Sáng nay 30.5, tại P.Bàn Thạch (TP.Đà Nẵng), Đại hội đại biểu Hội Liên hiệp thanh niên Việt Nam TP.Đà Nẵng lần thứ I, nhiệm kỳ 2026 – 2029, đã tổ chức phiên trọng thể với sự tham dự của 350 đại biểu đại diện cho hơn 600.000 thanh niên trên địa bàn thành phố.
Tham dự có anh Nguyễn Tường Lâm, Bí thư T.Ư Đoàn, Chủ tịch T.Ư Hội Liên hiệp thanh niên Việt Nam; ông Lê Trí Thanh, Chủ tịch Ủy ban MTTQ Việt Nam TP.Đà Nẵng cùng lãnh đạo các sở, ban, ngành địa phương.
Với khẩu hiệu hành động “Thanh niên Đà Nẵng yêu nước – khát vọng – đoàn kết – tiên phong – sáng tạo, tự tin bước vào kỷ nguyên mới”, đại hội là sự kiện chính trị quan trọng, thể hiện tinh thần đoàn kết, khát vọng cống hiến và quyết tâm phát huy vai trò xung kích của tuổi trẻ trong sự nghiệp xây dựng và phát triển thành phố.
Phát biểu khai mạc đại hội, anh Nguyễn Bá Duân, Phó bí thư Thành đoàn, Chủ tịch Ủy ban Hội Liên hiệp thanh niên Việt Nam TP.Đà Nẵng, cho biết giai đoạn 2024 – 2026, công tác Hội và phong trào thanh niên thành phố đã có nhiều chuyển biến tích cực với các hoạt động sáng tạo, thiết thực, hướng mạnh về cơ sở.
Các cuộc vận động và chương trình do Hội triển khai ngày càng thu hút đông đảo thanh niên tham gia, góp phần hình thành lớp thanh niên Đà Nẵng giàu lòng nhân ái, có tinh thần xung kích, tình nguyện vì cộng đồng, tích cực học tập, lập thân, lập nghiệp và thích ứng nhanh với những yêu cầu phát triển mới.
Theo anh Nguyễn Bá Duân, những kết quả đạt được nhờ sự lãnh đạo, chỉ đạo sát sao của các cấp ủy Đảng cùng sự quan tâm, đồng hành của toàn xã hội. Tuy nhiên, công tác Hội vẫn còn một số hạn chế như bản sắc riêng của tổ chức Hội chưa thật sự nổi bật; một số phong trào thiếu chiều sâu, hiệu quả và phạm vi tác động chưa rộng, nhất là đối với thanh niên đặc thù và thanh niên yếu thế.
Tại đại hội, các đại biểu đã tập trung thảo luận, đóng góp nhiều ý kiến tâm huyết và thống nhất thông qua mục tiêu, nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm của nhiệm kỳ 2026 – 2029 cùng 10 chỉ tiêu cụ thể.
Phát biểu chỉ đạo tại đại hội, anh Nguyễn Tường Lâm, Bí thư T.Ư Đoàn, Chủ tịch T.Ư Hội Liên hiệp thanh niên Việt Nam, ghi nhận và đánh giá cao những kết quả nổi bật, cách làm sáng tạo và nhiều mô hình hiệu quả của công tác Hội và phong trào thanh niên Đà Nẵng trong thời gian qua.
Nhấn mạnh mục tiêu xây dựng Đà Nẵng trở thành đô thị văn minh, hiện đại và giàu bản sắc, anh Nguyễn Tường Lâm khẳng định thanh niên phải là lực lượng tiên phong trong kỷ nguyên phát triển mới của thành phố.
Trên cơ sở dự thảo báo cáo chính trị của đại hội, anh Nguyễn Tường Lâm đề nghị các cấp bộ Hội tập trung đổi mới triệt để phương thức hoạt động và xây dựng kế hoạch theo tinh thần “3 Dễ – 3 Rõ – 3 Đo”.
Một trong những nhiệm vụ trọng tâm được nhấn mạnh tại đại hội là nâng cao năng lực số cho cán bộ Hội và thanh niên. Theo anh Nguyễn Tường Lâm, kỹ năng sử dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) cần trở thành kỹ năng thiết yếu của mỗi cán bộ Hội.
Các cấp bộ Hội cần chủ động ứng dụng công nghệ vào toàn bộ hoạt động, tiếp tục hoàn thiện và nhân rộng các mô hình như “Bình dân học vụ số”, “Tổ công nghệ số cộng đồng”, các đội hình thanh niên hỗ trợ chính quyền hai cấp và tham gia xây dựng đô thị thông minh.
Bên cạnh đó, tổ chức Hội cần tiếp tục mở rộng mặt trận đoàn kết, tập hợp thanh niên; chú trọng thanh niên công nhân và thanh niên tại địa bàn dân cư, đặc biệt ở các khu công nghiệp, khu chế xuất; quyết tâm xây dựng các tổ chức Đoàn, Hội vững mạnh tại những khu vực này.
Theo anh Nguyễn Tường Lâm, yếu tố quyết định để hoàn thành các mục tiêu, nhiệm vụ nhiệm kỳ mới chính là đội ngũ cán bộ Hội. Cán bộ Hội phải thực sự là những thủ lĩnh thanh niên, gương mẫu, có kỹ năng, dám nghĩ, dám làm và dám chịu trách nhiệm. Đồng thời, đội ngũ cán bộ Hội cần quán triệt sâu sắc tinh thần chỉ đạo của Tổng Bí thư, Chủ tịch nước Tô Lâm, luôn giữ nhiệt huyết, “lo trước thanh niên, vui sau thanh niên, gian khổ thì đi trước, hưởng thụ thì đi sau”, đồng thời có năng lực tổ chức và dẫn dắt các phong trào thanh niên thiết thực, hiệu quả.
Để khắc phục tình trạng hành chính hóa trong hoạt động Hội, anh Nguyễn Tường Lâm đề nghị thực hiện tốt phương châm “3 gần – 5 phải – 4 không”. Trong đó, “3 gần” gồm gần thanh niên, gần cơ sở, gần không gian số; “5 phải” gồm phải lắng nghe, phải đối thoại, phải làm mẫu, phải chịu trách nhiệm, phải báo cáo kết quả; “4 không” gồm không hình thức, không né tránh, không đùn đẩy và không làm sai chức năng.
“Chỉ khi xây dựng được đội ngũ cán bộ Hội đáp ứng các yêu cầu đó, tổ chức Hội mới đủ năng lực thực hiện thắng lợi nhiệm vụ trong giai đoạn phát triển mới, góp phần đưa thanh niên Đà Nẵng thực sự trở thành lực lượng tiên phong trong công cuộc xây dựng và phát triển thành phố”, anh Nguyễn Tường Lâm khẳng định.
Điều khó khăn nhất khi ôn thi tốt nghiệp THPT không phải là bài toán quá khó, cũng không phải vì bài văn quá dài mà là bản thân quá chán nản. Phạm Thị Ngọc Ánh, thủ khoa Học viện Hàng không Việt Nam năm 2024, đã khẳng định như vậy vì chính cô bạn cũng từng trải qua khi ôn thi tốt nghiệp THPT.
Ánh nói: "Kỳ thi tốt nghiệp THPT phải ôn tập trong một khoảng thời gian rất dài và chán nản chắc chắn là vấn đề mà ai cũng gặp phải. Quan trọng là đối mặt như thế nào để sự chán nản đó không ảnh hưởng đến quá trình ôn luyện và kết quả thi".
Theo thủ khoa Học viện Hàng không Việt Nam, chán nản trong quá trình ôn thi có nguyên nhân chính đến từ sự quá tải. "Mình bị áp lực quá nên thành ra burnout và quá tải", Ánh khẳng định và cho biết cách nhanh nhất để giảm sự chán nản là thưởng cho bản thân một buổi nghỉ ngơi hoặc chỉ cần nghỉ ngơi trong khoảng 1 - 2 tiếng đồng hồ cũng tốt.
Phương pháp mà Ánh áp dụng là học 50 phút và nghỉ ngơi 10 phút. Tuy nhiên, cô bạn lưu ý không nên dùng 10 phút nghỉ ngơi đó để lướt TikTok hoặc chat chít với bạn bè. Vì có một thực tế là không thể nào lướt mạng xã hội hay nhắn tin với bạn bè chỉ trong vòng 10 phút, kiểu gì cũng sẽ bị cuốn theo và khó kiểm soát được thời gian, làm ảnh hưởng đến quá trình ôn tập.
Tiếp theo, Ánh sẽ đặt ra những mục tiêu nhỏ. Ví dụ hôm nay sẽ ôn xong lý thuyết của chương một hoặc giải xong một dạng đề. "Đừng đặt mục tiêu quá lớn, nếu không đạt được mình sẽ cảm giác bản thân bị yếu kém nên thành ra tự ti. Mà tự ti lại càng làm gia tăng sự chán nản", Ánh khuyên.
Cô bạn thủ khoa cũng cho biết thêm cách hiệu quả nhất mà bản thân đã áp dụng là mỗi lúc chán nản sẽ nhớ tới mục tiêu ban đầu của mình. Theo Ánh, từ mục tiêu đó sẽ sinh ra động lực.
Mục tiêu có thể là làm cho ba mẹ tự hào, cũng có thể là vào được ngôi trường như mình mơ ước, học được ngành mà bản thân yêu thích… Còn mục tiêu của Ánh khi đó chỉ đơn giản là phải học giỏi để có bức ảnh thật hoành tráng đăng lên mạng xã hội. Từ mục tiêu tưởng chừng đơn giản ấy đã tạo cho Ánh động lực để vượt qua những lúc chán nản, ôn thi đạt hiệu quả hơn và đặc biệt là trở thành thủ khoa.
Ánh bày tỏ: "Bất kể mục tiêu là gì cũng đều sẽ giúp bạn có động lực để vượt qua được giai đoạn chán nản lúc ôn thi. Mình biết là quá trình ôn luyện cho kỳ thi tốt nghiệp THPT rất dài và đòi hỏi sự kiên trì. Nhưng khi bạn đã vượt qua được rồi thì chắc chắn lúc đối mặt với những kỳ thi khác ở giảng đường đại học sẽ không còn làm khó được bạn nữa. Mình chúc các bạn sẽ có một kỳ thi thật thành công, đạt được điểm số như mong đợi và vào được ngôi trường mà mình mơ ước".
Ngày 24.4, tại Hà Nội, T.Ư Đoàn - Hội đồng Đội T.Ư tổ chức cuộc họp xét trao Giải thưởng Cánh én hồng năm 2026 và Giải thưởng Kim Đồng năm học 2025 - 2026, trên cơ sở tổng hợp hồ sơ đề cử từ các tỉnh, thành phố trong cả nước.
Chủ trì cuộc họp có chị Nguyễn Phạm Duy Trang, Bí thư T.Ư Đoàn, Chủ tịch Hội đồng Đội T.Ư.
Đối với Giải thưởng Cánh én hồng, Hội đồng đã xem xét 54 hồ sơ đến từ 33/34 tỉnh, thành phố. Về cơ cấu độ tuổi, các cá nhân được đề cử dao động từ 32 - 58 tuổi, tập trung chủ yếu ở nhóm 39 - 48 tuổi với 28 trường hợp.
Về giới tính, nữ chiếm đa số với 37 người, nam có 17 người. Thành phần dân tộc chủ yếu là dân tộc Kinh với 47 người, bên cạnh một số đại biểu thuộc các dân tộc Tày, Hoa, Mường và Mông.
Theo phân tích hồ sơ, phần lớn các cá nhân có thời gian công tác từ 10 đến 20 năm với 36 trường hợp; số ít có thời gian công tác trên 30 năm hoặc dưới 10 năm. Về lĩnh vực công tác, đội ngũ giáo viên tiểu học chiếm 29 người, giáo viên THCS 20 người, còn lại là các trường liên cấp.
Trên cơ sở nguyên tắc xét chọn, Hội đồng phân loại 15 hồ sơ đạt mức "tiêu biểu", 30 hồ sơ đạt mức "xuất sắc" và 9 hồ sơ không đạt. Cơ quan thường trực đề xuất lựa chọn 45 hồ sơ để trao Giải thưởng Cánh én hồng năm 2026, bao gồm 15 cá nhân tiêu biểu và 30 cá nhân xuất sắc.
Các cá nhân được trao giải sẽ nhận biểu trưng, bằng khen của Hội đồng Đội T.Ư cùng tiền thưởng và hiện vật.
Cùng thời điểm, Hội đồng cũng tiến hành xét trao Giải thưởng Kim Đồng năm học 2025 - 2026 với tổng số 98 hồ sơ đến từ 34/34 tỉnh, thành phố. Trong đó, TP.HCM là đơn vị có số lượng hồ sơ nhiều nhất với 4 trường hợp, đa số các địa phương gửi 3 hồ sơ.
Về cơ cấu, nữ chiếm ưu thế với 72 em, nam có 26 em. Có 15 em là người dân tộc thiểu số, đến từ nhiều địa phương như Cao Bằng, Tuyên Quang, Lạng Sơn, TP.HCM, Vĩnh Long…
Các em giữ nhiều vị trí trong tổ chức Đội, trong đó 49 em là liên đội trưởng, 34 em là liên đội phó. Về cấp học, học sinh THCS chiếm đa số với 73 em, tiểu học có 25 em.
Theo kết quả, có 20 hồ sơ đạt mức "tiêu biểu" và 78 hồ sơ đạt mức "xuất sắc", không có hồ sơ không đạt. Hội đồng đề xuất trao Giải thưởng Kim Đồng cho toàn bộ 98 hồ sơ đủ điều kiện, trong đó 20 em tiêu biểu được đề xuất Bộ GD-ĐT tặng bằng khen.
Các cá nhân được trao Giải thưởng Kim Đồng sẽ nhận biểu trưng, bằng khen của Ban Chấp hành T.Ư Đoàn cùng tiền thưởng hoặc hiện vật .
Lễ trao giải sẽ được tổ chức dịp 85 năm Ngày thành lập Đội TNTP Hồ Chí Minh (15.5.1941 - 15.5.2026).
Bởi việc chọn nghề vẫn cần dựa trên năng lực thực tế, trải nghiệm và sự hiểu rõ bản thân thay vì phụ thuộc hoàn toàn vào trio1 tuệ nhân tạo (AI).
AI không còn đơn thuần là một công cụ công nghệ mà dường như đã đi sâu vào đời sống. Không chỉ hỗ trợ tìm kiếm thông tin, AI còn trở thành "cố vấn", "chuyên gia gỡ rối" trong chuyện tình cảm, công việc, chọn nghề hay gợi ý phong cách ăn mặc, ăn gì cho hợp với tâm trạng... Điều gì chưa rõ, chưa biết hoặc cần tư vấn, không ít người tìm đến ChatGPT hay Gemini. Trong đó, việc hỏi AI về nghề nghiệp phù hợp đang trở thành một xu hướng được nhiều bạn trẻ hưởng ứng.
Nguyễn Nhất Huy, học sinh lớp 12 (ngụ P.Hòa Hưng, TP.HCM), cho biết bản thân không thể bỏ qua trào lưu nhờ ChatGPT tư vấn chọn nghề, nhất là khi Huy cũng đang định hướng nghề nghiệp tương lai cho mình. Huy nhập sở thích, tính cách cùng nguyện vọng 1 là Trường ĐH Bách khoa TP.HCM - trường yêu thích và khá gần nhà, rồi hỏi AI đâu là ngành học phù hợp nhất để xem thế nào.
Huy gõ: "nguyện vọng 1 của em với tính cách thích khám phá, vui vẻ, gợi ý cho tôi nghề (ngành) phù hợp theo học". Kết quả, ChatGPT gợi ý một loạt ngành như: "logistics và quản lý chuỗi cung ứng, kỹ thuật hàng không hay quản lý công nghiệp".
Nhưng thực tế Huy lại thích Khoa học máy tính. "Dù em đã định hướng sẵn ngành muốn theo học nhưng vẫn muốn thử xem AI có đoán đúng nghề mà mình đang thích hay không, vừa vui vừa gợi mở thêm", Huy nói.
Cũng chuẩn bị bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT, Nguyễn Trần Bảo Hân, học sinh lớp 12 (ngụ P.Hòa Hưng, TP.HCM), dự định đăng ký vào Trường ĐH Sư phạm TP.HCM, theo học ngành ngôn ngữ Nhật vì yêu thích ngôn ngữ này và văn hóa Nhật Bản. Tuy nhiên, Hân vẫn "nhờ" ChatGPT phân tích xem bản thân có phù hợp với ngành này không như một cách để "bắt trend" và giải trí.
Hân nhập: "Yêu văn hóa Nhật Bản, hãy gợi ý cho tôi nghề phù hợp nhất". Kết quả không có ngành ngôn ngữ Nhật mà lại ra biên – phiên dịch tiếng Nhật, hướng dẫn viên du lịch…". Hân chỉ biết cười.
Là một lập trình viên, anh Mai Thiên Vũ (26 tuổi, ngụ P.Vĩnh Hội, TP.HCM), cho biết ChatGPT hỗ trợ rất nhiều trong việc tìm hiểu kiến thức mới cũng như phục vụ công việc hằng ngày. Công cụ AI nói chung cũng giúp anh đưa ra một số giải pháp trong quá trình lập trình và xử lý thông tin.
Theo Vũ, các công cụ AI có khả năng tổng hợp dữ liệu và đưa ra nhiều gợi ý khá thú vị, gợi mở để tham khảo. "Mình cũng có quan tâm đến các trend nhờ AI gợi ý nghề nghiệp hay phong cách cá nhân như ăn mặc, mua sắm, tuy nhiên việc lựa chọn nghề nghiệp vẫn phải dựa trên sự thấu hiểu bản thân và định hướng cá nhân, bởi mỗi người đều có đam mê khác nhau ở từng giai đoạn cuộc sống", Vũ chia sẻ.
Khi nói về các xu hướng nhờ AI gợi ý nghề nghiệp hoặc phong cách phù hợp, Nguyễn Trí Dũng (27 tuổi, ngụ P.Vườn Lài, TP.HCM), cho biết Dũng cũng tham gia trend này nhưng chỉ xem chúng là thông tin tham khảo. "Con người vẫn phải là người tự đưa ra quyết định và chịu trách nhiệm cho lựa chọn của mình thay vì phụ thuộc vào AI", Dũng nói.
Theo PGS.TS Phạm Hồng Long, Chủ tịch Hội đồng đào tạo Khoa Du lịch học, Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn (ĐH Quốc gia Hà Nội), người trẻ hiện nay đang thay đổi để thích ứng với thời đại AI. Sự tiện lợi của các công cụ như ChatGPT giúp người dùng nhanh chóng nhận được câu trả lời cho những thắc mắc hay nhu cầu tư vấn làm đẹp, đi chơi, mua sắm, học hành, chọn nghề... Tuy nhiên, ông cho rằng AI chỉ nên được xem là công cụ hỗ trợ, không nên tin tưởng tuyệt đối.
"Phải luôn đối chiếu và hoài nghi các thông tin do AI cung cấp để tránh bị sai lệch hoặc phụ thuộc vào công nghệ. Hơn nữa sở thích, cảm xúc của mình vẫn quan trọng nhất. Dù giải trí hay cần kiến thức, người dùng cần biết chọn lọc thông tin và đối chiếu với thực tế thay vì tin tưởng tuyệt đối vào những gợi ý mà AI đưa ra. Bởi AI có thể cung cấp những dữ liệu thiếu chính xác hoặc bị 'phóng tác'", ông Long nhấn mạnh.
Về xu hướng chọn nghề theo gợi ý của ChatGPT, ông Long cho rằng AI chỉ nên là công cụ tham khảo. Mỗi người đều có năng lực và sở trường riêng, vì vậy việc lựa chọn nghề nghiệp cần dựa trên sự phù hợp giữa khả năng cá nhân và nhu cầu thực tế của thị trường lao động. "Khi "cung" là năng lực bản thân và "cầu" là nhu cầu thị trường gặp nhau, đó sẽ là lựa chọn nghề nghiệp phù hợp và bền vững nhất", ông Long nói.
PGS.TS Nguyễn Thị Lan Hương, nguyên Viện trưởng Viện Khoa học Lao động và Xã hội (Bộ Nội vụ), cho rằng việc lựa chọn ngành học, nghề nghiệp cần dựa trên nhu cầu của thị trường lao động và triển vọng tương lai của ngành đó. Người trẻ nên chọn trường, ngành nghề phù hợp với khả năng cũng như nhu cầu của bản thân.
"Các bạn trẻ nên có lựa chọn phù hợp với từng giai đoạn của bản thân chứ không nên chạy theo số đông mà không tính đến khả năng chính mình và tương lai nghề nghiệp. Gợi ý của Chat GPT chỉ nên để tham khảo, vui vẻ vì đây là xu hướng của giới trẻ hiện nay. AI hữu ích và cung cấp nhiều kiến thức, thông tin, nhưng dù sao nó cũng chỉ là công cụ, không thể hiểu chính xác mình muốn gì hay cần gì", bà Hương nói.
