Thí sinh dự thi đánh giá năng lực vào trường sư phạm đông kỷ lục

Chiều qua (9.7), UBND tỉnh Tuyên Quang tổ chức họp báo công bố thông tin liên quan kết quả thi tốt nghiệp THPT của tỉnh đang rất được dư luận quan tâm.

Thông tin về kết quả tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026 trên địa bàn, ông Hoàng Minh Cảnh, Phó giám đốc Sở GD-ĐT tỉnh Tuyên Quang, cho biết kỳ thi có sự tham gia của hơn 17.000 thí sinh (TS) lớp 12 tại 92 trường học với 62 điểm thi. Hơn 3.600 cán bộ được huy động để tham gia các khâu. Công tác in sao, vận chuyển bài thi, làm phách được thực hiện theo quy chế.

Sau khi có phản ánh về môn toán tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang, Sở GD-ĐT đã chỉ đạo, rà soát quy trình tổ chức, coi thi, thu bài thi. Đồng thời, rà soát phân tích kết quả toàn bộ các môn thi, đối chiếu điểm thi với toàn bộ học bạ, tập trung vào các trường hợp điểm cao từ 9 điểm trở lên. Qua rà soát hơn 71.000 bài thi trên địa bàn tỉnh cho thấy điểm thi trung bình các môn thi thấp hơn điểm học bạ, mức chênh lệch điểm thi phù hợp, phản ánh đúng năng lực học sinh (HS).

Tại điểm thi Trường THPT chuyên Tuyên Quang, đã rà soát 3 môn thi: ngữ văn, toán và tiếng Anh. Theo ông Cảnh, qua rà soát môn ngữ văn có 11/326 TS đạt 9 điểm trở lên, không có điểm 10. Mức chênh lệch trung bình của nhóm TS này so với học bạ là 0,1 điểm. Môn ngoại ngữ có 207 TS đạt từ 9 điểm trở lên, 1 điểm 10. Mức chênh lệch trung bình là 0,31 so với học bạ. Kết quả trên "là phù hợp, không phát hiện dấu hiệu bất thường", ông Cảnh nói.

Đáng chú ý, riêng môn toán có tới 147 TS đạt điểm 10 ở 13/15 phòng thi. Cơ quan chức năng xác định đây là điểm "bất thường trong công tác coi thi" và đang xử lý.

Về giải pháp, ông Cảnh cho biết Sở GD-ĐT đã phối hợp gặp mặt cha mẹ HS và HS Trường THPT chuyên Tuyên Quang, TS tự do. "322 cha mẹ HS, HS và 6 TS tự do tại điểm thi này, tức là 100% đều thống nhất tổ chức thi lại để đảm bảo khách quan, minh bạch và quyền lợi chính đáng", ông Cảnh nói. Trên cơ sở đảm bảo quyền lợi hợp pháp, Sở

GD-ĐT báo cáo, trình UBND tỉnh đề nghị Bộ GD-ĐT bố trí thi lại môn toán tại Trường THPT chuyên Tuyên Quang, để đảm bảo thời gian xét tuyển thi ĐH.

Đồng thời, để "đảm bảo công bằng kỳ thi và niềm tin xã hội", Sở GD-ĐT Tuyên Quang cũng đề xuất UBND tỉnh và Bộ GD-ĐT cho phép lắp camera không kết nối mạng trong các phòng thi.

Tại họp báo, đại tá Trần Anh Tuấn, Trưởng phòng Tham mưu Công an tỉnh Tuyên Quang, cho biết Công an tỉnh Tuyên Quang đã khởi tố vụ án, khởi tố 4 bị can để điều tra tội lợi dụng chức vụ quyền hạn trong khi thi hành công vụ. Trong đó có ông Nguyễn Hà Duy (28 tuổi), giáo viên toán Trường THPT chuyên Tuyên Quang, thư ký tại hội đồng thi; bà Trần Thị Thu Hằng, Hiệu phó Trường THPT Nguyễn Văn Huyên, trưởng điểm thi tại Trường THPT chuyên Tuyên Quang.

Cơ quan điều tra xác định bị can Trần Thị Thu Hằng được phân công làm trưởng điểm thi tại Trường THPT chuyên Tuyên Quang, với chức trách được giao là người chịu trách nhiệm điều hành toàn bộ điểm thi. Tuy nhiên, bị can đã chỉ đạo, định hướng cho một số giám thị cho TS chép bài môn toán không đúng quy chế. Theo chỉ đạo của bị can Hằng, bị can Nguyễn Hà Duy đã trực tiếp vào phòng thi hướng dẫn, nhắc bài cho các TS làm bài môn toán. Theo đại tá Tuấn, qua xác minh bước đầu, động cơ của bị can Nguyễn Hà Duy là "vì thành tích".

Ngày 7.7, cơ quan điều tra đã ra quyết định khởi tố vụ án, khởi tố 4 bị can và áp dụng biện pháp ngăn chặn theo quy định pháp luật.

Trả lời câu hỏi của PV tại họp báo về động cơ, mục đích của các đối tượng, ông Nguyễn Mạnh Tuấn, Phó chủ tịch thường trực UBND tỉnh Tuyên Quang, cho biết: "Động cơ, mục đích ban đầu xác định là vì thành tích".

Theo ông Tuấn, quan điểm nhất quán của tỉnh là xử lý vụ việc với tinh thần khách quan, công khai, minh bạch. Mọi dấu hiệu vi phạm đều phải làm rõ, xử lý nghiêm nếu có, không có vùng cấm, không có ngoại lệ. Trên cơ sở kết luận, cơ quan có thẩm quyền sẽ xem xét toàn bộ các tập thể, cá nhân liên quan đến vụ việc. Việc xử lý tập thể, cá nhân nào sẽ thông tin tại cuộc họp sau.

Về phương án xử lý với TS, tỉnh đang phối hợp với Bộ GD-ĐT nghiên cứu phương án phù hợp, đảm bảo quyền và lợi ích cho HS, nhất là những em không liên quan vụ việc, không để ảnh hưởng HS không liên quan.

Thông tin thêm, ông Trần Mạnh Lợi, Trưởng ban Tuyên giáo và Dân vận Tỉnh ủy, cho biết tinh thần kết quả điều tra tới đâu sẽ thông báo tới đó. Xác định trách nhiệm tập thể của từng tổ chức, cá nhân phải căn cứ trên kết luận của cơ quan chức năng. UBND tỉnh sẽ công khai xử lý ngay sau khi có kết quả điều tra.

Tin Gốc: Thanh Niên

Đề thi, đáp án tiếng Anh đang cập nhật...

Ngày 29/6, hơn 41.000 học sinh ở thành phố Cần Thơ chính thức bước vào Kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 năm học 2026-2027.

Buổi sáng, thí sinh dự thi môn ngữ văn, thời gian làm bài 120 phút. Buổi chiều, thí sinh thi ngoại ngữ. Thí sinh chọn tiếng Anh hoặc tiếng Pháp, thời gian thi 60 phút.

Đáp án đề ngữ văn thi lớp 10 thành phố Cần Thơ năm 2026

Tin Gốc: Dân Trí

Cuối tháng 3, Trương Diệu Anh, lớp 12 chuyên Tin, trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam (Ams), nhận thư trúng tuyển Viện Công nghệ Georgia (Georgia Tech). Dù đã đỗ 6 trường khác trước đó, nữ sinh vẫn vui sướng, hò hét khắp nhà.

"Ước mơ của em thành hiện thực", Diệu Anh nói.

Georgia Tech là "ông lớn" trong đào tạo lĩnh vực công nghệ, thuộc top 9 trường công lập tốt nhất Mỹ. Riêng với ngành Khoa học máy tính mà Diệu Anh theo đuổi, trường xếp hạng 5, ngang Đại học Princeton (theo US News). Tỷ lệ chấp nhận của trường này khoảng 9%, nhưng với các ngành cạnh tranh như Khoa học máy tính thì thấp hơn, chỉ 6-7%.

Diệu Anh kể giai đoạn sau Covid-19, thấy các nhu cầu cơ bản về công nghệ thông tin tăng đột biến, nên em quyết định đăng ký thi vào lớp 10 chuyên Tin. Sau khi trúng tuyển trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam, em bắt tay xây dựng kế hoạch học tập ngay, tham gia nhiều hoạt động ngoại khóa để xây dựng hồ sơ du học.

Nữ sinh là thành viên câu lạc bộ lập trình, robotics, nhiếp ảnh của trường và là tình nguyện viên của Friends of Vietnam Heritage - tổ chức giáo dục phi lợi nhuận có mục đích bảo tồn và nghiên cứu văn hóa Việt Nam. Ngoài ra, em đảm nhiệm chủ tịch câu lạc bộ Nhiếp ảnh. Quá trình này là cảm hứng để em viết bài luận chính gửi tới khoảng 20 đại học Mỹ.

Theo Diêu Anh, 4-5 tháng viết luận là khoảng thời gian căng thẳng nhất với gần 40 bản thảo và ít nhất 3 lần thay đổi ý tưởng. Có những bản thảo tưởng như hoàn thiện, nhưng khi được cố vấn góp ý, em viết lại toàn bộ mạch bài.

Ban đầu, Diệu Anh viết về hoạt động tại câu lạc bộ nhiếp ảnh của trường. Tuy nhiên, sau nhiều lần trăn trở, em khai thác sâu hơn về nguồn gốc của đam mê, là chiếc máy ảnh mẹ đã dành cả tháng lương để mua tặng. Cũng nhờ đó, em nhận ra nó không chỉ là công cụ lưu giữ kỷ niệm mà còn là phương tiện thể hiện giá trị bản thân. Diệu Anh thể hiện là người luôn sống hết mình, trân trọng mọi khoảnh khắc và không coi những gì mình nhận được là điều hiển nhiên.

Chọn ngành Khoa học máy tính nhưng nữ sinh không muốn gượng ép bài luận chính nói về chủ đề này, bởi thực tế nhiếp ảnh tác động đến việc hình thành tính cách, tư duy nhiều hơn.

"Đây là bài luận cá nhân (Personal Statement), em phải nhìn thẳng vào góc sâu thẳm nhất của mình, lột tả được bản thân chi tiết nhất", Diệu Anh chia sẻ. "Nhiếp ảnh giúp em thể hiện điều đó tốt nhất".

Về học tập, nữ sinh chuyên Tin đạt loại xuất sắc trong ba năm THPT, từng học lập trình thi đấu và AI, đạt giải thưởng ở một số cuộc thi về Tin học. Diệu Anh cũng đạt điểm tuyệt đối 5/5 ở hai môn AP (chương trình nâng cao dành cho học sinh THPT) gồm Khoa học máy tính và Giải tích.

Ngoài ra, nữ sinh lọt vào top 30 cuộc thi Future Blue Innovation do Thành đoàn Hà Nội tổ chức với ý tưởng về ứng dụng (app) giúp biến rác thành nước rửa bát hữu cơ. Đây là ý tưởng nữ sinh nảy ra khi học về Thị giác máy tính. Người dùng chỉ cần chụp ảnh loại rác nào đó như vỏ cam, quất, app sẽ đánh giá khả năng tạo thành nước rửa bát và đưa ra công thức để làm.

Diệu Anh còn phát triển app trợ lý chăm sóc da vì thấy người bạn thân luôn phải "chiến đấu" với mụn. Với ảnh chụp khuôn mặt hàng ngày, ứng dụng sẽ phân tích tình trạng da, so sánh với các ngày trước đó để xem liệu trình điều trị, chăm sóc có hiệu quả không. App cũng tổng hợp thông tin về nhiệt độ, độ ẩm thực tế để gợi ý chu trình chăm sóc da phù hợp.

"Dù đây là dự án cá nhân và mới được thử nghiệm trên quy mô nhỏ, em đã đưa vào bài luận phụ gửi Georgia Tech để thể hiện niềm đam mê và tư duy của mình", Diệu Anh nói. "Với em, bản chất của công nghệ là hỗ trợ con người. Em muốn học sâu về nó để tạo ra các giải pháp ứng dụng nhiều công nghệ".

Là người cố vấn, bà Vũ Thị Hồng, Giám đốc trung tâm Hola Academy, nhìn nhận bộ hồ sơ của Diệu Anh vừa đa dạng, vừa có màu sắc cá nhân rất riêng. "Điều đó cùng sự thông minh, nhanh nhạy và nỗ lực giúp Diệu Anh chinh phục ngôi trường khó tính", chị Hồng nói.

Còn khoảng 4 tháng trước khi nhập học, Diệu Anh dự định học thêm môn AP Thống kê để được miễn một số tín chỉ đại cương ở trường. Nữ sinh cũng tìm hiểu cơ hội giao lưu, nghiên cứu tại Georgia Tech để thích ứng nhanh khi học tập tại đây.

Tin Gốc: Vnexpress