Hôm qua, các em đã thi ba môn chung Văn, Toán, Tiếng Anh. Sáng nay, thí sinh đăng ký lớp chuyên Toán, Tin và Sinh học làm bài thi môn chuyên tương ứng, trừ Tin có thể chọn bài chuyên Tin và Toán.
Buổi chiều, thí sinh thi môn chuyên Vật lý và Hóa học, hoàn thành kỳ thi vào lớp 10 trường THPT chuyên Khoa học tự nhiên.
Đề thi môn Toán chuyên (Toán vòng 2) cho thí sinh thi vào lớp chuyên Toán và Tin (Cập nhật lời giải):
Năm nay, trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên (thuộc trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội) nhận gần 4.000 hồ sơ đăng ký thi lớp 10, tăng gần 1.000 so với năm ngoái.
Thí sinh đăng phải thi bốn môn, gồm Toán (vòng 1), Văn, Tiếng Anh và môn chuyên, trong đó Tiếng Anh là môn mới. Điều kiện để học sinh được xét tuyển là đạt 4/10 điểm trở lên ở mỗi môn. Điểm xét tuyển là tổng điểm môn Toán (vòng 1) và môn chuyên nhân hệ số hai. Kết quả được công bố trước ngày 16/6.
Năm ngoái, với cách tính tương tự, điểm chuẩn lớp Toán và Tin cao nhất, cùng 19,5, còn lại ba lớp chuyên Lý, Hóa, Sinh cùng lấy 17.
Tin Gốc: Vnexpress

Ngày 20.7, Sở GD-ĐT Lâm Đồng cho biết vừa có văn bản gửi UBND các xã, phường, đặc khu cùng các cơ sở giáo dục trên địa bàn nhằm làm rõ việc tổng hợp nhu cầu giáo dục phổ thông theo Nghị định 271/2026/NĐ-CP của Chính phủ, không đồng nghĩa với việc tỉnh sẽ triển khai cấp phát sách giáo khoa (SGK) miễn phí cho toàn bộ học sinh trong năm học 2026 - 2027.
Thời gian qua, một số địa phương và đơn vị giáo dục tại tỉnh Lâm Đồng đề nghị làm rõ việc thống kê, tổng hợp nhu cầu SGK có phải để triển khai cấp phát SGK miễn phí cho toàn bộ học sinh ngay trong năm học 2026 - 2027 hay không.
Theo Sở GD-ĐT Lâm Đồng, việc rà soát, tổng hợp nhu cầu SGK hiện nay chỉ nhằm phục vụ công tác đánh giá tổng thể nhu cầu của toàn tỉnh, làm cơ sở xây dựng kế hoạch, lộ trình thực hiện chính sách và tham mưu cấp có thẩm quyền xem xét quyết định theo khả năng cân đối ngân sách của địa phương.
Trước đó, ngày 15.7, Sở GD-ĐT Lâm Đồng đã ban hành công văn yêu cầu các địa phương, đơn vị thống kê nhu cầu SGK. Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện đã xuất hiện nhiều cách hiểu khác nhau về mục đích của việc rà soát số liệu.
Sở GD-ĐT cho biết, căn cứ Nghị định số 271/2026/NĐ-CP ngày 3.7.2026 của Chính phủ về miễn phí SGK giáo dục phổ thông và các văn bản hướng dẫn của Bộ GD-ĐT, UBND tỉnh Lâm Đồng, các địa phương có khả năng cân đối ngân sách hoặc huy động được nguồn lực xã hội hóa được khuyến khích chủ động triển khai chính sách ngay từ năm học 2026 - 2027.
Song song đó, việc bố trí nguồn lực sẽ được ưu tiên cho các khu vực biên giới, hải đảo, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi và những địa bàn có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn.
Do đó, việc thu thập số liệu hiện nay là cơ sở để ngành giáo dục đánh giá chính xác quy mô đối tượng thụ hưởng, nhu cầu kinh phí và xây dựng phương án triển khai phù hợp trong từng giai đoạn. Sở GD-ĐT Lâm Đồng cho biết sau khi có nguồn lực được cấp có thẩm quyền bố trí, ngành giáo dục sẽ phối hợp với các địa phương rà soát lại nhu cầu thực tế, từ đó tham mưu phương án triển khai theo đúng chỉ đạo của Bộ GD-ĐT.
Theo định hướng của ngành giáo dục, việc thực hiện chính sách miễn phí SGK sẽ được triển khai theo lộ trình, ưu tiên trước cho những khu vực khó khăn, vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi.
Trên cơ sở nguồn lực ngân sách và khả năng huy động các nguồn lực hợp pháp khác, phạm vi thụ hưởng chính sách sẽ từng bước được mở rộng trong những năm tiếp theo. Sở GD-ĐT Lâm Đồng cho biết mục tiêu đặt ra là phấn đấu đến năm học 2029 - 2030 thực hiện miễn phí SGK đối với toàn bộ học sinh theo quy định của Chính phủ.
Để phục vụ công tác tham mưu và xây dựng lộ trình phù hợp, Sở GD-ĐT đề nghị các địa phương, đơn vị tiếp tục rà soát, tổng hợp và báo cáo nhu cầu SGK đúng nội dung, biểu mẫu và thời gian quy định. Đồng thời, các đơn vị cần bổ sung đầy đủ thông tin về địa chỉ thôn, tổ dân phố, xã, phường nơi cơ sở giáo dục đóng trên địa bàn để làm căn cứ xác định đối tượng, phạm vi ưu tiên khi triển khai chính sách.
Tin Gốc: Thanh Niên

Ngày 17.6, 5 đơn vị của TP.HCM chính thức ký kết thành lập Liên minh thương hiệu Sài Gòn (SAIGON LEAGUE) giai đoạn 2026-2030. Các đơn vị gồm: Trường ĐH Sài Gòn, Tổng công ty Thương mại Sài Gòn, Tổng công ty Du lịch Sài Gòn, Liên hiệp Hợp tác xã thương mại TP.HCM, Ngân hàng Thương mại cổ phần Sài Gòn Công thương đã hợp tác thành lập Liên minh thương hiệu Sài Gòn (Saigon League). Đây là mô hình liên kết kinh tế - tri thức - dịch vụ đầu tiên quy tụ các đơn vị tiêu biểu mang thương hiệu Sài Gòn, hướng đến phát huy sức mạnh tổng hợp, nâng cao giá trị thương hiệu và đóng góp cho sự phát triển bền vững của TP.HCM.
Theo nội dung ký kết, các bên sẽ phối hợp, hợp tác với các nội dung gồm: liên kết chuỗi cung ứng, phân phối, tài chính hóa chuỗi giá trị, xây dựng sản phẩm, dịch vụ liên kết, phân phối và phát triển nhu yếu phẩm, hàng tiêu dùng và hợp tác về phát triển dữ liệu, đào tạo, khoa học công nghệ, hợp tác và chuyển giao. Các đơn vị cũng hợp tác thực hiện nhiệm vụ chính trị của TP.HCM.
Trong Liên minh thương hiệu Sài Gòn, Trường ĐH Sài Gòn đảm nhiệm vai trò nền tảng tri thức và phát triển nguồn nhân lực, giữ vị trí kết nối giữa giáo dục, nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo và hoạt động thực tiễn của doanh nghiệp. Với thế mạnh đào tạo, nghiên cứu và chuyển giao tri thức, trường ĐH này sẽ tham gia tư vấn chiến lược, nghiên cứu thị trường, phân tích dữ liệu, ứng dụng trí tuệ nhân tạo (AI), đồng thời phát triển các chương trình đào tạo đáp ứng yêu cầu của nền kinh tế số và thị trường lao động trong giai đoạn mới.
Đặc biệt, trường giữ vai trò trung tâm trong các hoạt động dữ liệu, đào tạo, khoa học công nghệ và chuyển giao của liên minh; phối hợp cùng các đơn vị thành viên triển khai nghiên cứu ứng dụng, xây dựng các chương trình đào tạo gắn với nhu cầu thực tiễn, kết nối sinh viên với môi trường thực tập và cơ hội việc làm chất lượng cao.
Phát biểu tại lễ ký kết thành lập, PGS-TS Phạm Hoàng Quân, Hiệu trưởng Trường ĐH Sài Gòn, cho biết: "Liên minh thương hiệu Sài Gòn sẽ là môi trường để tri thức gặp thực tiễn, nghiên cứu gắn với ứng dụng. Đây cũng là nơi sinh viên được nhúng mình vào môi trường thực tế của những tổng công ty hàng đầu, đồng thời doanh nghiệp được tiếp cận nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển trong thời đại số".
Tin Gốc: Thanh Niên
Giáo Dục
Thúc đẩy phát triển hệ sinh thái đổi mới sáng tạo tại Đồng bằng sông Cửu Long

Chiều 18.5, Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật Vĩnh Long (VLUTE) tổ chức Hội thảo khoa học "Phát triển hệ sinh thái đổi mới sáng tạo tại Đồng bằng sông Cửu Long". Hội thảo nằm trong khuôn khổ dự án "Nâng cao năng lực hỗ trợ đổi mới sáng tạo của Trung tâm Đổi mới sáng tạo quốc gia" (NIC), do Chính phủ Nhật Bản tài trợ và Chương trình Phát triển Liên Hiệp Quốc (UNDP) phối hợp cùng NIC quản lý, Viện Nghiên cứu Mitsubishi (MRI) là đối tác triển khai.
Tại hội thảo, các đại biểu tập trung trao đổi nhiều nội dung liên quan đến phát triển hệ sinh thái đổi mới sáng tạo khu vực Đồng bằng sông Cửu Long; thúc đẩy liên kết giữa nhà nước – nhà trường – nhà doanh nghiệp; nâng cao hiệu quả nghiên cứu ứng dụng, chuyển giao công nghệ và thương mại hóa sản phẩm khoa học công nghệ.
Phát biểu tại hội thảo, lãnh đạo VLUTE cho biết trong bối cảnh chuyển đổi số và phát triển kinh tế tri thức, các cơ sở giáo dục đại học không chỉ thực hiện nhiệm vụ đào tạo mà còn phải tham gia sâu vào hoạt động nghiên cứu ứng dụng, đổi mới sáng tạo và kết nối doanh nghiệp nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển của địa phương và khu vực.
Theo lãnh đạo nhà trường, mô hình liên kết "3 nhà" gồm nhà nước – nhà trường – nhà doanh nghiệp được xem là giải pháp quan trọng nhằm rút ngắn khoảng cách giữa đào tạo với nhu cầu thực tiễn của thị trường lao động; đồng thời thúc đẩy thương mại hóa các sản phẩm nghiên cứu, hình thành hệ sinh thái đổi mới sáng tạo mang tính liên kết vùng.
Tại hội thảo, các đại biểu đã trình bày nhiều tham luận về thúc đẩy liên kết "3 nhà" giúp giải quyết các thách thức cấp bách của địa phương...
Dịp này, Trường ĐH Sư phạm kỹ thuật Vĩnh Long tổ chức ra mắt hệ sinh thái đổi mới sáng tạo, 2 câu lạc bộ Mentoring và Mentee. Đây được xem là bước đi quan trọng trong chiến lược phát triển nhà trường theo định hướng đại học ứng dụng, gắn đào tạo với nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ và khởi nghiệp sáng tạo.
Tin Gốc: Thanh Niên

