Hệ thống được chia thành nhiều nhóm chức năng dành cho học sinh, giáo viên và bộ phận quản trị, chính thức đưa vào vận hành tại Trường THPT Thủ Đức từ đầu năm học 2025-2026. Sau một năm triển khai, phần mềm mang lại nhiều tín hiệu tích cực, góp phần thay đổi đáng kể cách thức vận hành các hoạt động của nhà trường.
Theo cô Nguyễn Thị Thanh Trúc, Hiệu trưởng Trường THPT Thủ Đức, trước đây khi cần rút học bạ, xin xác nhận giấy tờ hoặc thực hiện các thủ tục hành chính, phụ huynh và học sinh phải trực tiếp đến trường nhiều lần để nộp hồ sơ, bổ sung giấy tờ, chờ phản hồi rồi quay lại nhận kết quả. Toàn bộ quá trình có khi kéo dài hàng tuần.
“Tuy nhiên, khi vận hành phần mềm, toàn bộ quy trình được thực hiện trực tuyến, thời gian rút ngắn chỉ còn vài ngày”, cô Trúc cho biết.
Không chỉ giải quyết các thủ tục hành chính, phần mềm Quản lý công việc trực tuyến còn đưa toàn bộ hoạt động quản lý, quản trị của nhà trường lên môi trường số theo quy trình khép kín. Từ đăng ký môn học đến đánh giá thi đua, đánh giá quý, đánh giá chuẩn hiệu trưởng, hiệu phó, chuẩn giáo viên… đều được thực hiện trên cùng một hệ thống, tăng tính công khai, minh bạch.
Chia sẻ về lý do xây dựng phần mềm, thầy Nguyễn Hải Đăng, Tổ trưởng Tổ Tin học, cho biết trước đây các thủ tục hành chính, đăng ký học, đánh giá giáo viên… chủ yếu được thực hiện thủ công hoặc thông qua các biểu mẫu trực tuyến đơn lẻ. Điều này khiến việc quản lý gặp nhiều khó khăn, thiếu tính liên thông, minh bạch và tốn nhiều thời gian tổng hợp dữ liệu. Trong khi đó, chuyển đổi số đang trở thành yêu cầu tất yếu của ngành giáo dục.
“Tôi tự hỏi tại sao mình không thử xây dựng một phần mềm để giảm tải những thủ tục giấy tờ không đáng có. Vậy là phần mềm Quản lý công việc trực tuyến ra đời sau nhiều đêm mày mò. Ban đầu chỉ là chức năng giải quyết thủ tục hành chính cho phụ huynh, học sinh, sau đó dần được phát triển thêm, tích hợp nhiều chức năng thay vì sử dụng nhiều nền tảng riêng lẻ…”, thầy Đăng kể.
Đối với học sinh, phần mềm hỗ trợ nhiều nội dung như đăng ký tuyển sinh lớp 10, đăng ký nhóm môn học lựa chọn, ngoại ngữ tự chọn, đăng ký học sinh giỏi, đăng ký tham gia sự kiện và các hoạt động trải nghiệm.
Với các thủ tục hành chính, phụ huynh và học sinh chỉ cần đăng nhập, điền thông tin, gửi yêu cầu và theo dõi tiến độ xử lý hồ sơ trực tuyến ngay trên hệ thống mà không phải đến trường nhiều lần như trước.
Đối với giáo viên và bộ phận quản lý, phần mềm tích hợp các nội dung như đánh giá thi đua quý, đánh giá chuẩn nghề nghiệp, chuẩn hiệu trưởng, hiệu phó, quản lý quy trình phê duyệt và lưu trữ dữ liệu.
Theo thầy Đỗ Vũ Ngọc Trung, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Thủ Đức, một trong những chức năng của phần mềm được đánh cao nhất là tính năng đánh giá quý.
Ở các năm học trước, mỗi đợt đánh giá quý, giáo viên phải điền hàng chục tiêu chí. Sau đó, tổ trưởng chuyên môn tổng hợp bằng tay, ban giám hiệu tiếp tục rà soát, ký duyệt nên mất rất nhiều thời gian.
Với 117 giáo viên của toàn trường, quy trình này có khi kéo dài từ 2 đến 3 tuần và tiêu tốn hàng trăm gram giấy. Không chỉ tốn thời gian, việc thực hiện thủ công còn gây áp lực trong công tác lưu trữ, tra cứu dữ liệu và thiếu tính minh bạch.
“Khi chuyển sang môi trường số, toàn bộ quy trình được thực hiện khép kín trên hệ thống. Giáo viên nộp trực tuyến, tổ trưởng xem và phản hồi ngay trên hệ thống. Dữ liệu sau đó tiếp tục chuyển lên ban giám hiệu phê duyệt. Toàn bộ quá trình hoàn tất chỉ trong 2-3 ngày. Quan trọng hơn là giáo viên có thể theo dõi toàn bộ tiến trình xử lý, tăng tính minh bạch, công khai”, thầy Trung nhấn mạnh.
Để mạnh dạn hoàn thiện phần mềm và đưa vào vận hành ngay trong năm học 2025-2026, theo thầy Nguyễn Hải Đăng, “trợ lực” lớn nhất đến từ Nghị quyết 57 về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia. Hiệu trưởng đã đặt hàng, trao quyền và tạo điều kiện để giáo viên đổi mới, sáng tạo, phát triển phần mềm.
“Từ quá trình hoàn thiện, tôi thấy Nghị quyết 57 không phải những gì xa vời, to tát mà đơn giản là mỗi giáo viên đều có thể góp sức thay đổi môi trường số, giúp đơn giản hóa và giảm thiểu hồ sơ giấy tờ”, thầy Đăng nhìn nhận.
Hiện nay, thầy Đăng tiếp tục phát triển thêm các mô-đun liên quan đến kế toán, quản lý lương và thống kê dữ liệu nhằm hướng tới xây dựng hệ thống quản trị trường học đồng bộ hơn, đáp ứng yêu cầu của mô hình trường học trong giai đoạn mới.
Cô Nguyễn Thị Thanh Trúc nhìn nhận, Nghị quyết 57 là trợ lực chính sách quan trọng để nhà trường thay đổi toàn diện quy trình quản lý, vận hành, đồng thời xác định số hóa là mục tiêu trọng tâm nhằm định hình văn hóa nhà trường trong giai đoạn mới.
“Trường sẵn sàng đặt hàng giáo viên về các sản phẩm chuyển đổi số cũng như khen thưởng đột xuất đối với những giáo viên có sự đột phá trong lĩnh vực này. Đến nay, gần như chỉ với “một cú chạm”, mọi thủ tục hành chính và quản trị của trường đều được giải quyết đơn giản, nhanh chóng và thuận tiện”, cô Trúc chia sẻ.
Thí sinh (TS) đăng ký nguyện vọng (NV) xét tuyển các ngành đặc thù năm nay cần đặc biệt lưu ý các mức điểm sàn chung và riêng của từng trường.
Thông tin được chia sẻ trong chương trình tư vấn truyền hình trực tuyến 2026 "Lựa chọn nào cho TS khối ngành sức khỏe, pháp luật?" chiều 8.7, diễn ra đồng thời ở các kênh: thanhnien.vn, fanpage, YouTube, TikTok Báo Thanh Niên.
Thạc sĩ Nguyễn Trần Ngọc Phương, Giám đốc Trung tâm Marketing và Phát triển thương hiệu tại Trường ĐH Công nghệ TP.HCM (HUTECH), cho biết đến thời điểm này TS chỉ còn 6 ngày để chốt NV xét tuyển ĐH năm nay. Trước đó, các trường ĐH đã công bố điểm sàn xét tuyển các ngành, căn cứ trên nguyên tắc nguồn xét tuyển của Bộ GD-ĐT, từ mức 15 điểm trở lên. Riêng các ngành đặc thù (sức khỏe, sư phạm và pháp luật), chiều qua, Bộ GD-ĐT công bố điểm sàn xét tuyển dựa vào điểm kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Tuy nhiên, theo thạc sĩ Nguyễn Trần Ngọc Phương, không chỉ phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT, TS xét tuyển ngành đặc thù bằng các phương thức tuyển sinh khác vẫn phải đáp ứng điều kiện ngưỡng đảm bảo chất lượng đào tạo theo quy định của Bộ. Ví dụ, các ngành luật, TS cần có học lực giỏi lớp 12, tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển đạt từ 18 điểm trở lên hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 8,5 trở lên.
Nói về điểm sàn, thạc sĩ Nguyễn Thị Hoàng Nga, đại diện Trường ĐH Nguyễn Tất Thành, lưu ý TS cần phân biệt được ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào của Bộ GD-ĐT và điểm sàn xét tuyển từng trường. Theo đó, từ ngưỡng điểm chung của Bộ, các trường sẽ công bố điểm sàn cho từng ngành với mức điểm bằng hoặc cao hơn ngưỡng điểm chung. Ví dụ, trường đã công bố điểm sàn cho 70 ngành đào tạo với nhiều loại chương trình đào tạo. Trừ các ngành sức khỏe và luật, các ngành còn lại phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT nhận hồ sơ từ 15 điểm. Phương thức xét học bạ THPT, ngành y khoa và răng hàm mặt nhận hồ sơ từ 23 điểm, các ngành còn lại từ 19-21 điểm; các ngành luật từ 18 điểm. Với phương thức đánh giá năng lực ĐH Quốc gia TP.HCM, điểm sàn xét tuyển từ 550-650 điểm tùy ngành…
"Nhưng ngoài mức điểm này, TS vẫn cần đảm bảo điều kiện ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào theo quy định của Bộ GD-ĐT về học lực, tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT hoặc điểm trung bình xét tốt nghiệp theo từng ngành cụ thể", thạc sĩ Nguyễn Thị Hoàng Nga nói thêm.
Tương tự, thạc sĩ Nguyễn Trần Ngọc Phương thông tin Trường ĐH Công nghệ TP.HCM đã công bố điểm sàn xét tuyển cho các ngành. Căn cứ trên quy định của Bộ, phổ điểm thi các môn trường thông báo nhận hồ sơ xét tuyển các ngành từ 15 với điểm thi tốt nghiệp THPT (trừ các ngành đặc thù chờ quy định). Với các phương thức còn lại, điểm sàn xét học bạ từ 18 điểm, kỳ thi V-SAT từ 250-225… ''TS cần lưu ý, một ngành có thể sử dụng đồng thời cả 4 phương thức để xét tuyển'', thạc sĩ Nguyễn Trần Ngọc Phương nhấn mạnh.
Theo thạc sĩ Nguyễn Trần Ngọc Phương, thời điểm này TS có nhiều băn khoăn về việc đặt NV để trúng tuyển ngành yêu thích. TS cần lưu ý, việc lựa chọn ngành nên tập trung trong một nhóm ngành, lĩnh vực cụ thể.
Thạc sĩ Nguyễn Thị Hoàng Nga cho rằng nếu TS thực sự nghiêm túc trong chọn ngành chọn nghề tương lai thì 15 NV không phải ít. Tuy nhiên, có những TS bày tỏ sự lo lắng ở thời điểm nước rút này. TS nên đặt NV theo 3 nhóm: ước mơ, phù hợp và an toàn. Sau đó căn cứ vào mức điểm dự tuyển của bản thân so với các nhóm ngành nghề, TS sắp xếp thành 3 nhóm trên để đăng ký NV.
''Trong giai đoạn nước rút này, TS nên căn cứ vào đam mê sở thích, biết mình ở đâu và muốn trở thành người như thế nào trong tương lai, để có thể đăng ký NV phù hợp. TS không nên để đến phút cuối mới thực hiện việc đăng ký, tránh những sai sót có thể xảy ra'', thạc sĩ Hoàng Nga khuyên.
Kết thúc giờ làm bài Văn không chuyên sáng 23/5, nhiều thí sinh rời phòng thi với tâm lý thoải mái, tỏ ra tâm đắc với ngữ liệu trong đề thi.
Đông Nghi, học sinh trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa, TP HCM, cho biết đề gồm phần Đọc hiểu (4 điểm), Viết đoạn văn (2 điểm) và Nghị luận xã hội (4 điểm).
Ở phần Đọc hiểu, từ đoạn trích trong tác phẩm Bám níu của nhà văn Bình Nguyên Lộc, thí sinh trả lời 5 câu trắc nghiệm và 2 câu tự luận ngắn về thể loại, chi tiết, diễn biến tâm lý nhân vật.
Phần Viết đoạn văn ngắn khoảng 200 chữ, thí sinh được chọn phân tích tâm lý các nhân vật để làm rõ chủ đề hoặc phân tích cách kể chuyện và sử dụng phương ngữ Nam Bộ trong đoạn trích.
Nghi chọn phân tích chủ đề tình cảm gắn bó của con người với quê hương. Theo em, cả ba nhân vật trong đoạn trích đứng giữa lựa chọn lên thành phố tìm việc hay bám lấy mảnh đất cằn cỗi, nghèo khó ở quê. Cuối cùng, một trong ba người chọn ở lại với niềm tin không thể nào đói khát trên mảnh đất quê hương.
Trúc Phương, THCS Tăng Nhơn Phú, cũng tâm đắc với đoạn trích trên. Nữ sinh cho rằng ngữ liệu đã khơi gợi suy nghĩ về những lựa chọn khó khăn cuộc đời, giữa kế sinh nhai và sự gắn bó với quê hương thân thuộc.
Câu Nghị luận xã hội cho đoạn văn ngắn có chủ đề "Nghịch lý của sự lựa chọn", kết hợp với lựa chọn của những nhân vật trong phần Đọc hiểu. Đề yêu cầu thí sinh đưa ra giải pháp để lựa chọn mà không băn khoăn, hối tiếc.
Đông Nghi cho rằng cần hiểu rõ năng lực, sở thích để khoanh vùng các lựa chọn. Khi đã quyết định, mỗi người cần quyết tâm, không nên đứng núi này trông núi nọ. Bởi cứ luôn đặt câu hỏi "nếu như" thì sẽ chẳng bao giờ tận hưởng trọn vẹn con đường đã chọn.
Nữ sinh cho biết gặp sự cố nhỏ nên bài làm không như ý, hy vọng được 5 điểm. Còn Trúc Phương làm được hai tờ giấy thi, mong lấy điểm khá.
Thí sinh tiếp tục làm bài Toán không chuyên vào buổi chiều và các môn chuyên trong ngày mai.
Năm nay, trường Phổ thông Năng khiếu tuyển 595 học sinh, nhận được hơn 4.700 hồ sơ đăng ký. Tỷ lệ chọi trung bình 1/8, cao nhất trong 8 năm qua.
Điểm xét tuyển lớp 10 là tổng điểm bốn bài thi, môn chuyên nhân hệ số hai, không bài thi nào dưới 2 điểm. Với các lớp chuyên tuyển bằng hai tổ hợp, căn cứ kết quả thi và số lượng nguyện vọng, trường sẽ quyết định điểm xét tuyển với từng nhóm.
Phổ thông Năng khiếu được thành lập năm 1996, là trường duy nhất ở TP HCM tổ chức thi tuyển riêng, độc lập với kỳ thi vào lớp 10 của Sở Giáo dục và Đào tạo.
Năm ngoái, lớp chuyên Toán dẫn đầu điểm chuẩn với 33,75 điểm, còn lại khoảng 24,4-33.
Chiều nay 18.5, Trường ĐH Hoa Sen ký kết hợp tác với LinkedIn (mạng xã hội nghề nghiệp lớn nhất thế giới của Mỹ) nhằm triển khai nền tảng học tập nghề nghiệp toàn cầu cho sinh viên của trường.
Có mặt tại buổi ký kết, ông Darren Cheng, Giám đốc Tăng trưởng khu vực Đông Nam Á LinkedIn, cho biết 80% số công việc đang trên đà phát triển của LinkedIn chưa từng tồn tại cách đây 20 năm; 10% các chuyên gia được tuyển dụng ngày nay sở hữu những chức danh công việc thậm chí còn chưa xuất hiện vào năm 2000.
"Các chức danh phổ biến mới là chuyên viên phân tích dữ liệu, nhà khoa học dữ liệu, kỹ sư dữ liệu, lập trình viên Front-end, lập trình viên Full Stack, quản lý mạng xã hội, chuyên viên phát triển kinh doanh...", ông Darren Cheng cho hay.
Bên cạnh đó, dự kiến đến năm 2030, 70% sự thay đổi trong các kỹ năng nghề nghiệp là do tác động của GenAI, mức độ thay đổi phần trăm của các kỹ năng nghề nghiệp trên toàn cầu tăng mạnh dưới tác động của GenAI.
Theo ông Darren Cheng, LinkedIn hiện có hơn 7 triệu thành viên tại Việt Nam. Đa số người dùng thuộc nhóm trẻ từ 24–35 tuổi, trong đó sinh viên và người mới đi làm ngày càng hiện diện mạnh mẽ trên nền tảng này.
"Tính đến tháng 3.2026, có khoảng 25.000 vị trí tuyển dụng tại Việt Nam yêu cầu từ 0–1 năm kinh nghiệm. 31% tổng số tin tuyển dụng trên LinkedIn phù hợp với sinh viên mới tốt nghiệp và thực tập sinh", ông Darren Cheng cho hay.
Theo vị giám đốc, sự hợp tác này sẽ hỗ trợ sinh viên trang bị lộ trình nghề nghiệp rõ ràng để tự tin bước vào thị trường lao động toàn cầu.
Theo thỏa thuận hợp tác, sinh viên Trường ĐH Hoa Sen sẽ được tiếp cận kho học liệu trực tuyến đa dạng với hơn 25.000 khóa học và hàng trăm chứng chỉ chuyên nghiệp (Microsoft, Zendesk, Adobe…) do chuyên gia quốc tế giảng dạy thông qua các hình thức như video ngắn, bài giảng trực tuyến, âm thanh, phát sóng trực tiếp…
Các khóa nâng cao kỹ năng được xây dựng trên danh mục kỹ năng thực tế và xu hướng nghề nghiệp mới nhất từ LinkedIn, đồng thời, nội dung được thiết kế theo từng nhóm ngành nghề, bao gồm kinh doanh, marketing, công nghệ, truyền thông, quản trị, thiết kế, dữ liệu, kỹ năng mềm… với lộ trình phát triển theo từng năm học.
PGS-TS Nguyễn Hữu Huy Nhựt, Hiệu trưởng Trường ĐH Hoa Sen, khẳng định trong bối cảnh hiện nay, năng lực tự học của sinh viên chính là lợi thế cạnh tranh về dài lâu của mỗi cá nhân. "Nền tảng học tập này sẽ đồng hành thực chiến trong quá trình trưởng thành nghề nghiệp của sinh viên, giúp các em chủ động chuẩn bị năng lực vững vàng để bước vào tương lai", PGS-TS Nhựt nhận định.
