Bộ Nội vụ đã ban hành Thông tư hướng dẫn thực hiện mức lương cơ sở đối với các đối tượng hưởng lương, phụ cấp trong các cơ quan, tổ chức, đơn vị sự nghiệp công lập của Đảng, Nhà nước, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam, tổ chức chính trị – xã hội và hội.
Theo Bộ Nội vụ, từ ngày 1.7.2026, việc tính lương, phụ cấp và hệ số chênh lệch bảo lưu được căn cứ vào hệ số lương, phụ cấp hiện hưởng quy định tại các văn bản của cơ quan có thẩm quyền của Đảng, Nhà nước và mức lương cơ sở 2.530.000 đồng/tháng theo Nghị định 161/2026/NĐ-CP.
Đối với cán bộ, công chức, viên chức và người lao động thuộc các nhóm đối tượng quy định, mức lương thực hiện từ ngày 1.7.2026 được xác định bằng mức lương cơ sở 2.530.000 đồng mỗi tháng nhân với hệ số lương hiện hưởng.
Các khoản phụ cấp tính theo mức lương cơ sở cũng được xác định bằng mức lương cơ sở 2.530.000 đồng mỗi tháng nhân với hệ số phụ cấp hiện hưởng.
Như vậy, nếu chiếu theo công thức trên và hệ số lương hiện hưởng của giáo viên mầm non, ta có bảng lương giáo viên mầm non, nếu áp dụng mức lương cơ sở là 2.530.000 đồng/tháng, từ 1.7.2026 như dưới đây (chưa bao gồm phụ cấp).
Bộ GD-ĐT đã công bố dự thảo Nghị định quy định chính sách tiền lương, chế độ phụ cấp đối với nhà giáo để lấy ý kiến góp ý.
Theo dự thảo Nghị định, hệ số lương đặc thù được tính với mức lương và không dùng để tính mức phụ cấp.
Nếu hệ số lương đặc thù nhà giáo được duyệt, lương giáo viên mầm non sẽ thế nào từ 1.7.2026 khi áp dụng tăng mức lương cơ sở lên thành 2.530.000 đồng? Khi đó, công thức tính mức lương đối với nhà giáo như sau:
Mức lương giáo viên mầm non nếu áp dụng hệ số lương đặc thù và tăng lương cơ sở = Mức lương cơ sở (2.530.000 đồng) x Hệ số lương hiện hưởng x Hệ số lương đặc thù.
Theo dự thảo của nghị định, giáo viên mầm non được hưởng hệ số lương đặc thù mức 1,25 so với hệ số lương hiện hưởng; các chức danh nhà giáo khác được hưởng hệ số lương đặc thù mức 1,15 so với hệ số lương hiện hưởng.
Tin Gốc: Thanh Niên
Giáo Dục
Đã có 8 tỉnh ban hành điểm chuẩn, 17 tỉnh thành công bố điểm thi lớp 10
Tối 15/6, các trường THPT tại Bắc Ninh đã đăng tải thông tin về điểm chuẩn tuyển sinh năm 2026. Theo đó, mức điểm chuẩn có độ dao động lớn giữa các trường. Trong đó, ở khối không chuyên, THPT Hàn Thuyên khẳng định vị thế dẫn đầu toàn tỉnh với mức điểm chuẩn nguyện vọng 1 (NV1) là 22,76 điểm.
Bám sát ngay sau đó là THPT Lý Thái Tổ với 21 điểm và THPT Thái Thuận với 20,5 điểm.
Tuy nhiên, ở chiều hướng ngược lại, điểm chuẩn NV1 thấp nhất tỉnh năm nay thuộc về Trường THPT Ngô Sĩ Liên với chỉ 9,38 điểm, cách biệt tới 13,38 điểm so với trường dẫn đầu.
Bên cạnh đó, nhóm các trường có điểm chuẩn dao động từ 11 đến dưới 14 điểm như THPT Sơn Động số 2 và số 3 (11,13 điểm), THPT Lương Tài số 2 (12,25 điểm), hay THPT Cẩm Lý (12,88 điểm) cũng chiếm một tỉ lệ nhất định.
Như vậy, đến hết ngày 15/6, theo thống kê sơ bộ, có các tỉnh đã công bố điểm chuẩn: Lai Châu, Hưng Yên, Ninh Bình, Đồng Nai, Hà Tĩnh, Đà Nẵng, Huế, Bắc Ninh.
17 tỉnh đã công bố điểm thi. Theo kế hoạch, một số tỉnh thành sắp công bố điểm thi lớp 10 tiếp theo là: Tuyên Quang, Thái Nguyên, Hà Nội, TPHCM, Quảng Ngãi.
Các tỉnh đã công bố điểm thi: Nghệ An, Hà Tĩnh, Lai Châu, Hưng Yên, Ninh Bình, Điện Biên, Quảng Trị, Đồng Tháp, Khánh Hoà, Đắk Lắk, Đà Nẵng, Đồng Nai, Lào Cai, Lạng Sơn, Huế, Phú Thọ, Bắc Ninh.
Các tỉnh đã công bố điểm chuẩn: Lai Châu, Hưng Yên, Ninh Bình, Đồng Nai, Hà Tĩnh, Đà Nẵng, Huế, Bắc Ninh.
Bạn đọc theo dõi cách tra cứu điểm thi lớp 10 của 34 tỉnh thành TẠI ĐÂY.
Tính đến sáng 15/6, đã có 17 tỉnh thành công bố điểm thi lớp 10 năm 2026.
Bắc Ninh là tỉnh mới nhất công bố kết quả kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027.
Thí sinh có thể tra cứu điểm thi lớp 10 bằng 3 cách:
Cách 1: Truy cập địa chỉ https://diemthi10.bacninh.edu.vn/. Sau đó nhập số báo danh và mã xác nhận để tra cứu.
Cách 2: Truy cập cổng thông tin điện tử của Sở GD&ĐT Bắc Ninh tại địa chỉ: https://bacninh.edu.vn/diemthi10. Sau đó, nhập số báo danh để xem kết quả.
Cách 3: Cài đặt ứng dụng di động iBacninh trên App Store đối với hệ điều hành iOs hoặc CH Play đối với hệ điều hành Android. Sau khi cài đặt, thí sinh vào mục “Tra cứu điểm thi vào lớp 10” để thực hiện tra cứu.
Từ ngày 15 đến 22/6, Sở GD&ĐT Bắc Ninh nhận đơn phúc khảo.
Chậm nhất đến ngày 6/7, công bố kết quả phúc khảo. Học sinh nhập học từ 15 đến 20/7.
Trước đó, chiều 14/6, Phú Thọ công bố kết quả thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027.
Thí sinh tra cứu tại địa chỉ: https://ts10.phutho.edu.vn/Home/TraCuuDiem
Năm nay, Phú Thọ có hơn 57.000 thí sinh dự thi vào lớp 10. Đây là kỳ thi có quy mô lớn nhất từ trước đến nay của tỉnh Phú Thọ sau khi thực hiện sáp nhập 3 tỉnh là Vĩnh Phúc, Phú Thọ và Hòa Bình nên công tác tổ chức có nhiều thay đổi về quy mô, phương thức quản lý và tuyển sinh.
Toàn tỉnh đã thành lập 107 hội đồng coi thi, trong đó có 10 hội đồng có từ 2 điểm thi. Tổng chỉ tiêu tuyển sinh là gần 46.700 học sinh, đạt tỷ lệ gần 74%; riêng các trường THPT công lập tuyển sinh trên 40.500 học sinh, chiếm hơn 64%.
Cùng ngày, Sở GD&ĐT TP Huế đã mở hệ thống tra cứu kết quả kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027.
Thí sinh có thể xem điểm thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027 TP Huế trực tuyến bằng số báo danh trên cổng tra cứu của Sở GD&ĐT tại địa chỉ: http://tracuudiem.thuathienhue.edu.v
Đồng thời với điểm thi, Sở GD&ĐT TP Huế cũng công bố điểm chuẩn năm nay.
Theo đó, Trường THPT chuyên Quốc Học - Huế, điểm chuẩn các lớp chuyên tiếp tục duy trì ở mức cao. Trong đó, lớp chuyên Anh có điểm chuẩn cao nhất với 37,6 điểm, tiếp đến là chuyên tin học 36,95 điểm, chuyên Pháp 36,48 điểm, chuyên văn 35,8 điểm và chuyên sinh 35,7 điểm. Các lớp chuyên còn lại có điểm chuẩn từ 29,95 đến 34,25 điểm.
Đối với các trường THPT công lập, Trường THPT Hai Bà Trưng tiếp tục dẫn đầu với điểm chuẩn lớp tiếng Anh đạt 32,25 điểm; tiếp theo là Trường THPT Nguyễn Huệ lớp tiếng Anh 30 điểm và Trường THPT Nguyễn Trường Tộ lớp tiếng Anh 28,25 điểm.
Theo Sở GD&ĐT TP Huế, nhìn chung, điểm chuẩn năm học 2026-2027 phản ánh sự phân hóa phù hợp giữa các khu vực và điều kiện tuyển sinh của từng địa phương, đồng thời cho thấy mức độ cạnh tranh cao tại các trường THPT có truyền thống chất lượng giáo dục tốt, đặc biệt là các trường ở khu vực trung tâm thành phố.
Ngay sau khi có kết quả, Sở GD&ĐT đã chỉ đạo các trường THPT công lập khẩn trương thông báo kết quả tuyển sinh, hướng dẫn học sinh trúng tuyển hoàn thành các thủ tục xác nhận nhập học theo đúng thời gian quy định.
Trong thời hạn 7 ngày, tính từ ngày công bố kết quả tuyển sinh, thí sinh có nguyện vọng phúc khảo, nộp đơn theo mẫu tại trường THPT đã đăng ký dự tuyển nguyện vọng 1 (riêng thí sinh chỉ dự tuyển vào trường chuyên, nộp đơn tại trường chuyên). Đơn phúc khảo phải do thí sinh hoặc cha mẹ (hoặc người giám hộ hợp pháp) trực tiếp nộp. Điểm sau phúc khảo là kết quả cuối cùng.
Ngày 10/6, Lạng Sơn công bố kết quả thi tuyển sinh lớp 10 và điểm chuẩn Trường THPT chuyên Chu Văn An năm học 2026-2027.
Trường THPT chuyên Chu Văn An, Lạng Sơn tuyển sinh 12 lớp chuyên với 420 học sinh. Một số lớp chuyên có điểm chuẩn cao gồm: Ngữ văn 40,25 điểm; hóa học 39,35 điểm; toán 37,75 điểm; tiếng Anh 37,5 điểm; các lớp chuyên khác được xét tuyển theo nguồn tuyển và chỉ tiêu đã được phê duyệt.
Sở Giáo dục và Đào tạo Lạng Sơn cũng hướng dẫn các nhà trường thông báo rộng rãi kết quả thi, đồng thời triển khai công tác tiếp nhận hồ sơ nhập học và phúc khảo bài thi theo quy định, bảo đảm quyền lợi của thí sinh.
Ngày 9/6, tỉnh Lào Cai công bố điểm thi và điểm chuẩn tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm học 2026-2027.
Thí sinh và phụ huynh có thể tra cứu điểm thi vào lớp 10 Lào Cai năm 2026 sớm nhất và chính xác qua đường link: https://laocai.tsdc.vnedu.vn/
Ngày 8/6, 3 tỉnh là Khánh Hòa, Đồng Nai, Đắk Lắk công bố điểm thi lớp 10 năm 2026.
Từ 8h, các thí sinh Khánh Hoà có thể tra cứu điểm thi trên website của sở tại địa chỉ http://diemthi.ts10.khanhhoa.edu.vn/
Sau khi công bố điểm thi, sở sẽ nhận đơn phúc khảo từ ngày 14 đến 19/6. Sau đó, Hội đồng chấm phúc khảo sẽ triển khai chấm bài thi. Dự kiến, sở sẽ công bố điểm chuẩn trước ngày 30/6 theo đúng kế hoạch đề ra.
Trong khi đó, Đồng Nai đã công bố điểm chuẩn vào các trường THPT. Chi tiết xem TẠI ĐÂY.
Năm học 2026-2027, tỉnh Đắk Lắk tổ chức hình thức thi tuyển vào lớp 10 các trường chuyên biệt trong các ngày 1-2/6.
Điểm thi vào lớp 10 Đắk Lắk 2026 đã được công bố đến các thí sinh vào ngày 8/6.
Ngày 6/6, Sở GD&ĐT Quảng Trị và Đồng Tháp công bố điểm thi lớp 10 năm 2026.
Thí sinh Đồng Tháp tra cứu điểm thi tại: http://tc.dongthap.edu.vn
Tại Quảng Trị, để tạo thuận lợi cho phụ huynh và học sinh trong việc nắm bắt kết quả thi, Sở GD&ĐT khuyến khích sử dụng ứng dụng công dân số tỉnh Quảng Trị (QUANGTRI-S) để tra cứu điểm thi nhanh chóng, thuận tiện và chính xác.
Bên cạnh đó, thí sinh cũng có thể truy cập trực tiếp vào hệ thống tuyển sinh trực tuyến tại địa chỉ https://tuyensinh.quangtri.edu.vn để xem kết quả.
Trước đó, các tỉnh trên cả nước bắt đầu công bố điểm thi lớp 10 năm 2026. Đó là các tỉnh: Nghệ An, Hà Tĩnh, Lai Châu, Hưng Yên, Ninh Bình, Điện Biên, Quảng Trị.
Cùng với công bố điểm thi, Hưng Yên, Ninh Bình công bố điểm chuẩn và chỉ tiêu tuyển bổ sung.
Theo đó, tại Hưng Yên, điểm chuẩn cao nhất vào Trường THPT Nguyễn Đức Cảnh, lấy 24,5 điểm; thấp nhất là Trường THCS và THPT Hoàng Hoa Thám lấy 13,6 điểm. Ngoài ra, mỗi trường tuyển bổ sung 31-67 chỉ tiêu.
Không khí tuyển sinh lớp 10 năm nay mang nhiều dấu ấn đặc biệt khi diễn ra trong bối cảnh nhiều địa phương hoàn tất quá trình sắp xếp, điều chỉnh đơn vị hành chính.
Sự thay đổi về quy mô dân số học đường, mạng lưới trường lớp và cách tổ chức tuyển sinh đang tạo nên những bức tranh mới của giáo dục phổ thông ở nhiều tỉnh, thành.
Tin Gốc: Dân Trí
Giáo Dục
Bộ Giáo dục lên chương trình đào tạo 1.000 doanh nhân công nghệ xuất sắc
Theo kế hoạch mới này, ngành Giáo dục chuyển định hướng từ hỗ trợ các hoạt động khởi nghiệp riêng lẻ sang xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp đồng bộ trong toàn ngành. Chương trình đào tạo 1.000 doanh nhân công nghệ được xác định là một trong những nhiệm vụ trọng tâm, gắn với các lĩnh vực kỹ thuật then chốt và công nghệ chiến lược.
Song song với chương trình này, Bộ GD&ĐT thực hiện đồng thời nhiều nhiệm vụ trọng yếu, trong đó lần đầu tiên triển khai mô hình doanh nghiệp trong cơ sở đào tạo theo cơ chế thử nghiệm có kiểm soát (sandbox).
Mô hình này nhằm mục đích thúc đẩy thương mại hóa sản phẩm nghiên cứu khoa học. Hỗ trợ mô hình có các hướng dẫn của Bộ liên quan đến sở hữu trí tuệ cho cơ sở đào tạo nhằm tháo gỡ các vướng mắc pháp lý khi chuyển giao, khai thác kết quả nghiên cứu của giảng viên, học sinh, sinh viên.
Để tạo nền tảng cho mục tiêu đào tạo 1.000 doanh nhân công nghệ, Bộ GD&ĐT sẽ đầu tư phát triển 5 vườn ươm công nghệ số tại một số trường đại học và viện nghiên cứu có tiềm lực mạnh. Các trung tâm này được định hướng trở thành nơi ươm tạo startup công nghệ, kết nối nghiên cứu với thị trường.
Bộ GD&ĐT cũng đặt mục tiêu xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp mẫu tại 15 cơ sở đào tạo nòng cốt song song với triển khai đề án mô hình đại học đổi mới sáng tạo, đại học khởi nghiệp.
Kế hoạch cũng nhấn mạnh việc hình thành mạng lưới cố vấn, nhà đầu tư thiên thần, cựu sinh viên và doanh nghiệp nhằm hỗ trợ thương mại hóa các dự án khởi nghiệp trong nhà trường.
Đáng chú ý, Bộ GD&ĐT sẽ hướng dẫn tổ chức hoạt động phát hiện, bồi dưỡng và ươm tạo các dự án đổi mới sáng tạo, khởi nghiệp dành cho học sinh, sinh viên tài năng.
Các chương trình này ưu tiên những lĩnh vực kỹ thuật then chốt, công nghệ chiến lược cũng như các mô hình khởi nghiệp đặc thù như công nghiệp văn hóa, khởi nghiệp xanh và kinh tế tuần hoàn
Ở bậc phổ thông, Bộ sẽ biên soạn tài liệu hướng dẫn phối hợp giữa nhà trường và doanh nghiệp để tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp và phát triển năng lực khởi nghiệp cho học sinh. Giáo dục khởi nghiệp tiếp tục được triển khai gắn với STEM/STEAM nhưng không làm thay đổi tổng thời lượng của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Một điểm mới khác là việc chuẩn hóa đội ngũ hỗ trợ khởi nghiệp trong trường học. Theo kế hoạch, đội ngũ cán bộ tư vấn, cố vấn khởi nghiệp sẽ được bồi dưỡng, công nhận năng lực và bảo đảm định mức tối thiểu 1 cán bộ trên 500 hoặc 800 học sinh, sinh viên tùy cấp học.
Toàn bộ hoạt động hỗ trợ khởi nghiệp sẽ được quản trị trên nền tảng số dùng chung của ngành Giáo dục. Hệ thống này tích hợp cổng thông tin, danh mục dự án, mạng lưới cố vấn và cơ chế theo dõi, báo cáo định kỳ.
Tin Gốc: Dân Trí
Trước thông tin TP.HCM sẽ mở rộng khu vực xét tuyển vào lớp 10 trong năm 2027, tiến tới bỏ thi lớp 10, nhiều người tỏ ra vui mừng nhưng cũng có nhiều người băn khoăn.
"Con tôi mới bước vào lớp 6 đã được cô chủ nhiệm nhắc nhở phải học thêm ba môn toán, văn, tiếng Anh để nắm vững kiến thức, chuẩn bị cho kỳ thi vào lớp 10. Từ đó đến nay cháu học lớp 8, ngày ngày vẫn đi học thêm.
Nghe tin TP.HCM sẽ bỏ kỳ thi tuyển sinh lớp 10, tôi vui lắm! Nếu Sở GD-ĐT công bố sớm khu vực nào sẽ xét tuyển học bạ để vào lớp 10 trong năm 2027 thì sẽ giảm bớt áp lực rất nhiều cho học sinh, phụ huynh và cả giáo viên ở khu vực đó" - bà Vũ Thu Hương, phụ huynh ở phường Thông Tây Hội, TP.HCM, cho biết.
Bà Hương kể: "Học sinh đi học thêm để giành một suất vào lớp 10 không chỉ tốn kém thời gian, công sức của các cháu mà còn gây vất vả cho cả gia đình. Hằng ngày cứ 15h là bà ngoại của cháu đã nấu cơm rồi múc sẵn vào cà mèn.
16h30 tôi ra khỏi cơ quan, vội vàng chạy về nhà lấy cà mèn cơm rồi đi đón con. Khi đón được cháu ở trường là chở thẳng đến chỗ học thêm, kiếm một quán cà phê gần đó cho cháu ngồi ăn cơm để kịp giờ vào học thêm".
Theo bà Hương, con bà đi học thêm các buổi tối từ thứ Hai đến thứ Bảy thì bản thân bà cũng vạ vật ở quán cà phê những ngày đó để chờ đón con.
"Đường sá thường xuyên kẹt xe, đi lại khó khăn nên tôi ở quán đợi con học xong thì chở về luôn. Ba năm nay từ khi con vào học THCS, từ thứ Hai đến thứ Bảy không có buổi tối nào tôi được ở nhà mà rong ruổi theo con đến các trung tâm dạy thêm, rất mệt mỏi. Bây giờ khu vực chỗ nhà tôi mà thực hiện xét tuyển vào lớp 10 là tôi cho con gái nghỉ học thêm ngay" - bà Hương khẳng định.
Trong khi đó, ông Huỳnh Văn Thăng, một phụ huynh, cũng bày tỏ: "Tôi cho rằng việc bỏ thi lớp 10 là việc cần làm ngay và làm sớm để giảm bớt áp lực thi cử cho người dân. Học sinh lớp 9 mới 15 tuổi, học hành căng thẳng rất tội nghiệp.
Con lớn của tôi năm trước thi lớp 10 thường xuyên thức đến 1h khuya để học bài. Vợ chồng tôi lo lắng đến mức không ngủ được, sợ con ngã bệnh. Tôi hy vọng đến lượt đứa con út nhà tôi vào lớp 10, cháu không phải luyện thi như anh cháu nữa. Việc xét tuyển vào lớp 10 sẽ tiết kiệm được rất nhiều tiền bạc, nguồn lực của xã hội".
Trái với sự vui mừng của các phụ huynh, nhiều giáo viên lại tỏ ra băn khoăn khi nghe tin sẽ bỏ thi lớp 10.
Ông T., giáo viên môn văn ở phường Gia Định, phân tích: "Việc thi tuyển vào lớp 10 đúng là có gây căng thẳng cho học sinh nhưng cũng có cái hay là tạo động lực cho các em cố gắng học tập.
Nhiều em hồi học lớp 6, lớp 7 chỉ ở mức khá nhưng khi lên lớp 9 các em nỗ lực vượt bậc để thực hiện ước mơ thi vào lớp 10 trường chuyên hoặc trường THPT top đầu. Bây giờ nếu bỏ thi lớp 10 thì học sinh sẽ không có mục tiêu phấn đấu dẫn đến xao nhãng học tập".
Tương tự, ông N.H.H., giáo viên môn toán một trường THPT ở ngoại thành TP.HCM, cũng phản ảnh: Nếu bỏ thi lớp 10 thì hậu quả rất nặng nề mà người gánh chịu không ai khác là chính học sinh và giáo viên THPT. Trước đây TP.HCM đã từng có nhiều năm xét tuyển vào lớp 10.
"Những năm đó chúng tôi rất vất vả vì tỉ lệ học sinh mất căn bản tăng cao. Có năm chúng tôi phải dành nguyên một tháng đầu năm học để dạy lại kiến thức lớp 8, lớp 9 cho học sinh lớp 10. Thời gian sau đó thì giáo viên phải vừa dạy kiến thức mới vừa phụ đạo kiến thức cũ.
Mà lẽ thường khi học sinh đã mất căn bản thì các em dễ chán nản khi không theo kịp các bạn. Nhiều em tự ti, sau một thời gian gắng gượng nhưng không đạt được kết quả như ý là bỏ học. Khi trao đổi với giáo viên bậc THCS thì các thầy cô cũng than thở rằng học sinh lơ là, không nghiêm túc học tập vì các em biết trước có dở đến đâu cũng được vào học lớp 10 công lập" - ông H. chia sẻ.
Trao đổi với Tuổi Trẻ, ông Nguyễn Văn Ngai - cựu Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM phụ trách bộ phận khảo thí - thừa nhận: "Trước đây đã có nhiều năm TP.HCM thực hiện xét tuyển vào lớp 10 công lập. Đó là năm học 2007-2008, song song với hình thức thi tuyển vào lớp 10 ở các quận nội thành và vùng ven, TP.HCM quyết định thực hiện xét tuyển tại ba huyện Bình Chánh, Cần Giờ, Củ Chi".
Sau đó việc xét tuyển mở rộng dần dần, đến năm học 2011-2012, TP.HCM có chín quận, huyện thực hiện xét tuyển vào lớp 10 là huyện Bình Chánh, Củ Chi, Cần Giờ, Hóc Môn, Thủ Đức, Bình Tân, quận 9, 2, 6. Tuy nhiên giai đoạn trên cũng là giai đoạn TP.HCM có nhiều học sinh lớp 10, 11 nghỉ, bỏ học do không theo kịp chương trình THPT.
"Trong một cuộc họp đánh giá về việc thí điểm thực hiện xét tuyển lớp 10, lãnh đạo các trường THPT cho rằng việc xét tuyển vào lớp 10 đã làm giảm động lực học tập của học sinh, các em không cần cố gắng vẫn được vào học lớp 10 công lập khiến chất lượng đầu vào ngày càng giảm sút.
Lúc đó Sở GD-ĐT dự kiến mở rộng hình thức xét tuyển lớp 10 ở quận 10 nhưng sau khi nghe lãnh đạo các trường có ý kiến thì thôi không làm nữa. Nếu tôi nhớ không lầm thì đến năm học 2014-2015, TP.HCM chấm dứt xét tuyển và quay lại thi tuyển lớp 10 trên toàn TP" - ông Ngai thông tin.
Ông Nguyễn Văn Ngai cho rằng Sở GD-ĐT TP.HCM cần có nghiên cứu kỹ càng và đánh giá tổng thể tình hình trước khi có quyết định chính thức về việc bỏ thi lớp 10.
Việc phổ cập trung học hiện nay cần phải giải thích cho người dân hiểu tường tận. Tức học sinh học trung học ở trường phổ thông công lập, trường phổ thông tư thục, trung tâm giáo dục thường xuyên - giáo dục nghề nghiệp... thì bằng tốt nghiệp THPT, cơ hội để các em xét tuyển vào đại học là như nhau chứ không phân biệt như trước.
Đó là chưa kể thời gian gần đây TP.HCM thực hiện miễn học phí cho học sinh THPT thì các em học ngoài công lập cũng được hỗ trợ bằng với khoản học phí của học sinh công lập.
"Tôi cho rằng kiến thức bậc phổ thông là nền tảng quan trọng để TP đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. Nếu bỏ thi lớp 10 cần phải có lộ trình cụ thể để tránh không lâm vào tình trạng như trước đây, ảnh hưởng rất lớn đến chất lượng giáo dục" - ông Ngai nói.
Tin Gốc: Tuổi Trẻ