Trường hướng tới nâng cao chất lượng đội ngũ nhân sự, đặt mục tiêu tăng mạnh đội ngũ giảng viên trình độ cao, phấn đấu tăng gấp đôi số lượng tiến sĩ với việc bổ sung thêm gần 250 tiến sĩ. Trong đó 50% đạt học hàm giáo sư, phó giáo sư và nâng gấp đôi số lượng công bố quốc tế trong 5 năm tới.
Thông tin được PGS.TS Trần Lê Quan – Hiệu trưởng Trường đại học Khoa học tự nhiên (Đại học Quốc gia TP.HCM) – công bố trong chiến lược phát triển đến năm 2030 của trường trong định hướng tăng trưởng chung của Đại học Quốc gia TP.HCM.
Hoạt động nghiên cứu của trường cũng ghi nhận những bước tiến đáng kể. Số lượng công bố quốc tế tăng trưởng ổn định 10-15% mỗi năm với gần 4.000 bài báo được công bố trên cơ sở dữ liệu Scopus trong 5 năm qua.
Khoảng 1.200 đề tài khoa học các cấp với tổng kinh phí hơn 200 tỉ đồng đã được trường triển khai hiệu quả.
Nhiều phòng thí nghiệm trọng điểm, nhóm nghiên cứu mạnh, sáng chế và sản phẩm chuyển giao công nghệ đã ra đời, góp phần giải quyết các vấn đề thực tiễn cho địa phương và doanh nghiệp.
“Với chiến lược này, Trường đại học Khoa học tự nhiên đặt mục tiêu trở thành trung tâm đào tạo và nghiên cứu hàng đầu, góp phần nâng tầm chất lượng giáo dục và khoa học Việt Nam trong giai đoạn tới”, ông Quan nhấn mạnh.
Trường đại học Khoa học tự nhiên (Đại học Quốc gia TP.HCM) hiện có 1.070 viên chức, người lao động. Trong đó có 10 giáo sư, 66 phó giáo sư, 246 tiến sĩ và 404 thạc sĩ đang công tác tại 10 khoa, 11 phòng chức năng, thư viện, 8 trung tâm, 1 viện và 8 phòng thí nghiệm.
Tỉ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ chiếm hơn 60% và đang tiếp tục có xu hướng tăng trong những năm tới. Đến nay, quy mô đào tạo của trường đạt gần 18.000 sinh viên đại học cùng khoảng 2.500 học viên sau đại học và nghiên cứu sinh.
Trường đào tạo 31 chương trình đại học, 37 chương trình thạc sĩ và 31 chương trình tiến sĩ, trải dài 8 lĩnh vực trọng điểm như: khoa học tự nhiên, khoa học sự sống, kỹ thuật, công nghệ thông tin, toán – thống kê, môi trường và giáo dục.
Hệ sinh thái hợp tác quốc tế của trường ngày càng mở rộng với gần 60 đối tác và hơn 120 thỏa thuận hợp tác, triển khai nhiều chương trình liên kết đào tạo và đồng hướng dẫn nghiên cứu sinh, giúp nhà trường hội nhập sâu rộng trong khu vực và quốc tế.
Lúc này các trường CĐ và trung cấp vẫn được đào tạo nhiều ngành sư phạm nên điểm sàn của bậc CĐ sư phạm là 15, trung cấp là 13. Các mức này đều không nhân hệ số.
Năm 2019, điểm sàn tăng 1 điểm cho cả bậc ĐH và CĐ, lần lượt là 18 và 16. Bậc trung cấp năm này không còn đào tạo ngành sư phạm.
Bắt đầu từ năm 2020, ở bậc ĐH, điểm sàn các ngành giáo dục thể chất, sư phạm âm nhạc và sư phạm mỹ thuật được quy định mức riêng, 17,5 điểm trong khi các ngành còn lại là 18,5. Bậc CĐ chỉ còn đào tạo ngành sư phạm mầm non, với điểm sàn là 16,5.
Các năm 2021, 2022, 2023, 2024, 2025 điểm sàn bậc ĐH không thay đổi với 2 mức là 19 và 18 (với 3 ngành giáo dục thể chất, sư phạm âm nhạc và sư phạm mỹ thuật).
Nhìn chung, điểm sàn khối ngành sư phạm kể từ năm 2021 đến 2025 không biến động mà rất ổn định ở mức 18 và 19 điểm.
Trong khi đó, bắt đầu từ năm 2019, Bộ GD-ĐT quy định ngưỡng đầu đối với khối ngành sức khỏe có cấp chứng chỉ hành nghề trình độ ĐH dành cho phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT.
11 ngành áp dụng gồm y khoa, răng hàm mặt, dược học, y học cổ truyền, điều dưỡng, y học dự phòng, hộ sinh, kỹ thuật xét nghiệm y học, kỹ thuật hình ảnh y học, kỹ thuật phục hồi chức năng, kỹ thuật phục hình răng.
Có thể thấy 2 ngành "hot" nhất là y khoa và răng hàm mặt luôn có mức điểm sàn cao nhất và có chút biến động nhẹ ở một số năm. Chẳng hạn năm đầu tiên (2019) là 21, thì từ năm 2020-2022 tăng lên 22 điểm, đến năm 2023-2024 tăng thành 22,5. Những năm này (từ 2020-2024) các ngành còn lại đều không thay đổi, giữ mức 19 và 21 điểm.
Riêng năm 2025, với đề thi được đánh giá ở mức độ khó và phổ điểm tương đối thấp, điểm sàn của tất cả các ngành khối sức khỏe đều giảm 2 điểm so với năm 2023 và 2024. Ngành y khoa và răng hàm mặt từ 22,5 giảm xuống còn 20,5. Các ngành còn lại từ 21 và 19 điểm giảm xuống còn 19 và 17 điểm.
Để đạt trường chuẩn quốc gia mức độ 1 và đạt kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ 2, Trường tiểu học Phan Văn Trị (P.Cầu Ông Lãnh) đã thực hiện các chiến lược giáo dục, đảm bảo điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, hoạt động giáo dục, chương trình nhà trường… theo đúng quy định, tiêu chuẩn và do đoàn đánh giá ngoài của Sở GD-ĐT TP.HCM kết luận.
Riêng về công tác quản lý và chuyển đổi số, nhà trường đã triển khai hiệu quả chiến lược phát triển giai đoạn 2021–2025 với tinh thần đổi mới mạnh mẽ, lấy chất lượng giáo dục làm trung tâm và chuyển đổi số làm động lực phát triển.
Điểm nổi bật là việc ứng dụng công nghệ trong quản lý và giảng dạy được triển khai đồng bộ: hệ thống học bạ số, thanh toán không dùng tiền mặt, quản lý thông tin học sinh trực tuyến, hơn 500 bài giảng số và học liệu điện tử được xây dựng, giúp kết nối giữa gia đình và nhà trường nhanh chóng, minh bạch và hiệu quả.
Không chỉ quản lý bằng quy trình hiện đại, nhà trường còn xây dựng môi trường làm việc dân chủ, chuyên nghiệp, phát huy tinh thần trách nhiệm và sự đồng thuận của tập thể sư phạm.
Về đội ngũ, 100% giáo viên đạt chuẩn trình độ đào tạo, giáo viên tích cực ứng dụng công nghệ, đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh.
Về cơ sở vật chất và môi trường học tập, theo ghi nhận của phóng viên Thanh Niên, từ một trường tiểu học trước đây luôn trong tình trạng "phụ huynh học sinh không mặn mà" nhưng khoảng 3 năm trở lại đây, diện mạo nhà trường ngày càng khang trang, hiện đại với môi trường xanh – sạch – đẹp, an toàn và thân thiện.
Đến nay, các phòng chức năng như STEM, Robotics, tin học, nghệ thuật, thư viện hiện đại, phòng đa năng… được đầu tư đồng bộ, tạo điều kiện để học sinh học tập, trải nghiệm và phát triển toàn diện.
Ông Lê Hồng Thái, Hiệu trưởng Trường tiểu học Phan văn Trị, cho biết từ năm học 2026–2027, Trường Phan Văn Trị sẽ từng bước triển khai đề án xây dựng trường tiên tiến theo xu thế hội nhập khu vực và quốc tế và tuyển sinh phi địa giới hành chính, không giới hạn bởi ranh giới phường/xã.
Trong giai đoạn 2026–2030, nhà trường tập trung vào 3 định hướng chiến lược: Đẩy mạnh mô hình giáo dục tiên tiến và hội nhập quốc tế theo hình thức cuốn chiếu bắt đầu từ khối lớp 1 vào năm học 2026-2027. Phấn đấu nâng cao năng lực ngoại ngữ cho đội ngũ giáo viên và đảm bảo ít nhất 50% học sinh đạt chuẩn đầu ra tiếng Anh và tin học quốc tế vào năm 2029. Đầu tư mạnh cho hạ tầng số, xây dựng phòng học thông minh, học liệu số và môi trường học tập hiện đại.
Chiều 2.4, Hội nghị thường niên lần 2 Liên minh nghiên cứu, đào tạo nguồn nhân lực vi điện tử, bán dẫn ARTSeMi diễn ra tại Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐH Quốc gia TP.HCM). Tại đây, đã diễn ra lễ ký kết giữa Tập đoàn Intel và Hội Công nghệ vi mạch bán dẫn TP.HCM, giữa Tập đoàn Intel với Liên minh ARTSeMi. Với ký kết này, Tập đoàn Intel trở thành thành viên liên kết của Liên minh ARTSeMi. Bên cạnh đó, Tập đoàn Intel cũng ký kết 3 bên ghi nhớ hợp tác đào tạo và R&D với Liên minh ARTSeMi, Trường ĐH Khoa học tự nhiên TP.HCM.
Chia sẻ tại hội nghị, PGS-TS Trần Minh Triết, Phó hiệu Trưởng Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐH Quốc gia TP.HCM), cho biết trường hiện có 10 khoa, trong đó có 4 khoa liên quan đến lĩnh vực điện tử, công nghệ thông tin, linh kiện, bán dẫn với gần 300 giảng viên, nghiên cứu viên trong tổng số gần 700 cán bộ giảng viên của trường.
Thực hiện chiến lược phát triển công nghiệp bán dẫn của Chính phủ tầm nhìn 2050 và chiến lược phát triển 4 ngành mũi nhọn của ĐH Quốc gia TP.HCM, từ năm 2024 đến nay, trường đã được Chính phủ và ĐH Quốc gia TP.HCM đầu tư dự án công nghệ bán dẫn. Hiện nhà trường đã được ĐH Quốc gia TP.HCM cho phép đào tạo thí điểm 2 chương trình cử nhân liên quan đến công nghệ bán dẫn và 1 chuyên trình thạc sĩ công nghệ bán dẫn, 1 chương trình tiến sĩ thiết kế vi mạch cũng đang hoàn thiện xin đào tạo trong thời gian sắp tới.
Do đó, theo PGS Triết, dịp hội nghị thường niên Liên minh ARTSeMi này là cơ hội tốt cho các thành viên nói chung và trường có những kết nối, hợp tác song phương trong nghiên cứu, đào tạo lĩnh vực điện tử, bán dẫn, công nghệ thông tin và các hợp tác R&D khác.
Tại hội nghị, PGS-TS Nguyễn Văn Hiếu, Chủ tịch Hội Công nghệ vi mạch bán dẫn TP.HCM, Chủ tịch Liên minh ARTSeMi 2025-2026, nêu kế hoạch hợp tác nghiên cứu và đào tạo nguồn nhân lực vi mạch bán dẫn trong liên minh giai đoạn 2025-2030. Trong đó, đáng chú ý là nhóm nội dung về phối hợp đào tạo nguồn nhân lực thông qua 3 đề án cụ thể gồm: chương trình tài năng thiết kế vi mạch theo nhu cầu doanh nghiệp, chương trình tài năng công nghệ bán dẫn theo nhu cầu doanh nghiệp và chương trình đào tạo giảng viên giảng dạy về vi mạch bán dẫn cho các trường viện và địa phương.
Theo đó, khoảng 300 giảng viên lõi được đào tạo phục vụ cho giảng dạy, nghiên cứu lĩnh vực vi mạch bán dẫn cho các trường viện và địa phương. Trong đó, phối hợp đào tạo, bồi dưỡng 100 giáo viên, chuyên gia về thiết kế vi mạch; 150 giáo viên, chuyên gia về công nghệ bán dẫn; 50 giáo viên, chuyên gia về IoT-AI. Kinh phí thực hiện từ các nguồn ngân sách Nhà nước qua các dự án, chương trình và đề tài về đổi mới khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo, chuyển đổi số của Chính phủ và TP.HCM theo tinh thần Nghị quyết 57 của Trung ương; Từ các chương trình phát triển công nghiệp bán dẫn quốc gia và TP.HCM…
