Hôm nay (25.6), Trường THPT chuyên Trần Văn Giàu, tỉnh Tây Ninh công bố điểm thi lớp 10 chuyên năm học 2026-2027. Trong đó, thí sinh Nguyễn Thiện Nhân, học sinh lớp 9 Trường THCS & THPT Hưng Điền B, xã Hưng Điền, tỉnh Tây Ninh (trước đây thuộc huyện Tân Hưng, tỉnh Long An), gây ấn tượng với điểm số rất cao. Nam sinh giành 10 điểm toán chuyên, 10 điểm toán thường, 10 điểm tiếng Anh, 9,25 điểm ngữ văn.
Nếu cách tính tổ hợp điểm xét tuyển môn chuyên = điểm môn chuyên tính hệ số 2 + điểm các môn thường tính hệ số 1, thì tổng điểm của Nhân là 49,25.
Ở năm học lớp 9, cậu học trò không học trường chuyên lớp chọn nào cũng xuất sắc giành 2 giải nhất toàn tỉnh Tây Ninh với môn toán: giải nhất giải toán trên máy tính cầm tay và giải nhất học sinh giỏi toán.
Trả lời phóng viên Báo Thanh Niên chiều 25.6 qua điện thoại, Nguyễn Thiện Nhân không giấu được niềm vui lâng lâng. Nam sinh cho biết: “Từ năm lớp 6, em được học toán với thầy giáo của em ở Trường THCS & THPT Hưng Điền B, đó là thầy Phạm Hoàng Thái, là người giúp em có được tình yêu với toán học. Dần dần, em ngày càng yêu thích môn toán hơn. Từ năm lớp 8, em quyết tâm mình sẽ phải thi đậu lớp chuyên toán trường cấp 3 nên càng có động lực học tập hơn”.
Không chỉ giành thành tích xuất sắc ở kỳ thi tuyển sinh lớp 10 chuyên ở tỉnh nhà, vừa qua, ở kỳ thi tuyển sinh lớp 10 chuyên Trường Phổ thông Năng khiếu (ĐH Quốc gia TP.HCM), Nguyễn Thiện Nhân cũng đã đạt điểm số ấn tượng: 9,5 điểm toán chuyên; 10 điểm toán thường; tiếng Anh 6,6 điểm; ngữ văn 6 điểm. Tổng điểm xét tuyển lớp chuyên toán của bạn là 41,6 (điểm toán chuyên tính hệ số 2).
Với kết quả này, Nguyễn Thiện Nhân nằm trong tốp 10 thí sinh có điểm trúng tuyển lớp 10 chuyên toán cao nhất của Trường Phổ thông Năng khiếu (ĐH Quốc gia TP.HCM) năm học 2026-2027.
Nhân cho hay trong năm học lớp 9 em phân bổ thời gian học các lớp toán với các thầy cô ở 3 nơi khác nhau: học với thầy của mình tại trường cấp 2; học với thầy cô tại một trung tâm ở Tây Ninh và học trực tuyến với một thầy giáo dạy toán tại TP.HCM. Cách ôn tập này giúp Nhân được làm quen với nhiều dạng bài toán khác nhau, nhiều phong cách sư phạm, bổ sung nhiều kiến thức.
“Bên cạnh đó, một ngày em dành từ 2-3 tiếng tự học toán ở nhà; với môn tiếng Anh, em chủ yếu học trực tuyến”, nam sinh quê Tây Ninh có cha là giáo viên dạy âm nhạc, mẹ là một dược sĩ, cho biết.
“Em tìm hiểu và thấy Trường Phổ thông Năng khiếu, ĐH Quốc gia TP.HCM là ngôi trường nhiều bạn học rất giỏi, môi trường năng động, các thầy cô tạo điều kiện để học sinh được phát triển năng khiếu của mình”, Nhân chia sẻ thêm về lý do em thi lớp 10 chuyên toán vào ngôi trường này.
Thầy Lương Xuân Vinh, giáo viên dạy toán tại TP.HCM (nguyên giáo viên toán tại Trường Phổ thông Năng khiếu, ĐH Quốc gia TP.HCM), đánh giá cậu học trò Nguyễn Thiện Nhân có năng lực môn chuyên tốt, có triển vọng, chăm chỉ; khi có vấn đề gì còn chưa rõ, Nhân mạnh dạn hỏi lại thầy giáo ngay mà không ngần ngại. Nếu tiếp tục giữ được đam mê, tình yêu với toán và sự chăm chỉ học hỏi, Nhân sẽ còn tiến xa.
Nhân đã quyết định học chuyên toán Trường Phổ thông Năng khiếu (ĐH Quốc gia TP.HCM) và dự định nhập học vào tháng 8 năm nay. Nam sinh cho hay chưa xác định cụ thể sẽ học ngành gì khi vào đại học, song đang nghĩ tới 2 hướng mà mình yêu thích, hoặc là toán chuyên sâu, hoặc đi theo hướng công nghệ thông tin.
Trường hướng tới nâng cao chất lượng đội ngũ nhân sự, đặt mục tiêu tăng mạnh đội ngũ giảng viên trình độ cao, phấn đấu tăng gấp đôi số lượng tiến sĩ với việc bổ sung thêm gần 250 tiến sĩ. Trong đó 50% đạt học hàm giáo sư, phó giáo sư và nâng gấp đôi số lượng công bố quốc tế trong 5 năm tới.
Thông tin được PGS.TS Trần Lê Quan - Hiệu trưởng Trường đại học Khoa học tự nhiên (Đại học Quốc gia TP.HCM) - công bố trong chiến lược phát triển đến năm 2030 của trường trong định hướng tăng trưởng chung của Đại học Quốc gia TP.HCM.
Hoạt động nghiên cứu của trường cũng ghi nhận những bước tiến đáng kể. Số lượng công bố quốc tế tăng trưởng ổn định 10-15% mỗi năm với gần 4.000 bài báo được công bố trên cơ sở dữ liệu Scopus trong 5 năm qua.
Khoảng 1.200 đề tài khoa học các cấp với tổng kinh phí hơn 200 tỉ đồng đã được trường triển khai hiệu quả.
Nhiều phòng thí nghiệm trọng điểm, nhóm nghiên cứu mạnh, sáng chế và sản phẩm chuyển giao công nghệ đã ra đời, góp phần giải quyết các vấn đề thực tiễn cho địa phương và doanh nghiệp.
"Với chiến lược này, Trường đại học Khoa học tự nhiên đặt mục tiêu trở thành trung tâm đào tạo và nghiên cứu hàng đầu, góp phần nâng tầm chất lượng giáo dục và khoa học Việt Nam trong giai đoạn tới", ông Quan nhấn mạnh.
Trường đại học Khoa học tự nhiên (Đại học Quốc gia TP.HCM) hiện có 1.070 viên chức, người lao động. Trong đó có 10 giáo sư, 66 phó giáo sư, 246 tiến sĩ và 404 thạc sĩ đang công tác tại 10 khoa, 11 phòng chức năng, thư viện, 8 trung tâm, 1 viện và 8 phòng thí nghiệm.
Tỉ lệ giảng viên có trình độ tiến sĩ chiếm hơn 60% và đang tiếp tục có xu hướng tăng trong những năm tới. Đến nay, quy mô đào tạo của trường đạt gần 18.000 sinh viên đại học cùng khoảng 2.500 học viên sau đại học và nghiên cứu sinh.
Trường đào tạo 31 chương trình đại học, 37 chương trình thạc sĩ và 31 chương trình tiến sĩ, trải dài 8 lĩnh vực trọng điểm như: khoa học tự nhiên, khoa học sự sống, kỹ thuật, công nghệ thông tin, toán - thống kê, môi trường và giáo dục.
Hệ sinh thái hợp tác quốc tế của trường ngày càng mở rộng với gần 60 đối tác và hơn 120 thỏa thuận hợp tác, triển khai nhiều chương trình liên kết đào tạo và đồng hướng dẫn nghiên cứu sinh, giúp nhà trường hội nhập sâu rộng trong khu vực và quốc tế.
Cuối tháng 1, UBND xã Phước Năng (Đà Nẵng) nhận tờ trình của Trường Tiểu học và THCS Phước Năng về việc đề nghị giải quyết chế độ giáo viên dạy học sinh khuyết tật theo Nghị định số 28/2012/NĐ-CP (hỗ trợ giáo viên giảng dạy tại lớp có học sinh khuyết tật).
Trong tờ trình của nhà trường gửi UBND xã, năm học 2023-2024 và 2024-2025, trường phân công giáo viên dạy học sinh khuyết tật học hòa nhập, tuy nhiên huyện Phước Sơn (cũ) không thực hiện chế độ phụ cấp ưu đãi cho giáo viên.
Bà Cao Thị Chơn Tâm, Hiệu trưởng trường Tiểu học và THCS Phước Năng, cho biết năm 2025 sau khi thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp, giáo viên mới chỉ nhận chế độ phụ cấp ưu đãi của học kỳ II năm học 2024-2025. Hiện tại, nhà trường còn 13 giáo viên chưa nhận được phụ cấp năm học 2023-2024.
Ông Vũ Đình Cuối, Phó Chủ tịch UBND xã Phước Năng, cho biết sau khi nhận được ý kiến của trường, xã đã gửi văn bản hỏi Sở Tài chính, Sở Giáo dục và Đào tạo thành phố để có cơ sở trả lời giáo viên.
Theo văn bản trả lời của Sở Tài chính, kinh phí từ năm học 2023-2024 chưa được chi trả, trách nhiệm thuộc UBND huyện Phước Sơn cũ, trong đó có trách nhiệm của nhà trường, do không tổng hợp báo cáo, đề xuất nhu cầu kinh phí.
Sau khi thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp, cấp huyện không còn, toàn bộ kinh phí của cấp này đã chuyển về thành phố.
Sở Tài chính cho rằng đây là quyền lợi chính đáng và hợp pháp của giáo viên nên đề nghị nhà trường phối hợp với các phòng có liên quan tham mưu UBND xã báo cáo đề xuất cụ thể gửi Sở để xem xét trình UBND thành phố bổ sung kinh phí thực hiện.
Đầu tháng 5, UBND xã Xuân Phú cũng gửi tờ trình đến Sở Tài chính đề nghị phân bổ kinh phí chi trả phụ cấp ưu đãi cho giáo viên dạy trẻ khuyết tật năm học 2023-2024 và 2024-2025, với tổng số tiền hơn 3,3 tỷ đồng.
Bà Nguyễn Thị Thu Thủy, Chủ tịch UBND xã Xuân Phú, cho biết ngày 15/5, Sở Tài chính đã thành lập đoàn kiểm tra và xác nhận giáo viên ở xã chưa được nhận.
Lãnh đạo UBND xã Phước Năng, Phước Chánh, Xuân Phú… cho biết đang thống kê số lượng giáo viên chưa nhận được phụ cấp theo Nghị định 28 ở một số năm học trước để báo cáo thành phố. Tại 3 xã này có nhiều giáo viên chưa nhận được phụ cấp theo quy định.
Sau khi có phản ảnh từ các địa phương, ngày 14/5, ông Trần Anh Tuấn, Phó Chủ tịch UBND thành phố Đà Nẵng, ký văn bản yêu cầu các sở, ngành, địa phương khẩn trương rà soát, tổng hợp hồ sơ, kinh phí để giải quyết chế độ đối với giáo viên dạy học sinh khuyết tật chưa được chi trả theo quy định.
Sở Tài chính được giao chủ trì, phối hợp với Sở Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn UBND các xã, phường, đặc khu rà soát, tổng hợp đầy đủ hồ sơ, chứng từ, nhu cầu kinh phí thực hiện chế độ đối với giáo viên dạy học sinh khuyết tật tại các cơ sở giáo dục trên địa bàn; tổng hợp, tham mưu UBND thành phố phương án giải quyết trước ngày 24/5.
Chủ tịch UBND xã Vĩnh Hảo ra quyết định giải thể nhóm trẻ độc lập Mầm Xanh, thôn Vĩnh Sơn, ngày 25/5, và có hiệu lực ngay. Lý do là cơ sở này "không còn đảm bảo các điều kiện tổ chức, hoạt động theo quy định".
Nhà chức trách yêu cầu cơ sở Mầm Xanh giải quyết đầy đủ quyền lợi hợp pháp cho trẻ em, giáo viên, nhân viên và các tổ chức, cá nhân có liên quan; không tiếp tục tổ chức giữ, chăm sóc, giáo dục trẻ dưới bất kỳ hình thức nào.
Nhóm trẻ Mầm Xanh vốn có giấy phép, hoạt động hơn 10 năm qua.
Hai tháng trước, một bé trai 10 tháng tuổi (người địa phương) bị sặc cháo trong giờ ăn. Cháu bé tử vong sau đó, dù được đến trạm y tế cấp cứu. Công an địa phương vào cuộc điều tra, nhưng không phát hiện dấu hiệu tội phạm.
Tuy nhiên, khi kiểm tra toàn diện, UBND xã Vĩnh Hảo xác định cơ sở này không còn đảm bảo các điều kiện hoạt động.
Theo Thông tư 49 năm 2021 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, cơ sở giáo dục mầm non độc lập do cá nhân hoặc cộng đồng dân cư đầu tư cơ sở vật chất, đảm bảo điều kiện hoạt động theo quy định. Tùy quy mô (tối đa 70 trẻ), giáo viên phải đạt tiêu chuẩn về đạo đức nghề nghiệp, trình độ đào tạo (từ cao đẳng sư phạm trở lên), được bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ.
