Tại điểm thi Trường THPT Phan Châu Trinh (phường Hải Châu, Đà Nẵng), nhiều thí sinh rời phòng thi môn toán với tâm trạng khá thoải mái.
Đa số nhận định đề năm nay “vừa sức”, không quá dễ nhưng cũng không gây áp lực lớn như lo ngại ban đầu.
Thái Cát Tường, học sinh Trường THCS Chu Văn An (phường Thanh Khê, Đà Nẵng), cho rằng đề có độ phân hóa nhưng nhìn chung phù hợp mặt bằng học sinh.
Tường cho biết: “Phần lớn các câu đại số, rút gọn biểu thức, xác suất, bài toán thực tế hay lập phương trình đều quen thuộc, học sinh nắm chắc kiến thức cơ bản có thể làm tốt.
Đề không quá dễ cũng không quá khó, em thấy vừa sức. So với năm ngoái thì toán năm nay không dễ hơn”.
Cát Tường đánh giá phần khó nằm ở câu hình học cuối đề. “Ở ý b câu hình, phần chứng minh liên quan tam giác đồng dạng khá khó nhìn ra với học sinh mức khá. Đây là câu bắt đầu có tính phân loại. Còn ý c hình học là câu khó nhất để lấy điểm 10, em không làm được”, Tường chia sẻ.
Đối chiếu với đề thi, cấu trúc năm nay gồm 6 câu, trải đều từ tính toán căn thức, đồ thị hàm số, xác suất, bài toán thực tế đến hình học phẳng.
Trong đó, câu 4 và câu 5 đưa các tình huống gắn thực tế như tính khoảng cách quan sát ô tô, diện tích hình quạt, thể tích ống cống bê tông và bài toán may đồng phục bằng lập phương trình.
Nhiều thí sinh nhận xét các bài toán thực tế năm nay đa dạng và “đặc sắc” hơn năm trước, nhưng cách hỏi vẫn khá rõ ràng, không đánh đố.
“Phần bài toán thực tế năm nay có dạng hình trụ, lập phương trình, em thấy mới hơn năm ngoái nhưng không quá khó, chủ yếu hiểu đề rồi áp dụng công thức”, một thí sinh tại điểm thi Trường THPT Phan Châu Trinh dự đoán mình đạt khoảng 8 điểm với mức học lực giỏi, cho hay.
Quỳnh Anh, học sinh Trường THCS – THPT Nguyễn Khuyến (phường Cẩm Lệ, Đà Nẵng), đánh giá đề “khá dễ chịu” với học sinh học chắc kiến thức.
“Nhiều câu chỉ cần nhớ lý thuyết, thay công thức vào tính, không phải suy nghĩ quá nhiều. Phần lập phương trình rất dễ, các trường ôn rất nhiều dạng này nên học sinh khá cũng có thể làm được khoảng 7 – 8 điểm”, Quỳnh Anh nhận xét.
Theo Quỳnh Anh, phần hình học vẫn là thử thách lớn nhất, đặc biệt câu chứng minh cuối để phân loại học sinh xuất sắc. “Nhiều bạn trong phòng em làm được câu c hình, nhưng đây vẫn là câu khó nhất của đề”, Quỳnh Anh nói và tự tin dự đoán khoảng 9 điểm.
Ngày 30.5, hơn 100 học sinh đã tham gia chương trình trải nghiệm về ngành nghề nông thôn do Sở Nông nghiệp và Môi trường TP.HCM tổ chức.
Tham gia chương trình, các em được trải nghiệm hoạt động làm muối tại cánh đồng muối xã Long Điền, tham quan một số tượng phục dựng, tranh ảnh triển lãm làng nghề, nghề truyền thống.
Các em đặc biệt thích thú tham quan một số gian hàng giới thiệu về nghề, làng nghề truyền thống như: Bánh tráng An Ngãi, bánh hỏi An Nhứt, muối An Ngãi, bánh tét bắp Đất Đỏ, sò ốc mỹ nghệ Vũng Tàu, đan lát Long Hải…
Ông Vũ Ngọc Đăng, Chi cục trưởng Chi cục phát triển nông thôn TP.HCM, cho biết thông qua hình thức trải nghiệm thực tế, chương trình hướng đến mục tiêu lan tỏa thông điệp giữ gìn, bảo tồn và phát triển các ngành nghề nông thôn; giáo dục tình yêu quê hương, truyền thống văn hóa dân tộc; đồng thời khơi dậy tinh thần sáng tạo, định hướng nghề nghiệp và khuyến khích khởi nghiệp trong lĩnh vực nông nghiệp - nông thôn đối với thế hệ trẻ.
Thông qua chương trình, Sở Nông nghiệp và Môi trường TP.HCM kỳ vọng góp phần tạo hiệu ứng truyền thông tích cực trong cộng đồng, đặc biệt là giới trẻ về vai trò của ngành nghề nông thôn trong phát triển kinh tế - văn hóa địa phương.
Thúc đẩy tiêu thụ sản phẩm làng nghề; tạo động lực để các hộ ngành nghề nông thôn tiếp tục duy trì sản xuất, nâng cao thu nhập và giữ gìn bản sắc văn hóa truyền thống trong bối cảnh hội nhập và phát triển.
Chương trình cũng là một trong những hoạt động cụ thể nhằm triển khai hiệu quả các chủ trương của Chính phủ về bảo tồn và phát triển ngành nghề nông thôn giai đoạn 2021 - 2030 gắn với giáo dục trải nghiệm, phát triển du lịch nông thôn và xây dựng nông thôn mới bền vững.
Đặc biệt, sau mỗi đợt trải nghiệm, học sinh sẽ tham gia viết bài thu hoạch, nhật ký trải nghiệm, trình bày ý tưởng bảo tồn và phát triển ngành nghề nông thôn; tham gia chụp ảnh, vẽ tranh về nghề truyền thống.
Các bài viết, hình ảnh tiêu biểu sẽ được chọn lọc để xuất bản thành sách giới thiệu về ngành nghề nông thôn trên địa bàn TP.HCM
Rời phòng thi ở trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP HCM lúc hơn 11h, Thành Công, học sinh trường THPT Bình Chiểu, lập tức tìm nhóm bạn bàn về câu hỏi niêm luật (quy tắc về thanh điệu, gieo vần) trong khổ thơ Đường.
"Em chưa từng gặp câu hỏi này nên khoanh may rủi, xác định mất điểm", Thành Công nói.
Nam sinh nói đề dài 16 trang, cấu trúc tương tự đề minh họa. 30 câu hỏi Tiếng Việt trong phần Sử dụng ngôn ngữ khiến em bất ngờ vì độ khó cao hơn nhiều so các đề từng luyện. Câu hỏi dài với ngữ liệu chủ yếu là thơ văn trung đại khiến nam sinh mất thời gian đọc.
Ngoài ra, phần Toán học thách thức vì một số câu cho nhiều ẩn để "chống" bấm máy tính. Tổng quan, em đánh giá đề thi đánh giá năng lực khó gấp rưỡi so với đề minh họa của Đại học Quốc gia TP HCM. Nam sinh ước chừng đạt hơn 700/1200 điểm, chưa an toàn nên sẽ tiếp tục thi lần hai vào cuối tháng 5.
Đồng tình, Thùy Dương, THPT Nguyễn Hữu Huân, nói câu hỏi Tiếng Việt dài và đáp án gây nhiễu, "na ná nhau". Bù lại, Dương giải quyết tốt phần Tiếng Anh và Tư duy khoa học. Nữ sinh kỳ vọng đạt 900 điểm trở lên để đăng ký xét vào Đại học Kinh tế TP HCM và trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn.
"Đề khó gấp rưỡi, đặc biệt phần Tiếng Việt, nhiều câu em không hiểu đề", Dương nói.
Anh Thư, THPT Thủ Đức, rầu rĩ vì mất nhiều thời gian cho các câu hỏi Tiếng Việt. Nữ sinh dự định dành 30 phút nhưng cuối cùng mất 45 phút vẫn không chắc chắn toàn bộ đáp án cho phần này. Điều này cũng khiến em không kịp đọc kỹ những câu cuối, ước chừng 30 câu phải khoanh đáp án một cách may rủi.
"Lẽ ra em nên phân phối thời gian hợp lý hơn", Thư tiếc nuối và cho biết sẽ dự thi đợt sau để cải thiện kết quả.
Khảo sát 10 thí sinh tại điểm trường Đại học Công nghệ Kỹ thuật TP HCM, có 8 em nhận định phần Tiếng Việt dài và khó. Đặc biệt, câu hỏi niêm luật khiến nhiều em nhăn mặt vì ít phổ biến nên không để ý trong quá trình học.
Đề thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TP HCM gồm 120 câu, thời gian làm bài 150 phút. Phần Tư duy khoa học có 30 câu gồm Logic - Phân tích số liệu và Suy luận khoa học. Phần Sử dụng ngôn ngữ gồm Tiếng Việt và Tiếng Anh với 60 câu. Cuối cùng là Toán học với 30 câu.
Câu hỏi được xây dựng theo hướng cung cấp thông tin, số liệu, dữ kiện, từ đó yêu cầu thí sinh vận dụng, xác định kết quả thực nghiệm, dự đoán quy luật...
Theo thống kê của Đại học Quốc gia TP HCM, gần 133.500 thí sinh tham gia thi đánh giá năng lực sáng 5/4, tỷ lệ 98%. Công tác coi thi đúng quy chế, chưa ghi nhận trường hợp sai sót, sự cố. Kết quả sẽ được công bố vào ngày 17/4.
Đợt hai của kỳ thi sẽ diễn ra ngày 24/5. Kết quả kỳ thi được 118 trường đại học, cao đẳng dùng để xét đầu vào. Năm ngoái, em Mai Quang Minh Trí vượt qua 152.000 thí sinh giành vị trí thủ khoa với 1.122/1200 điểm.
Trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội, năm nay tuyển 720 sinh viên bằng ba phương thức, gồm xét tuyển thẳng và ưu tiên xét tuyển theo quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo và quy định của Đại học Quốc gia Hà Nội (2%), dựa vào kết quả thi tốt nghiệp THPT, kết hợp chứng chỉ tiếng Anh với điểm thi tốt nghiệp, xét kết quả thi đánh giá năng lực HSA và xét thí sinh dự bị dân tộc.
Chỉ tiêu, tổ hợp xét tuyển theo phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT của trường Đại học Y Dược năm 2026 như sau:
Nếu có chứng chỉ tiếng Anh quốc tế tương đương IELTS 5.5 trở lên, thí sinh được quy đổi thành điểm môn tiếng Anh và cộng với điểm thi hai môn Toán - Hóa với ngành Dược học và Toán - Sinh với các ngành còn lại để xét tuyển.
So với năm ngoái, mức quy đổi khắt khe hơn. Thí sinh có IELTS 5.5 chỉ được tính thành 8 thay vì 8,5. IELTS 7.5 mới được quy đổi thành 10, thay vì IELTS 7.0.
Bảng quy đổi IELTS của trường Đại học Y Dược, Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2026 như sau:
Dù được quy đổi, thí sinh lưu ý kết quả thi tốt nghiệp THPT vẫn phải đạt ngưỡng đầu vào theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Với phương thức xét theo điểm thi đánh giá năng lực HSA, bài thi phải có chủ đề Sinh học với ngành Y khoa, Răng Hàm Mặt, Kỹ thuật Xét nghiệm y học, Kỹ thuật Hình ảnh y học, Điều dưỡng; có chủ đề Hóa học với ngành Dược học.
Thí sinh dự tuyển ngành Y khoa, Răng Hàm Mặt phải có điểm trung bình chung môn Sinh lớp 12 đạt từ 8 trở lên, học lực giỏi cả năm lớp 12 và tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp theo tổ hợp xét tuyển (hoặc điểm Toán, Văn và một môn khác) đạt 20 trở lên. Ngành Dược học yêu cầu điểm Hóa lớp 12 đạt 8. Các ngành còn lại yêu cầu Sinh học đạt 7, học lực lớp 12 đạt khá và tổng điểm ba môn thi tốt nghiệp từ 16,5 trở lên.
Ở các phương thức, ngoài điểm ưu tiên đối tượng, khu vực, thí sinh được cộng điểm cộng tối đa không quá 3/30 nếu có giải ba cấp tỉnh trở lên.
Học phí trường Đại học Y Dược dự kiến là 68,42 đến 70 triệu đồng với sinh viên nhập học năm tới. Các ngành còn lại thu 53,2 triệu đồng. Năm ngoái, trường đưa ra mức chung là 62,2 triệu đồng.
