Ngày 21-5, Công an tỉnh Phú Thọ cho biết Công an phường Xuân Hòa đang tiếp tục củng cố hồ sơ, xác minh và xử lý theo quy định của pháp luật vụ nữ sinh lớp 10 bị đánh hội đồng tại Trường cao đẳng nghề Việt Xô số 1.
Theo cơ quan công an, ngày 20-5, qua công tác nắm tình hình trên không gian mạng, Công an phường Xuân Hòa phát hiện một đoạn video lan truyền trên mạng xã hội Facebook ghi lại cảnh một nữ sinh bị nhóm bạn đánh hội đồng.
Cùng thời điểm, Công an phường Xuân Hòa tiếp nhận đơn trình báo của ông H.D.T. (69 tuổi, ở xã Quang Minh, TP Hà Nội) về việc cháu gái là V.N.K. (học sinh lớp 10 Trường cao đẳng nghề Việt Xô số 1) bị một nhóm học sinh cùng trường hành hung, quay video và phát tán lên mạng xã hội.
Theo trình báo, vụ việc khiến em V.N.K. bị thương tích, hoảng loạn tinh thần, phải điều trị tại Bệnh viện Hữu nghị Lạc Việt Phúc Yên, sau đó chuyển tới Bệnh viện Việt Đức để tiếp tục theo dõi, điều trị.
Ngay sau khi tiếp nhận thông tin, Công an phường Xuân Hòa đã khẩn trương triển khai lực lượng xác minh.
Qua xác minh ban đầu xác định nguyên nhân vụ việc xuất phát từ mâu thuẫn cá nhân giữa V.N.K. với hai học sinh là N.T.L.P. và N.K.L., đều là học sinh lớp 10 Trường cao đẳng nghề Việt Xô số 1.
Ngày 19-5, P. và L. đã rủ thêm một số học sinh khác cùng trường tụ tập để đánh em K..
Trong giờ ra chơi buổi chiều cùng ngày, tại khu vực nhà vệ sinh nữ tầng 8 của trường, nhóm nữ sinh đã dùng tay, chân đánh em K., đồng thời quay video gửi cho bạn bè và phát tán lên mạng xã hội.
Quá trình làm việc với cơ quan công an, các học sinh liên quan đã thừa nhận toàn bộ hành vi vi phạm như nội dung video đăng tải trên mạng xã hội.
Như Tuổi Trẻ Online đưa tin, ngày 20-5, trên mạng xã hội chia sẻ đoạn video ghi lại cảnh một nữ sinh bị đánh hội đồng ở Trường cao đẳng nghề Việt Xô số 1 (phường Xuân Hòa, tỉnh Phú Thọ).
Theo những hình ảnh trong clip, sự việc xảy ra ở khu nhà vệ sinh, khoảng ba bốn nữ sinh mặc áo trắng liên tục chửi, túm tóc, lôi kéo, rồi dùng tay, chân đánh, đá vào đầu, người một nữ sinh khác.
Sau khi được đăng tải, cộng đồng mạng phẫn nộ, lên án với hành vi bạo lực học đường.
Trong báo cáo gửi UBND phường Xuân Hòa hôm qua, Trường cao đẳng nghề Việt Xô số 1 cho biết sau khi phát hiện vụ việc đánh nhau, đầu giờ sáng 20-5, nhà trường đã mời học sinh liên quan viết bản tường trình và thông báo, mời các phụ huynh học sinh đến làm việc, đồng thời trình báo và phối hợp với Công an phường Xuân Hòa để lập biên bản.
Đến 10h30 cùng ngày, nhà trường đã bàn giao bốn học sinh đánh em K. cho cơ quan công an để làm rõ sự việc.
Lãnh đạo nhà trường, giáo viên chủ nhiệm đã đến thăm hỏi, động viên học sinh bị đánh. Hiện tại em K. đang được theo dõi tại bệnh viện và sức khỏe ổn định, chờ kết quả của bệnh viện.
Trường cao đẳng nghề Việt Xô số 1 cũng cho biết sẽ thành lập hội đồng kỷ luật để xét duyệt hình thức xử lý phù hợp nhằm đảm bảo tính răn đe và giáo dục.
Đồng thời tiếp tục phối hợp chặt chẽ với gia đình, chính quyền địa phương để quản lý, theo dõi học sinh, ngăn chặn tái diễn tình trạng bạo lực học đường.
Sáng 2/6, khoảng 151.000 thí sinh hoàn thành đề thi Toán trong 120 phút. Tại một số trường, phần lớn thí sinh tỏ ra hân hoan, cho biết làm bài tốt.
"Nhiều học trò về ríu rít báo tin đề rất vừa sức, kỳ vọng điểm cao", cô Nguyễn Tiến Thùy, giáo viên Toán trường THCS Hà Huy Tập, phường Gia Định, cho hay.
Đề Toán gồm 7 câu hỏi về hàm số, phương trình, xác suất thống kê, hình học phẳng và không gian. Trong đó, 4 câu lồng ghép yếu tố thực tế - "đặc sản" quen thuộc của đề Toán thi vào lớp 10 của TP HCM.
"Các bài toán thực tế thường là phần học sinh lo lắng nhưng cả 4 câu ở đề năm nay đều dễ hiểu, dễ làm", cô Thùy nói.
Thầy Trương Chí Dũng, Tổ trưởng môn Toán trường THCS Trần Huy Liệu, phường Đức Nhuận, nhận định tương tự. Theo thầy, để phù hợp với lứa thí sinh đầu sau sáp nhập nên đề ra vừa sức với học sinh cả ba khu vực, nhẹ nhất trong 3 năm gần đây.
Tổng quan, thầy Dũng đánh giá cấu trúc đề Toán bám sát đề minh họa và giảm độ khó so với năm ngoái. Tỷ lệ phân bổ kiến thức hợp lý với 70% kiến thức cơ bản, 20% vận dụng và 10% vận dụng cao để phân loại.
Cô Thùy và thầy Dũng đều cho rằng 3 bài đầu về hàm số, phương trình, xác suất thống kê là những câu "cho điểm". Đây là những dạng bài rất quen thuộc ở mức độ cơ bản, học sinh được rèn luyện nhiều nên hầu hết sẽ giải quyết tốt.
Đề bắt đầu phân hóa từ bài 5 trở đi, trong đó bài 6 và 7c là hai câu khó nhất giúp chọn lọc những em đạt 9, 10 điểm.
"Bài 6 thường là khó nhất trong đề, em nào làm được sẽ lấy điểm tuyệt đối nhưng so với năm ngoái, độ khó đã giảm", cô Thùy nói.
Cô Mai Thị Ngà, giáo viên Toán trường THCS Trường Thạnh, phường Long Phước, nói các năm trước học sinh khá cũng phải chật vật với câu hình học 7b thì năm nay dễ lấy điểm hơn. Câu 6 và 7c thường là nỗi ám ảnh thì cũng "dễ thở hơn hẳn".
Ngược lại, thầy Dũng cho rằng độ khó bài 6 nhỉnh hơn, do đó sẽ hiếm học sinh đạt điểm 10. Còn lại hầu hết thí sinh ở ba khu vực đều dễ dàng lấy điểm 5-6. Có lợi thế quen thuộc với dạng đề thực tế, điểm số của phần lớn học sinh trung tâm TP HCM có thể nhỉnh hơn, ở mức 7-8. Cô Ngà cũng cho rằng tỷ lệ bài thi đạt điểm 7-8 sẽ tăng.
Còn cô Thùy nhận định phổ điểm tập trung ở khoảng 5,5-7. Điểm 9, 10 không nhiều hơn năm ngoái, vì thí sinh vẫn dễ mắc sai sót nhỏ như làm tròn, đổi đơn vị, trình bày, dẫn đến bị trừ điểm.
Năm ngoái, trước khi sáp nhập, trong khoảng 76.000 thí sinh khu vực TP HCM, có 36 em đạt điểm tuyệt đối môn Toán. Khoảng 63% bài thi trên điểm trung bình, mức điểm phổ biến là 7 với hơn 4.500 em đạt được.
Thành phố năm nay có khoảng 151.300 học sinh đăng ký thi lớp 10. Kết thúc bài thi môn Toán, hầu hết thí sinh đã hoàn thành kỳ thi. Còn hơn 11.300 em cạnh tranh vào lớp chuyên, tích hợp sẽ làm bài thi tương ứng dài 150 phút vào chiều nay.
Sự kiện có 84 doanh nghiệp mang đến gần 2.900 cơ hội thực tập, việc làm, thu hút hơn 5.000 sinh viên tham gia.
Chương trình được thiết kế theo hướng tăng cường trải nghiệm và tính thực tiễn, giúp sinh viên tiếp cận trực tiếp với những yêu cầu tuyển dụng đang thay đổi.
Các hoạt động như góp ý CV 1:1 cùng chuyên gia nhân sự, workshop "Giải mã bản thân: Chinh phục nhà tuyển dụng bằng DISC (4 nhóm tính cách)" không chỉ hỗ trợ hoàn thiện hồ sơ mà còn giúp sinh viên nhận diện rõ hơn năng lực cá nhân trong tương quan với nhu cầu doanh nghiệp.
Chia sẻ với sinh viên tại ngày hội việc làm, ông Nguyễn Anh Tuấn - Hiệu trưởng HUFLIT - nhắn nhủ cuộc đời nghề nghiệp của mỗi người giống như một hành trình ra khơi. Muốn đi xa, các bạn không chỉ cần một con tàu tốt, mà còn cần bản lĩnh, cần tri thức, cần kỹ năng, cần khả năng nhận ra đúng luồng gió và đúng thời điểm để căng buồm.
Cơ hội trong cuộc sống không phải lúc nào cũng gõ cửa nhiều lần. Nhưng cơ hội luôn ưu ái những ai có chuẩn bị.
"Ngày hội hôm nay chính là dịp để các bạn bắt đầu chuẩn bị một cách nghiêm túc hơn cho tương lai của mình: từ việc hoàn thiện CV, rèn luyện kỹ năng phỏng vấn, tìm hiểu văn hóa doanh nghiệp, đến việc xác định rõ hơn mình là ai, mình phù hợp với điều gì, và mình muốn đi con đường nào trong những năm tới.
Nhà trường và các doanh nghiệp không thể đi thay các bạn trên hành trình đó. Nhưng chúng tôi có thể trao bản đồ, kinh nghiệm, động lực và những cánh cửa đầu tiên để các bạn bước vào đời với tâm thế tự tin hơn, vững vàng hơn" - ông Tuấn chia sẻ thêm.
Theo thạc sĩ tâm lý Mộng Quang Chi (TP.HCM), trẻ nhỏ cần sự ổn định và cảm giác an toàn tâm lý. Do đó, việc thay đổi môi trường đột ngột, xa cha mẹ quá lâu hoặc sống cùng người chưa đủ gắn bó cần nhiều lưu ý và có một số nguyên tắc phụ huynh có thể áp dụng.
Đó là phụ huynh cần trao đổi rõ ràng về lịch sinh hoạt, cách liên lạc và các nguyên tắc chăm sóc trẻ. Cần quan sát phản ứng cảm xúc của trẻ sau vài ngày đầu. Những dấu hiệu như trẻ sợ quay lại nơi gửi, khóc kéo dài, giật mình khi ngủ, né tránh một người nào đó, thu mình hoặc cáu gắt bất thường đều cần được chú ý nghiêm túc.
Quan trọng nhất, cha mẹ cần chuẩn bị sẵn các hoạt động đơn giản nhưng phù hợp độ tuổi để ông bà dễ tương tác cùng cháu như kể chuyện, tô màu, chơi đất nặn, tưới cây, nhặt rau, gấp quần áo, trò chơi vận động nhẹ hoặc đọc sách tranh.
"Để trẻ hạn chế việc dùng các thiết bị điện tử, cần thống nhất với ông bà về thời lượng sử dụng thiết bị ngay từ đầu. Ví dụ mỗi ngày chỉ xem 30-60 phút vào khung giờ cố định. Trẻ sẽ dễ hợp tác hơn khi có lịch ổn định. Không dùng tivi hay iPad như phần thưởng hoặc công cụ dỗ trẻ ăn, ngủ vì điều này dễ khiến trẻ hình thành lệ thuộc cảm xúc vào màn hình", bà Chi lưu ý.
Theo chuyên gia tâm lý này, dịp hè là cơ hội rất tốt để trẻ học kỹ năng sống thông qua sinh hoạt hằng ngày, thay vì học theo kiểu ép buộc. Trẻ có thể học tự cất đồ chơi, tự xúc ăn, chào hỏi, phụ việc nhỏ trong nhà, chờ đến lượt, diễn đạt cảm xúc và giao tiếp lễ phép với người lớn.
"Điều quan trọng nhất là trẻ cần được kết nối hơn là giải trí. Một đứa trẻ được trò chuyện, được lắng nghe và được cùng người lớn làm việc mỗi ngày thường sẽ ít đòi màn hình hơn rất nhiều.
Phụ huynh cũng không nên tạo áp lực cho ông bà phải dạy thật nhiều. Với trẻ nhỏ, cảm giác được yêu thương, an toàn và có nề nếp sinh hoạt ổn định đã là nền tảng phát triển rất quan trọng trong mùa hè" - chuyên gia tâm lý này nhấn mạnh.
