Theo đó, sau sáp nhập, TP.HCM hiện có 4 trường THPT chuyên tuyển sinh lớp 10 chuyên năm học 2026-2027 bao gồm: Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (KV1), Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (KV1), Trường THPT chuyên Hùng Vương (KV2) và Trường THPT chuyên Lê Quý Đôn (KV3).
Những trường này tuyển sinh lớp 10 chuyên trên toàn quốc với điều kiện học sinh hoàn thành chương trình THCS và có kết quả đánh giá rèn luyện, đánh giá học tập cả năm học của các lớp 6, 7, 8 từ khá trở lên, riêng năm lớp 9 phải đạt loại tốt.
Thí sinh đăng ký thi chuyên Anh theo một trong hai hình thức sau:
Ngoài ra, theo quy chế tuyển sinh THCS, THPT của Bộ GD-ĐT, với tuyển sinh vào trường THPT chuyên, ngoài các môn thi bắt buộc theo quy định, thí sinh phải dự thi 1 môn thi lớp 10 chuyên với đề thi riêng theo chương trình môn học cấp THCS, bảo đảm tuyển chọn được học sinh có năng khiếu về môn chuyên đó. Do đó, thí sinh đăng ký dự tuyển vào lớp chuyên tin học chỉ dự thi bài thi môn chuyên tin học (được thực hiện bằng một trong các ngôn ngữ lập trình: Pascal, C++ hoặc Python).
Sở GD-ĐT TP.HCM quy định học sinh hoàn thành chương trình THCS tại TP.HCM tham dự thi tuyển sinh lớp 10 đăng ký hoàn toàn theo hình thức trực tuyến trên trang tuyển sinh của thành phố tại địa chỉ: ts10.hcm.edu.vn. Trường THCS chịu trách nhiệm cung cấp tài khoản đăng nhập, tập huấn cách thức đăng ký cho thí sinh theo hướng dẫn của Sở GD-ĐT.
Học sinh hoàn thành chương trình THCS tại các tỉnh khác có nguyện vọng thi 2 trong 4 trường chuyên của TP.HCM nộp đơn đăng ký dự thi tập trung tại Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong (số 235 Nguyễn Văn Cừ, phường Chợ Quán, TP.HCM).
Thí sinh sẽ dự thi 4 bài thi tự luận bao gồm 3 bài thi không chuyên gồm toán, ngữ văn (120 phút/môn), ngoại ngữ (90 phút) và 1 bài thi chuyên theo đúng môn đăng ký dự thi (150 phút).
Thí sinh dự thi các bài thi theo lịch sau:
Đối với thí sinh dự thi môn chuyên là các môn ngoại ngữ, có thể chọn môn ngoại ngữ dự thi đúng với ngoại ngữ chuyên.
Điểm bài thi là tổng điểm thành phần của từng câu hỏi trong đề thi, điểm bài thi được tính theo thang điểm 10, điểm lẻ đến 0,25.
Hệ số điểm bài thi: Điểm các bài thi không chuyên là hệ số 1 và điểm bài thi môn chuyên là hệ số 2.
Điểm xét tuyển vào lớp chuyên là tổng điểm ngữ văn + điểm ngoại ngữ + điểm toán + (điểm môn chuyên x 2).
Nguyên tắc xét tuyển: Chỉ xét tuyển đối với thí sinh được tham gia thi tuyển, đã thi đủ các bài thi quy định, không vi phạm nội quy thi trong kỳ thi tuyển sinh và các bài thi đều đạt điểm lớn hơn 2 điểm.
Cách xét tuyển sẽ căn cứ quy định điểm xét tuyển vào lớp chuyên, xét từ cao xuống thấp để tuyển đủ chỉ tiêu được giao cho từng môn chuyên.
Học sinh đăng ký có 2 nguyện vọng ưu tiên vào lớp 10 chuyên của 4 trường trên. Sắp xếp theo thứ tự ưu tiên từ cao xuống thấp (nguyện vọng 1, 2), trúng tuyển nguyện vọng nào phải học ở nguyện vọng đó, không được thay đổi nguyện vọng.
Lãnh đạo Sở GD-ĐT cho hay, tùy tình hình nộp hồ sơ thực tế tại các trường THPT chuyên, Sở GD-ĐT xem xét, quyết định việc tổ chức kỳ thi tuyển sinh bổ sung chuyên sau khi kết thúc năm học lớp 10.
Theo quy định của Sở GD-ĐT TP.HCM, nếu không trúng tuyển lớp 10 chuyên hoặc không nộp hồ sơ vào các trường THPT chuyên, học sinh tốt nghiệp THCS năm học 2025-2026 tại TP.HCM vẫn được tham gia xét tuyển vào lớp 10 theo 3 nguyện vọng vào trường THPT công lập.
Trường Đại học Y Hà Nội ngày 10/7 cho biết thông tin trên. Trong đó, ba chương trình yêu cầu điểm sàn ở mức 24 điểm là Y khoa, Răng Hàm Mặt và Y khoa phân hiệu Thanh Hóa. Kế đến là Y học cổ truyền với 21 điểm. Các ngành còn lại chủ yếu lấy điểm sàn là 18, riêng ngành Công tác xã hội là 17.
Đây là mức tối thiểu để thí sinh đăng ký nguyện vọng. Thực tế, điểm chuẩn hầu hết ngành của Đại học Y Hà Nội thường cao hơn điểm sàn, thậm chí vượt xa.
Điểm sàn Đại học Y Hà Nội xét theo điểm thi tốt nghiệp THPT 2026 như sau:
Hôm 4/7, PGS. TS Lê Đình Tùng, Phó hiệu trưởng trường Đại học Y Hà Nội, dự báo điểm chuẩn HMU ở các ngành xét tuyển bằng tổ hợp B00 (Toán, Hóa, Sinh) sẽ tăng từ 0,5 đến 1,4 điểm, có thể tương tự mức năm 2024.
Trường Đại học Y Hà Nội năm nay tuyển khoảng 2.000 sinh viên. Ba phương thức gồm xét tuyển thẳng, dựa vào điểm thi tốt nghiệp THPT và dựa vào điểm thi đánh giá năng lực SPT của Đại học Sư phạm Hà Nội. Trong đó, điểm SPT chỉ áp dụng với các ngành hệ cử nhân như Điều dưỡng, Hộ sinh, Kỹ thuật phục hình răng, Kỹ thuật xét nghiệm y học, Kỹ thuật phục hồi chức năng, Khúc xạ nhãn khoa, Y tế công cộng, Tâm lý học, Công tác xã hội.
Trường cộng điểm với ba nhóm: thí sinh có giải học sinh giỏi, khoa học kỹ thuật cấp quốc gia, có chứng chỉ quốc tế như IELTS từ 5.5 hoặc tương đương, SAT 1100/1600 trở lên. Tổng điểm cộng tối đa 3, chỉ áp dụng với phương thức xét bằng điểm thi.
Học phí Đại học Y Hà Nội năm học 2026-2027 dự kiến từ 19,1 đến 80 triệu đồng, tăng 2,2 đến 17,8 triệu đồng so với năm ngoái.
Theo dự kiến, kết quả thi đánh giá năng lực đợt 1 sẽ được công bố ngày 17-4. Các chuyên gia tuyển sinh cho rằng nếu có mục tiêu cải thiện điểm số và còn đủ điều kiện tham gia, thí sinh nên tận dụng thêm cơ hội thi đợt 2 để gia tăng khả năng trúng tuyển vào ngành học mong muốn.
Những năm gần đây, phổ điểm kỳ thi đánh giá năng lực ĐH Quốc gia TP.HCM đợt 2 thường cao hơn đợt 1. Theo thống kê của ĐH Quốc gia TP.HCM, phân bố điểm kỳ thi đợt 2 năm 2025 có xu hướng "lệch phải" và trải rộng hơn so với đợt 1, mức điểm trung bình tăng lên và xuất hiện nhiều thí sinh đạt điểm cao hơn.
Lý giải, TS Nguyễn Quốc Chính - Giám đốc Trung tâm khảo thí và đánh giá chất lượng đào tạo (ĐH Quốc gia TP.HCM) - cho biết phần lớn thí sinh tham gia đợt 2 đã từng dự thi ở đợt 1, có năng lực học tập khá trở lên và mong muốn nâng cao kết quả xét tuyển.
Tính trên tổng số thí sinh dự thi đợt 2 năm 2025 đã có hơn 65.000 thí sinh (chiếm 71,27%) đã từng tham gia thi ở đợt 1.
Phân tích kết quả cho thấy nhóm thí sinh này có điểm thi đợt 2 cao hơn mặt bằng chung, thuộc nhóm có năng lực khá trở lên. Theo ông Chính, việc nhóm thí sinh này tiếp tục dự thi ở đợt 2 góp phần làm dịch chuyển phân bố điểm theo hướng lệch phải.
"Như năm trước, đợt 2 diễn ra sau đợt 1 khoảng hai tháng, thí sinh có thêm thời gian ôn tập và củng cố kiến thức. Nhóm thí sinh quay lại thi lần hai thường có sự chuẩn bị tốt hơn, hiểu rõ cấu trúc đề thi và có chiến lược làm bài hiệu quả hơn, tâm lý phòng thi cũng tốt hơn và biết cách tránh những sai sót trước đó sau khi đã trải nghiệm thực tế nên cải thiện được kết quả làm bài", ông Chính phân tích.
PGS.TS Bùi Hoài Thắng - Trưởng phòng đào tạo Trường ĐH Bách khoa (ĐH Quốc gia TP.HCM) - cũng nhận định đợt 2 thường thu hút nhóm thí sinh có động lực cao, có mục tiêu rõ ràng trong việc cải thiện hoặc tối ưu hóa điểm số để xét tuyển. Trong khi đó, nhiều thí sinh có học lực chưa tốt hoặc không thực sự đầu tư cho kỳ thi có xu hướng không đăng ký hoặc không tham gia thi đợt 2.
Việc này sẽ làm thay đổi cơ cấu thí sinh, tăng tỉ lệ thí sinh có học lực khá, giỏi nên góp phần nâng mặt bằng điểm thi. "Khoảng cách gần hai tháng giữa hai đợt thi là quãng thời gian đủ để thí sinh bổ sung kiến thức, rèn kỹ năng làm bài và khắc phục những thiếu sót ở lần thi đầu. Vì vậy nếu còn mục tiêu nâng điểm và tăng cơ hội trúng tuyển, thí sinh nên cân nhắc đăng ký vì phổ điểm đợt 2 những năm qua thường cao hơn đợt 1", ông Thắng tư vấn.
Còn theo ThS Cù Xuân Tiến - Trưởng phòng tuyển sinh và công tác sinh viên Trường ĐH Kinh tế - Luật (ĐH Quốc gia TP.HCM), kết quả thi đánh giá năng lực ĐH Quốc gia TP.HCM hiện được hơn 100 trường ĐH, CĐ trên cả nước sử dụng để tuyển sinh, xét tuyển theo nhiều cách khác nhau phụ thuộc vào đề án riêng của từng đơn vị. Trong đó tám trường thành viên của ĐH Quốc gia TP.HCM năm nay sẽ xét tuyển theo phương thức tổng hợp với tối đa 95% chỉ tiêu.
"Với phương thức xét tuyển tổng hợp, kết quả kỳ thi đánh giá năng lực do ĐH Quốc gia TP.HCM tổ chức là một trong các điểm thành phần để xét tuyển đầu vào, cùng với các thành phần điểm khác như kết quả thi tốt nghiệp THPT, kết quả học tập THPT và các tiêu chí khác", ThS Tiến nói.
Một trong những lý do khiến nhiều chuyên gia khuyến khích thí sinh thi đợt 2 là bởi phần lớn trường ĐH sử dụng kết quả cao nhất của thí sinh để xét tuyển nếu dự thi nhiều lần. Điều này đồng nghĩa việc thi đợt 2 không tạo bất lợi mà mở thêm cơ hội nâng điểm cho thí sinh.
Việc tận dụng các kỳ thi đánh giá năng lực tổ chức nhiều đợt không chỉ giúp thí sinh có thêm cơ hội chứng minh năng lực bản thân mà còn chủ động hơn trong việc xây dựng chiến lược xét tuyển ĐH.
"Với thí sinh có điểm ở ngưỡng cạnh tranh hoặc chưa đạt mức an toàn cho ngành học mong muốn, việc tham gia thêm một đợt thi là lựa chọn hợp lý. Chỉ cần cải thiện thêm vài chục điểm, cơ hội trúng tuyển vào các ngành có tính cạnh tranh cao có thể thay đổi đáng kể", ông Tiến bình luận.
Đại học Thanh Hoa ngày 3/7 tổ chức lễ bổ nhiệm chính thức với nhà khoa học vật liệu này. Ông Omar Yaghi sẽ dẫn dắt một đội nghiên cứu nhằm tìm ra các phương pháp dùng trí tuệ nhân tạo (AI) thay đổi quy trình thiết kế, tổng hợp vật liệu mới, giúp rút ngắn chu kỳ phát triển xuống nhiều lần.
Giáo sư Omar Yaghi, 61 tuổi, là một trong ba nhà khoa học được trao giải Nobel Hóa học năm 2025 cho công trình nghiên cứu về khung hữu cơ-kim loại (MOFs). Đây là những vật liệu siêu xốp có cấu trúc như bọt biển, cho phép thu giữ và chuyển hóa carbon, thu gom nước từ không khí sa mạc hoặc hấp thụ hydro để sản xuất năng lượng sạch.
Trong lễ bổ nhiệm, ông Yaghi nói hy vọng sẽ phát triển các loại vật liệu mới nhằm giải quyết các thách thức lớn về môi trường như thiếu nước, trung hòa carbon và phát triển bền vững. Ông cũng mong muốn góp sức đào tạo thế hệ nhà khoa học trẻ trong lĩnh vực hóa học ứng dụng AI.
Yaghi từng giữ vị trí Giáo sư danh dự James và Neeltje Tretter danh giá về Hóa học tại Đại học California, Berkeley (UC Berkeley) - đại học công số 1 Mỹ hiện nay.
Ông sinh ra trong một gia đình tị nạn Palestine tại Amman, Jordan vào năm 1965. Ông chuyển đến Mỹ năm 15 tuổi và nhận bằng tiến sĩ Hóa học tại Đại học Illinois Urbana-Champaign. Ông từng làm việc tại Đại học bang Arizona, Đại học Michigan và Đại học California, Los Angeles (UCLA) trước khi đến UC Berkeley.
Trong một cuộc phỏng vấn vào tháng 11, ông Yaghi cho biết lĩnh vực hóa học vật liệu ứng dụng AI đang phát triển mạnh mẽ, giúp tạo ra vật liệu nhanh hơn, rẻ và bền vững hơn. Thay vì phụ thuộc vào phương pháp thử và sai như trước, các nhà khoa học hiện có thể thiết kế vật liệu với độ chính xác ngày càng cao. Bước tiếp theo là tạo ra các vật liệu tích hợp sẵn hướng dẫn cho chức năng cụ thể, giúp bản thân vật liệu hoạt động gần giống như DNA.
Yaghi đã nhận được hàng chục giải thưởng học thuật quốc tế danh giá, bao gồm Giải thưởng Khoa học Albert Einstein, Giải thưởng Wolf về Hóa học và Giải thưởng Balzan.
Hiện ông Yaghi là thành viên nước ngoài của Viện Hàn lâm Khoa học Trung Quốc. Ông từng nhiều lần giành giải thưởng Nghiên cứu Nano của Trung Quốc và có mối quan hệ hợp tác lâu năm với nhiều trường đại học hàng đầu nước này như Thanh Hoa, Nam Kinh, Phúc Đán và Giao thông Thượng Hải.
Zhou Zihui, học trò của Yaghi tại UC Berkeley, cho biết ông đã đào tạo khoảng 200 nghiên cứu sinh, gần một nửa là người Trung Quốc. Ông luôn căn dặn học trò khi làm nghiên cứu không được chỉ nghĩ đến khoa học hay xuất bản bài báo, mà phải nghĩ cách để thế giới biết đến công trình đó và thay đổi cuộc sống của con người.
Làn sóng nhân tài dịch chuyển từ phương Tây về Trung Quốc diễn ra mạnh mẽ hai năm nay. Không riêng giáo sư, tiến sĩ gốc Hoa hồi hương, nhiều nhà khoa học nước ngoài đã về làm việc tại các trường đại học Trung Quốc, như hai nhà toán học Ngô Bảo Châu và Vũ Hà Văn (Đại học Hong Kong), nhà hóa sinh Hartmut Michel (Đại học Cát Lâm), nhà toán học Joshua Zahl (Đại học Nam Khai),...
Hiện khoảng 4 giáo sư từng đạt giải Nobel làm việc toàn thời gian ở Trung Quốc, hầu hết từ năm 2025.
