Tối 30-5, Trường THPT Nguyễn Hữu Cầu, xã Bà Điểm, TP.HCM (huyện Hóc Môn cũ) tổ chức lễ trưởng dành và tri ân cho 651 học sinh khối 12 niên khóa 2023-2026.
Không có những tiếng hò reo náo nhiệt hay các bài phát biểu dài lê thê của người lớn, lễ tri ân và trưởng thành của học sinh lớp 12 Trường THPT Nguyễn Hữu Cầu diễn ra trong bầu không khí lắng đọng và đầy cảm xúc. Học sinh được xếp ngồi cạnh ba mẹ mình, những người đã âm thầm đồng hành suốt hành trình khôn lớn của các em.
Khi MC thông báo đến phần tri ân, hơn 600 học sinh đồng loạt đứng dậy, ôm chầm lấy ba mẹ mình. Có những cái ôm còn vụng về, có những cái ôm thật chặt như muốn níu giữ những tháng năm tuổi thơ đang dần khép lại. Những lời cảm ơn, những lời xin lỗi tưởng chừng đơn giản bỗng trở nên nghẹn ngào khi các em nói ra trước mặt đấng sinh thành.
Từng em học sinh cúi đầu trao tận tay ba mẹ những món quà nhỏ, những tấm thiệp tự tay viết chất chứa lòng biết ơn dành cho những người đã âm thầm hy sinh, bao dung và yêu thương mình vô điều kiện.
Trong giây phút ấy, nhiều em đã bật khóc. Các phụ huynh cũng không cầm được nước mắt khi thấy con mình trưởng thành.
Nam sinh Trần Quang Nhật Tân, lớp 12A 2, tâm sự: “Em vốn là người sống nội tâm, ít nói. Ba em cũng vậy, rất kiệm lời và rất ít khi thể hiện tình cảm. Trước đây, em cho rằng ba mẹ quá khắt khe với mình, hay nghĩ oan cho mình trong một số tình huống. Vì vậy em rất khó chịu với ba mẹ. Mỗi lần có chuyện gì là em gân cổ cãi, cãi lấy được. Có lúc em phản ứng bằng cách tránh mặt ba mẹ hoặc gật đầu thật nhanh để ba mẹ đừng nói tiếp.
Nhưng thời gian gần đây, em nhận ra bản thân đã cư xử không đúng. Ba mẹ rất yêu thương và lo lắng, chăm chút cho em, chỉ là những yêu thương ấy không thể hiện bằng lời mà thôi”.
Nhật Tân bộc bạch: “Từ học kỳ 2 năm học này, em mong mỏi có một cơ hội để thể hiện tình cảm, sự hối hận với ba mẹ. Và lễ tri ân tối nay đã giúp em thực hiện điều đó. Lần đầu tiên em ôm ba, lần đầu điên em khóc trong vòng tay ba, lần đầu tiên em nói lời cảm ơn và xin lỗi ba. Em hiểu từ nay mình phải gần gũi ba mẹ nhiều hơn, sống có trách nhiệm hơn”.
Theo cô Nguyễn Thị Ánh Mai, hiệu trưởng Trường THPT Nguyễn Hữu Cầu, lễ trưởng thành và tri ân nhằm giáo dục học sinh về lòng biết ơn và trách nhiệm, giúp các em nhìn lại hành trình khôn lớn trong tình yêu thương của gia đình, thầy cô để từ đó thêm tự tin, bản lĩnh bước vào chặng đường mới của cuộc đời.
Có lẽ vì thế mà khi phát biểu tại buổi lễ, em Nguyễn Hoàng Kim Ngân, học sinh lớp 12A14 đã thay mặt các bạn khối 12 xúc động nói: “Chúng con cảm ơn vì cha mẹ đã dành cả thanh xuân của mình để đánh đổi lấy tuổi trẻ bình yên cho chúng con.
Và trên hành trình lớn lên ấy, bên cạnh gia đình, chúng em còn may mắn có được sự đồng hành của những người thầy, người cô đáng kính.
Có những bài học rồi sẽ nằm lại sau kỳ thi cuối cùng. Nhưng ánh mắt động viên, sự tận tâm và yêu thương của thầy cô sẽ mãi là hành trang mà chúng em mang theo suốt cuộc đời.
Chúng em xin gởi lời cảm ơn đến những người đã âm thầm góp phần tạo nên thanh xuân của chúng em dưới mái trường này. Là cô lao công đến trường từ khi sân trường còn chưa thức giấc. Là bác bảo vệ vẫn luôn đứng nơi cánh cổng quen thuộc mỗi ngày. Là những cô chú nơi căn tin, là cô thủ thư ở thư viện, văn phòng… những người lặng lẽ hiện diện để tuổi học trò của chúng em được trọn vẹn hơn.
Chúng em cũng muốn gửi lời tri ân đến chính tuổi trẻ của mình. Cảm ơn vì đã cùng nhau đi qua những năm tháng đẹp nhất dưới mái trường này. Có thể sau hôm nay mỗi người sẽ đi về một hướng khác nhau, nhưng mình tin rằng chúng ta sẽ luôn nhớ về nhau”.
Một số hình ảnh tại buổi lễ trưởng dành và tri ân ở Trường THPT Nguyễn Hữu Cầu, TP.HCM:
Andres Pulido, cựu sinh viên Đại học California, vốn định làm việc ở một công ty về xe tự động, từ tháng 2. Tuy nhiên, lệnh dừng từ cơ quan di trú khiến anh phải nộp đơn xin việc ở quốc gia khác, để tránh bị trục xuất.
"Gia đình, con cái, sự nghiệp và bạn bè tôi đều ở đây, thật không dễ dàng gì", chàng trai đến từ Venezuela nói.
Optional Practical Training (OPT) là chương trình thực tập không bắt buộc, cho phép du học sinh bậc đại học tại Mỹ (F-1) ở lại làm việc liên quan chuyên ngành trong 12 tháng, tối đa 36 tháng với nhóm ngành STEM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật và Toán) sau khi tốt nghiệp.
Kimberley Duru, sinh viên y khoa từ Nigeria, cũng nộp hồ sơ xin OPT để bắt đầu học chương trình nội trú vào mùa hè từ tháng hai, nhưng bị đình trệ từ đó đến nay.
"Tôi đang nỗ lực theo đuổi sự nghiệp y khoa và đã đầu tư rất nhiều thời gian, công sức và tiền bạc. Giai đoạn cuối cùng rồi mà lại gặp phải trở ngại này thì rất đau lòng", cô gái nói, cho biết mặc dù bệnh viện đã hỗ trợ giữ chỗ nhưng không chắc chắn có giấy phép kịp.
Pulido và Duru đến từ hai trong danh sách 40 quốc gia và vùng lãnh thổ bị ngừng nhập cảnh Mỹ từ đầu năm nay, vì có rủi ro cao. Lệnh đình chỉ áp dụng với cả du học sinh F-1 muốn xin thị thực OPT. Cục Di trú và Nhập tịch Mỹ (USCIS) cho biết việc này để xem xét toàn diện và áp dụng quy tắc mới. Thời hạn để hoàn thành là 90 ngày, nhưng đã qua 4 tháng mà hoạt động này chưa được khôi phục.
Theo báo cáo của Việc Giáo dục quốc tế Mỹ cuối năm ngoái, khoảng 1,18 triệu sinh viên nước ngoài đến Mỹ trong năm học 2024-2025, gồm 294.000 sinh viên diện OPT.
Viện Cato, tổ chức nghiên cứu chính sách công tại Mỹ, ước tính khoảng hai triệu đơn xin nhập cư bị ảnh hưởng, bao gồm một triệu đơn xin thị thực lao động.
"Sinh viên từ các quốc gia trong danh sách cấm đang chờ để được xử lý hồ sơ xin thị thực OPT, và chưa có một lộ trình nào rõ ràng", Miriam Feldblum, Chủ tịch kiêm giám đốc điều hành của Liên minh các Hiệu trưởng về giáo dục đại học và nhập cư, nói.
Việc tạm dừng gây khó khăn tài chính cho nhiều du học sinh, vì mất thu nhập. Hơn nữa, theo quy định, người giữ visa F-1 chỉ được phép thất nghiệp tối đa 90-150 ngày, tùy ngành học. Nếu vượt quá, họ sẽ bị trục xuất.
Để giải quyết, một thẩm phán của bang California là Susan van Keulen đã đề nghị USCIS xem xét các giấy phép lao động của khoảng 30 sinh viên và nghiên cứu sinh người Sudan và Iran.
Ngoài ra, sinh viên và những người bị ảnh hưởng khác cũng bắt đầu đệ đơn kiện, hy vọng USCIS xử lý đơn xin thị thực sớm. Zachary New, luật sư của hãng luật Joseph & Hall, cho biết đã có khoảng 30 vụ kiện như vậy.
"Bất cứ ai đang cạn kiệt chi phí sinh hoạt, không thể tiếp tục làm việc, cần tiếp tục học tập nhưng không thể, lựa chọn duy nhất của họ là rời khỏi Mỹ", ông nói.
Đề thi và đáp án môn tiếng Anh lớp 10 tỉnh Khánh Hòa năm 2026:
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2026-2027 tại Khánh Hòa diễn ra ngày 28-29/5.
Hôm qua, thí sinh dự thi môn ngữ văn, chiều cùng ngày thi môn toán. Sáng nay, thí sinh thi môn tiếng Anh.
Năm học 2026 - 2027, toàn tỉnh có 24.582 em dự tuyển vào các trường THPT công lập không chuyên và 1.897 em đăng ký vào 2 trường chuyên của tỉnh. Tổng chỉ tiêu tuyển sinh toàn tỉnh chỉ là 19.570 học sinh cho 447 lớp 10 công lập.
Để phục vụ kỳ thi, ngành giáo dục Khánh Hòa đã huy động 4.459 nhân sự tham gia công tác tổ chức với 59 hội đồng coi thi và 1.061 phòng thi.
Đối với thí sinh đăng ký dự thi vào 2 trường chuyên, các em sẽ làm bài thi môn không chuyên cùng đề và cùng lịch với thí sinh dự thi vào các trường THPT công lập khác.
Chiều 29/5, các thí sinh thi trường chuyên sẽ tiếp tục dự thi môn chuyên.
Lịch thi vào lớp 10 tỉnh Khánh Hòa như sau:
Mời bạn đọc theo dõi đề thi và đáp án tuyển sinh lớp 10 năm 2026 của các tỉnh, thành được cập nhật liên tục tại: Đề thi và đáp án thi lớp 10 năm 2026 của tất cả 34 tỉnh, thành.
Đại số tuyến tính từ lâu bị coi là môn học trừu tượng và khó tiếp cận. Thế nhưng, qua những bài giảng của Gilbert Strang, những con số ấy trở nên sống động. Hiếm khi xuất hiện trên truyền thông, vị giáo sư kỳ cựu của Viện Công nghệ Massachusetts (MIT) tạo dấu ấn bằng sự minh triết, giúp người học tiếp cận những khái niệm nền tảng nhất của toán học hiện đại.
"Điều tôi quan tâm là lý thuyết về việc làm thế nào để giải một hệ gồm 100 phương trình tuyến tính, hay làm thế nào để tìm ra những cấu trúc quan trọng bên trong một ma trận", ông nói. "Có rất nhiều điều cần khám phá trong lĩnh vực này".
Strang từng là sinh viên tại MIT, sau đó trở thành học giả Rhodes - một trong những học bổng quốc tế danh giá dành cho sinh viên xuất sắc tại Đại học Oxford (Anh), trước khi nhận bằng tiến sĩ tại Đại học California (Mỹ).
Ông quay lại MIT giảng dạy từ năm 1962 và gắn bó đến khi nghỉ hưu vào năm 2023. Trong hơn sáu thập kỷ, ông phụ trách khóa học 18.06 Linear Algebra (Đại số tuyến tính), một trong những môn học cốt lõi dành cho sinh viên các ngành kỹ thuật, khoa học máy tính, kinh tế và khoa học tự nhiên.
Tầm ảnh hưởng của ông thực sự bùng nổ vào năm 2002 khi MIT triển khai nền tảng học liệu mở OpenCourseWare.
Trong khi nhiều giảng viên còn dè dặt với việc đưa bài giảng lên Internet, Strang lựa chọn công bố toàn bộ khóa học của mình, bao gồm video bài giảng, tài liệu, bài tập và lời giải. Từ một môn học đại học, nội dung này trở thành nguồn học liệu mở, cho người học trên toàn thế giới tiếp cận miễn phí. Một số cơ sở đào tạo thậm chí sử dụng video của ông như tài liệu tham khảo chính.
"Với cách tiếp cận mới này, sẽ có thêm nhiều người nhận ra vẻ đẹp và tính ứng dụng của đại số tuyến tính", ông nói.
Theo thời gian, đây là một trong những khóa học được truy cập nhiều nhất trên nền tảng OpenCourseWare. Các bài giảng của ông trên YouTube đều thu hút lượng người xem lớn, nhiều video đạt đến vài triệu lượt xem.
Sự khác biệt của Strang nằm ở phương pháp sư phạm. Thay vì bắt đầu từ các khái niệm trừu tượng, ông đi từ những ví dụ cụ thể như phép nhân ma trận, trước khi chuyển sang các khái niệm phức tạp hơn như phân rã giá trị suy biến (SVD) - một kỹ thuật toán học giúp "bóc tách" một ma trận dữ liệu. Cách tiếp cận này giúp người học hình thành trực giác, từ đó hiểu bản chất vấn đề trước khi tiếp cận chứng minh.
Trong lớp học, Strang tránh sử dụng những cụm từ mang tính áp đặt như "hiển nhiên", thường xuyên dừng lại để kiểm tra mức độ hiểu bài của sinh viên, đồng thời khuyến khích đặt câu hỏi. Môi trường học tập vì thế trở nên cởi mở hơn, đặc biệt với những người mới bắt đầu.
Tháng 5/2023, Strang thực hiện bài giảng cuối cùng trước khi rời bục giảng. Không có nhiều nghi thức, buổi học khép lại giản dị như cách ông đã giảng dạy suốt nhiều năm. Ông cho rằng giảng dạy là "một cuộc đời tuyệt vời" và bày tỏ sự biết ơn tới những người quan tâm đến đại số tuyến tính.
Sau khi nghỉ hưu, các bài giảng của ông vẫn tiếp tục được sử dụng rộng rãi, trở thành điểm khởi đầu cho nhiều người bước vào các lĩnh vực liên quan dữ liệu và AI.
