghiên cứu theo dõi trẻ em từ tuổi thiếu niên đến khi trưởng thành cho thấy khoảng 40% học sinh ghi nhận sức khỏe tinh thần suy giảm trong giai đoạn áp lực thi cử.
Khoảng 1/8 từng xuất hiện ý định tự gây tổn thương bản thân. Những căng thẳng quá mức ở tuổi 15 còn làm gia tăng nguy cơ gặp các vấn đề tâm lý trong tương lai.
Đặc biệt, nhiều phụ huynh cho rằng mình không trực tiếp gây áp lực cho con bằng lời nói nhưng sự căng thẳng có thể xuất hiện qua ánh mắt, nét mặt, giọng nói hoặc những câu hỏi lặp đi lặp lại về kết quả học tập.
“Trước khi trò chuyện với con về thi cử hay kết quả thi, người lớn cần đưa bản thân về trạng thái bình an bởi trẻ không chỉ nghe lời nói mà còn cảm nhận cảm xúc của cha mẹ. Khi cha mẹ bình an, việc đồng hành với con mới thực sự bắt đầu”, TS Huyền bày tỏ.
Chiều 20-5, trên mạng xã hội chia sẻ đoạn video ghi lại cảnh một nữ sinh bị đánh hội đồng ở Trường cao đẳng nghề Việt Xô số 1 (phường Xuân Hòa, tỉnh Phú Thọ).
Theo những hình ảnh trong clip, sự việc xảy ra ở khu nhà vệ sinh, khoảng ba bốn nữ sinh mặc áo trắng liên tục chửi, túm tóc, lôi kéo, rồi dùng tay, chân đánh, đá vào đầu, người một nữ sinh khác.
Sau khi được đăng tải, cộng đồng mạng phẫn nộ, lên án với hành vi bạo lực học đường.
Trao đổi với Tuổi Trẻ Online chiều 20-5, ông Phạm Văn Bình, Phó chủ tịch UBND phường Xuân Hòa, cho biết sự việc xảy ra vào chiều 19-5, tại Trường cao đẳng nghề Việt Xô số 1.
Theo ông Bình, ngay sau khi nắm được thông tin, UBND phường đã chỉ đạo các đơn vị liên quan và cơ quan công an vào cuộc điều tra, làm rõ.
Chỉ đạo nhà trường mời phụ huynh học sinh và các em học sinh lên làm việc, lập biên bản và chuyển cơ quan công an điều tra xác minh.
Ngày 20-5, cơ quan công an triệu tập và đang làm việc với bốn nữ sinh có hành vi đánh một nữ sinh.
Đối với nữ sinh bị đánh, phường đã chỉ đạo tổ chức thăm hỏi, động viên và đề nghị bệnh viện khám, chụp chiếu vết thương để điều trị và xác định mức độ thương tích.
Theo báo cáo nhanh của Trường cao đẳng nghề Việt Xô số 1, sự việc xảy ra vào khoảng 14h35 chiều 19-5 tại nhà vệ sinh tầng 8 nhà học đa năng.
Vào thời điểm này, em V.N.K. (học lớp 10) bị bốn học sinh cùng khối đánh là N.K.L., N.T.H., N.T.L.P. và L.D.B.N..
Qua xác minh ban đầu, nguyên nhân vụ việc xuất phát từ mâu thuẫn giữa N.K.L. và V.N.K..
Theo lời khai của L. (là lớp trưởng), K. ghét L. vì hay ghi lỗi của K. và K. nói xấu L. nên xảy ra mâu thuẫn dẫn tới xô xát.
Trong quá trình xảy ra sự việc, bốn học sinh nói trên đã dùng tay, chân đánh K., lúc này một số học sinh đứng xem đã dùng điện thoại quay lại. Sau đó đăng tải, phát tán trên mạng xã hội.
Sau khi phát hiện vụ việc đánh nhau, đầu giờ sáng 20-5, nhà trường đã mời học sinh liên quan đến viết bản tường trình và thông báo, mời các phụ huynh học sinh đến làm việc, đồng thời trình báo và phối hợp với Công an phường Xuân Hòa để lập biên bản.
Đến 10h30 cùng ngày, nhà trường đã bàn giao bốn học sinh đánh em K. cho cơ quan công an để làm rõ sự việc.
Lãnh đạo nhà trường, giáo viên chủ nhiệm đã đến thăm hỏi, động viên học sinh bị đánh. Hiện tại em K. đang được theo dõi tại bệnh viện và sức khỏe ổn định, chờ kết quả của bệnh viện.
Trường cao đẳng nghề Việt Xô số 1 cũng cho biết sẽ thành lập hội đồng kỷ luật để xét duyệt hình thức xử lý phù hợp nhằm đảm bảo tính răn đe và giáo dục.
Đồng thời tiếp tục phối hợp chặt chẽ với gia đình, chính quyền địa phương để quản lý, theo dõi học sinh, ngăn chặn tái diễn tình trạng bạo lực học đường.
Chính phủ đã ban hành nghị định 161/2026 quy định mức lương cơ sở và chế độ tiền thưởng với cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang. Theo đó mức lương cơ sở tăng từ 2.340.000 đồng lên 2.530.000 đồng/tháng từ ngày 1-7-2026.
Lương cơ sở là căn cứ để tính lương của cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang. Như vậy từ 1-7, khi lương cơ sở tăng, cùng với các nhóm khác, bảng lương của giáo viên các cấp được điều chỉnh.
Hiện nay lương của giáo viên áp dụng công thức theo nghị định 204/2004 như sau: Lương = Hệ số x lương cơ sở (Mức lương này chưa bao gồm các khoản phụ cấp).
Hiện nay với giáo viên mầm non, tùy theo hạng, bậc mà hệ số thấp nhất là 2,1 - mức lương từ 1-7 được nhận là 5.313.000 đồng, cao nhất là 6,38 - mức lương từ 1-7 được nhận là 16.141.400 đồng.
Với giáo viên tiểu học, tùy theo hạng, bậc mà hệ số thấp nhất là 2,34 - mức lương từ 1-7 được nhận là 5.920.200 đồng, cao nhất là 6,78 - mức lương từ 1-7 được nhận là 17.153.400 đồng.
Với giáo viên THCS, tùy theo hạng, bậc mà hệ số thấp nhất là 2,34 - mức lương từ 1-7 được nhận là 5.920.200 đồng, cao nhất là 6,78 - mức lương từ 1-7 được nhận là 17.153.400 đồng.
Với giáo viên THPT, tùy theo hạng, bậc mà hệ số thấp nhất là 2,34 - mức lương từ 1-7 được nhận là 5.920.200 đồng, cao nhất là 6,78 - mức lương từ 1-7 được nhận là 17.153.400 đồng.
Ngày 12.6, Sở GD-ĐT Gia Lai cho biết vừa phát hiện một thí sinh vi phạm quy chế khi mang điện thoại vào phòng thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Cụ thể, tại điểm thi Trường THPT số 2 Nguyễn Trường Tộ (xã Ia Nan), trong giờ thi môn vật lý, một nam sinh đã mang điện thoại vào phòng thi. Khi thí sinh này sử dụng điện thoại chụp ảnh đề thi thì bị giám thị phát hiện.
Ngay sau đó, hội đồng thi đã lập biên bản, đình chỉ thi đối với thí sinh này theo quy định. Qua làm việc, thí sinh này thừa nhận có ý định đưa lên ứng dụng ChatGPT để tìm lời giải.
Trước đó, trong buổi thi môn ngữ văn sáng 11.6, Gia Lai cũng ghi nhận một trường hợp vi phạm quy chế thi liên quan đến việc sử dụng điện thoại.
Theo thông tin ban đầu, thí sinh này có biểu hiện tâm lý không ổn định, không làm bài trong suốt thời gian thi. Khi chỉ còn khoảng 5 - 7 phút trước khi hết giờ, thí sinh xin ra ngoài đi vệ sinh để lấy chiếc điện thoại đã được giấu từ trước.
Khi quay lại phòng thi, nhận thấy dấu hiệu bất thường, giám thị đã kiểm tra và phát hiện điện thoại được cất trong túi quần của thí sinh. Hội đồng thi sau đó lập biên bản vi phạm và đình chỉ thi theo quy định.
Theo Sở GD-ĐT Gia Lai, ở buổi thi các môn tự chọn sáng 12.6 trong kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026, môn thi thứ nhất có 37.390 thí sinh đăng ký dự thi, trong đó 37.260 thí sinh tham gia, vắng 130 em. Đối với môn thi thứ hai, có 37.184 thí sinh đăng ký dự thi, vắng 120 thí sinh.
