Ai giàu nhất Đông Nam Á?

Bộ GD&ĐT vừa có công văn gửi các địa phương trên toàn quốc về kế hoạch sắp xếp, sáp nhập lại trường lớp từ mầm non đến phổ thông và giáo dục thường xuyên công lập để phù hợp với chính quyền địa phương hai cấp.

Theo đó, từ 1/7, một số địa phương sẽ thí điểm sáp nhập đầu mối quản lý cơ sở giáo dục trên cùng địa bàn để hình thành các mô hình trường học quy mô lớn có các phân hiệu, điểm trường; thiết lập mô hình quản trị trường học, phấn đấu giảm ít nhất 30% đầu mối cơ sở giáo dục công lập hiện có.

Trong công văn này, Bộ GD&ĐT đồng thời hướng dẫn các địa phương giải quyết chính sách cho đội ngũ cán bộ quản lý, nhân sự dôi dư sau sáp nhập trường lớp.

Cụ thể, cán bộ quản lý, nhân sự dôi dư sau sáp nhập có thể được chuyển làm cán bộ phụ trách giáo dục cấp xã, luân chuyển làm giáo viên hoặc giải quyết nghỉ theo chế độ phù hợp năng lực, nguyện vọng và yêu cầu công việc.

Địa phương xây dựng lộ trình, kế hoạch bảo lưu chế độ, phụ cấp đối với cán bộ quản lý bị ảnh hưởng do sắp xếp bộ máy theo quy định hiện hành và chính sách đặc thù của địa phương.

Để đảm bảo và điều tiết hợp lý đội ngũ giáo viên, địa phương rà soát, bố trí đủ số lượng biên chế giáo viên, nhân viên theo tiêu chuẩn quy định; nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng nhà giáo đáp ứng yêu cầu mới; đầu tư xây dựng nhà công vụ để tạo điều kiện cho giáo viên công tác tại địa bàn khó khăn.

“Sử dụng linh hoạt, tối ưu hóa nguồn nhân lực thông qua các biện pháp điều động, thuyên chuyển, biệt phái, hoặc bố trí giáo viên dạy liên trường giữa các điểm trường, phân hiệu và các cơ sở giáo dục trên cùng địa bàn”, theo công văn của Bộ GD&ĐT.

Cũng theo Bộ GD&ĐT, việc cơ cấu lại đội ngũ nhằm lựa chọn nhân sự đủ năng lực, kinh nghiệm, trình độ, phù hợp cho các vị trí lãnh đạo, quản lý nhà trường, nâng cao trách nhiệm giải trình của người đứng đầu.

Trước đó, Bộ GD&ĐT công bố lộ trình thí điểm sáp nhập một số trường phổ thông, giáo dục thường xuyên công lập tại 15 tỉnh thành trên toàn quốc trong năm 2026.

Theo đó, từ ngày 1/7, các địa phương thí điểm sáp nhập đầu mối quản lý trên cùng địa bàn để tạo ra mô hình trường học quy mô lớn (có các phân hiệu, điểm trường) và thiết lập mô hình quản trị mới.

Việc thí điểm sắp xếp, sáp nhập này phải hoàn thành trước ngày 30/8 để các trường hoàn thiện bộ máy tổ chức và phương án quản trị, có thể vận hành bộ máy mới ngay từ đầu năm học 2026-2027.

Trước ngày 30/12, địa phương đánh giá toàn diện các tác động, rút kinh nghiệm từ giai đoạn thí điểm để đề ra giải pháp cho giai đoạn tiếp theo.

Dựa trên kết quả thí điểm, từ ngày 30/3/2027, tiếp tục thực hiện sáp nhập, hợp nhất các cơ sở giáo dục trên diện rộng.

Trước ngày 30/4/2027, các địa phương phải hoàn thành toàn diện việc sắp xếp, tinh gọn các đầu mối hành chính; ổn định tài chính, tài sản công để toàn hệ thống vận hành, không ảnh hưởng đến chuyên môn dạy học.

Việc sắp xếp cơ sở giáo dục theo hướng tinh gọn đầu mối quản lý, giảm biên chế quản lý giáo dục, tăng biên chế trực tiếp giảng dạy; giữ ổn định quy mô học sinh ở các điểm trường nhằm đầu tư hiệu quả cho việc dạy, học.

Tin Gốc: Dân Trí

Thời điểm này, các trường THPT tại TPHCM đang hoàn tất việc nhận hồ sơ nhập học đối với học sinh trúng tuyển vào lớp 10 năm học 2026-2027.

Năm nay, song song với công tác nhận hồ sơ, các nhà trường chú trọng đẩy mạnh tư vấn giúp phụ huynh học sinh dễ hình dung về môi trường học tập ở bậc THPT, đặc biệt là định hướng phù hợp khi chọn môn học lựa chọn ngay từ đầu năm.

Dù đã bước sang năm thứ 5 Chương trình GDPT 2018 triển khai ở bậc THPT song theo nhiều cán bộ quản lý giáo dục, khó khăn lớn nhất trong công tác tư vấn chọn môn đối với học sinh lớp 10 là còn một bộ phận không nhỏ phụ huynh học sinh vẫn chưa hiểu rõ về Chương trình GDPT 2018 bậc THPT, về vai trò của chọn môn lựa chọn gắn với việc chọn môn thi tốt nghiệp THPT và trách nhiệm chọn ngành, chọn trường đại học sau này.

Thầy Huỳnh Văn Hoài, Phó hiệu trưởng Trường THPT Võ Thị Sáu, phường Gia Định, TPHCM cho biết, Chương trình GDPT 2018 xác định bậc THPT là giai đoạn định hướng nghề nghiệp, thông qua việc ngoài 8 môn học bắt buộc thì học sinh được chọn 4 môn học lựa chọn, gắn liền với định hướng nghề nghiệp sau này của các em.

Tuy nhiên, thực tế cho thấy vẫn còn học sinh chọn môn theo bạn bè, theo số đông, theo quan điểm "môn học dễ, môn học khó”, chưa gắn trách nhiệm định hướng nghề nghiệp với việc chọn môn học. Hệ lụy là nhiều trường hợp xin đổi môn học sau khi kết thúc năm học đã ảnh hưởng tâm lý, gây khó khăn cho các em trong việc học tập ngay cả khi được chuyển đổi môn.

“Việc chọn môn học lớp 10 có vai trò rất quan trọng đối với việc học tập của mỗi học sinh ở trường THPT, song hành với việc định hướng nghề nghiệp của từng học sinh. Nếu lựa chọn đúng, các em sẽ học tập một cách chủ động, yêu thích, còn nếu chọn chưa đúng dễ dẫn đến những khó khăn trong học tập”, thầy Hoài chia sẻ.

Phó hiệu trưởng một trường THPT tại phường Thủ Đức nhìn nhận, còn một bộ phận không nhỏ học sinh, phụ huynh ngay từ khi chọn trường THPT đã mang tâm lý "đậu trước rồi tính sau”. Do đó, khi trúng tuyển vào trường cả phụ huynh và học sinh đều "như tờ giấy trắng”, chưa có những hình dung bước đầu về Chương trình GDPT 2018 ở bậc THPT, về việc chọn môn học lựa chọn gắn với định hướng nghề nghiệp.

"Chúng tôi vẫn nói vui với nhau rằng đây là những phụ huynh học sinh "đi tay không vào trường”. Điều này gây khó khăn cho nhà trường trong công tác tư vấn chọn môn học lựa chọn, hơn hết là khó khăn cho chính phụ huynh học sinh, dễ dẫn đến việc chọn môn theo cảm tính”, vị này thông tin.

Trong bối cảnh đó, nhằm kịp thời đồng hành gỡ khó cùng phụ huynh học sinh khối 10 và chia sẻ bài toán chọn môn lựa chọn với các trường THPT, báo Dân trí tổ chức buổi Giao lưu trực tuyến “Chọn môn học lớp 10: Để không “vỡ mộng” khi xét tuyển đại học”.

Buổi giao lưu trực tuyến sẽ được tổ chức từ 9h đến 11h ngày 14/7, với sự tham gia của các khách mời: Ông Phạm Quang Tâm, Phó trưởng Phòng Giáo dục Phổ thông, Sở GD&ĐT TPHCM; Thầy Huỳnh Văn Hoài, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Võ Thị Sáu, phường Gia Định, TPHCM; Ông Nguyễn Việt Trung, Phó Tổng Giám đốc Công ty Cổ phần Giáo dục KDI; Ông Huỳnh Quốc Thắng, Chủ tịch Tập đoàn Khoa học Công nghệ Bách Khoa, Thạc sĩ Đỗ Thị Ngọc Anh - Quản lý học thuật tại DOL English.

Các khách mời, chuyên gia không chỉ hoá giải những âu lo của phụ huynh, học sinh trong việc chọn môn học lựa chọn, đưa ra những chỉ dẫn phù hợp để làm “chìa khóa” chọn môn học lựa chọn mà còn một lần nữa nhấn mạnh, làm rõ thêm đến phụ huynh vai trò, tầm quan trọng của việc chọn đúng môn học lựa chọn.

Chương trình cũng cung cấp đến cho phụ huynh học sinh cái nhìn toàn diện nhất về môi trường học tập ở bậc THPT, với các môn học bổ trợ phát triển năng lực, phẩm chất, tư duy của học sinh, để các em tự tin hơn khi bước chân lên những bậc học cao hơn.

Trong bối cảnh năm học 2026-2027 là năm đầu tiên TPHCM tuyển sinh lớp 10 với quy mô sau hợp nhất, với nhiều thay đổi về cách thiết kế môn học lựa chọn và môi trường học tập ở nhiều trường THPT nhằm đồng bộ, hòa với không gian phát triển chung của cả thành phố, chương trình còn mang ý nghĩa đặc biệt hơn khi sẽ là cầu nối, là một kênh tư vấn chính thống để phụ huynh học sinh tham khảo khi lựa chọn môn học…

Buổi giao lưu dự kiến sẽ tập trung vào 4 nhóm nội dung chính. Thứ nhất, vai trò môn học lựa chọn ở trường THPT gắn với chọn môn thi tốt nghiệp THPT và chọn tổ hợp xét tuyển đại học.

Thứ hai, “chìa khóa” để chọn sao cho “trúng và đúng” môn học lựa chọn, để không “vỡ mộng” khi xét tuyển đại học.

Thứ ba, vai trò của các môn học bổ trợ như STEM, AI, kỹ năng công dân số, ngôn ngữ ở trường THPT trong hình thành kỹ năng để học sinh “rộng cửa” hơn khi vào đại học.

Thứ tư, việc chủ động tự học qua công nghệ hỗ trợ giúp học sinh chinh phục dễ dàng hơn các môn học, phát huy năng lực, chủ động ở các bậc học cao hơn.

Cách đặt câu hỏi cho chuyên gia

Để chương trình thực sự trở thành không gian tương vấn mở, giúp gỡ bỏ nút thắt lòng cho các bậc làm cha mẹ, mời bạn đọc đặt câu hỏi của độc giả ngay từ bây giờ.

- Hộp thư điện tử: giaoduc@dantri.com.vn

- Đường dây nóng: 0974.567.567

- Bình luận trực tiếp: Quý phụ huynh và các em học sinh có thể để lại câu hỏi ngay dưới phần bình luận của bài viết này.

Tin Gốc: Dân Trí

Ngày 14.4, tại Trường mầm non Hoa Mai, phường Bình Thới, TP.HCM, diễn ra ngày hội thể thao - phát triển vận động cho trẻ mầm non "Năng lượng mới cả ngày vui" của 150 vận động viên nhí đến từ 10 trường mầm non trong Cụm chuyên môn 6 TP.HCM.

Chương trình do Sở GD-ĐT TP.HCM phối hợp với các đơn vị đồng hành tổ chức.

150 vận động viên nhí của các trường mầm non trong Cụm chuyên môn 6, gồm: Hòa Bình 1, Họa Mi 2, mầm non 16, Ánh Dương, Măng Non III, Rạng Đông 9, Hoa Mai, Măng Non I, Sơn Ca, Vàng Anh trải qua nhiều phần so tài thể thao hấp dẫn.

Đầu tiên, các vận động viên nhí thi đồng diễn tại sân khấu trung tâm, sau đó các bé thi đấu vận động liên hoàn. Cuối cùng, đội bóng của các trường bước vào phần thi đấu bóng đá mini.

Trong một buổi sáng, hàng trăm cổ động viên được chứng kiến nhiều phần so tài thể thao hấp dẫn và những tiếng cười sảng khoái.

Ban tổ chức trao các giải nhất, nhì, ba cho mỗi môn thi đấu cho các đội.

Bà Nguyễn Thị Ngọc Đoan, Cụm trưởng cụm chuyên môn 6, Hiệu trưởng Trường mầm non Hoa Mai, cho biết ngày hội thể thao cho trẻ mầm non nhằm giúp tạo sân chơi cho các bé, đáp ứng mục tiêu trong chương trình Giáo dục mầm non, giúp trẻ phát triển thể chất lành mạnh, cân đối, toàn diện về cả thể chất và trí tuệ, góp phần nâng cao tầm vóc và thể lực của trẻ em Việt Nam. Cũng từ các sân chơi thể thao, trẻ được mạnh dạn, tự tin, có khả năng tự lập và niềm đam mê các môn thể thao.

"Ngày hội thể thao cho trẻ mầm non còn là dịp để tăng cường sự tham gia của cha mẹ, cộng đồng, xã hội cùng quan tâm hơn đến các hoạt động giáo dục phát triển thể chất cho trẻ em, kết nối cùng với trường học, giúp trẻ cảm nhận rõ rệt mỗi ngày đến trường là một ngày vui", bà Ngọc Đoan nói.

Tin Gốc: Thanh Niên