Ngày 25/5, lãnh đạo UBND phường Quy Nhơn cho biết khi lực lượng chức năng xác minh, giáo viên 38 tuổi không có ở nhà. Tuy nhiên, người vợ của ông thừa nhận chồng mình đã tát nam sinh lớp 4.
Ngoài ra, nhà chức trách xác định giáo viên này dạy thêm tại nhà nhưng không đăng ký. Cơ quan công an đang củng cố hồ sơ để xử lý.
Theo trình báo của gia đình, chiều 23/5, người mẹ chở con trai 10 tuổi (học sinh trường Tiểu học Trần Hưng Đạo) đến nhà riêng của thầy trên đường Lý Tự Trọng để học thêm tiếng Anh.
Khoảng 40 phút sau, vợ của thầy nhắn tin, nói cháu không nghe lời nên bị thầy tát một cái vào mặt.
Đến đón lúc 16h15, người mẹ phát hiện má phải của con sưng đỏ. Con kêu ù tai, nhức đầu nên bà đưa vào Bệnh viện Đa khoa tỉnh Gia Lai thăm khám. Các bác sĩ chẩn đoán nam sinh bị chấn thương phần mềm nặng do chịu tác động lực mạnh ở vùng má và tai.
Theo lời kể của phụ huynh, khi vào lớp, con trai bà cầm theo một món đồ chơi nhỏ và chạm vào thầy giáo. Nam giáo viên sau đó ném đồ chơi ra ngoài rồi dùng tay tát mạnh vào má khiến con ngã xuống nền nhà, hoảng loạn và la khóc.
Tin Gốc: Vnexpress
Giáo Dục
Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu các trường tổ chức thi thử tốt nghiệp hiệu quả, thực chất

Theo đó, nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2026, Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu hiệu trưởng các trường THPT thực hiện tốt việc tiếp tục tổ chức công tác tổ chức ôn thi tốt nghiệp theo chỉ đạo. Trong công tác tổ chức ôn thi tốt nghiệp chú trọng các nội dung sau:
Đồng thời Sở GD-ĐT yêu cầu các trường nghiêm túc triển khai thực hiện công tác tổ chức thi thử tốt nghiệp THPT một cách hiệu quả, thực chất theo chỉ đạo của sở này nhằm đánh giá sự tiến bộ của học sinh. Đồng thời rà soát, phân loại học sinh theo năng lực học tập để tiếp tục xây dựng kế hoạch ôn tập, củng cố kiến thức, hỗ trợ kịp thời cho nhóm học sinh có kết quả chưa tốt hoặc có nguy cơ không đạt tốt nghiệp; góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác ôn tập và kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Trước đó, vào ngày 13.5, nhằm chuẩn bị đầy đủ các điều kiện tổ chức kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 bảo đảm an toàn, nghiêm túc, khách quan, đúng quy chế, đồng thời giúp học sinh lớp 12 làm quen với phương thức thi, cấu trúc định dạng đề thi theo Chương trình GDPT 2018, Sở GD-ĐT đề nghị các đơn vị nghiêm túc triển khai thực hiện công tác tổ chức thi thử.
Các trường căn cứ điều kiện thực tế xây dựng kế hoạch tổ chức thi thử phù hợp và hoàn thành tổ chức thi thử trước ngày 31.5. Mục tiêu nhằm đánh giá thực chất mức độ đáp ứng yêu cầu cần đạt của học sinh theo Chương trình GDPT 2018; xác định các nội dung kiến thức học sinh còn hạn chế để điều chỉnh kế hoạch dạy học và ôn tập; rèn luyện kỹ năng làm bài, kỹ năng quản lý thời gian, tâm lý phòng thi cho học sinh. Ngoài ra kỳ thi thử cũng nhằm tập huấn thực tế cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên về nghiệp vụ tổ chức kỳ thi theo đúng quy định hiện hành.
Lãnh đạo Sở GD-ĐT nhấn mạnh: "Việc tổ chức thi thử phải bảo đảm nghiêm túc, an toàn, khách quan, đúng tinh thần quy chế thi tốt nghiệp THPT. Không gây áp lực quá mức cho học sinh; kết quả thi thử chủ yếu phục vụ công tác đánh giá, điều chỉnh hoạt động dạy học, ôn tập và hỗ trợ học sinh. Đề thi thử phải bám sát cấu trúc, định dạng đề thi tham khảo của Bộ GD-ĐT, bảo đảm tính chính xác, khoa học và phù hợp yêu cầu cần đạt của chương trình. Khuyến khích các trường trong cùng địa bàn phối hợp tổ chức thi thử liên trường nhằm tăng tính khách quan trong đánh giá kết quả học sinh".
Tin Gốc: Thanh Niên
Giáo Dục
Kết quả thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP.HCM đợt 1: Cao nhất 1.098 điểm, thấp nhất 27

Theo thống kê kết quả thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP.HCM đợt 1 năm 2026 của hội đồng thi, điểm trung bình thí sinh đạt được là 682 điểm, điểm trung vị là 682 điểm.
Thí sinh có điểm thi cao nhất kỳ thi là 1.098 điểm và thí sinh có điểm thi thấp nhất là 27 điểm.
Như vậy, so với kết quả thi đợt 1 của ba năm gần đây, mức điểm cao nhất đợt 1 năm 2026 cũng cao nhất và mức điểm thấp nhất năm cũng thấp nhất.
Đợt 1 kỳ thi năm nay cũng có lượng thí sinh dự thi đông nhất từ trước đến nay với 133.483 thí sinh.
Thống kê các đặc trưng của kết quả thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP.HCM năm 2024, 2025, 2026 (đợt 1)
Kết quả chính thức của kỳ thi đánh giá năng lực Đại học Quốc gia TP.HCM đợt 1 sẽ được công bố trên website https://thinangluc.vnuhcm.edu.vn/dgnl/ vào ngày 17-4.
Tin Gốc: Tuổi Trẻ

Ngày 9.7, ngay sau khi có văn bản chỉ đạo của UBND TP.HCM về việc sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên công lập phù hợp với chính quyền địa phương 2 cấp, Sở GD-ĐT TP.HCM đã thành lập tổ công tác để xây dựng phương án tham mưu UBND TP triển khai thực hiện thí điểm theo quy định của Bộ GD-ĐT.
Phóng viên Báo Thanh Niên đặt vấn đề Sở GD-ĐT sẽ xây dựng phương án tham mưu với UBND TP.HCM việc thí điểm sáp nhập trường học theo yêu cầu của Bộ GD-ĐT với nguyên tắc nào, việc sáp nhập có ảnh hưởng đến học sinh?
Ông Hồ Tấn Minh, Chánh văn phòng Sở GD-ĐT TP.HCM, cho hay: Thực hiện Kế hoạch số 1186/KH-BGDĐT về đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới và thực hiện thí điểm một số mô hình đối với các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, GDTX công lập và công văn số 4054/BGDĐT-GDPT về việc đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, GDTX công lập phù hợp với chính quyền địa phương 2 cấp, Sở GD-ĐT tham mưu UBND TP theo nguyên tắc: Lấy người học làm trung tâm. Bảo đảm quyền học tập và cơ hội tiếp cận giáo dục; Tạo điều kiện thuận lợi hơn cho học sinh đến trường, không làm phát sinh rào cản địa lý và chi phí; Không ảnh hưởng đến công tác tuyển sinh đầu cấp để duy trì và nâng cao kết quả phổ cập giáo dục.
Đồng thời Chánh văn phòng Sở GD-ĐT cho biết, việc sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục đảm bảo mỗi đơn vị hành chính cấp xã có tối thiểu 1 trường mầm non, 1 trường phổ thông phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp. Bảo đảm tính ổn định và kế thừa, hạn chế tối đa các tác động tiêu cực đến hoạt động dạy học, tâm lý của học sinh, phụ huynh và nhà giáo.
TP tổ chức thực hiện linh hoạt theo một lộ trình phù hợp với thực tiễn và phải đảm bảo an toàn cho người dạy, người học, người quản lý.
Hiện nay, theo ông Hồ Tấn Minh, Sở GD-ĐT và các phường, xã đang thực hiện sắp xếp theo hướng tinh gọn, bám sát theo Chương trình hành động của Chính phủ tại Nghị quyết số 105/NQ-CP ngày 8.4.2026 ban hành Chương trình hành động thực hiện Kết luận số 210-KL/TW ngày 12.11.2025 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa 13 về tiếp tục xây dựng, hoàn thiện tổ chức bộ máy của hệ thống chính trị trong thời gian tới. Trong đó, nghị quyết yêu cầu tiếp tục sắp xếp bộ máy theo hướng tinh, gọn, mạnh; sắp xếp thôn, bản, tổ dân phố phù hợp tình hình mới.
Ngày 8.7, UBND TP.HCM triển khai ý kiến chỉ đạo của Phó chủ tịch UBND TP.HCM Nguyễn Mạnh Cường đến Sở GD-ĐT, Sở Nội vụ, Sở Tài chính, UBND phường, xã, đặc khu về việc sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên công lập phù hợp với chính quyền địa phương 2 cấp.
Theo đó, sau khi tiếp nhận công văn của Bộ GD-ĐT về đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, thường xuyên công lập phù hợp với chính quyền địa phương 2 cấp, Phó chủ tịch UBND TP Nguyễn Mạnh Cường có ý kiến chỉ đạo:
Theo Bộ GD-ĐT, TP.HCM là một trong 15 địa phương sẽ thí điểm sắp xếp, sáp nhập trường lớp học bao gồm: Hà Nội, TP.HCM, Hải Phòng, Huế, Cao Bằng, Lạng Sơn, Tuyên Quang, Vĩnh Long, Bắc Ninh, Hưng Yên, Ninh Bình, Nghệ An, Đắk Lắk, Lâm Đồng và Đồng Nai.
Lộ trình trước ngày 30.8 hoàn thành giai đoạn thí điểm, thiết lập mạng lưới trường lớp phù hợp với địa bàn, quy mô dân số; hoàn thiện bộ máy tổ chức và phương án quản trị trường học để vận hành ngay từ đầu năm học 2026 - 2027.
Tin Gốc: Thanh Niên

