Thi vào lớp 10 ở Hà Nội: 334 thí sinh bỏ thi chuyên

Theo thống kê của Sở GD-ĐT TP.HCM, trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027, có 11 thí sinh trong tổng số 151.000 thí sinh dự thi điểm 3 môn bắt buộc ngữ văn, ngoại ngữ, toán cao nhất (không tính điểm ưu tiên, khuyến khích).

Cụ thể, thủ khoa của kỳ thi là em Nguyễn Đăng Phú, học sinh Trường tiểu học-THCS Hồng Ngọc (P.Tân Phú) với tổng điểm là 28,75.

Kỳ thi lớp 10 năm học 2026-2027 là kỳ tuyển sinh đầu tiên của TP.HCM sau sáp nhập. Sau khi công bố điểm thi lớp 10, điểm chuẩn lớp 10 chuyên, tiếng Anh tích hợp, dự kiến vào cuối tháng 6, Sở GD-ĐT TP.HCM sẽ công bố điểm chuẩn lớp 10 đại trà.

Vào chiều qua, 20.6, ông Nguyễn Văn Phong đã lý giải với phụ huynh học sinh TP.HCM vì sao sở này công bố điểm chuẩn lớp 10 thường sau trường chuyên, lớp tiếng Anh tích hợp.

Theo đó, phó giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM khẳng định đây không phải do xử lý dữ liệu chậm trễ, mà là bước đi có chủ đích nhằm hạn chế tối đa tỷ lệ "ảo", bảo đảm quyền lợi cho thí sinh.

Theo quy định tuyển sinh lớp 10, mỗi học sinh được đăng ký đồng thời nguyện vọng vào lớp chuyên, tích hợp và 3 nguyện vọng lớp đại trà. Do đó, Sở phải công bố điểm chuẩn chuyên, tích hợp trước để học sinh trúng tuyển xác nhận nhập học. Sau khi hệ thống "làm sạch" dữ liệu — loại các em đã chọn học chuyên, tích hợp ra khỏi danh sách — mới đến việc xét và công bố điểm chuẩn đại trà. Ông Phong lý giải nếu công bố cùng lúc, một thí sinh có thể trúng tuyển cả lớp chuyên lẫn lớp đại trà. Khi em chọn học chuyên, suất đại trà bị bỏ trống nhưng lại khiến một thí sinh khác đủ điểm bị rớt oan. Việc xét tuần tự giúp tránh tình trạng này, để chỉ tiêu đại trà đến đúng với những em thực sự cần.

Theo ông Phong, trước khi TP.HCM sáp nhập, việc xét tuyển 3 nguyện vọng đại trà ở một số khu vực được thực hiện tuần tự — xét hết nguyện vọng 1, rồi mới đến nguyện vọng 2, nguyện vọng 3. Cách làm này tuy có thể ra điểm sớm, nhưng lại khiến phụ huynh phải chờ đợi kéo dài qua nhiều đợt xét.

Đáng lưu ý, ở một số trường, toàn bộ chỉ tiêu có thể đã được xét hết ngay từ nguyện vọng 1, khiến nguyện vọng 2 và 3 gần như không còn cơ hội — gây thiệt thòi cho học sinh.

Sau khi sáp nhập, Ban Chỉ đạo thi đã thống nhất chuyển sang xét đồng thời cả 3 nguyện vọng và công bố kết quả chung. Cách làm này tuy có thể chậm hơn một chút, nhưng bù lại, điểm chuẩn khi công bố là điểm chính xác và cuối cùng. Phụ huynh có con đủ điểm là có thể đến nộp hồ sơ ngay, không còn tâm lý thấp thỏm chờ đợi qua từng đợt xét.

Đồng thời, các trường THPT cũng có đủ số học sinh ngay từ đầu. Nhờ đó, việc xét tuyển vừa nhanh gọn hơn về tổng thể, vừa đảm bảo công bằng hơn cho thí sinh ở mọi nguyện vọng.

Tin Gốc: Thanh Niên

Sáng 24.6 (giờ Việt Nam), tổ chức Times Higher Education (THE) tại Anh chính thức công bố bảng xếp hạng ĐH tác động bền vững nhất thế giới năm 2026 (Sustainability Impact Ratings, trước đây gọi là Impact Rankings). Tổng số ĐH Việt Nam góp mặt là 17, tăng 1 so với năm ngoái, trong đó có 4 gương mặt mới xuất hiện và 3 gương mặt cũ rời đi là ĐH Bách khoa Hà Nội, Trường ĐH Thương mại (Hà Nội) và ĐH Huế.

Các trường mới góp mặt đều ra mắt ở vị trí từ trung bình tới thấp, với ĐH Đà Nẵng giữ thứ hạng cao nhất nhóm này là 401-600. Xếp sau đó, Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM giữ vị trí 801-1.000, còn Trường ĐH Phương Đông (Hà Nội) và Trường ĐH Việt - Đức (TP.HCM) đồng hạng 1.001-1.500 trong số 1.646 trường từ 116 quốc gia, vùng lãnh thổ góp mặt. Năm nay cũng đánh dấu sự quay trở lại của Việt - Đức sau khi vắng mặt vào 2025.

Về thứ hạng chung, dẫn đầu Việt Nam là ĐH Kinh tế TP.HCM ở vị trí 101-200, tăng ít nhất 101 hạng và là thứ hạng tốt nhất trường Việt từng đạt được - tương tự thứ hạng của Trường ĐH Tôn Đức Thắng vào năm 2019. Tuy nhiên, cú nhảy vọt thuộc về Trường ĐH Lạc Hồng (Đồng Nai) và ĐH Phenikaa (Hà Nội), lần lượt leo ít nhất 501 và 401 bậc so với năm ngoái để vào nhóm 801-1.000 và 401-600 thế giới.

Riêng ĐH Kinh tế quốc dân (Hà Nội), Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM), Trường ĐH Mở TP.HCM vẫn giữ nguyên thứ hạng cũ, lần lượt tại vị trí 301-400, 401-600, 1.001-1.500.

Đây là năm thứ 8 THE xếp hạng ĐH thế giới dựa trên 17 mục tiêu phát triển bền vững của Liên Hợp Quốc (SDGs). Việt Nam thời gian qua ngày càng có đông đảo trường góp mặt ở bảng xếp hạng này, từ duy nhất Trường ĐH Tôn Đức Thắng vào năm 2019, số lượng trường đã tăng lên 2 (2020), 4 (2021), 7 (2022), 9 (2023), 13 (2024), 16 (2025), và nay là 17, ngày càng tiến gần mốc 20.

Một điểm đáng chú ý khác của bảng xếp hạng ĐH tác động bền vững nhất thế giới là không thuần túy đánh giá các trường dựa trên giảng dạy và nghiên cứu, mà tập trung xem xét mức độ đóng góp vào SDGs dựa trên 4 trụ cột chính là nghiên cứu, giảng dạy, trách nhiệm quản lý (stewardship) và kết nối cộng đồng (outreach).

Điểm tổng một trường ĐH được tính bằng cách kết hợp điểm của trường tại nội dung SDG 17 (quan hệ đối tác vì các mục tiêu) với 3 kết quả tốt nhất trong số 16 SDG còn lại. Cụ thể, SDG 17 chiếm 22% tổng điểm và những SDG còn lại sẽ có trọng số như nhau là 26%. Điều này đồng nghĩa các ĐH khác nhau có thể được đánh giá dựa trên những bộ SDG khác nhau, tùy vào lĩnh vực ưu tiên và thế mạnh từng trường, theo THE.

16 SDG còn lại gồm các nội dung xóa nghèo; không còn nạn đói; sức khỏe và có cuộc sống tốt, giáo dục có chất lượng; bình đẳng giới; nước sạch và vệ sinh; năng lượng sạch với giá thành hợp lý; công việc tốt và tăng trưởng kinh tế; công nghiệp, sáng tạo và phát triển hạ tầng; giảm bất bình đẳng; các thành phố và cộng đồng bền vững; tiêu thụ và sản xuất có trách nhiệm; hành động vì khí hậu; tài nguyên và môi trường biển; tài nguyên và môi trường trên đất liền; hòa bình, công lý và các thể chế mạnh mẽ.

Năm nay, ĐH Manchester (Anh) giữ vị trí số 1 toàn cầu, trong khi ĐH Griffith (Úc) và ĐH Western Sydney (Úc) lần lượt chiếm hạng 2 và 3. Tương tự Úc, Malaysia cùng Canada đều có hai trường trong top 10, trong khi Philippines là quốc gia có đông trường được xếp hạng nhất với 160 đại diện.

THE là một trong số những tổ chức xếp hạng ĐH có uy tín, nhiều năm kinh nghiệm và sức ảnh hưởng lớn nhất toàn cầu bên cạnh bảng xếp hạng của Quacquarelli Symonds (Anh) và ShanghaiRanking Consultancy (Trung Quốc). Đơn vị này bắt đầu xếp hạng các ĐH từ 2004 cùng Quacquarelli Symonds, một năm sau khi thế giới lần đầu bảng xếp hạng ĐH toàn cầu do ĐH Giao thông Thượng Hải (sau này là ShanghaiRanking Consultancy) công bố.

Tin Gốc: Thanh Niên

Ngày 11/5, thông tin từ Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Quảng Trị, các trường có học sinh liên quan đến vụ một nữ sinh lớp 7 bị đánh hội đồng phải nhập viện điều trị đã có báo cáo cụ thể. Theo báo cáo, vụ việc diễn ra vào khoảng 18h ngày 9/5, tại khu vực vắng người ở xã Vĩnh Định, Quảng Trị.

Tham gia vào vụ xô xát có 3 nữ sinh lớp 8 Trường Tiểu học và THCS Hải Thọ, một nữ sinh lớp 8 Trường Tiểu học và THCS Bùi Dục Tài (xã Diên Sanh, Quảng Trị) và một em học lớp 7 Trường Tiểu học và THCS Hải Ba (xã Vĩnh Định).

Nguyên nhân xuất phát từ mâu thuẫn, nhóm nữ sinh đã hẹn gặp nhau ra một đoạn đường vắng để giải quyết. Tại đây, em H. học lớp 7, Trường Tiểu học và THCS Hải Ba bị 4 nữ sinh khác dùng tay đánh liên tiếp vào đầu và mặt, phải nhập viện điều trị.

Các trường có học sinh liên quan cũng đã thông báo đến phụ huynh và phối hợp với cơ quan chức năng để xử lý, giáo dục các em theo quy định.

“Vụ việc xảy ra ngoài nhà trường và xuất phát từ mâu thuẫn cá nhân giữa các học sinh. Tuy nhiên, nhà trường nhận thấy đây là sự việc ảnh hưởng đến môi trường giáo dục, hình ảnh học sinh, cần được phối hợp xử lý và giáo dục kịp thời”, ông Hoàng Anh Chung, Hiệu trưởng Trường Tiểu học và THCS Bùi Dục Tài, chia sẻ.

Trước đó, ông Hoàng Dũng, Hiệu trưởng Trường Tiểu học và THCS Hải Ba, cũng xác nhận nữ sinh lớp 7 của trường phải nhập viện điều trị do bị đánh hội đồng. Lãnh đạo nhà trường cũng đã làm việc với gia đình nữ sinh nêu trên để nắm bắt tình hình sức khỏe, tâm lý.

Lãnh đạo các trường có học sinh liên quan cũng đã đến bệnh viện tại thành phố Huế thăm hỏi sức khỏe, động viên tinh thần nữ sinh bị đánh.

Nội dung liên quan đến vụ nữ sinh bị đánh hội đồng phát tán trên mạng xã hội cũng thu hút sự chú ý của cộng đồng. Nhiều người tỏ ra bức xúc, lên án hành vi bạo lực học đường.

Không ít ý kiến đề nghị cơ quan chức năng sớm vào cuộc làm rõ nguyên nhân, có biện pháp giáo dục, xử lý các trường hợp liên quan nhằm răn đe, tránh những vụ việc tương tự.

Tin Gốc: Dân Trí