Phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM bị hack Zalo phát tán tin nhắn lừa đảo mượn tiền

Nghiêm Hoàng Linh, 35 tuổi, hiện làm việc ở trường Toán và Thống kê, Đại học Sydney - ngôi trường top 25 thế giới, top 3 ở Australia theo bảng xếp hạng đại học QS 2026.

Năm ngoái, Linh cùng ba cộng sự ở Đại học Sydney và Đại học Quốc gia Australia triển khai dự án Discovery Projects do Hội đồng Nghiên cứu Australia (ARC) tài trợ, với kinh phí gần 500.000 AUD (khoảng 360.000 USD). Giữa tỷ lệ cạnh tranh với chỉ 13% hồ sơ được chọn, dự án của nhóm thuyết phục hội đồng bởi khả năng giải mã những cấu trúc phức tạp trong mạng xã hội và sinh học.

Trước một dấu ấn trong hành trình nghiên cứu, Linh nhớ về "cú trượt" thời mới tốt nghiệp đại học, khiến anh thay đổi hoàn toàn tư duy về sự nghiệp.

Linh sinh ra ở Hà Nội, là cựu học sinh chuyên Toán - Tin, trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội. Tốt nghiệp Đại học Miami ở Florida, Mỹ, năm 2015, với thành tích học thuật, điểm GRE (bài thi chuẩn hóa dùng ứng tuyển sau đại học) thuộc nhóm top đầu và một công bố khoa học quốc tế "dắt lưng", Linh tự tin ứng tuyển chương trình tiến sĩ ở các đại học hàng đầu thế giới. Linh nói chờ đợi một "tấm vé rực rỡ" cho tương lai, nhưng kết quả trả về là những "gáo nước lạnh". Các trường đồng loạt từ chối, một số nơi chỉ đưa ra lời đề nghị học thạc sĩ.

"Có lúc tôi đã nghĩ hoặc là trường top hoặc là không đi đâu cả", Linh nhớ lại. Sự thất vọng lớn đến mức khi Southern Methodist University (SMU), ngôi trường mà Linh xếp vào nhóm "dự phòng", mời nhập học với gói học bổng Fellowship đặc biệt dành cho sinh viên xuất sắc, anh vẫn đắn đo.

Sự do dự kéo dài đến khi Linh tìm đến giảng viên hướng dẫn cũ để xin lời khuyên. Thầy đã nói một câu khiến anh thức tỉnh: "Tuyển sinh tiến sĩ ở đâu cũng cạnh tranh khốc liệt và chỉ có rất ít người được nhận. Cuối cùng, giá trị của bằng PhD là do chính em tạo ra".

Lời khuyên ấy giúp Linh gỡ bỏ áp lực về danh tiếng để bắt đầu nhìn nhận các lựa chọn bằng tiêu chí phù hợp: Nhóm nghiên cứu có chiều sâu, quy mô người học ít để được giáo sư hướng dẫn sát sao và chương trình học cho phép tập trung tối đa vào nền tảng lý thuyết. Anh chọn SMU, lấy bằng tiến sĩ Thống kê vào năm 2019 sau 3,5 năm.

Sau này, Hoàng Linh nhận ra cú trượt khỏi các trường top không phải là thất bại, mà là điểm khởi đầu cho sự trưởng thành trong tư duy.

"Khoa học là bình đẳng. Các nhà khoa học được ghi nhớ không phải bởi nơi họ làm việc, mà bởi những công trình họ để lại", anh nhìn nhận.

Để hoàn tất chương trình PhD trong thời gian ngắn hơn so với thông thường (5 năm), Linh cho rằng chìa khóa nằm ở việc xây dựng nền tảng vững chắc và tư duy "luôn tìm cái mới" trong từng dự án nhỏ.

Ở SMU, anh tập trung vào 6 lớp học nền tảng về Lý thuyết, Thống kê ứng dụng và Tính toán trong năm đầu. Linh nhận định những môn cơ sở ở trình độ tiến sĩ khác xa bậc đại học, thạc sĩ về cả độ khó lẫn khối lượng kiến thức. Tại đây, mọi kết quả dù là nhỏ nhất đều phải được chứng minh chặt chẽ bằng toán học.

"Bạn sẽ gặp một cú sốc lớn khi đang ở chỗ tiêu thụ kiến thức chuyển sang tư thế của người sản xuất kiến thức. Bạn không học để tích lũy cái đã có, mà học để sáng tạo ra cái mới chưa từng tồn tại", Linh chia sẻ.

Chàng trai Việt sau đó vượt qua thử thách lớn nhất để trụ lại là kỳ thi sát hạch cuối năm thứ nhất, kéo dài ba ngày. Trong đó, ngày đầu tiên là bài thi Lý thuyết "marathon" trong 8 tiếng liên tục. Ngày thứ hai tập trung vào tư duy mô hình trong 5 tiếng, cuối cùng là 6,5 tiếng giải quyết dữ liệu thực trên máy tính.

Bước sang năm thứ hai, Linh bắt đầu rèn luyện tư duy sáng tạo thông qua các dự án cuối kỳ. Anh luôn tự đặt ra áp lực phải tìm thấy "cái mới" trong mọi đề tài nghiên cứu.

"Công việc nghiên cứu không thể chờ đợi ý tưởng từ trên trời rơi xuống. Tôi lập danh sách ý tưởng từ việc đọc hàng loạt bài báo, dù có cái không tốt nhưng chúng là mồi lửa cho những phát hiện sau này", anh chia sẻ.

Thói quen này giúp anh vượt qua kỳ thi sát hạch thứ hai chỉ trong 30 ngày bằng việc phát triển một ý tưởng nghiên cứu mới từ các tài liệu được giao.

Linh nhìn nhận một yếu tố khác giúp anh về đích sớm là sự đồng hành của người hướng dẫn. Linh được làm việc với một giáo sư trẻ, sẵn sàng phản hồi email lúc nửa đêm, dành cả ngày để cùng anh sửa lỗi code hay trau chuốt từng câu chữ trong bản thảo. Nhờ đó, Linh tốt nghiệp với ba bài đăng trên các tạp chí uy tín hàng đầu.

Làm việc tại Đại học Sydney từ năm 2022, chủ đề bao trùm trong các nghiên cứu của Linh là phát triển các phương pháp và lý thuyết thống kê hiện đại để khai thác tri thức từ dữ liệu lớn. Theo anh, sự phát triển nhanh chóng của công nghệ đã dẫn tới những tập dữ liệu lớn, nhiều chiều, có cấu trúc phụ thuộc phức tạp theo thời gian, không gian và mạng lưới. Điều này làm nảy sinh nhu cầu cấp thiết về phương pháp thống kê mới, có khả năng chắt lọc thông tin, nhưng vẫn bảo toàn khả năng đưa ra các dự báo đáng tin cậy.

Dự án hiện tại của Linh và các cộng sự cũng vì mục tiêu này. Các phương pháp nhằm "lọc" ra phần thông tin quan trọng từ những bộ dữ liệu khổng lồ và nhiều tầng liên kết - từ dữ liệu gene, hồ sơ bệnh án cho tới hành vi trên mạng xã hội. Nhờ đó, các nhà sinh học có thể hiểu rõ hơn cơ chế gây bệnh, trong khi các nhà quản lý có thêm công cụ nhận diện và hạn chế sự lan truyền của thông tin sai lệch trên môi trường số.

Linh quan niệm nếu khoa học giống như một kim tự tháp 100 tầng, người ta thường chỉ nhớ viên gạch đầu tiên và cuối cùng. Nhưng từ tầng hai đến 99 là cả một hành trình dài với nhiều người.

"Tôi nghĩ điều quan trọng không phải mình đứng ở tầng nào, mà là có đang góp một viên gạch có ích cho nó hay không", anh nói.

Tin Gốc: Vnexpress

Nguyễn Tường Anh, 18 tuổi, cựu học sinh chuyên tiếng Trung, THPT chuyên Ngoại ngữ, vừa nhận tin trúng tuyển ngành Hán ngữ tại Đại học Thanh Hoa với học bổng 50% học phí. Ngôi trường danh tiếng bậc nhất Trung Quốc hiện xếp thứ 14 thế giới theo xếp hạng của QS.

Ngoài ra, em còn giành học bổng Chính phủ Trung Quốc vào Đại học Sư phạm Bắc Kinh (còn gọi là Bắc Sư Đại), gồm miễn học phí, ký túc xá và sinh hoạt phí.

Tường Anh tiếp xúc với tiếng Trung và văn hóa Trung Quốc từ nhỏ, vì có mẹ là giảng viên ngôn ngữ này. Tới năm lớp 5, nữ sinh bắt đầu học bài bản và đạt chứng chỉ tiếng Trung HSK 6/6 (mức cao nhất) vào mùa hè năm lớp 9, trở thành thủ khoa đầu vào lớp 10 chuyên tiếng Trung của trường chuyên Ngoại ngữ.

Cuối năm ngoái, Tường Anh bắt đầu chuẩn bị hồ sơ du học Trung Quốc. Nữ sinh không quá lo lắng về thành tích, vì có điểm trung bình học tập trên 9, chứng chỉ HSK, cùng IELTS 7.5. Ngoài ra, em từng đạt giải nhì Nhịp cầu Hán ngữ quốc tế khi 16 tuổi; giải nhì quốc gia môn tiếng Trung.

Vì thế, Tường Anh tập trung vào bài luận - nêu thành tích, kế hoạch và động lực học tập. Với giới hạn dưới 1.000 chữ, nữ sinh nảy ra ý tưởng đưa thơ cổ để "dùng ít chữ nhưng nói được nhiều".

Chẳng hạn, để nói về ảnh hưởng từ nghề nghiệp của mẹ, nữ sinh dùng cụm "nhuận vật tế vô thanh" trong bài thơ "Xuân dạ hỉ vũ" của Ngũ Phủ. Qua đó, em thể hiện niềm yêu thích tiếng Trung cũng như nghề giáo là quá trình tự nhiên, "như những cơn mưa âm thầm rơi và thấm nhuần từ từ".

Hay khi mô tả kế hoạch ở tập ở năm thứ nhất, Tường Anh dùng câu thơ "Cầu mộc chi trường giả, tất cố kỳ căn bản" (muốn cây phát triển tươi tốt và lâu dài, phải làm cho gốc rễ được vững chắc) trong bài "Gián thái tông thập tư sớ".

"Em nghĩ dùng thơ cũng là điểm nhấn cho hồ sơ của mình", Tường Anh nói, cho biết thiết kế khung cho bài luận thay vì dùng định dạng word thông thường, kết hợp màu sắc, logo, các biểu trưng nổi tiếng của trường để nổi bật hơn.

Bên cạnh đó, du học sinh đến Trung Quốc còn phải vượt qua kỳ thi đầu vào (CSCA) với hai môn, phù hợp chuyên ngành. Ngoài môn bắt buộc là Toán, Tường Anh chọn thêm tiếng Trung.

Kỳ thi CSCA mới có hai năm nay nên tài liệu ôn thi không nhiều. Em và nhóm bạn tự tìm đề, tài liệu trên các mạng xã hội Trung Quốc hay anh, chị khóa trên để luyện tập. Kết quả, Tường Anh đạt 98,75/100 điểm tiếng Trung, 85/100 Toán.

Nữ sinh đánh giá kiến thức Toán khá tương đồng với chương trình phổ thông của Việt Nam. Thí sinh nắm chắc kiến thức cơ bản, các thuật ngữ Toán học trong tiếng Trung là có thể vượt qua.

Ở vòng phỏng vấn, giám khảo ở Đại học Thanh Hoa đưa ra các tình huống ứng xử, hoặc hỏi quan điểm về một số vấn đề của chuyên ngành khác.

"Kinh nghiệm của em là bình tĩnh, bởi bản chất những câu hỏi này không phải để biết đúng/sai, mà để kiểm tra phản xạ ngôn ngữ và tính trung thực của hồ sơ", nữ sinh nói.

PGS. TS Phạm Ngọc Hàm, nguyên giảng viên cao cấp môn Tiếng Trung Quốc và Hán Nôm, trường Đại học Ngoại ngữ, đánh giá Tường Anh có nền tảng tiếng Trung bài bản, phát âm chuẩn, yêu văn học và khả năng diễn đạt mềm mại, giàu hình ảnh. Điều thầy ấn tượng hơn cả là sự cầu thị, ham học hỏi và sự lễ phép của nữ sinh.

"Tôi không bất ngờ khi em trúng tuyển Thanh Hoa và giành học bổng Bắc Sư Đại. Đây là kết quả xứng đáng của một học sinh có nền tảng vững và luôn nỗ lực từng bước", thầy Hàm nói.

Hiện, Tường Anh cân nhắc du học Trung Quốc hay học trong nước. Nữ sinh đã trúng tuyển thẳng chương trình Phân tích kinh doanh của Đại học Kinh tế Quốc dân. Ở trường Đại học Ngoại thương, em đạt điểm xét 29,9/30, đặt nguyện vọng vào chương trình Kinh doanh quốc tế, Phân tích dữ liệu.

Tin Gốc: Vnexpress

Tiến vừa tốt nghiệp ngành thiết kế đồ họa Trường cao đẳng Công nghệ Thủ Đức. Mồ côi từ bé, Tiến lớn lên tại Trung tâm Nuôi dưỡng bảo trợ trẻ em Tam Bình (phường Tam Bình, TP.HCM).

Cậu bé Tiến được sinh ra bình thường song sau cơn sốt cao năm 3 tuổi, bác sĩ chẩn đoán bạn bị liệt nửa người. Việc đi đứng, sinh hoạt… phần lớn đều phải nhờ chiếc xe đẩy hoặc người hỗ trợ.

Những ngày đầu đi học, bạn thường bị nghe những lời không hay và Tiến từng có suy nghĩ tiêu cực. Nhưng nhìn thấy nhiều hoàn cảnh khác khó khăn hơn mình, bạn dần thay đổi. Bạn bè, thầy cô hiểu rõ hoàn cảnh vẫn luôn tìm cách giúp đỡ Tiến.

"Được quan tâm, được ăn học, tôi thấy hạnh phúc vì xã hội không bỏ lỡ ai. Nhiều người động viên dù có như thế nào cũng không được buồn và tự ti. Tôi tự dặn mình nếu người ta nỗ lực một thì mình phải nỗ lực 80 lần", Tiến bộc bạch.

Khoảng thời gian học cấp III, xem hoạt hình anime, Tiến tự hỏi những bộ phim đó làm từ đâu, cách nào để hình ảnh chuyển động được. Vậy là mày mò tra cứu Internet, tìm hiểu vẽ tay, vẽ máy, thiết kế... Đây cũng là lý do bạn đến với ngành thiết kế đồ họa.

Càng học Tiến càng thấy ngành này thú vị hơn những gì từng nghĩ. Bạn nhớ lại: "Lần đầu tự làm ra sản phẩm, tôi phấn khích lắm. Từ điều mình chưa biết đến điều mình đã biết và làm tốt càng thích thú hơn nhiều".

Tiến thích nhất được thiết kế trên máy tính. Từ bỡ ngỡ khi lần đầu tiếp xúc các môn học thiết kế, bạn tìm đến triển lãm hội họa, tham khảo ý tưởng...

Với đồ án tốt nghiệp, Tiến làm tất cả các phần như móc khóa, poster, card visit, catalogue... Dù khó khăn bạn vẫn cố gắng di chuyển quanh các quận tại TP.HCM để bài thi hoàn thiện nhất. Nhiều hôm thức khuya đến 24h làm bài rồi 5h lại dậy chuẩn bị đi học.

"Tôi nhớ lúc mới vào trường vẽ chưa đẹp nên mỗi ngày đều tập vẽ, giờ giải lao tôi tranh thủ lấy giấy bút ra vẽ, không ưng lại bôi đi vẽ lại đến rách cả giấy.

Ở trường nhiều bạn cầm tay hướng dẫn cho tôi, còn ở nhà tôi tự tìm trên mạng để học thêm. Cứ vậy trong gần một tháng, tôi dành hai tiếng mỗi ngày tập vẽ nên dần thấy mình vẽ ổn hơn", Tiến kể.

Hiện Tiến chuẩn bị thử việc cho một công ty nước ngoài hoạt động tại Việt Nam. Nghĩ về khiếm khuyết của mình, Tiến nói đã không còn mặc cảm và tự ti như trước.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ