Năm 2026, Trường đại học Sư phạm Hà Nội tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực độc lập (kỳ thi SPT) 2 đợt vào ngày 23, 24-5 và 30, 31-5.
Trong đó đợt 1 tổ chức tại 5 tỉnh thành (Hà Nội, Sơn La, Cao Bằng, Quảng Ninh, Thanh Hóa), đợt 2 tổ chức tại 4 tỉnh thành (Hà Nội, Nghệ An, Đà Nẵng, Gia Lai).
Theo nhà trường, tính chung cả hai đợt thi, kỳ thi năm nay ghi nhận số lượng hồ sơ đăng ký đạt mức kỷ lục với gần 23.000 thí sinh, tăng hơn 5.000 thí sinh so với năm ngoái. Riêng đợt 1 diễn ra hôm nay có khoảng 15.000 thí sinh dự thi.
Tại điểm thi Trường đại học Sư phạm Hà Nội, Vũ Trần Quốc Khánh – học sinh lớp 12 Trường phổ thông Dân tộc nội trú tỉnh Điện Biên – cho biết đã cùng mẹ vượt hơn 500km xuống Hà Nội từ hôm qua để kịp tham dự kỳ thi.
Khánh sẽ dự thi 3 môn toán, văn và tiếng Anh, dự định dùng kết quả bài thi để xét tuyển nguyện vọng 1 vào ngành sư phạm tiếng Anh của Trường đại học Sư phạm Hà Nội. Bởi từ nhỏ nam sinh đã mơ ước được truyền tải kiến thức cho người khác.
“Từ tháng 2-2026, tôi tập trung ôn tập cho kỳ thi đánh giá năng lực sư phạm, kết hợp học các khóa luyện thi online. Khác kỳ thi tốt nghiệp THPT, thí sinh chỉ cần tìm đáp án đúng, kỳ thi SPT có phần tự luận, yêu cầu thí sinh phải có khả năng đọc hiểu và diễn đạt chuẩn xác mới có thể đạt điểm tối đa. Tôi phải mất một khoảng thời gian để làm quen dạng đề này”, Khánh nói.
Ngô Thị Trà My – học sinh lớp 12 Trường THPT Kim Sơn A, Ninh Bình – cho biết đã chọn thi 4 môn toán, văn, tiếng Anh, vật lý. Trà My dự định dùng kết quả bài thi SPT để xét tuyển vào ngành sư phạm tiểu học và sư phạm ngữ văn.
“Em nhận thấy ngoại hình và tính cách của mình hợp với ngành sư phạm nên lựa chọn. Khi tìm hiểu về ngành, em lại càng thấy đam mê hơn”, Trà My nói.
Thí sinh dự thi SPT có thể chọn tối thiểu 3 trong 12 môn sau: toán, văn, tiếng Anh, vật lý, hóa học, sinh học, lịch sử, địa lý, công nghệ (định hướng công nghiệp), công nghệ (định hướng nông nghiệp), tin học, giáo dục kinh tế và pháp luật.
Đề thi kết hợp các dạng câu hỏi trắc nghiệm và tự luận. Thí sinh làm bài trực tiếp tại phòng thi, trả lời các câu hỏi bằng cách tô trên phiếu trả lời trắc nghiệm và viết trên tờ giấy thi.
TS Trần Bá Trình – Trưởng Phòng Đào tạo, Trường đại học Sư phạm Hà Nội – cho biết năm nay kỳ thi SPT mở rộng thành 2 đợt nhằm tạo thêm cơ hội cho thí sinh, tránh trường hợp nhiều kỳ thi khác nhau tổ chức trùng thời gian.
Bên cạnh đó năm nay trường bổ sung thêm 4 môn thi mới, gồm công nghệ (định hướng công nghiệp), công nghệ (định hướng nông nghiệp), tin học, giáo dục kinh tế và pháp luật.
“Khi mở các môn thi này, trường cũng xác định sẽ không có nhiều thí sinh dự thi. Thực tế môn công nghệ nông nghiệp và công nghệ công nghiệp chỉ có trên dưới 50 thí sinh dự thi.
Tuy nhiên mục tiêu của kỳ thi SPT là định hướng việc dạy và học trong trường THPT, căn bản nhất là thông qua kiểm tra đánh giá”, ông Trình nói và khẳng định “tổ hợp thi tốt nghiệp THPT có môn nào thì tổ hợp kỳ thi SPT cũng sẽ có môn đó, tạo thuận lợi cho thí sinh có thể ôn tập một lần cho 2 kỳ thi”.
Thời gian tới nhà trường vẫn sẽ giữ ổn định cấu trúc và ma trận đề thi. Trong đó bài thi sẽ giữ phần tự luận để đánh giá năng lực tư duy, năng lực vận dụng kiến thức, đặc biệt là kỹ năng trình bày kiến thức, bảo vệ lập luận của mình. Đây là những năng lực không thể thiếu của sinh viên sư phạm.
Với số lượng thí sinh tăng từng năm, ông Trình cho rằng sau 4 năm tổ chức, kỳ thi đã thể hiện sức hút và độ tin cậy với thí sinh, có nhiều trường sử dụng kết quả kỳ thi hơn. Trong đó mới nhất có Trường đại học Y Hà Nội sử dụng kết quả bài thi cho một số ngành cử nhân.
Tính đến thời điểm hiện tại, đã có 39 trường đại học sử dụng kết quả bài thi SPT để xét tuyển đại học, tăng hơn 10 trường so với năm ngoái.
Ngày 14/5, trao đổi với phóng viên Dân trí, bác sĩ chuyên khoa II Thái Hải Đăng, Giám đốc Trung tâm Y tế Tân Kỳ (Nghệ An), cho biết cháu N.H.T. đang được chăm sóc tại Khoa Mắt của đơn vị.
“Các bác sĩ theo dõi sát tình trạng sức khỏe của cháu, đồng thời phối hợp liên chuyên khoa để đánh giá các tổn thương”, bác sĩ Đăng thông tin.
Trước khi chuyển đến Trung tâm Y tế Tân Kỳ, cháu T. đã được thăm khám ban đầu tại Trạm Y tế xã Vân Du, tỉnh Nghệ An.
Theo bác sĩ tại trạm y tế, cháu bé bị nhiều tổn thương phần mềm, xuất hiện các vết bầm ở mặt, tay, chân và đùi. Riêng vùng mắt bị sưng nề, tụ máu. Ngoài ra, cơ thể cháu còn có nhiều vết thương cũ đã hình thành sẹo.
Có mặt tại Trung tâm Y tế Tân Kỳ để chăm sóc con, chị Nguyễn Thị H. (SN 1995, trú xã Bạch Ngọc, Nghệ An), mẹ cháu T., nhiều lần bật khóc khi nhắc lại sự việc. Theo chị sau khi ly hôn gần 9 năm trước, cháu T. sống cùng bố. Ngày 13/5, khi nhận được tin con nghi bị bạo hành, gia đình bên ngoại lập tức đến Công an xã Vân Du rồi đưa cháu tới cơ sở y tế. “Trước đó mắt cháu sưng to, nhìn mờ. Hôm nay tình trạng đã đỡ hơn nhưng cháu vẫn còn đau”, chị H. nói.
Theo lời kể của gia đình, khi gặp lại mẹ và bà ngoại, cháu T. liên tục khóc và cho biết nhiều lần bị bố cùng mẹ kế đánh vì làm việc nhà chưa vừa ý.
“Cháu kể bị đánh do rửa bát, quét nhà chưa sạch. Có lần bị dùng thanh nan giường vụt vào chân, mông, thậm chí bị tát và đấm vào mặt”, chị H. cho biết.
Hôm 12/5, cháu N.H.T. tìm đến nhà cô ruột là bà P.T.T. trong tình trạng hoảng loạn, vừa khóc vừa cầu cứu. Khi kiểm tra cơ thể cháu, người thân phát hiện vùng mắt sưng tím cùng nhiều dấu bầm trên tay, chân và mông.
Bà T. sau đó trình báo sự việc tới công an địa phương. Tiếp nhận thông tin, lực lượng chức năng đã mời những người liên quan lên để phục vụ công tác xác minh.
Sáng 14/5, trao đổi với phóng viên Dân trí, lãnh đạo Công an xã Vân Du cho biết đơn vị đã lấy lời khai người bố của cháu T. trong ngày 13/5. Buổi xác minh kéo dài đến khoảng 0h cùng ngày. “Hiện chúng tôi tiếp tục xác minh đối với người mẹ kế cùng các cá nhân liên quan để làm rõ vụ việc theo quy định”, vị lãnh đạo thông tin.
Trước đó, như Dân trí đã thông tin, sau khi tiếp nhận phản ánh về việc cháu N.H.T., học sinh lớp 6 ở xã Vân Du nghi bị bố và mẹ kế bạo hành, chính quyền địa phương cùng Công an xã Vân Du đã khẩn trương vào cuộc xác minh.
Theo người thân, cháu T. có nhiều vết bầm tím ở mắt, tay, chân và tinh thần hoảng loạn. Lực lượng chức năng đã mời những người liên quan lên làm việc để phục vụ công tác điều tra, xử lý vụ việc theo quy định pháp luật.
TOEFL iBT tại nhà thường được gọi là TOEFL iBT Home Edition là hình thức thi TOEFL iBT do Viện Khảo thí Giáo dục Mỹ (ETS) triển khai từ năm 2020, trong giai đoạn nhiều trung tâm khảo thí bị ảnh hưởng bởi COVID-19.
Hình thức này cho phép thí sinh làm bài tại nhà, trên máy tính cá nhân với giám thị theo dõi trực tuyến trong suốt quá trình thi.
Đây không phải là một chứng chỉ riêng tách khỏi TOEFL iBT. Theo ETS, TOEFL iBT Home Edition có nội dung, cấu trúc và cách chấm điểm tương ứng với bài TOEFL iBT tổ chức tại trung tâm khảo thí. Bài thi đánh giá bốn kỹ năng tiếng Anh học thuật gồm đọc, nghe, nói và viết.
Điểm khác biệt chính nằm ở địa điểm tổ chức. Với bài thi tại trung tâm, thí sinh đến địa điểm khảo thí được ủy quyền. Với bài thi tại nhà, thí sinh tự chuẩn bị máy tính, phòng thi, kết nối Internet và thực hiện bài thi theo quy trình giám sát từ xa của ETS.
Để dự thi, thí sinh cần có máy tính đáp ứng yêu cầu kỹ thuật, camera, micro, loa, đường truyền Internet ổn định và trình duyệt thi chuyên dụng.
ETS yêu cầu thí sinh kiểm tra thiết bị trước ngày thi. Nếu thiết bị hoặc không gian thi không đáp ứng quy định vào ngày thi, thí sinh có thể không được làm bài.
Về không gian, thí sinh phải ở một mình trong phòng, bàn làm việc cần được dọn trống theo quy định, không có tài liệu, thiết bị điện tử hoặc vật dụng không được phép.
Khi check-in, giám thị có thể yêu cầu thí sinh xuất trình giấy tờ tùy thân, xoay camera để kiểm tra phòng, bàn làm việc và khu vực xung quanh.
Trong thời gian làm bài, thí sinh được giám sát qua camera và micro. Các hành vi như rời khỏi vị trí khi chưa được phép, có người khác xuất hiện trong phòng, dùng thiết bị không được phép, ghi chép sai quy định hoặc làm gián đoạn quy trình giám sát có thể ảnh hưởng đến bài thi.
Từ năm 2026, TOEFL iBT có một số điều chỉnh về thang điểm và thời gian trả kết quả. ETS chuyển sang thang điểm 1-6 cho từng kỹ năng và điểm tổng, có bước 0,5 điểm.
Trong giai đoạn chuyển tiếp, thí sinh vẫn nhận thêm điểm quy đổi theo thang 0-120. Kết quả chính thức được công bố trong tài khoản ETS sau khoảng 3 ngày kể từ ngày thi.
Theo ETS, TOEFL iBT được hơn 13.000 tổ chức tại hơn 160 quốc gia chấp nhận. Nhiều trường đại học ở các quốc gia sử dụng điểm TOEFL iBT trong tuyển sinh, xét học bổng hoặc đánh giá năng lực tiếng Anh đầu vào.
Một số nơi ghi nhận TOEFL iBT Home Edition tương đương bài thi tại trung tâm (TOEFL iBT "truyền thống"). Một số chương trình hoặc cơ quan có thể yêu cầu bài thi được thực hiện tại trung tâm khảo thí.
Với hồ sơ tuyển sinh đại học, thí sinh cần kiểm tra trực tiếp trên trang tuyển sinh của trường hoặc chương trình dự định nộp hồ sơ. Nếu thông tin chỉ ghi "TOEFL iBT", thí sinh nên hỏi thêm bộ phận tuyển sinh về việc có chấp nhận TOEFL iBT Home Edition hay không.
Tương tự tại Việt Nam, việc công nhận TOEFL iBT và TOEFL iBT Home Edition hoàn toàn không tương đồng, đặc biệt ở các trường đại học, cao đẳng nên người dự thi cần tìm hiểu kỹ.
Thí sinh cần rà soát ba nhóm thông tin. Thứ nhất, quy định của nơi tiếp nhận điểm gồm trường đại học, chương trình học bổng, cơ quan visa hoặc hội đồng nghề nghiệp.
Thứ hai, yêu cầu kỹ thuật gồm máy tính, camera, micro, loa, Internet và phần mềm thi. Thứ ba, điều kiện phòng thi gồm không gian riêng, bàn làm việc, ánh sáng, tiếng ồn và khả năng duy trì kết nối trong suốt thời gian làm bài.
Ngày 9/4, chị Hồng Phụng, ngụ phường Bình Quới, cho biết hai con học lớp 2, 4 ở trường Tiểu học Bình Quới đang ở viện điều trị với biểu hiện sốt cao, nôn, tiêu chảy.
Cách đây 2 ngày, sau khi tan trường, con trai báo đau bụng, đi ngoài nhưng chị nghĩ rối loạn tiêu hóa bình thường nên bỏ qua. Khoảng 7h40 hôm qua, chị Phụng được cô giáo lớp 2 gọi đến đón con. Đến 12h, con trai lớp 4 cũng được cô giáo cho về.
"Tối qua, cả hai bé đều sốt cao hơn 39 độ, nôn ói, đi ngoài liên tục nên tôi hoảng hốt đưa vào bệnh viện" chị Phụng nói.
Con gái chị Phương Uyên học lớp 2 ở trường cũng nhập viện từ chiều 8/4 với triệu chứng tương tự.
"Nhiều học sinh khác của trường còn đang điều trị ở đây", chị Uyên cho hay.
Trả lời VnExpress sáng 9/4, ông Đỗ Hoàn Vũ, Trưởng phòng Văn hóa - Xã hội, phường Bình Quới, cho biết sơ bộ ghi nhận 41 học sinh trường Tiểu học Bình Quới Tây nhập viện. Đến nay, đa số đã được cho về nhà theo dõi.
Theo ông Vũ, khoảng 10h ngày 8/4, cán bộ phòng và y tế phường Bình Quới có mặt ở trường sau khi nhận tin báo. Lúc này chưa đến giờ ăn bán trú, có gần 10 học sinh biểu hiện mệt mỏi, đau đầu, buồn nôn, sau đó số lượng tăng dần. Y tế phường thăm khám và chuyển 4 em vào bệnh viện, còn lại phụ huynh chủ động đưa con đi điều trị.
"Không loại trừ nguy cơ ngộ độc thực phẩm nhưng còn phải xét đến các yếu tố khác như thức ăn học sinh mua ở ngoài, nguồn nước. Vì học sinh có biểu hiện khi chưa ăn cơm trưa", ông Vũ nói.
Theo ông, mẫu thức ăn bán trú ngày 7 và 8/4 đã được đưa đi xét nghiệm, dự kiến ngày 14/4 có kết quả. Trước mắt, phường yêu cầu trường dừng tổ chức ăn bán trú cho đến khi có kết luận.
Về phía trường Tiểu học Bình Quới Tây, bà Diệp Thị Ngọc Tiên, Hiệu trưởng, nói ngay tiết học đầu ngày 8/4 (khoảng 7h40), nhiều học sinh khối 1, 2, 3 xuống phòng y tế với các biểu hiện mệt mỏi, sốt. Ghi nhận cả ngày có hơn 100 lượt học sinh xuống khám, trong đó hơn 40 em nôn ói, đau bụng.
"Học sinh có biểu từ đầu giờ sáng, khi chưa ăn uống bất kỳ thứ gì ở trường nên không thể nói bị ngộ độc sau khi ăn bán trú", bà Tiên lý giải.
Hiệu trưởng cho hay trường có hơn 900 học sinh, khoảng 700 đăng ký ăn bán trú.
