Ngày 16-5, Đại học Quốc gia TP.HCM tổ chức hội nghị công bố định hướng chiến lược khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo giai đoạn 2026 – 2030; ký kết phối hợp triển khai nhiệm vụ giữa Trung tâm Đổi mới sáng tạo Đại học Quốc gia TP.HCM (VIH) với các trường đại học thành viên.
Hội nghị được xem là dấu mốc quan trọng trong quá trình cụ thể hóa tinh thần Nghị quyết 57 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia, đồng thời hiện thực hóa mục tiêu đưa Đại học Quốc gia TP.HCM vào nhóm đại học hàng đầu châu Á.
Tại hội nghị, Đại học Quốc gia TP.HCM công bố định hướng chuyển dịch vai trò của đại học từ nơi kiến tạo tri thức sang trung tâm thúc đẩy đổi mới sáng tạo.
Theo đó khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo được xác định là động lực trung tâm để nâng cao năng lực nghiên cứu, đào tạo nhân tài, làm chủ công nghệ lõi và đóng góp cho phát triển quốc gia.
Đáng chú ý, đại học này định hướng thay đổi cách tiếp cận từ mô hình “đề tài – nghiệm thu” sang “chuỗi nhiệm vụ – sản phẩm – ứng dụng – thương mại hóa – tác động xã hội”, với đầu mối điều phối là các viện, trung tâm xuất sắc thuộc VIH.
Mục tiêu không chỉ dừng ở công bố kết quả nghiên cứu mà còn hướng tới tạo ra giải pháp, công nghệ và mô hình phát triển mới để giải quyết các bài toán lớn của TP.HCM, vùng Nam Bộ và cả nước.
GS.TS Nguyễn Thị Thanh Mai – Giám đốc Đại học Quốc gia TP.HCM – nhấn mạnh khoa học công nghệ và đổi mới sáng tạo không còn là nhiệm vụ riêng lẻ, mà phải trở thành chủ đề xuyên suốt trong toàn bộ hệ thống đại học.
Theo bà Mai, điều này đòi hỏi sự thay đổi từ chương trình đào tạo, phương thức tuyển sinh, mô hình nghiên cứu đến hệ sinh thái hỗ trợ người học.
“Đại học Quốc gia TP.HCM được Đảng, Nhà nước và Chính phủ kỳ vọng lớn trong lộ trình phát triển vào nhóm 100 đại học hàng đầu châu Á. Vì vậy nhiệm vụ không chỉ dừng ở đào tạo nguồn nhân lực mà còn phải tạo ra công nghệ lõi, giải pháp chiến lược và các mô hình phát triển mới cho đất nước”, bà Mai nói.
Giám đốc Nguyễn Thị Thanh Mai nói VIH sẽ giữ vai trò điều phối liên ngành, kết nối “ba nhà” (nhà trường – Nhà nước – doanh nghiệp) để triển khai các nhiệm vụ khoa học công nghệ gắn với bài toán thực tiễn.
Đại học Quốc gia TP.HCM cũng định hướng phát triển mô hình “viện ảo”, cho phép giảng viên và nhà khoa học từ nhiều đơn vị cùng tham gia nghiên cứu chung, chia sẻ nguồn lực và hình thành các chuỗi nghiên cứu có khả năng phát triển thành sản phẩm đưa ra thị trường.
Hội nghị đã công bố định hướng phát triển VIH là nền tảng đổi mới sáng tạo của Đại học Quốc gia TP.HCM, đóng vai trò kết nối tri thức, công nghệ, nhân tài và các nguồn lực xã hội nhằm hình thành các giải pháp, sản phẩm công nghệ chiến lược, hướng đến xây dựng hạt nhân đổi mới sáng tạo của khu vực.
Mô hình hoạt động của trung tâm được xây dựng theo hướng hệ sinh thái đổi mới sáng tạo toàn diện, kết nối 5 nhóm nhân tố gồm học thuật, doanh nghiệp, Nhà nước, vốn đầu tư và thị trường toàn cầu.
Từ đó trung tâm sẽ triển khai các hoạt động phát hiện cơ hội, ươm tạo sản phẩm, tăng tốc thương mại hóa, kết nối đầu tư và mở rộng quy mô ra thị trường quốc tế.
Dịp này, VIH cùng 8 trường đại học thành viên trong hệ thống ký kết thỏa thuận hợp tác giai đoạn 2026 – 2030 nhằm phát huy sức mạnh toàn hệ thống trong triển khai nhiệm vụ đổi mới sáng tạo, thương mại hóa kết quả nghiên cứu và kết nối doanh nghiệp, địa phương, nhà đầu tư, chuyên gia trong và ngoài nước.
Sáng 2/6, khoảng 151.000 thí sinh hoàn thành đề thi Toán trong 120 phút. Tại một số trường, phần lớn thí sinh tỏ ra hân hoan, cho biết làm bài tốt.
"Nhiều học trò về ríu rít báo tin đề rất vừa sức, kỳ vọng điểm cao", cô Nguyễn Tiến Thùy, giáo viên Toán trường THCS Hà Huy Tập, phường Gia Định, cho hay.
Đề Toán gồm 7 câu hỏi về hàm số, phương trình, xác suất thống kê, hình học phẳng và không gian. Trong đó, 4 câu lồng ghép yếu tố thực tế - "đặc sản" quen thuộc của đề Toán thi vào lớp 10 của TP HCM.
"Các bài toán thực tế thường là phần học sinh lo lắng nhưng cả 4 câu ở đề năm nay đều dễ hiểu, dễ làm", cô Thùy nói.
Thầy Trương Chí Dũng, Tổ trưởng môn Toán trường THCS Trần Huy Liệu, phường Đức Nhuận, nhận định tương tự. Theo thầy, để phù hợp với lứa thí sinh đầu sau sáp nhập nên đề ra vừa sức với học sinh cả ba khu vực, nhẹ nhất trong 3 năm gần đây.
Tổng quan, thầy Dũng đánh giá cấu trúc đề Toán bám sát đề minh họa và giảm độ khó so với năm ngoái. Tỷ lệ phân bổ kiến thức hợp lý với 70% kiến thức cơ bản, 20% vận dụng và 10% vận dụng cao để phân loại.
Cô Thùy và thầy Dũng đều cho rằng 3 bài đầu về hàm số, phương trình, xác suất thống kê là những câu "cho điểm". Đây là những dạng bài rất quen thuộc ở mức độ cơ bản, học sinh được rèn luyện nhiều nên hầu hết sẽ giải quyết tốt.
Đề bắt đầu phân hóa từ bài 5 trở đi, trong đó bài 6 và 7c là hai câu khó nhất giúp chọn lọc những em đạt 9, 10 điểm.
"Bài 6 thường là khó nhất trong đề, em nào làm được sẽ lấy điểm tuyệt đối nhưng so với năm ngoái, độ khó đã giảm", cô Thùy nói.
Cô Mai Thị Ngà, giáo viên Toán trường THCS Trường Thạnh, phường Long Phước, nói các năm trước học sinh khá cũng phải chật vật với câu hình học 7b thì năm nay dễ lấy điểm hơn. Câu 6 và 7c thường là nỗi ám ảnh thì cũng "dễ thở hơn hẳn".
Ngược lại, thầy Dũng cho rằng độ khó bài 6 nhỉnh hơn, do đó sẽ hiếm học sinh đạt điểm 10. Còn lại hầu hết thí sinh ở ba khu vực đều dễ dàng lấy điểm 5-6. Có lợi thế quen thuộc với dạng đề thực tế, điểm số của phần lớn học sinh trung tâm TP HCM có thể nhỉnh hơn, ở mức 7-8. Cô Ngà cũng cho rằng tỷ lệ bài thi đạt điểm 7-8 sẽ tăng.
Còn cô Thùy nhận định phổ điểm tập trung ở khoảng 5,5-7. Điểm 9, 10 không nhiều hơn năm ngoái, vì thí sinh vẫn dễ mắc sai sót nhỏ như làm tròn, đổi đơn vị, trình bày, dẫn đến bị trừ điểm.
Năm ngoái, trước khi sáp nhập, trong khoảng 76.000 thí sinh khu vực TP HCM, có 36 em đạt điểm tuyệt đối môn Toán. Khoảng 63% bài thi trên điểm trung bình, mức điểm phổ biến là 7 với hơn 4.500 em đạt được.
Thành phố năm nay có khoảng 151.300 học sinh đăng ký thi lớp 10. Kết thúc bài thi môn Toán, hầu hết thí sinh đã hoàn thành kỳ thi. Còn hơn 11.300 em cạnh tranh vào lớp chuyên, tích hợp sẽ làm bài thi tương ứng dài 150 phút vào chiều nay.
Hôm nay (6.4), ĐH Quốc gia TP.HCM đã triển khai các phương án chấm thi đánh giá năng lực đợt 1. Hoạt động chấm thi kéo dài trong khoảng 10 ngày và dự kiến công bố điểm thi trong ngày 17.4.
Theo quy định của Hội đồng thi đánh giá năng lực ĐH Quốc gia TP.HCM, bài thi của thí sinh tại các điểm thi được vận chuyển về phòng chấm thi ngay sau buổi thi. Để đảm bảo an toàn và đúng quy định cho công tác chấm thi, địa điểm chấm thi (phòng chấm thi) được bố trí ở khu vực được bảo vệ 24/24 giờ và có camera giám sát 24/24 giờ cả bên trong và bên ngoài phòng chấm.
Quy trình chấm thi tuân thủ nghiêm các quy định của ĐH Quốc gia TP.HCM. Trước đó, ĐH này đã thành lập Tổ giám sát trong đó có cán bộ An ninh (PA03) và cán bộ đoàn kiểm tra của ĐH Quốc gia TP.HCM để giám sát tất cả các hoạt động trong thời gian chấm thi.
Các hoạt động chấm thi gồm: giao nhận và phân lô bài thi trắc nghiệm; kiểm tra số lượng phiếu trả lời trắc nghiệm và quét bài thi trắc nghiệm; đánh số phách bài thi theo từng lô; nhận dạng và xử lý dữ liệu bài thi trắc nghiệm; kiểm dò bài thi ngẫu nhiên; niêm phong bài thi và đĩa chứa dữ liệu; thực hiện chấm điểm (chấm điểm thô và quy đổi điểm); ráp phách điểm bài thi thí sinh; xuất danh sách điểm thi của thí sinh.
Mỗi bước trong công tác chấm thi được phân công cho một tổ/nhóm nghiệp vụ thuộc ban chấm thi phụ trách. Tất cả các dữ liệu liên quan đến công tác chấm thi phải được lưu dưới dạng USB hoặc đĩa CD và gửi đến chủ tịch hội đồng thi, ban chấm thi, khi đó ban chấm thi mới được mở niêm phong đĩa CD chứa đáp án để tiến hành chấm điểm. Sau khi chủ tịch hội đồng thi duyệt kết quả, điểm thi sẽ được công bố trên cổng thông tin của kỳ thi.
Bài thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM có 120 câu hỏi, với tổng điểm tối đa toàn bài là 1.200. Trong đó, điểm tối đa từng thành phần của bài thi được thể hiện trên phiếu điểm gồm: tiếng Việt 300 điểm, tiếng Anh 300 điểm; toán học 300 điểm và tư duy khoa học 300 điểm.
Tuy nhiên, kết quả thi đánh giá năng lực được xác định bằng phương pháp trắc nghiệm hiện đại theo lý thuyết ứng đáp câu hỏi (Item Response Theory - IRT). Điểm của từng câu hỏi có trọng số khác nhau tùy thuộc vào độ khó của câu hỏi.
Theo quy định, độ khó của các câu hỏi trong đề thi được phân thành 3 mức độ và được phân bố theo tỷ lệ: mức độ 1 chiếm 30%, mức độ 2 chiếm 40%, mức độ 3 chiếm 30%.
Hôm qua (5.4), 133.489 thí sinh đã tham dự đợt 1 kỳ thi đánh giá năng lực do ĐH Quốc gia TP.HCM tổ chức (đạt tỷ lệ 98,33% so với số thí sinh đăng ký dự thi). Kỳ thi đồng thời diễn ra tại 15 tỉnh, thành phố tính theo đơn vị hành chính sau sáp nhập, gồm: Huế, Đà Nẵng, Quảng Ngãi, Gia Lai, Đắk Lắk, Khánh Hòa, Lâm Đồng, TP.HCM, Đồng Nai, Tây Ninh, Đồng Tháp, Vĩnh Long, An Giang, Cần Thơ và Cà Mau.
Năm 2025, kỳ thi đánh giá năng lực ĐH Quốc gia TP.HCM thu hút khoảng 152.000 thí sinh với hơn 223.000 lượt đăng ký dự thi tại 55 điểm thi thuộc 25 tỉnh, thành phố. 111 cơ sở giáo dục ĐH-CĐ sử dụng kết quả kỳ thi để xét tuyển. Riêng trong hệ thống ĐH Quốc gia TP.HCM, phương thức này chiếm hơn 56% tổng chỉ tiêu tuyển sinh.
Hà Nội có hơn 100 trường THPT tư thục. 89 trường đã được Sở Giáo dục và Đào tạo phê duyệt phương án tuyển sinh năm học 2026-2027. Trong số này, hơn 40 trường đã công bố học phí lớp 10.
Mức thu phổ biến là dưới 10 triệu đồng một tháng, ở các trường dạy chương trình cơ bản, chất lượng cao. THPT IVS có học phí thấp nhất, chỉ 1,65 triệu đồng một tháng, kế đó THPT Văn Lang với 1,7 triệu.
Những trường dạy chương trình quốc tế, song ngữ thường có học phí 10-50 triệu đồng, cao nhất là Brighton College, Dwight, Liên Hợp Quốc Hà Nội.
Học phí 43 trường THPT tư thục ở Hà Nội năm 2026 (một số trường tính học phí theo năm đã được chia trung bình 10 tháng, làm tròn):
Ngoài học phí, đa số trường thu thêm các khoản khác, như phí nhập học, ghi danh, đồng phục, phí phát triển trường, cơ sở vật chất, học phí bổ trợ, nâng cao môn Toán, Tiếng Anh...
Các trường tư sẽ nhận hồ sơ lớp 10 từ ngày 20/4 đến 27/6.
