Ngày 9-7, đại tá Trần Anh Tuấn, Trưởng phòng tham mưu Công an tỉnh Tuyên Quang, cho biết Cơ quan an ninh điều tra đã khởi tố bà Trần Thị Thu Hằng, Phó hiệu trưởng trường THPT Nguyễn Văn Huyên – Trưởng điểm coi thi tại Trường THPT chuyên Tuyên Quang và Nguyễn Hà Duy (28 tuổi) – giáo viên Trường THPT chuyên Tuyên Quang về tội Lợi dụng chức vụ quyền hạn trong khi thi hành công vụ.
Cùng tội danh trên, hai người khác cũng bị khởi tố, song cơ quan điều tra chưa công bố danh tính.
“Hai trường hợp này, theo đề nghị của Cơ quan An ninh điều tra, chúng tôi không nêu danh tính để phục vụ công tác điều tra”, Đại tá Trần Anh Tuấn nói.
Ông Tuấn cho biết ngay sau khi xuất hiện thông tin có những dấu hiệu bất thường về kết quả thi tại điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang, lãnh đạo Bộ Công an đã chỉ đạo Công an tỉnh kiểm tra, xác minh.
Công an tỉnh Tuyên Quang đã chỉ đạo các đơn vị nghiệp vụ phối hợp các cơ quan, đơn vị liên quan nhanh chóng kiểm tra xác minh nguồn tin.
Căn cứ tài liệu chứng cứ thu thập được, ngày 5-7, Cơ quan An ninh điều tra đã ra quyết định tạm giữ hình sự đối với Nguyễn Hà Duy – thư ký điểm thi của trường, vì đã có hành vi vào phòng thi để hướng dẫn, nhắc bài cho các thí sinh trước khi thu bài.
Kết quả điều tra ban đầu xác định trong thời gian diễn ra kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026, bị can Trần Thị Thu Hằng, Phó Hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Văn Huyên, được phân công làm Trưởng điểm thi Trường THPT Chuyên Tuyên Quang, với chức trách nhiệm vụ được giao là người chịu trách nhiệm điều hành toàn bộ hoạt động của điểm thi.
Công an xác định bà Hằng đã chỉ đạo, định hướng cho một số giám thị tạo điều kiện cho các thí sinh làm bài thi môn toán.
Đại tá Trần Anh Tuấn cho hay theo chỉ đạo của bà Trần Thị Thu Hằng, Nguyễn Hà Duy đã vào phòng thi và trực tiếp hướng dẫn một số thí sinh làm bài thi toán.
“Hành vi của các bị can đã vi phạm nghiêm trọng quy chế thi tốt nghiệp THPT, làm ảnh hưởng đến tính khách quan, công bằng, minh bạch của kỳ thi, gây dư luận xấu trong xã hội”, đại tá Trần Anh Tuấn đánh giá.
Trước đó, sáng 1-7, sau khi Bộ GD-ĐT công bố điểm thi tốt nghiệp THPT, từ số liệu thống kê, phát hiện tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang có tới hơn 140 bài thi đạt điểm 10 toán tốt nghiệp, chiếm hơn 95% số điểm 10 của toàn tỉnh. Các điểm 10 còn lại xuất hiện rải rác ở một số số báo danh khác, trong đó chỉ 3 học sinh Trường THPT chuyên Hà Giang đạt điểm 10 toán.
Sáng 3-7, Bộ Giáo dục và Đào tạo phát thông báo cho biết qua rà soát, bộ nhận thấy kết quả thi môn toán của tỉnh Tuyên Quang có một số điểm cần kiểm tra, làm rõ.
Tối 5-7, Cơ quan Cảnh sát điều tra Công an tỉnh Tuyên Quang đã thi hành lệnh giữ người trong trường hợp khẩn cấp với Nguyễn Hà Duy (28 tuổi) – giáo viên Trường THPT chuyên Tuyên Quang, để điều tra các sai phạm liên quan vụ hơn 140 điểm 10 toán tốt nghiệp bất thường điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang.
Ngày 8-7, Công an tỉnh Tuyên Quang cho biết đá khởi tố, bắt tạm giam ông Nguyễn Hà Duy để điều tra tội lợi dụng chức vụ quyền hạn trong khi thi hành công vụ.
Chiều 11/6, lãnh đạo UBND xã Tuyên Hoá, tỉnh Quảng Trị, cho biết lực lượng công an và đoàn thanh niên đã hỗ trợ một nữ sinh không may gặp tai nạn trước buổi thi tốt nghiệp THPT.
Sáng cùng ngày, em Nguyễn Thị Quỳnh Như (lớp 12A6, Trường THPT Lê Trực, xã Tuyên Hoá) đi xe đạp điện đến điểm thi không may bị tai nạn.
Nhận thông tin, Công an xã Tuyên Hoá và đoàn viên, thanh niên xã này đã đến hiện trường, cùng người dân đưa em Như vào cơ sở y tế.
Nữ thí sinh được bác sĩ xử lý vết thương và khâu 8 mũi ở vùng mặt. Sau khi bác sĩ kiểm tra kỹ, nhận thấy sức khoẻ Như tạm ổn định, lực lượng công an phối hợp Đoàn thanh niên xã Tuyên Hoá đã dùng xe chuyên dụng, chở nữ sinh đến điểm thi.
“Rất may Như chỉ bị thương nhẹ phần mềm, được bác sĩ xử lý kịp thời. Em được đưa đến điểm thi kịp thời gian quy định. Chúng tôi cũng động viên em cố gắng để hoàn thành tốt kỳ thi”, chị Đặng Thị Kim Huệ, Bí thư Đoàn xã Tuyên Hoá, chia sẻ.
Tại điểm thi Trường THPT Trần Hưng Đạo (xã Sen Ngư, tỉnh Quảng Trị) cũng ghi nhận một nữ sinh vừa phẫu thuật xong vẫn cố gắng tham gia kỳ thi.
Theo thông tin từ đại diện điểm thi Trường THPT Trần Hưng Đạo, em Phạm Lê Na mổ ruột thừa ngày 10/6. Tuy nhiên, ngày 11/6, em vẫn quyết tâm đến trường thi để không bỏ lỡ kỳ thi quan trọng.
Còn tại điểm thi Trường phổ thông liên cấp Cao đẳng Sư phạm Quảng Trị, một nữ thí sinh cũng phải đến trường thi bằng xe lăn do bị gãy chân trước đó.
Tại điểm thi, nữ sinh nói trên được đoàn viên trong đội hình tiếp sức mùa thi hỗ trợ đẩy xe lăn, đưa đến phòng thi an toàn.
Cũng tại tỉnh Quảng Trị, vào sáng 11/6, Công an xã Lao Bảo đã sử dụng xe chuyên dụng, đến tận nhà đón một nam sinh ngủ quên đến điểm thi.
Thay vì dùng từ điển Anh-Việt (dịch từ tiếng Anh sang tiếng Việt), hãy chuyển qua dùng từ điển Anh-Anh (như Dictionary, Oxford, Cambridge,...). Cách khác là dùng cú pháp sau trên Google tìm kiếm: Từ cần tra + meaning, hoặc dùng AI của Google hay ChatGPT.
Việc đọc giải nghĩa của từ bằng tiếng Anh là cách giúp bạn luyện nghĩ bằng chính ngôn ngữ này. Đồng thời, từ điển hay AI đều cho bạn ví dụ dễ hiểu.
Ví dụ, khi đã quen đọc định nghĩa của từ bằng tiếng Anh, bạn sẽ không còn nghĩ từ "upset" là "thất vọng, bực bội, buồn phiền" nữa, thay vào đó bạn nghĩ từ này có nghĩa giống "disappointed, unhappy".
2. Nghĩ đơn giản - tìm cách khác
Để bỏ qua thói quen dịch cố hữu, bạn phải học cách diễn đạt nghĩa của một từ bằng nhiều cách.
Ví dụ, khi định mô tả bộ phim "kịch tính" mà không biết diễn đạt sao, hãy vận dụng toàn bộ vốn từ bạn đang có. Thay vì nghĩ "Kịch tính tiếng Anh nói thế nào?", hãy NGHĨ ĐƠN GIẢN, cố gắng giải thích trong khả năng vốn từ có thể.
Ví dụ: The movie made me feel very nervous. I kept wondering what would happen next (Bộ phim khiến tôi cảm thấy rất hồi hộp. Tôi cứ tự hỏi chuyện gì sẽ xảy ra tiếp theo).
Hoặc đơn giản là dùng từ exciting/interesting trong khả năng có thể: The movie was really exciting/interesting (Bộ phim thực sự rất hấp dẫn/thú vị).
3. Học CỤM TỪ, thay vì học từ lẻ
Ví dụ trong câu: I feel guity about lying to my brother (Tôi cảm thấy có lỗi vì đã nói dối anh trai mình). Thay vì học "guilty" (tội lỗi), hãy học cả cụm "to feel guilty about something/doing something" (cảm thấy áy náy/có lỗi) và đặt câu với cả cụm này.
Như vậy, khi nói, bạn sẽ không nghĩ từ lẻ, mà nghĩ theo cả cụm từ, tránh việc dịch trong đầu.
4. Nói dưới áp lực thời gian
Nếu phải nói về công việc của mình trong 5 phút, bạn dễ ậm ờ, vừa nói vừa nghĩ.
Nhưng nếu phải nói ngắn gọn những gì bạn đang làm để kiếm sống trong đúng 45 giây, và tưởng tượng đây là bài thi, bạn sẽ lập tức thấy não bộ linh hoạt hơn nhiều. Bạn không còn thời gian để nghĩ bằng tiếng Việt nữa.
5. Tập nghĩ bằng tiếng Anh (nghe/đọc bằng tiếng Anh)
Giải pháp này rất thực tế và trực tiếp. Bị bao vây bởi tiếng Anh là cách nhanh gọn nhất để chữa bệnh "dịch" dứt điểm.
Ví dụ, thay vì xem Facebook reels/Youtube shorts bằng tiếng Việt, hãy chuyển qua tiếng Anh. Hỏi ChatGPT bằng tiếng Anh thay vì tiếng Việt.
Việc luyện nghe/đọc bằng tiếng Anh giúp bạn huấn luyện não nghĩ bằng tiếng Anh nhiều hơn.
Sáng 1.6, Hội Gặp gỡ Việt Nam phối hợp Trung tâm quốc tế Khoa học và giáo dục liên ngành (ICISE, ở phường Quy Nhơn Nam, Gia Lai) cùng Viện Vật lý lý thuyết cơ bản Mỹ (FTPI) khai mạc hội thảo vật lý lượng tử quốc tế với chủ đề "Những tiến bộ mới trong nghiên cứu các hệ điện tử tương quan mạnh".
Hội thảo diễn ra đến ngày 5.6, quy tụ hơn 40 nhà khoa học đến từ 11 quốc gia và vùng lãnh thổ gồm Việt Nam, Trung Quốc,Mỹ, Đức, Hàn Quốc, Singapore, Ấn Độ, Brazil, Ai Cập, Nhật Bản và Đài Loan.
Đáng chú ý, chương trình có sự tham gia của nhiều nhà khoa học hàng đầu thế giới trong lĩnh vực vật lý vật chất ngưng tụ như GS Subir Sachdev (Đại học Harvard), GS Charles Kane (Đại học Pennsylvania), GS Philip W. Phillips (Đại học Illinois Urbana-Champaign), GS Andrey V. Chubukov (Đại học Minnesota), GS Đàm Thanh Sơn (Đại học Chicago) và GS Haruki Watanabe (Đại học Khoa học và Công nghệ Hồng Kông)…
Trong đó, GS Đàm Thanh Sơn sẽ đến Gia Lai vào ngày 3.6 để tham gia các hoạt động tại hội thảo này.
Theo ban tổ chức, hội thảo nhằm tạo diễn đàn để các chuyên gia quốc tế cập nhật những thành tựu lý thuyết và thực nghiệm mới nhất, trao đổi các vấn đề còn bỏ ngỏ, đồng thời định hướng những hướng nghiên cứu đột phá trong lĩnh vực vật lý lượng tử tương quan mạnh.
Chương trình gồm 30 báo cáo khoa học, tập trung vào các chủ đề tiên tiến như boson hóa 2 chiều, siêu dẫn trong chế độ tương tác mạnh, các hiện tượng mới trong hệ electron - phonon tương tác mạnh, vật lý hiệu ứng Hall lượng tử phân đoạn, chất cách điện Chern phân đoạn, siêu dẫn anyon, các trạng thái trật tự phi thông thường và các đối xứng tổng quát trong vật lý chất đông đặc.
Phát biểu tại lễ khai mạc, TS Nguyễn Hữu Hà, Phó giám đốc Sở KH-CN tỉnh Gia Lai, cho biết hội thảo là diễn đàn học thuật quan trọng, tạo điều kiện để các nhà khoa học trong nước và quốc tế trao đổi kết quả nghiên cứu, thảo luận những vấn đề khoa học mới nổi, đồng thời mở rộng cơ hội hợp tác trong tương lai.
Theo TS Nguyễn Hữu Hà, trong bối cảnh khoa học - công nghệ phát triển mạnh mẽ, đặc biệt ở lĩnh vực vật lý vật chất ngưng tụ và vật liệu lượng tử tiên tiến, các nghiên cứu về hệ điện tử tương quan mạnh đang mở ra những cách tiếp cận mới, góp phần làm sâu sắc hiểu biết về bản chất vật chất và tạo nền tảng cho các công nghệ thế hệ mới.
Hội thảo vật lý lượng tử lần này hướng tới 3 mục tiêu chính: tăng cường kết nối giữa các nhà khoa học hàng đầu với các nhà nghiên cứu trẻ, thúc đẩy đối thoại học thuật đa chiều về những vấn đề lớn của ngành và khởi xướng các chương trình hợp tác nghiên cứu quốc tế mới với sự tham gia của cộng đồng vật lý Việt Nam.
