Ngoài xét tốt nghiệp, điểm kỳ thi tốt nghiệp THPT còn được sử dụng làm căn cứ tuyển sinh ĐH.
Ở một số trường ĐH, phương thức xét tuyển chủ đạo dựa vào kết quả kỳ thi tốt nghiệp, đặc biệt là các trường khối ngành đặc thù khoa học sức khỏe. Trường ĐH Y dược TP.HCM, Trường ĐH Y khoa Phạm Ngọc Thạch… nhiều năm nay vẫn duy trì phương thức tuyển sinh duy nhất dựa vào điểm kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Song song đó, nhiều trường ĐH sử dụng điểm kỳ thi tốt nghiệp THPT làm một trong nhiều phương thức tuyển sinh bên cạnh xét học bạ và xét điểm kỳ thi đánh giá năng lực. Với những trường này, điểm thi tốt nghiệp là một trong nhiều cánh cửa để vào ĐH và không phải là căn cứ xét tuyển bắt buộc.
Chẳng hạn các trường thuộc Bộ Công an năm nay tuyển sinh theo 3 phương thức gồm: tuyển thẳng theo quy chế tuyển sinh của Bộ GD-ĐT và Bộ Công an; xét tuyển kết hợp chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế với kết quả bài thi đánh giá của Bộ Công an; xét tuyển kết hợp kết quả thi tốt nghiệp THPT với kết quả bài thi đánh giá của Bộ Công an.
Một điểm khác biệt của năm nay so với những năm trước là sự thay đổi tại nhiều trường ĐH tốp đầu về cách thức sử dụng điểm kỳ thi tốt nghiệp THPT để xét tuyển. Theo đó, điểm kỳ thi này được sử dụng như một thành tố trong tổng điểm xét tuyển của phương thức xét tuyển tổng hợp.
Với các trường thuộc hệ thống ĐH Quốc gia TP.HCM, tỷ trọng điểm thi tốt nghiệp THPT trong tổng điểm xét tuyển từng trường không giống nhau. Chẳng hạn với Trường ĐH Bách khoa, tỷ trọng này chiếm 20% tổng điểm xét tuyển; Trường ĐH Khoa học sức khỏe là 30%; Trường ĐH Công nghệ thông tin chiếm 47,5%… Với các trường này, điểm chuẩn được xác lập trên một hồ sơ năng lực tổng hợp của thí sinh (TS) với nhiều tiêu chí.
Tiến sĩ Phạm Tấn Hạ, cố vấn Tuyển sinh và đào tạo Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn (ĐH Quốc gia TP.HCM), nhìn nhận với những trường ĐH chỉ sử dụng một phương thức tuyển sinh độc lập và duy nhất dựa vào điểm thi tốt nghiệp THPT, điểm chuẩn phụ thuộc hoàn toàn vào kết quả kỳ thi. Còn với các trường sử dụng phương thức tổng hợp, điểm xét tuyển gồm nhiều thành tố, trong đó điểm thi tốt nghiệp chỉ giữ trọng số nhất định. “Nhưng về nguyên tắc, dù trọng số cao hay thấp, TS đạt kết quả cao trong kỳ thi tốt nghiệp THPT vẫn có lợi thế hơn TS có mức điểm thấp hơn trong cuộc đua xét tuyển vào ĐH”, tiến sĩ Hạ nhận định.
Tiến sĩ Phạm Hồng Danh, Hiệu trưởng Trường THPT Vĩnh Viễn (TP.HCM), cho rằng đề thi tốt nghiệp THPT năm nay có một số môn giảm độ khó khoảng 20% so với năm ngoái, ví dụ môn toán. Tuy vậy, môn toán vẫn có sự phân hóa và điểm trung bình môn này chỉ có thể nhích hơn năm trước 0,5 – 1 điểm. Các môn khác cũng giữ cấu trúc đề thi và độ phân hóa. Riêng các môn lý, hóa và sinh, độ khó cơ bản giữ ổn định như năm trước. Ngược lại, môn giáo dục kinh tế và pháp luật có xu hướng giảm độ dễ so với năm ngoái.
Nhìn chung, với xu hướng cân bằng hơn độ khó dễ của đề thi các môn, điểm chuẩn xét tuyển vào ĐH được dự báo sẽ tăng ở nhiều mức khác nhau tùy theo tổ hợp xét tuyển. Trong đó, tổ hợp toán – văn – tiếng Anh có thể tăng nhiều nhất tới mức 2 điểm; tổ hợp toán – lý – hóa có thể tăng khoảng 1 điểm, trong khi tổ hợp toán – hóa – sinh tăng ở phạm vi 0,5 – 1 điểm…
Tiến sĩ Nguyễn Quốc Anh, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Công nghệ TP.HCM, cho rằng năm nay dự báo điểm chuẩn sẽ không tăng hoặc giảm đồng loạt, mà phân hóa mạnh theo từng nhóm ngành, từng trường và từng phương thức xét tuyển. Điểm đáng chú ý là đề toán được đánh giá “dễ thở” hơn ở phần cơ bản, nên nhóm TS đạt mức trung bình khá có thể đông hơn. Điều này có thể làm tăng cạnh tranh ở các tổ hợp có môn toán (như A00, A01, D01) và nhất là ở các ngành công nghệ, kinh tế, logistics, marketing, tài chính, quản trị. Tuy nhiên, các câu phân hóa vẫn giữ vai trò sàng lọc nhóm điểm cao, nên điểm chuẩn các ngành top chưa chắc tăng mạnh.
Với môn ngữ văn, tiến sĩ Quốc Anh nhìn nhận đề thi theo hướng mở, hạn chế học tủ và văn mẫu. Vì vậy, học sinh học lệch, học tủ có thể gặp khó; phổ điểm môn văn nhiều khả năng sẽ phân hóa rõ hơn. Các tổ hợp có môn văn vì thế khó tạo ra mặt bằng tăng điểm mạnh trên diện rộng, nhưng ở những ngành có sức hút cao (như truyền thông, quan hệ công chúng, ngôn ngữ, luật, tâm lý), điểm chuẩn vẫn có thể giữ ổn định hoặc tăng nhẹ do nhu cầu đăng ký lớn.
“Ngoài đề thi, một yếu tố rất quan trọng là năm nay nhiều trường thay đổi cách sử dụng điểm thi tốt nghiệp THPT, kết hợp thêm học bạ, chứng chỉ ngoại ngữ, điểm đánh giá năng lực hoặc tiêu chí phụ. Điều này khiến điểm chuẩn theo phương thức điểm thi THPT có thể biến động khác nhau giữa các trường. Trường nào dành chỉ tiêu THPT ít hơn, ngành lại có nhiều TS đăng ký thì điểm chuẩn có thể nhích lên; ngược lại, nếu nguồn tuyển phân tán sang nhiều phương thức khác, điểm chuẩn có thể ổn định”, tiến sĩ Quốc Anh phân tích thêm.
Vì vậy, tiến sĩ Quốc Anh dự báo nhóm ngành công nghệ, kinh tế số, truyền thông, logistics, thương mại, sức khỏe có khả năng giữ mức cạnh tranh cao; một số ngành có thể tăng nhẹ từ 0,5 – 1 điểm nếu phổ điểm thuận lợi. Các ngành có nguồn tuyển rộng hơn có thể giữ ổn định hoặc dao động nhẹ.
Thạc sĩ Cù Xuân Tiến, Trưởng phòng Tuyển sinh và công tác sinh viên Trường ĐH Kinh tế – Luật (ĐH Quốc gia TP.HCM), nhìn nhận đề thi tốt nghiệp THPT 2026 nhìn chung không “sốc” như năm 2025, nhưng vẫn giữ định hướng phân hóa theo chương trình Giáo dục phổ thông 2018. Do đó, dự báo điểm chuẩn ĐH 2026 có xu hướng tăng nhẹ so với 2025 ở các ngành top và tổ hợp có toán/tiếng Anh. Bởi lẽ, năm 2026 TS đã quen cấu trúc mới hơn và đề toán được nhận định dự kiến sẽ có phổ điểm đẹp hơn.
Riêng đối với nhóm ngành STEM, thạc sĩ Tiến dự đoán xu hướng điểm chuẩn sẽ tăng mạnh hơn, đặc biệt là công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo, dữ liệu, bán dẫn, tự động hóa, robot và kỹ thuật ứng dụng. Động lực tăng đến từ nhu cầu nhân lực công nghệ cao, định hướng ưu tiên của Đảng và Nhà nước đối với khoa học – công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số, cùng các chính sách học bổng, hỗ trợ đào tạo và thu hút người học vào các ngành chiến lược.
“Tuy nhiên, xu hướng này có thể thay đổi vì sẽ phụ thuộc vào số lượng cũng như chất lượng của TS đăng ký xét tuyển. Ngoài ra, năm nay nhiều trường không còn xét riêng từng phương thức như trước, mà chuyển sang xét tuyển tổng hợp, quy đổi về thang điểm chung. Mỗi trường sẽ có công thức, tỷ lệ điểm thành phần khác nhau. Đây là thay đổi có tác động trực tiếp đến điểm chuẩn và cách TS sắp xếp nguyện vọng”, thạc sĩ Tiến nói thêm.
Hôm 20/5, trang weibo của Dazhong Daily đăng tải video một học sinh tiểu học ở thành phố An Dương, tỉnh Hà Nam, vừa làm bài tập, vừa đạp chân vào bàn đạp của chiếc máy khâu cũ theo nhịp đều đặn. Đầu cậu bé hơi lắc theo chuyển động, trong khi tay cầm bút lướt nhẹ trên trang giấy.
Mẹ cậu bé cho biết nghĩ ra cách này nhằm giúp con cải thiện khả năng tập trung. Lý do là con trai thường xuyên rung chân, nghịch tẩy và rời khỏi chỗ ngồi khi đang học.
Trước đó, người mẹ tra dầu vào máy khâu để không gây tiếng động, thay mặt bàn mới và gắn giá đỡ để con không phải cúi đầu quá thấp khi học. Chị cho rằng nhờ đó con có thể tập trung trong hơn một giờ, hiệu quả học tập cải thiện rõ rệt.
Đoạn video gây tranh luận trên mạng xã hội Trung Quốc về phương pháp dạy con. Nhiều bình luận cho rằng người mẹ có mẹo độc đáo, sáng tạo, và có cơ sở khoa học.
Theo quan niệm y học cổ truyền Trung Quốc, các động tác vận động bằng mũi chân có thể giúp dẫn nhiệt đi xuống, kích thích lưu thông khí huyết, từ đó khiến đầu óc tỉnh táo và dễ tập trung hơn khi học tập hoặc làm việc căng thẳng. Một người khác nhận định việc chuyển động nhịp nhàng và rung động nhẹ có thể kích thích não bộ, đồng thời giúp xoa dịu những đứa trẻ khó ngồi yên.
Một số người nói rằng câu chuyện gợi nhớ đến thời thơ ấu của họ, khi gia đình không đủ tiền mua bàn học tử tế và họ phải làm bài tập về nhà trên máy may của bà.
Nhưng không phải ai cũng xem đây là sáng kiến về kỷ luật học tập. Họ cho rằng nhiều phụ huynh cần xem xét việc cân bằng giữa học tập và cuộc sống hàng ngày của con. Khối lượng bài tập về nhà quá nhiều thường chiếm hết thời gian nghỉ ngơi của trẻ, dẫn đến mệt mỏi, khó tập trung và thị lực suy giảm.
Theo SCMP, bài tập về nhà từ lâu là câu chuyện gây căng thẳng trong các gia đình Trung Quốc. Sau giờ học, nhiều phụ huynh "lấp kín" thời gian trống của con bằng các lớp học online và gia sư.
Chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao năm 2026 môn toán được phát tại địa chỉ thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Thanh Niên.
https://www.youtube.com/watch?v=ollxJ1Xr-5M
Chuyên đề đầu tiên của môn toán do giáo viên Trần Văn Toàn, nguyên tổ trưởng tổ toán Trường THPT Marie Curie (P.Xuân Hòa, TP.HCM), thực hiện.
Chuyên đề 1 với chủ đề kiến thức về xác suất có điều kiện. Trong chuyên đề này, thầy Toàn hướng dẫn học sinh cách chuyển bài toán xác suất có điều kiện thành bài toán xác suất cổ điển (năm lớp 10 và 11) đồng thời hướng dẫn cách sử dụng sơ đồ cây một cách linh hoạt để giải bài toán xác suất có điều kiện.
Giáo viên Trần Văn Toàn cho hay, 10 chuyên đề ôn thi sẽ hệ thống hóa kiến thức môn toán đồng thời qua từng chuyên đề giúp học sinh rèn luyện khả năng tính toán, kỹ năng tìm đáp án, trả lời câu hỏi dạng thức trắc nghiệm mới lần đầu tiên áp dụng vào kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026.
Bắt đầu từ hôm nay, vào các khung giờ cố định (16 giờ 30, 18 giờ 30 và 20 giờ 30) từ thứ hai đến thứ bảy hàng tuần, Báo Thanh Niên lần lượt phát sóng trực tiếp 88 chuyên đề Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao tại các địa chỉ thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Báo Thanh Niên.
88 chuyên đề ôn tập kiến thức do các giáo viên giàu kinh nghiệm tại TP.HCM xây dựng, gồm: Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, chuyên Trần Đại Nghĩa, Bùi Thị Xuân, Lê Quý Đôn, Marie Curie, Nguyễn Hiền, Quốc tế Á Châu… Qua mỗi chuyên đề ôn thi trực tuyến, giáo viên sẽ giúp học sinh tiết kiệm thời gian, tận dụng lợi thế của công nghệ để hứng thú với việc học, tích lũy kiến thức cho kỳ thi quan trọng sắp đến.
Sau các khung giờ nói trên, các chuyên đề vẫn xuất hiện trên các nền tảng thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Thanh Niên. Học sinh sử dụng bất kỳ thiết bị (điện thoại thông minh, máy tính cá nhân hay máy tính cố định) và chỉ cần kết nối internet đều có thể tiếp cận nội dung hệ thống kiến thức của 9 môn thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Học sinh có thể truy cập vào các nền tảng của Báo Thanh Niên hoặc quét mã QR từ lịch phát sóng để xem trực tiếp chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vào đúng khung giờ hoặc xem lại 88 chuyên đề ôn thi tốt nghiệp THPT đã phát.
Lịch phát sóng tuần từ 20 đến 25.4 các chuyên đề ôn thi tốt nghiệp năm 2026
Đại học Kinh tế TP.HCM (UEH) đã chính thức mở cổng nộp minh chứng xét tuyển cho kỳ tuyển sinh đại học chính quy 2026 cho cả 2 phương thức xét tuyển.
Năm 2026, UEH tuyển sinh đại học theo 2 phương thức xét tuyển:
Phương thức 1 - Xét tuyển thẳng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Phương thức 2 - Xét tuyển tích hợp.
Theo đó, thí sinh cần cung cấp minh chứng liên quan điều kiện tiếng Anh, tiêu chí cộng điểm theo quy định của trường, kết quả học tập THPT hoặc tương đương.
Thí sinh đăng ký phương thức xét tuyển thẳng (hoặc ưu tiên xét tuyển: nếu thí sinh được xét tuyển thẳng nhưng không sử dụng quyền xét tuyển thẳng) theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo (phương thức 1).
Thí sinh đăng ký chương trình đào tạo yêu cầu điều kiện tiếng Anh: chương trình tiếng Anh toàn phần; chương trình song bằng UEH - đối tác quốc tế; chương trình cử nhân tài năng ISB - kinh doanh, chương trình cử nhân tài năng ISB - công nghệ, chương trình cử nhân ASIA Co-op.
Yêu cầu minh chứng: chứng chỉ IELTS Academic từ 5.5 (hoặc TOEFL iBT từ 62, hoặc TOEIC 4 kỹ năng từ 670 (Reading, Listening) trong đó điểm các kỹ năng Speaking từ 140, Writing từ 140 trở lên.
Chứng chỉ tiếng Anh quốc tế, UEH yêu cầu cung cấp minh chứng: chứng chỉ IELTS từ 6.0, hoặc TOEFL iBT từ 73, hoặc TOEIC 4 kỹ năng từ 785 (Reading, Listening) trong đó điểm các kỹ năng Speaking từ 160, Writing từ 150 trở lên.
Thí sinh đạt giải thưởng (nhất, nhì, ba) kỳ thi chọn học sinh giỏi THPT cấp tỉnh, cấp thành phố các môn toán, vật lý, hóa học, tiếng Anh, ngữ văn, lịch sử, địa lý, tin học, giáo dục kinh tế và pháp luật, sinh học, công nghệ (định hướng công nghiệp hoặc định hướng nông nghiệp); thí sinh chọn giải thưởng cao nhất đạt được trong 3 năm lớp 10, 11, 12 để đăng ký xét tuyển.
Thí sinh là học sinh trường THPT chuyên/năng khiếu (theo danh sách UEH công bố).
Thí sinh có chứng chỉ SAT hoặc ACT: áp dụng đối với thí sinh (quốc tịch Việt Nam) tốt nghiệp chương trình THPT của nước ngoài; thí sinh có chứng chỉ SAT (điểm tổng từ 1.296 điểm) hoặc ACT (từ 27 điểm).
Thí sinh tốt nghiệp THPT (hoặc tương đương) từ năm 2022 về trước: phải kê khai đúng và đủ điểm các môn học (môn học có tính điểm số) cả năm lớp 10, 11, 12, thí sinh cập nhật minh chứng trên cổng xét tuyển của UEH để có cơ sở xét tuyển.
Thí sinh tốt nghiệp THPT từ năm 2023 - 2026: UEH sử dụng điểm các năm học, điểm trung bình các năm học THPT trên hệ thống của bộ. Tuy nhiên thí sinh cần khai báo trên cổng tuyển sinh của UEH nhằm phục vụ khảo sát kết quả học tập thí sinh.
Nhà trường lưu ý thí sinh khai báo chính xác, trùng khớp với dữ liệu đã đăng ký trên hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung của bộ.
Trường hợp không cung cấp thông tin trên hệ thống của UEH nhưng có cung cấp thông tin trên hệ thống của bộ, minh chứng của thí sinh vẫn được xét tuyển, UEH sẽ sử dụng dữ liệu từ hệ thống của bộ.
Thời hạn chứng chỉ quốc tế: ngày thi trên chứng chỉ tiếng Anh tính từ ngày 14-5-2024 đến thời điểm nộp hồ sơ.
