Cụ thể, ngành Sư phạm Âm nhạc và Sư phạm Mỹ thuật lấy điểm sàn 19, các ngành đào tạo giáo viên còn lại đều có điểm sàn trên 20.
Các ngành lấy điểm sàn 22 gồm Giáo dục đặc biệt, Sư phạm toán học (dạy toán bằng tiếng Anh), Sư phạm sinh học, Sư phạm ngữ văn, Sư phạm lịch sử.
Ở khối ngành ngoài sư phạm, đa số có điểm sàn dao động 18-20 điểm.
Ngành lấy điểm sàn thấp nhất là Huấn luyện thể thao, bắt đầu tuyển sinh từ năm 2026.
Điểm sàn trường Đại học Sư phạm Hà Nội năm 2026 theo từng ngành, chương trình đào tạo cụ thể như sau:
Tin Gốc: Dân Trí
Giáo Dục
Hội thao giáo dục quốc phòng và an ninh phản ánh đúng chất lượng dạy học

Hội thao Giáo dục quốc phòng và an ninh học sinh THPT toàn quốc năm 2026 do UBND TP.HCM đăng cai tổ chức. Hội thao diễn ra từ ngày 14 đến ngày 19.4 với sự tham dự của 250 cán bộ quản lý, các thầy cô giáo, huấn luyện viên và 730 học sinh là vận động viên đến từ 34 địa phương trên cả nước tham gia ở 9 bộ môn.
Kết quả, đoàn Sở GD-ĐT Hà Tĩnh giành giải nhất; Hai giải nhì thuộc về đoàn Sở GD-ĐT Quảng Trị và Sở GD-ĐT Ninh Bình. Các đoàn Sở GD-ĐT Thái Nguyên, Sở GD-ĐT Vĩnh Long và Sở GD-ĐT Bắc Ninh cùng đoạt giải ba.
Phát biểu tại lễ bế mạc, ông Phạm Ngọc Thưởng, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT, nhấn mạnh kết quả phản ánh đúng chất lượng công tác dạy và học môn giáo dục quốc phòng và an ninh tại các trường THPT trong thời gian qua, thúc đẩy phong trào thi đua học tập môn học này trong nhà trường.
"Những trải nghiệm và tình bạn, tinh thần thi đấu cao thượng là kỷ niệm đẹp, là động lực để các em phấn đấu và rèn luyện. Bộ sẽ tiếp tục chỉ đạo, rút kinh nghiệm để những lần tổ chức hội thao sau tốt hơn", ông Thưởng nói.
Trước đó, tại lễ khai mạc vào ngày 14.4, ông Nguyễn Mạnh Cường, Ủy viên dự khuyết Trung ương Đảng, Phó chủ tịch UBND TP.HCM, chia sẻ thành phố vinh dự được chọn đăng cai tổ chức hội thao. Ông Cường nhìn nhận, giáo dục quốc phòng và an ninh giữ vai trò quan trọng trong việc bồi dưỡng bản lĩnh chính trị, lòng yêu nước và tinh thần sẵn sàng cống hiến cho Tổ quốc. Việc triển khai hiệu quả nội dung này cũng là cụ thể hóa các chủ trương của Đảng và Nhà nước về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, gắn tri thức với rèn luyện phẩm chất, đạo đức và ý thức công dân.
Theo ông Nguyễn Mạnh Cường, TP.HCM luôn chú trọng đổi mới nội dung và phương pháp giáo dục quốc phòng - an ninh, gắn với giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống và rèn luyện thể chất cho học sinh, qua đó góp phần xây dựng thế hệ trẻ phát triển toàn diện. Thành phố kỳ vọng đây sẽ là dịp để các địa phương, cơ sở giáo dục và học sinh giao lưu, học hỏi, đồng thời quảng bá hình ảnh một TP.HCM năng động, hiện đại, nghĩa tình.
Để chuẩn bị cho Hội thao Giáo dục quốc phòng và an ninh học sinh THPT toàn quốc, TP.HCM đã chủ động phối hợp với các bộ, ngành, đơn vị liên quan chuẩn bị đầy đủ điều kiện về cơ sở vật chất, hậu cần, đảm bảo an ninh, an toàn tuyệt đối để hội thao diễn ra nghiêm túc, hiệu quả.
Tin Gốc: Thanh Niên

Trước thông tin lan truyền về sự tương đồng giữa dự án đạt giải nhất Cuộc thi Nghiên cứu khoa học, kỹ thuật (KHKT) cấp quốc gia năm 2026 và các công bố khoa học trước đó, Viện Hóa học khẳng định không liên quan và đề nghị các cơ quan chức năng sớm xác minh, làm rõ.
Theo Viện, các kết quả nghiên cứu về vật liệu chống cháy của PGS.TS Hoàng Mai Hà, Phó Viện trưởng Viện Hóa học, đã được công bố rộng rãi từ năm 2019 trên các kênh khoa học chính thống.
Ngoài các bài báo chuyên ngành, các báo cáo và kết quả nghiên cứu cũng được chia sẻ nhằm tạo điều kiện cho cộng đồng khoa học, đặc biệt là các nhà khoa học trẻ, tham khảo và phát triển.
PGS.TS Hoàng Mai Hà khẳng định không có bất kỳ mối liên hệ, hợp tác hay tham gia hướng dẫn nào đối với nhóm học sinh thực hiện dự án; ông chỉ biết đến công trình này qua thông tin trên mạng xã hội.
Ông cho biết, từ năm 2018 đến nay, hướng nghiên cứu về vật liệu composite chống cháy là một trong những trọng tâm, với các kết quả tiêu biểu như nghiên cứu vật liệu trên nền polyurethane giai đoạn 2019-2020 và nghiên cứu ứng dụng vật liệu khung cơ kim cho nhựa epoxy vào năm 2025.
Viện Hóa học cũng đã rà soát danh sách học sinh, sinh viên đăng ký thực tập, nghiên cứu trong giai đoạn 2024-2025 và không ghi nhận trường hợp nào liên quan đến hai học sinh nêu trên.
Trước những thông tin chưa được kiểm chứng có thể ảnh hưởng đến uy tín cá nhân và tổ chức, PGS.TS Hoàng Mai Hà đề nghị Ban Tổ chức cuộc thi cùng các cơ quan chức năng tiến hành xác minh. Viện Hóa học cho biết sẵn sàng phối hợp làm rõ và sẽ xử lý nghiêm nếu phát hiện vi phạm liên quan đến liêm chính khoa học.
Theo Viện, việc tiếp cận và sử dụng các kết quả nghiên cứu đã công bố là bình thường trong môi trường khoa học mở, song phải tuân thủ các quy định về liêm chính khoa học.
Trách nhiệm này thuộc về các cá nhân, tổ chức sử dụng, đồng thời các hội đồng khoa học, ban tổ chức và tạp chí cần thẩm định mức độ trùng lặp cũng như giá trị mới trước khi công bố hoặc trao giải.
Như Dân trí đã đưa tin, Cuộc thi Nghiên cứu khoa học, kỹ thuật quốc gia năm 2025-2026 diễn ra ngày 20-22/3, tại Hà Nội.
Ngay sau khi Cuộc thi vừa kết thúc, trên một số diễn đàn lan truyền thông tin nghi vấn dự án giải nhất của học sinh Ninh Bình có sao chép.
Theo đó, Dự án "Phát triển vật liệu polyurethane composite đa chức năng chống cháy, cách nhiệt, kháng vi sinh hướng tới ứng dụng trong xây dựng và đời sống" bị “tố” có nhiều điểm giống bài báo của nhóm nghiên cứu thuộc Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam không chỉ về cấu trúc bài, cách trình bày dữ liệu mà còn cả ở những chi tiết nhỏ đặc trưng.
Một bài viết trên trang mạng xã hội dành cho nhiều nhà khoa học mới đây chỉ ra, đoạn video do giáo viên hướng dẫn dự án cho hai học sinh đăng tải cho thấy, thí nghiệm đốt vật liệu được thực hiện tại Viện Hóa học, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam.
Ngay sau khi thông tin trên được đăng tải, trên một số báo chí, hiệu trưởng nhà trường - nơi có các học sinh vừa có công trình đoạt giải nhất vừa qua - khẳng định tính liêm chính của dự án "Phát triển vật liệu polyurethane composite đa chức năng chống cháy, cách nhiệt, kháng vi sinh hướng tới ứng dụng trong xây dựng và đời sống".
Tối 29/3, Bộ GD&ĐT cho biết, đơn vị này đã tiếp nhận thông tin phản ánh liên quan đến Cuộc thi Nghiên cứu khoa học, kỹ thuật cấp quốc gia dành cho học sinh THCS và THPT năm học 2025-2026.
“Bộ GD&ĐT đã chỉ đạo các đơn vị chức năng, phối hợp với ban tổ chức cuộc thi, ban giám khảo và các tổ chức, cá nhân liên quan tiến hành kiểm tra, xác minh, làm rõ các nội dung phản ánh”, trích thông báo của Bộ GD&ĐT.

Những ngày qua, nhiều thí sinh đã đến UEF để đăng ký thông tin xét học bạ - Ảnh: NTCC
Môi trường đào tạo chú trọng tiếng Anh tại UEF giúp sinh viên rèn luyện ngoại ngữ, nâng cao tư duy toàn cầu, khả năng thích ứng và tăng lợi thế cạnh tranh trên thị trường lao động.
Năm 2026, nhà trường sử dụng phương thức xét học bạ nhằm mang đến cho thí sinh sự chủ động tiếp cận môi trường có nhiều trải nghiệm học tập giá trị.
Trong kỳ tuyển sinh đại học 2026, xét học bạ tiếp tục là phương thức được nhiều thí sinh quan tâm nhờ tính chủ động, linh hoạt và phù hợp với quá trình học tập dài hạn ở bậc THPT.
Ngay khi có kết quả học tập cả năm lớp 12, thí sinh có thể chủ động đăng ký thông tin xét học bạ, lựa chọn ngành học yêu thích và chuẩn bị kế hoạch học tập, tài chính, tâm thế cho hành trình đại học phía trước.
Phương thức này vừa là cơ hội, vừa là bước đi an tâm trước kỳ thi tốt nghiệp THPT. Khi đã có thêm một lựa chọn xét tuyển phù hợp, thí sinh có thể tập trung ôn thi ổn định hơn, đồng thời ‘giữ lợi thế’ xét tuyển.
Thí sinh có kết quả học tập tốt, xét học bạ còn mở ra cơ hội tiếp cận chính sách học bổng từ 25% đến 100% học phí. Đây là điểm cộng đáng chú ý, giúp thí sinh và gia đình giảm áp lực tài chính, đồng thời tạo thêm động lực để các bạn bắt đầu hành trình đại học trong môi trường chất lượng.
Trở thành sinh viên UEF, thí sinh có cơ hội theo học trong môi trường đào tạo song ngữ ở tất cả các ngành. Môi trường đại học hiện đại, mang tính ứng dụng này giúp sinh viên vừa tích lũy kiến thức chuyên môn, vừa phát triển năng lực tiếng Anh trong suốt quá trình học tập.
Cùng với nền tảng song ngữ, UEF chú trọng xây dựng môi trường học tập quốc tế thông qua các chương trình giao lưu, trao đổi, hợp tác học thuật và hoạt động văn hóa với sinh viên, giảng viên, diễn giả, giáo sư đến từ nhiều quốc gia. Những trải nghiệm này giúp sinh viên mở rộng góc nhìn, cập nhật kiến thức và từng bước hình thành tư duy công dân toàn cầu.
Sinh viên UEF mở rộng tư duy và kỹ năng thông qua các hoạt động giao lưu quốc tế - Ảnh: NTCC
Hàng năm, sinh viên UEF trực tiếp tham gia học tập trao đổi ở các nước, thực tập quốc tế… và tạo dấu ấn quốc tế rõ nét.
Nhiều quốc gia như Nhật Bản, Indonesia, Trung Quốc, Hoa Kỳ, Singapore, Thái Lan… trở thành điểm đến liên tục của sinh viên UEF qua nhiều chương trình quốc tế khác nhau.
Đây là dịp để sinh viên rèn luyện kỹ năng, tác phong làm việc chuyên nghiệp và hiểu rõ hơn yêu cầu của môi trường lao động hiện nay.
UEF cũng liên tục đón sinh viên quốc tế sang học tập, giao lưu kiến thức, văn hóa. Sự hiện diện của những người bạn quốc tế trong lớp học, dự án và hoạt động giao lưu góp phần tạo nên không gian học tập cởi mở, năng động, giúp sinh viên tự tin kết nối và phát triển bản lĩnh hội nhập.
Môi trường đại học phù hợp được đánh giá qua nhiều yếu tố, từ chương trình đào tạo đến các hoạt động giúp sinh viên thích ứng, sớm tiếp cận thực tế nghề nghiệp.
Với định hướng đào tạo gắn kết thực tiễn, phối hợp cùng doanh nghiệp, UEF đưa yếu tố thực chiến vào các môn học, quá trình học thông qua học phần ứng dụng, dự án, workshop chuyên đề, tọa đàm nghề nghiệp, kiến tập và thực tập để sinh viên được thụ hưởng lợi ích và kiến thức chuyên sâu.
UEF chú trọng kết nối doanh nghiệp, tăng trải nghiệm thực tiễn cho sinh viên - Ảnh: NTCC
Mạng lưới kết nối hơn 1.000 doanh nghiệp của trường, tạo điều kiện để sinh viên gặp gỡ nhà tuyển dụng, tìm hiểu thị trường lao động và tích lũy trải nghiệm trước khi tốt nghiệp. Qua đó, sinh viên không chỉ hiểu ngành học ở góc độ lý thuyết mà còn hình dung rõ hơn về vị trí việc làm, yêu cầu kỹ năng và lộ trình phát triển bản thân.
Từ năm nhất, sinh viên có thể tham gia các hoạt động học thuật, câu lạc bộ, cuộc thi chuyên môn, chương trình kết nối doanh nghiệp và các dự án thực tế. Đây là nền tảng để từng sinh viên có phương án xây dựng hồ sơ năng lực, rèn luyện kỹ năng mềm và hình thành tác phong nghề nghiệp.
Bên cạnh chương trình đào tạo và hoạt động trải nghiệm, cơ sở vật chất hiện đại cũng góp phần hoàn thiện môi trường học tập tại UEF.
Hệ thống phòng học, thư viện, khu tự học, không gian sinh hoạt, thể thao và khu vực thực hành được đầu tư đồng bộ, hỗ trợ sinh viên học tập, nghiên cứu và phát triển kỹ năng trong môi trường năng động.
Từ lợi thế chủ động với xét học bạ đến môi trường đào tạo song ngữ, trải nghiệm quốc tế, kết nối doanh nghiệp và cơ sở vật chất hiện đại, UEF mang đến cho thí sinh thêm một lựa chọn hấp dẫn trong kỳ tuyển sinh 2026.
Thí sinh đăng ký thông tin xét học bạ tại: https://xethocba.uef.edu.vn/register
Tin Gốc: Tuổi Trẻ

