Sau thành công của hành trình Future Fest kéo dài 6 ngày tại TP.HCM, Bình Dương (cũ) và Hà Nội với 20.000 học sinh từ hơn 315 trường trung học tham gia, Future Fest đã khẳng định vị thế là một “trạm định hướng” uy tín dành cho học sinh, sinh viên Việt Nam. Bước sang Day 7 với chủ đề “Global Live Talks”, sự kiện chính thức nâng tầm thành một diễn đàn đối thoại quy mô quốc tế, mở rộng kết nối giữa người học Việt Nam với các môi trường học thuật, doanh nghiệp và chuyên gia toàn cầu.
Được khởi xướng và tổ chức bởi Tập đoàn Giáo dục Văn Lang, Future Fest Day 7 không chỉ nhìn lại chặng đường định hướng nghề nghiệp đã qua mà còn hướng tầm nhìn đến tương lai của giáo dục trong kỷ nguyên số. Đây là nơi những câu hỏi lớn về hành trình học tập suốt đời, xu hướng nghề nghiệp mới và giá trị cốt lõi của con người trước làn sóng AI sẽ được mổ xẻ đa chiều bởi các diễn giả đến từ những môi trường giáo dục tiên tiến trên thế giới.
Điều gì thực sự tạo nên một “môi trường học thuật xuất sắc” tại các đại học trên thế giới? Đó không chỉ là cơ sở vật chất hay khối lượng kiến thức hàn lâm, mà cốt lõi nằm ở văn hóa nghiên cứu, tư duy phản biện, tinh thần liên ngành và một cộng đồng đồng đẳng luôn thúc đẩy nhau phát triển.
Tại Future Fest Day 7, những yếu tố nền tảng hình thành nên các nhà nghiên cứu, nhà sáng tạo và lãnh đạo toàn cầu sẽ được chia sẻ một cách chân thực. Từ đó, chương trình mang đến một góc nhìn quan trọng: Điều tạo nên bước ngoặt trong hành trình trưởng thành của người trẻ Việt Nam đôi khi không chỉ là cơ sở vật chất hay khối lượng kiến thức được truyền đạt. Cốt lõi nằm ở văn hóa học thuật, môi trường học tập, tinh thần khai phóng, khả năng khuyến khích người học thử nghiệm, dám sai, dám làm lại và được nhìn thấy ở tiềm năng riêng của mình.
Những câu chuyện “người thật, việc thật” từ các cựu du học sinh và nghiên cứu sinh xuất sắc đang học tập tại các ngôi trường danh tiếng như: Harvard, MIT, Stanford, Yale, Cambridge… sẽ là minh chứng sống động, giúp học sinh củng cố niềm tin, bẻ gãy tư duy chọn ngành cảm tính để tự định hình lộ trình phát triển riêng.
Dự kiến quy tụ hơn 5.000 học sinh THPT, trong đó hơn 1.000 học sinh xuất sắc trên cả nước cùng hơn 90 diễn giả là các trí thức Việt Nam đã và đang học tập, nghiên cứu và giảng dạy tại những trường đại học và tổ chức nghiên cứu, học thuật danh tiếng trên thế giới, Future Fest Day 7 là một trong những diễn đàn giáo dục trực tuyến tinh hoa có quy mô lớn trong năm. Sự kiện mang đến góc nhìn đa chiều từ các nghiên cứu sinh, giảng viên, học giả, chuyên gia đổi mới sáng tạo và lãnh đạo doanh nghiệp trong nước và quốc tế.
Qua hơn 30 phiên đối thoại chuyên sâu, các bạn trẻ sẽ cùng thảo luận về những chủ đề trọng điểm như tương lai giáo dục trong kỷ nguyên AI, các năng lực cốt lõi để thích ứng với sự thay đổi, tư duy liên ngành của thế kỷ 21 hay hành trình phát triển bản thân trong một thế giới ngày càng kết nối.
Khác với một chương trình livestream thông thường, Future Fest Day 7 – Global Live Talks được thiết kế như một không gian đối thoại toàn cầu, nơi khoảng cách địa lý không còn là rào cản của tri thức. Dù ở bất kỳ đâu, học sinh vẫn có thể trực tiếp lắng nghe, trao đổi và đặt câu hỏi với các học giả, chuyên gia và lãnh đạo doanh nghiệp trên thế giới. Từ đó, mỗi học sinh trở thành một phần của cuộc đối thoại về tương lai học tập, nghề nghiệp và vai trò của mình trong một thế giới đang không ngừng chuyển động.
Không chỉ dừng lại ở một diễn đàn đối thoại, Future Fest Day 7 còn mang đến giải pháp định hướng dài hạn thông qua nền tảng Future Fest Hub, không gian số giúp người trẻ chủ động khám phá tương lai học tập và nghề nghiệp của mình. Đồng thời, Future Fest Hub cũng là nền tảng phát sóng chính thức của Future Fest Day 7 và liên tục cập nhật các cơ hội học tập, học bổng và hoạt động tiếp theo trong hệ sinh thái Future Fest.
Trong bối cảnh AI đang định hình lại cách con người học tập và làm việc, Future Fest Day 7 cùng Future Fest Hub hướng tới trao cho thế hệ trẻ công cụ, tri thức và kết nối cần thiết để chủ động khám phá tiềm năng bản thân, hiểu rõ nhu cầu của thị trường và tự tin định hình lộ trình phát triển trong tương lai.
Khám phá ngành học, nghề nghiệp tương lai và đăng ký tham gia Future Fest Day 7 tại website vietnamfuture-fest.com.
Chiều nay 10.5, Trường tiểu học và THCS Hải Thọ, Trường tiểu học và THCS Bùi Dục Tài (cùng thuộc xã Diên Sanh, tỉnh Quảng Trị) đã có báo cáo cụ thể về vụ việc một nữ sinh lớp 7 bị đánh hội đồng.
Cụ thể, trong báo cáo được đại diện 2 trường gửi cho Sở GD-ĐT tỉnh Quảng Trị và UBND xã Diên Sanh, vụ xô xát được xác định xảy ra vào lúc 18 giờ ngày 9.5 tại khu vực xã Vĩnh Định.
Ban đầu, có 3 học sinh lớp 8 thuộc Trường tiểu học và THCS Hải Thọ cùng 1 học sinh lớp 8 của Trường tiểu học và THCS Bùi Dục Tài có mâu thuẫn cá nhân với học sinh lớp 7 Trường tiểu học và THCS Hải Ba (xã Vĩnh Định). Vì vậy, hai bên đã rủ nhau về xã Vĩnh Định để "giải quyết mâu thuẫn" và dẫn đến vụ xô xát.
Vụ việc khiến nữ sinh lớp 7 phải chuyển vào Bệnh viện Trung ương Huế để kiểm tra sức khỏe hiện vẫn đang điều trị tại bệnh viện.
Sau khi làm rõ vụ việc và xác định được thông tin các em học sinh tham gia đánh nữ sinh lớp 7, Trường tiểu học và THCS Hải Thọ, Trường tiểu học và THCS Bùi Dục Tài đã thông báo đến các giáo viên, phụ huynh phối hợp với công an xã để xử lý, giáo dục các em học sinh theo quy định.
Đại diện lãnh đạo cả 2 trường cho biết, sự việc xảy ra ngoài thời gian học tập, ngoài khuôn viên nhà trường, xuất phát từ mâu thuẫn cá nhân; tuy nhiên, nhà trường nhận thấy đây là vụ việc ảnh hưởng đến môi trường giáo dục và hình ảnh học sinh nên cần phối hợp giáo dục, ngăn ngừa kịp thời.
Như Thanh Niên đã thông tin vào sáng nay 10.5, UBND xã Diên Sanh vào cuộc xác minh, làm rõ các học sinh trên địa bàn có liên quan về vụ việc đánh đập một nữ sinh lớp 7 ở xã khác.
Trước đó, mạng xã hội xuất hiện clip ghi lại cảnh nhóm khoảng 4 - 5 học sinh tụ tập trên một khu đất trống tại tỉnh Quảng Trị, sau đó lao vào dùng tay đánh liên tiếp vào vùng đầu, mặt và giật tóc khiến một học sinh bị đánh phải nhập viện.
Những ngày cuối năm học, đoạn clip ghi lại khoảnh khắc một cậu bé tiểu học cầm giấy khen cùng phần thưởng, vui vẻ chụp ảnh gửi cho bố đang đi làm khiến nhiều người xúc động. Chỉ sau thời gian ngắn đăng tải, đoạn clip nhanh chóng thu hút gần nửa triệu lượt xem trên mạng xã hội.
Theo nội dung trong đoạn clip, vừa về đến nhà, cậu bé liền lấy điện thoại chụp lại giấy khen rồi gửi khoe với bố. Em đạt danh hiệu học sinh xuất sắc nhưng trong buổi lễ tổng kết năm học lại không có người thân đến dự như nhiều bạn bè cùng trang lứa.
Đằng sau nụ cười hồn nhiên ấy là câu chuyện khiến không ít người chạnh lòng.
Chia sẻ với phóng viên Dân trí, anh Diên (ngụ tại Lâm Đồng) - bố của cậu bé, đồng thời là người đăng tải đoạn clip - cho biết bản thân làm việc cả ngày nên không thể đến trường cùng con trong ngày nhận thưởng.
Sau khi nhận được tin nhắn của con, anh đã hứa sẽ thưởng cho bé một chuyến đi biển vào tháng 6 tới.
“Tôi đi làm suốt nên hầu như không có nhiều thời gian cho con. Bản thân luôn cố gắng bù đắp tình yêu thương cho con khi có thể. Hết kỳ nghỉ hè này là con vào lớp 3 rồi”, anh nói.
Anh Diên cho hay mình trở thành bố đơn thân từ khi con mới 2 tuổi. Hiện tại, cậu bé sống cùng bố và ông nội. Vì bố thường xuyên bận công việc, em sớm hình thành tính tự lập từ nhỏ.
Mỗi sáng, cậu bé tự thức dậy, vệ sinh cá nhân, ăn sáng rồi đi bộ đến trường. Tan học, em cũng tự về nhà như một thói quen.
“Nhà gần trường nên từ lớp 1, chỉ khoảng một tuần nhập học là bé đã tự đi học được”, anh Diên kể.
Dù còn nhỏ tuổi, cậu bé được người thân nhận xét là sống tình cảm, lễ phép và hiểu chuyện. Theo lời anh Diên, con trai gặp ai cũng chào hỏi, dạ thưa ngoan ngoãn.
“Tối nào hai bố con cũng ôm nhau nói chuyện một lúc rồi mới ngủ. Con lúc nào cũng chúc bố ngủ ngon, hôn bố rồi mới đi ngủ”, anh chia sẻ.
Có lần, cậu bé bất ngờ thủ thỉ với bố: “Sau này có tiền, con sẽ mua ô tô chở bố đi chơi”.
Câu nói ngây ngô của con trai khiến anh Diên vừa bật cười vừa nghẹn lòng.
Đoạn clip ngắn nhưng đã chạm tới cảm xúc của nhiều người. Dưới phần bình luận, nhiều cư dân mạng cho rằng phía sau tờ giấy khen của một đứa trẻ là hành trình lớn lên trong thiếu thốn, sớm tự lập nhưng vẫn giữ được sự hồn nhiên và tình cảm dành cho gia đình.
Tài khoản B.B. chia sẻ: “12 năm đi học, mẹ tần tảo đi bán nên chưa từng đến dự một buổi tổng kết nào của mình. Năm cuối đại học, mẹ bất ngờ đến rồi nói với tôi rằng “mẹ sợ mẹ hối hận vì bỏ lỡ quá nhiều lần trưởng thành của con, mong con đừng giận mẹ”. Nghe xong câu đó, tôi bật khóc”.
Một tài khoản khác tên N. bày tỏ: “Từ lúc lên lớp 6, tôi đã tự làm hồ sơ nhập học, tự chuẩn bị sách vở, quần áo. Cấp 3 chuyển trường, tôi cũng tự xoay xở mọi thứ một mình. Không có buổi tổng kết hay kỳ thi nào có gia đình tham gia. Sau này nhìn lại mới thấy hầu hết những cột mốc quan trọng trong đời mình đều tự bước qua”.
Trong khi đó, tài khoản T.Q. cho rằng: “Tiền rất quan trọng nhưng tuổi thơ của con còn quan trọng hơn. Tôi cũng từng lớn lên trong gia đình ba mẹ ly hôn sớm nên rất hiểu cảm giác cố gắng cả năm mà không biết khoe với ai. Đôi khi chỉ cần một món quà nhỏ hay một lời khen cũng đủ khiến đứa trẻ cảm thấy nỗ lực của mình được ghi nhận”.
Nhiều người cho rằng điều khiến họ xúc động nhất không nằm ở thành tích học tập của cậu bé, mà là tình yêu thương giữa hai cha con sau những bộn bề cuộc sống.
Tổng giá trị giải thưởng lên tới 320 triệu đồng, gồm 3 giải đặc biệt (50 triệu đồng/giải kèm quà tặng, chứng nhận), 7 giải truyền cảm hứng (10 triệu đồng/giải và quà tặng, chứng nhận) và 10 giải khuyến khích (được trao chứng nhận). Ngoài ra, cả 20 thí sinh nêu trên đều nhận một suất thi IELTS miễn phí.
Bên cạnh giải thưởng chính, thí sinh còn được Hội đồng Anh hỗ trợ phát triển chuyên môn, xây thương hiệu cá nhân... trong dài hạn. Mục tiêu là giúp những người làm công tác giảng dạy IELTS tiếp tục nâng chất lượng hỗ trợ, lan tỏa giá trị thiết thực trên môi trường số cũng như xây dựng cộng đồng kết nối cho những giáo viên vững chuyên môn, giỏi sáng tạo.
Hội đồng Anh thông tin đây là lần đầu triển khai giải thưởng cho người dạy chuyên môn chia sẻ kiến thức, nội dung sáng tạo về IELTS tại Việt Nam. "Chúng tôi tin khi các giáo viên IELTS và người làm công tác giảng dạy được ghi nhận và tạo điều kiện để phát huy thế mạnh, họ có thể tạo ra nhiều giá trị tích cực hơn cho cộng đồng", bà Samantha Lea Smith, Giám đốc Khảo thí của Hội đồng Anh tại Việt Nam, chia sẻ.
Theo Hội đồng Anh, trong bối cảnh việc ôn luyện IELTS ngày càng gắn liền với môi trường số, những người làm công tác giảng dạy đang đóng vai trò ngày càng quan trọng trong việc định hướng phương pháp học tập, lan tỏa kiến thức, hỗ trợ thí sinh phát triển năng lực tiếng Anh...
Chương trình gồm 3 vòng, trong đó vòng 1 (từ 26.5 đến 5.7) yêu cầu thí sinh nộp hồ sơ trực tuyến gồm thông tin cá nhân, hoạt động trên mạng xã hội và bài luận ngắn bằng tiếng Anh tối đa 500 từ để chọn ra top 20. Tiếp đó, những cá nhân lọt vào vòng 2 (27.7-30.8) phải quay một hoặc chuỗi video theo chủ đề nhất định do ban tổ chức công bố.
Từ ngày 28.9-4.10, top 10 sẽ vào vòng cuối để chia sẻ sáng kiến hỗ trợ người học phát triển năng lực tiếng Anh toàn diện cùng các kỹ năng thực tiễn trong quá trình ôn IELTS kèm với kế hoạch triển khai cụ thể. Kết quả được công bố vào 29.10.
IELTS là bài thi đánh giá năng lực tiếng Anh được hơn 13.000 tổ chức ở hơn 140 quốc gia, vùng lãnh thổ công nhận cho các mục tiêu khác nhau. Trong mùa tuyển sinh ĐH 2026, gần 100 trường trên cả nước dùng IELTS trong các phương thức xét tuyển, theo Hội đồng Anh.
