Hơn 500 nghìn thí sinh chưa đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT

Trong khoảng 5-10 năm trở lại đây, diện mạo của ngành chăm sóc sắc đẹp tại Việt Nam đã thay đổi hoàn toàn. Khi mức sống được cải thiện, nhu cầu làm đẹp không còn là đặc quyền của riêng ai, kéo theo sự bùng nổ về quy mô đào tạo tại các trường cao đẳng, trung cấp và học viện chuyên sâu.

Đáng chú ý, ranh giới giới tính trong ngành này đang dần bị xóa nhòa. Ông Trần Anh Tuấn, Phó chủ tịch Hội Giáo dục nghề nghiệp TP.HCM (Hội GDNN TP.HCM), nhận định rằng việc ngày càng nhiều nam giới theo học ngành làm đẹp phản ánh sự thay đổi rất rõ trong nhận thức nghề nghiệp của giới trẻ. Người trẻ hiện nay có xu hướng lựa chọn nghề dựa trên năng lực, sở thích và cơ hội phát triển thay vì những định kiến truyền thống.

Thực tế chứng minh, từ tạo mẫu tóc, trang điểm chuyên nghiệp cho đến quản lý spa, đào tạo nghề, sự xuất hiện của các chuyên gia là nam giới ngày càng phổ biến và gặt hái được những thành công vang dội. Đây là minh chứng rõ nét cho thấy ngành thẩm mỹ coi trọng tay nghề, sự sáng tạo và chất lượng dịch vụ hơn là giới tính của người làm nghề.

Là một trong những nam học viên lựa chọn theo đuổi ngành chăm sóc sắc đẹp,Thành Nhân (19 tuổi), đang theo học tại Trường trung cấp Nguyễn Tất Thành, chia sẻ: "Ban đầu em cũng khá phân vân vì nhiều người cho rằng đây là nghề phù hợp với nữ hơn. Tuy nhiên, sau khi tìm hiểu, em nhận thấy ngành này có nhiều cơ hội việc làm và phát triển nếu có tay nghề tốt. Trong quá trình học, em được thực hành thường xuyên, học cả kỹ năng giao tiếp và cách phục vụ khách hàng. Em mong sau khi tốt nghiệp sẽ tích lũy kinh nghiệm để mở cơ sở kinh doanh riêng".

Sự tăng trưởng nóng của thị trường đòi hỏi một lực lượng lao động được đào tạo bài bản và chính quy, thay vì phương thức truyền nghề tự phát, thiếu kiểm chứng như trước đây.

Thạc sĩ Tô Huỳnh Thiên Trường, Phó hiệu trưởng Trường trung cấp Nguyễn Tất Thành, cho biết ngành chăm sóc sắc đẹp tại đây gồm 4 học phần cốt lõi là chăm sóc da, tóc, nail và trang điểm. Chương trình kéo dài 2 năm, chia thành từng mô-đun học kỳ để học viên đi từ cơ bản đến nâng cao. Bên cạnh chuyên môn, nhà trường đặc biệt chú trọng đến các kỹ năng mềm, thái độ nghề nghiệp, an toàn lao động và ý thức vệ sinh phòng dịch vì đây là ngành liên quan trực tiếp đến sức khỏe khách hàng.

NGƯT-TS Phan Hoàng Dũng, Hiệu trưởng Trường trung cấp Bách Nghệ TP.HCM, khẳng định đào tạo nghề làm đẹp không thể dừng lại ở mức truyền nghề theo kiểu "cầm tay chỉ việc". Việc học ở trường lớp giúp học viên hiểu rõ quy trình chuẩn, nắm bắt xu hướng quốc tế, làm việc đúng kỹ thuật và an toàn. Đây là một ngành dịch vụ chuyên biệt cần được đào tạo nghiêm túc chứ không đơn thuần là lao động tay chân.

Sự bài bản này chính là bệ phóng giúp người học không chỉ dừng lại ở vai trò kỹ thuật viên, mà còn có đủ năng lực để tự quản lý cơ sở nhỏ, học nâng cao, thậm chí là tham gia vào công tác giảng dạy hoặc bước ra thị trường quốc tế.

Từ góc độ của đơn vị trực tiếp sử dụng lao động, bà Dương Thị Hoài, Tổng giám đốc Viện thẩm mỹ Kim, một trong những cơ sở thẩm mỹ tại phường Bàn Cờ (TP.HCM), chia sẻ yêu cầu của các nhà tuyển dụng hiện nay đối với nhân sự ngành làm đẹp ngày càng khắt khe và thực tế hơn rất nhiều.

Bà Dương Thị Hoài nhận định điều các doanh nghiệp chú trọng nhất ở ứng viên chính là năng lực thực tế và thái độ làm việc chuyên nghiệp. Do đặc thù là ngành dịch vụ tiếp xúc trực tiếp với khách hàng, người lao động không chỉ cần nắm vững kỹ thuật chuyên môn mà còn phải có sự tỉ mỉ, kiên trì và kỹ năng giao tiếp, ứng xử khéo léo.

Những nhân sự đáp ứng tốt các yêu cầu về cả kỹ năng lẫn tác phong nghề nghiệp luôn có lợi thế cạnh tranh rất lớn, dễ dàng thích ứng với môi trường thực tế và nhanh chóng tìm kiếm được những cơ hội phát triển bền vững.

Sự phát triển của mạng xã hội và nền kinh tế số đang tạo ra đòn bẩy khổng lồ. Ngày nay, một kỹ thuật viên có tay nghề tốt hoàn toàn có thể tự xây dựng thương hiệu cá nhân, tiếp cận hàng ngàn khách hàng và khởi nghiệp với chi phí tối ưu. Tuy nhiên, bức tranh màu hồng này không dành cho tất cả mọi người.

Thị trường làm đẹp có tính đào thải cực kỳ khốc liệt. Khi rào cản gia nhập ngành ngày càng thấp, sự bão hòa về số lượng cơ sở dịch vụ là điều tất yếu. Lúc này, bộ lọc của thị trường sẽ giữ lại những cá nhân có tư duy chuyên nghiệp và loại bỏ những ai chỉ làm nghề theo bản năng hoặc chạy theo xu hướng ngắn hạn.

Ngành chăm sóc sắc đẹp tại Việt Nam vẫn đang sở hữu dư địa tăng trưởng cực kỳ lớn. Tuy nhiên, kỷ nguyên của việc "học vẹt", "làm liều" đã khép lại. Cơ hội vàng giờ đây chỉ thuộc về những ai dám đầu tư nghiêm túc, không ngừng cập nhật công nghệ và coi đây là một sự nghiệp chuyên nghiệp, bền vững để theo đuổi đến cùng.

Tin Gốc: Thanh Niên

Chiều 28/5, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu chủ trì họp về công tác chuẩn bị kỳ thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) năm 2026 và công tác chuẩn bị năm học 2026-2027.

Theo báo cáo của Bộ Giáo dục và Đào tạo, công tác coi thi sẽ diễn ra vào các ngày 10, 11, 12/6. Trong đó, ngày 10/6 làm thủ tục dự thi; ngày 11/6 tổ chức thi môn Ngữ văn vào buổi sáng và Toán vào buổi chiều; ngày 12/6 tổ chức thi hai môn tự chọn.

Kỳ thi năm nay có hơn 1,2 triệu thí sinh đăng ký dự thi, tăng hơn 61.600 thí sinh so với năm trước.

Theo Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Hoàng Minh Sơn, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 được tổ chức tại 34 tỉnh/thành phố (sau sáp nhập), theo đó quy mô số lượng thí sinh trên một tỉnh tăng mạnh so với trước đây. Vì vậy, các Sở Giáo dục và Đào tạo cần chủ động xây dựng phương án, cách thức tổ chức và quản lý để bảo đảm vận hành tốt với quy mô tổ chức thi mở rộng so với các năm trước.

Bên cạnh đó, tình hình sử dụng công nghệ cao để gian lận thi cử diễn biến rất phức tạp. Những năm gần đây, Bộ Công an đã triệt phá nhiều đường dây mua bán thiết bị nghe siêu nhỏ gắn trong tai để thực hiện gian lận. Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025 đã ghi nhận và phát hiện các trường hợp thí sinh sử dụng AI để gian lận trong thi cử.

Chỉ đạo nội dung này, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu lưu ý tuyệt đối không chủ quan trong công tác chuẩn bị và triển khai kỳ thi, nhất là trong bối cảnh sau sáp nhập, quy mô thí sinh ở một số địa phương tăng rất mạnh, địa bàn quản lý rộng hơn, đầu mối điều hành thay đổi.

Bộ Giáo dục và Đào tạo phải yêu cầu từng địa phương có kịch bản vận hành chi tiết về điểm thi, nhân sự, vận chuyển đề thi, bảo quản bài thi, giao thông, y tế, điện, nước, thông tin liên lạc và xử lý tình huống bất thường.

Coi phòng, chống gian lận bằng công nghệ cao và trí tuệ nhân tạo là rủi ro trọng yếu của kỳ thi năm nay, cũng là yêu cầu được Phó Thủ tướng đặt ra.

Ông giao Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp Bộ Công an xây dựng phương án tập huấn chuyên đề về nhận diện thiết bị gian lận mới, kiểm soát vật dụng vào phòng thi. Bộ Công an chủ động giám sát không gian mạng, phát hiện, xử lý sớm đường dây mua bán thiết bị gian lận; xử lý để cảnh báo, phòng ngừa.

Về phần mềm, dữ liệu và công bố kết quả thi, lãnh đạo Chính phủ quán triệt “không để xảy ra nghẽn hệ thống, sai lệch dữ liệu, lộ lọt thông tin hoặc phát sinh khủng hoảng truyền thông”.

Liên quan công tác chuẩn bị năm học 2026-2027, Phó Thủ tướng quán triệt không để tình trạng vừa thiếu giáo viên, vừa chậm tuyển dụng.

Lãnh đạo Chính phủ giao Bộ Giáo dục chịu trách nhiệm toàn diện về sách giáo khoa, bao gồm chất lượng nội dung, tiến độ in ấn, phát hành, giá thành, học liệu số và phương án hỗ trợ học sinh khó khăn.

"Phải bảo đảm sách đến giáo viên, học sinh trước ngày 15/8 và không để thiếu sách, sốt giá, lãng phí, lợi ích nhóm hoặc phát sinh bức xúc xã hội", Phó Thủ tướng chỉ đạo.

Vấn đề cơ sở vật chất giáo dục cũng được ông quan tâm. Phó Thủ tướng nhấn mạnh muốn giải bài toán thiếu trường lớp ở đô thị lớn, không chỉ vấn đề về kinh phí, mà phải giải đồng thời bài toán đất đai, quy hoạch, tiêu chuẩn xây dựng và trách nhiệm của các dự án đô thị.

“Đây là điểm nghẽn thể chế, Bộ cần nghiên cứu để phối hợp xử lý ngay trong năm 2026", Phó Thủ tướng chỉ đạo.

Đặc biệt, liên quan chuyện ứng dụng AI trong giáo dục, Phó Thủ tướng Lê Tiến Châu khẳng định AI là xu thế tất yếu, cần được khai thác để đổi mới dạy học, hỗ trợ giáo viên, cá nhân hóa học tập.

“Tại Việt Nam, nhiều trường đại học đã coi AI là môn học bắt buộc. Tuy nhiên, nếu không quản lý tốt sẽ dẫn đến tình trạng giáo viên dùng AI ra đề, học sinh dùng AI giải đề, làm bài tập, thậm chí gian lận trong kiểm tra, thi cử”, Phó Thủ tướng lưu ý.

Ông giao Bộ Giáo dục khẩn trương hoàn thiện hướng dẫn, quy định ứng dụng AI trong giáo dục, từ phổ thông đến đại học; coi AI là công cụ hỗ trợ, không thay thế vai trò của thầy cô, không làm thay năng lực của người học.

Tin Gốc: Dân Trí

Tại Nghệ An, hơn 49.000 thí sinh đã có thể tra cứu kết quả thi từ ngày 4/6, sớm hơn nhiều địa phương khác. Theo thống kê của Sở GD&ĐT Nghệ An, toàn tỉnh có 4 thí sinh cùng đạt thủ khoa ở mức 29,25 điểm.

Bốn thủ khoa gồm Lê Doãn Khoa (Trường Phổ thông Thực hành sư phạm Đại học Vinh), Trần Hoàng Thạch (Trường THCS Đặng Thai Mai), Võ Nhật Hoàng (Trường THCS Lý Nhật Quang) và Võ Hoàng Nam (Trường THCS Quỳnh Thiện).

Trong đó, Lê Doãn Khoa và Trần Hoàng Thạch cùng đạt 9,25 điểm ngữ văn, 10 điểm tiếng Anh và 10 điểm toán. Hai thí sinh còn lại đạt 9,5 điểm ngữ văn, 10 điểm tiếng Anh và 9,75 điểm toán.

Số thí sinh đạt từ 29 điểm trở lên là 21 em. Trong đó Trường THCS Đặng Thai Mai dẫn đầu với 11 học sinh nằm trong nhóm điểm cao nhất.

Cũng theo số liệu công bố, Nghệ An ghi nhận tới 506 bài thi tiếng Anh và 29 bài thi toán đạt điểm tuyệt đối. Đây được xem là số lượng điểm 10 kỷ lục trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 của địa phương.

Theo đánh giá ban đầu, mặt bằng điểm tăng có thể khiến điểm chuẩn vào các trường THPT, đặc biệt là các trường ở khu vực thành phố Vinh, tăng so với năm trước.

Link tra cứu điểm thi lớp 10 thường tỉnh Nghệ An: http://nghean.edu.vn/van-ban-cong-van/thong-bao-gioi-thieu/thong-bao-diem-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-thpt-nam-hoc-2026-2027.html

Link tra cứu điểm thi lớp 10 chuyên Phan Bội Châu: http://nghean.edu.vn/van-ban-cong-van/thong-bao-gioi-thieu/thong-bao-diem-thi-tuyen-sinh-vao-lop-10-thpt-chuyen-phan-boi-chau-nam-hoc-2026-2027.html

Cũng trong chiều 4/6, Sở GD&ĐT Hà Tĩnh công bố điểm thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2026-2027.

Năm nay, Hà Tĩnh có hơn 21.000 thí sinh dự thi vào lớp 10 THPT. Theo quy định của địa phương, điểm xét tuyển vào lớp 10 THPT không chuyên được tính bằng tổng điểm ba môn ngữ văn, toán, tiếng Anh cùng điểm ưu tiên (nếu có).

Đối với hệ chuyên, điểm xét tuyển bằng tổng điểm các môn không chuyên cộng với điểm môn chuyên nhân hệ số 3.

Theo kế hoạch tuyển sinh năm học 2026-2027, chỉ tiêu tuyển sinh vào các trường THPT công lập của Hà Tĩnh tương đương khoảng 74% số thí sinh dự thi.

Nghệ An và Hà Tĩnh đều tổ chức thi lớp 10 vào hai ngày 25-26/5. Hai tỉnh hoàn tất công tác chấm thi chỉ sau 9 ngày.

Link tra cứu điểm thi: http://hatinh.edu.vn/tracuudiemthi_ts10

Tin Gốc: Dân Trí