Ghi nhận tại điểm thi Trường THPT Lương Thế Vinh, phường Cầu Ông Lãnh, nhiều thí sinh nhận xét đề thi tiếng Anh năm nay có độ khó vừa phải, bám sát nội dung ôn tập và không có quá nhiều câu hỏi gây bất ngờ.
Nguyệt Anh, học sinh Trường THCS Đống Đa, nhận xét đề thi tương đối dễ và tương đương các đề thi thử mà em đã làm trong quá trình ôn tập. Các dạng câu hỏi khá quen thuộc nên em làm bài thuận lợi. “Nếu không có sai sót gì thì em nghĩ mình có thể được 10 điểm”, Nguyệt Anh nói.
Chung nhận định, Thái Hòa, học sinh Trường THCS Lam Sơn, đánh giá đề thi năm nay không quá khó và nằm trong khả năng của phần lớn học sinh đã ôn tập kỹ. Theo em, độ khó của đề tương đương với các đề thi thử trước kỳ thi, thậm chí dễ hơn. Đề có nhiều câu hỏi quen thuộc nên em làm xong bài trong khoảng 30 phút.
“Đề thi tiếng Anh năm nay khá vừa sức, không có nhiều bẫy đánh đố như tụi em lo lắng. Phần ngữ pháp khá căn bản, phần đọc hiểu cũng không có quá nhiều từ vựng mới. Em làm xong còn dư khoảng 15 phút để dò lại bài và tự tin mình được khoảng 8,5 đến 9 điểm”, em Hoàng Anh, Trường THCS Ngô Tất Tố chia sẻ.
Lê Mai Anh (điểm thi THPT Phú Nhuận) nhận xét đề thi có độ phân hóa nằm ở phần từ vựng và một số câu cuối của bài đọc: “Những bạn học lực trung bình khá hoàn toàn có thể lấy điểm 6, 7 một cách dễ dàng. Riêng những câu hỏi mang tính phân hóa để lấy điểm 9, 10 thì yêu cầu tụi em phải nắm thật chắc ngữ cảnh và có vốn từ vựng mở rộng một chút”.
Tại điểm thi Trường THCS Phan Tây Hồ (phường An Hội Đông),nhiều sĩ tử đánh giá đề thi vừa sức. Phạm Vân Khánh (Trường THCS An Nhơn) cười tươi vì hoàn thành bài thi khá tốt. Vân cho biết dạng đề đã được ôn tập nhiều ở trường, và bám sát đề tham khảo: “Em thấy đề khá vừa vặn với mình và có tính phân hóa. Em chỉ mất 60 phút hoàn thành. Phần đúng/sai và bài đục lỗ nhiều đánh đố với em nhất.
Tương tự, Lâm Thị Hoàng Hoa (Trường THCS Phan) đánh giá đề thi dễ, vừa sức với mình. Hoa chỉ mất 50 phút hoàn thành bài thi. Phần “làm khó” em là wordform (cấu tạo từ). Hoa tự đánh giá mình có thể đạt 7,75-8 điểm.
Tại điểm thi Trường THCS Nguyễn Trãi, nhiều thí sinh nhận xét đề thi năm nay tương đối vừa sức, bám sát kiến thức đã được ôn tập. Em Cẩm Ly, học sinh Trường THCS Tân Sơn, cho biết đề thi gồm 40 câu hỏi với độ khó ở mức phù hợp. “Em thấy đề năm nay vừa sức. So với các đề những năm trước thì có khó hơn một chút, nhưng nhìn chung vẫn nằm trong khả năng làm bài của học sinh”, Ly chia sẻ.
Trong khi đó, em Gia Minh, học sinh Trường THCS Phạm Văn Chiêu, đánh giá đề thi khá dễ: “Ban đầu em kỳ vọng đề sẽ khó hơn, nhưng khi làm bài em thấy khá dễ. Nếu nhận diện được dạng đề thì sẽ làm bài thuận lợi”. Theo Minh, đề thi năm nay có phần dễ hơn so với một số đề của các năm trước nhờ cấu trúc quen thuộc và ít câu hỏi đánh đố.
Theo PGS-TS Nguyễn Kim Hồng, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Nguyễn Tất Thành, sau khi có phổ điểm thi tốt nghiệp THPT, trường xác định mức điểm sàn xét tuyển đối với phương thức xét học bạ và xét kết quả thi đánh giá năng lực. Đối với phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT, dự kiến trường sẽ công bố vào ngày 8.7 sau khi Bộ GD-ĐT có quyết định mức điểm sàn cho khối ngành sức khỏe.
Cụ thể, đối với nhóm ngành sức khỏe, ngành y khoa có mức điểm sàn theo phương thức xét học bạ là 23 điểm, phương thức xét tuyển kết quả thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM và ĐH Quốc gia Hà Nội lần lượt là 650 điểm và 85 điểm.
Ngành răng – hàm - mặt cũng có mức điểm sàn theo phương thức xét học bạ là 23, phương thức xét tuyển kết quả thi đánh giá năng lực lần lượt là 600 và 75 điểm.
Với ngành y học cổ truyền và dược học, mức điểm sàn theo phương thức xét học bạ là 21, phương thức xét điểm thi đánh giá năng lực lần lượt là 570 và 70 điểm.
Để xét tuyển bằng điểm học bạ vào các ngành khối sức khỏe, thí sinh cần có học lực cả năm lớp 12 đạt loại tốt, tổng điểm 3 môn thi từ 20 điểm hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 8,5.
Ngoài ra, các ngành khác thuộc khối sức khỏe gồm y học dự phòng, điều dưỡng, kỹ thuật xét nghiệm y học và phục hồi chức năng có mức điểm sàn theo phương thức xét học bạ là 19 và phương thức xét kết quả thi đánh giá năng lực của 2 ĐH quốc gia lần lượt là 550 và 70 điểm. Thí sinh cũng cần có học lực cả năm lớp 12 đạt loại khá, tổng điểm 3 môn thi từ 16,5 hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 6,5.
Các ngành còn lại của trường có mức điểm sàn là 18 cho phương thức xét học bạ, 550 cho phương thức xét điểm thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM và 70 điểm đối với kết quả thi của ĐH Quốc gia Hà Nội.
Thí sinh xét tuyển ngành luật, luật kinh tế cần đạt học lực cả năm lớp 12 đạt loại tốt, tổng điểm 3 môn thi từ 18 hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 8,5. Các ngành học còn lại, thí sinh cần đạt tối thiểu 15 theo tổng điểm 3 môn theo tổ hợp xét tuyển mới đủ điều kiện đăng ký xét tuyển.
Từ ngày 2.7 đến 17 giờ ngày 14.7 thí sinh có thể đăng ký, điều chỉnh, bổ sung nguyện vọng xét tuyển không giới hạn số lần trong phạm vi 15 nguyện vọng trên hệ thống xét tuyển chung của Bộ GD-ĐH.
10 chuyên đề ôn tập môn địa lý thuộc chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao năm 2026 do giáo viên Hoàng Đạt, Trường quốc tế Á Châu (Asian School), hướng dẫn được phát ở chuyên mục giáo dục trên các nền tảng: thanhnien.vn, fanpage Facebook và kênh YouTube của Báo Thanh Niên.
https://www.youtube.com/watch?v=sBo8h3740iQ
Trong chuyên đề 5 - Địa lý công nghiệp và dịch vụ - giáo viên hệ thống những nội dung như: Vấn đề phát triển công nghiệp; Tổ chức lãnh thổ công nghiệp; Vai trò và các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển ngành dịch vụ; Giao thông vận tải và bưu chính viễn thông; Thương mại và du lịch.
Trước đó, vào ngày 30.4, Báo Thanh Niên đã phát sóng chuyên đề 4: Cơ cấu kinh tế - Địa lý nông nghiệp, giáo viên Hoàng Đạt hệ thống nội dung kiến thức như: Chuyển dịch cơ cấu kinh tế; Vấn đề phát triển nông nghiệp, lâm nghiệp và thủy sản; Tổ chức lãnh thổ nông nghiệp.
Từ 20.4 đến 23.5, vào các khung giờ cố định (16 giờ 30, 18 giờ 30 và 20 giờ 30) thứ hai đến thứ bảy hàng tuần, Báo Thanh Niên lần lượt phát sóng trực tiếp 88 chuyên đề Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao tại các địa chỉ thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Báo Thanh Niên.
88 chuyên đề ôn tập kiến thức do các giáo viên giàu kinh nghiệm tại TP.HCM xây dựng, gồm: Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, chuyên Trần Đại Nghĩa, Bùi Thị Xuân, Lê Quý Đôn, Marie Curie, Nguyễn Hiền, quốc tế Á Châu… Qua mỗi chuyên đề ôn thi trực tuyến, giáo viên sẽ giúp học sinh tiết kiệm thời gian, tận dụng lợi thế của công nghệ để hứng thú với việc học, tích lũy kiến thức cho kỳ thi quan trọng sắp đến.
Sau các khung giờ nói trên, các chuyên đề vẫn xuất hiện trên các nền tảng thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Thanh Niên. Học sinh sử dụng bất kỳ thiết bị (điện thoại thông minh, máy tính cá nhân hay máy tính cố định) và chỉ cần kết nối internet đều có thể tiếp cận nội dung hệ thống kiến thức của 9 môn thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Học sinh có thể truy cập vào các nền tảng của Báo Thanh Niên hoặc quét mã QR từ lịch phát sóng để xem trực tiếp chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vào đúng khung giờ hoặc xem lại 88 chuyên đề ôn thi tốt nghiệp THPT đã phát.
Lịch phát sóng tuần từ 4 đến 9.5 các chuyên đề ôn thi tốt nghiệp năm 2026:
Giữa những tranh luận ấy, một trường mầm non ở Đà Nẵng có cách tổ chức tiệc liên hoan cuối năm nhận mưa lời khen từ phụ huynh.
Trong nhóm chat phụ huynh, khi ban đại diện đề xuất phần ăn cho mỗi bé trong tiệc liên hoan cuối năm gồm mì Ý, xúc xích và khoai tây chiên, cuộc tranh luận nhanh chóng nổ ra.
Một phụ huynh phản đối thẳng thắn: "Vì sao phải cho các con ăn đồ ăn nhanh, lại còn cắt luôn bữa xế ở trường?".
Người này cho rằng thay vì đặt món nhiều dầu mỡ, lớp chỉ cần tổ chức chụp vài tấm ảnh kỷ niệm, tặng món quà nhỏ và chuẩn bị thêm trái cây là đủ.
Ở chiều ngược lại, nhiều phụ huynh cho rằng "một bữa thì có sao đâu". Theo họ, liên hoan cuối năm vốn là dịp đặc biệt, trẻ nào cũng thích pizza, gà rán, trà sữa hay mì Ý... Chỉ cần chọn nơi cung cấp uy tín, đảm bảo vệ sinh là được.
Nhiều phụ huynh ngán ngẫm với những tranh luận "đến hẹn lại lên" này.
Chị Huệ Minh (có con học mầm non tại TP.HCM) chia sẻ: "Lo nhất không phải một bữa tiệc với đồ ăn nhanh, mà là thực phẩm không rõ nguồn gốc, chế biến sơ sài hoặc rủi ro an toàn thực phẩm. Mùa cao điểm cuối năm học, các đơn vị cung cấp suất ăn này chạy đua phục vụ nhiều lớp, thức ăn được chuẩn bị để lâu trong hộp kín khí dễ mất an toàn".
Bỏ qua tranh luận "đồ ăn nhanh hay không", cô Nguyễn Quốc Thư Trâm - Hiệu trưởng Trường mầm non Ngọc Lan (phường Hải Châu, TP Đà Nẵng) lại chọn cách tiếp cận được nhiều phụ huynh khen ngợi.
Theo cô Trâm, đã gọi là "tiệc" thì thực đơn vẫn nên là những món trẻ thích nhất, cách thức vẫn nên đúng "gu" các bé để các con trải nghiệm đúng không khí tiệc liên hoan cuối năm học. Tuy nhiên yếu tố quan trọng nhất là phải đảm bảo an toàn thực phẩm.
Từ mục tiêu đó, nhà trường chia tiệc liên hoan theo từng khối lớp như nhà trẻ, bé, nhỡ, mẫu giáo để xây dựng thực đơn phù hợp từng độ tuổi.
Vẫn là tô giấy, ly nước chanh dây được trình bày giống ở cửa hàng, vẫn có cảm giác "đi ăn tiệm" khiến trẻ thích thú nhưng toàn bộ món ăn đều do bếp trường thực hiện.
"Các con thích mì cay Hàn Quốc thì bếp làm theo phiên bản phù hợp với trẻ nhỏ, đảm bảo nguyên liệu và khẩu vị. Tiêu chí được đặt ra rõ ràng là ăn chín uống sôi, nói không với thực phẩm nấu sẵn từ bên ngoài bếp ăn của trường", cô Trâm chia sẻ.
Ở Trường mầm non Ngọc Lan, giáo viên còn lấy ý kiến trẻ trước tiệc liên hoan để cùng bộ phận văn phòng xây dựng thực đơn. Không phải kiểu chọn món "ùm bà lằng", nhà trường thiết kế theo chủ đề vùng miền hoặc ẩm thực các nước như món Bắc, Trung, Nam, món Thái, Nhật, Hàn… nhưng đều được điều chỉnh cho phù hợp với trẻ nhỏ.
Chị Thu Phương, phụ huynh có con học tại trường, chia sẻ: "Cách làm này giúp giữ được không khí háo hức của một bữa tiệc cuối năm, phụ huynh cũng yên tâm hơn vì thực phẩm có nguồn gốc rõ ràng, được cung cấp bởi đơn vị có hợp đồng và chứng nhận pháp lý với trường học".
