Những ngày đầu tham gia chương trình “Học làm chiến sĩ công an – Biệt đội 114”, Phúc Khang (học sinh lớp 7, Hà Nội) vẫn còn lúng túng với nếp sinh hoạt kỷ luật.
Từ những tác phong nhỏ như đứng thẳng lưng, đi không kéo lê giày dép… đến các kỹ năng quan trọng như tự vệ; phòng chống xâm hại, bạo lực ở trẻ em; xử lý các tình huống nguy hiểm… đều mới mẻ với cậu bé thành thị.
Việc cho con tham gia trại hè năm nay của chị Ngọc Lan – mẹ Phúc Khang – xuất phát từ những trăn trở rất thực tế.
“Con đang bước vào giai đoạn thay đổi tâm sinh lý, trong khi các tác động từ môi trường số – đặc biệt là mạng xã hội ngày càng lớn.
Có những vấn đề mà ba mẹ chưa chắc đã lường trước hay định hướng hết. Gia đình kỳ vọng những trải nghiệm thực tế sẽ giúp con có thêm kỹ năng để tự bảo vệ và thích nghi”, chị Lan chia sẻ.
Nỗi lo này không phải cá biệt. Theo Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF), gần 9/10 trẻ em Việt Nam từ 12 – 17 tuổi đang sử dụng internet, mở ra nhiều cơ hội học tập nhưng cũng kéo theo các rủi ro như bắt nạt trực tuyến, lạm dụng dữ liệu cá nhân hay nội dung độc hại.
Việc phụ thuộc vào màn hình còn khiến các em hạn chế giao tiếp xã hội, giảm vận động hoặc thiếu kỹ năng ứng phó trong các tình huống ngoài đời thực.
Trong bối cảnh đó, các chương trình trải nghiệm như “Học làm chiến sĩ công an”, “Học kỳ trong quân đội”… ngày càng nhận được sự quan tâm của phụ huynh và xã hội.
Đây cũng là lý do Vinamilk tham gia cùng Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng trong việc tổ chức các hoạt động rèn luyện thực tế cho trẻ em.
Không chỉ hỗ trợ về dinh dưỡng trong suốt thời gian tham gia, doanh nghiệp còn góp phần tạo điều kiện để các em được trải nghiệm môi trường kỷ luật, phát triển kỹ năng sống và khả năng thích nghi.
“Trong suốt 50 năm phụng sự khát vọng Việt, công ty luôn xem trẻ em là trung tâm của sứ mệnh chăm sóc. Sự chăm sóc đó không dừng lại ở dinh dưỡng hay thể chất, mà còn hướng đến việc tạo điều kiện để các em phát triển toàn diện, bao gồm cả việc rèn luyện kỹ năng sống, khả năng thích nghi và tự bảo vệ mình trong thời đại số”, bà Bùi Thị Hương – Giám đốc điều hành Vinamilk chia sẻ.
Không chỉ là dịp nghỉ ngơi sau năm học, kỳ nghỉ hè giờ đây được nhiều phụ huynh định hướng như một khóa trải nghiệm ngắn hạn, để giúp con có thêm những kỹ năng cần thiết – Ảnh: VN.
Từ góc nhìn đơn vị tổ chức, đại diện Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng cho biết sự tham gia của doanh nghiệp đã góp phần nâng cao chất lượng các chương trình dành cho thiếu nhi trong nhiều năm qua.
“Trong nhiều năm qua, công ty luôn là đối tác đồng hành tích cực cùng Báo Thiếu niên Tiền phong và Nhi đồng trong việc tổ chức các chương trình, hoạt động ý nghĩa dành cho thiếu nhi trên cả nước.
Sự phối hợp này không chỉ góp phần nâng cao chất lượng các sân chơi, mà còn hỗ trợ thiết thực trong việc bổ sung dinh dưỡng, giúp các em có điều kiện phát triển tốt hơn khi tham gia chương trình”, nhà báo Phạm Định Thi nhấn mạnh.
Trước đó, Vinamilk cũng đã đồng hành cùng Bộ Y tế trong Lễ phát động Tháng hành động vì trẻ em Việt Nam năm 2026 (tháng 6-2026).
Đây là hoạt động cấp quốc gia nhằm thúc đẩy sự chung tay của toàn xã hội trong công tác chăm sóc và bảo vệ trẻ em.
Phát biểu tại sự kiện, Thứ trưởng Bộ Y tế Nguyễn Tri Thức khẳng định, trong thời đại công nghệ, công tác chăm sóc và bảo vệ trẻ em không chỉ dừng ở sức khỏe thể chất mà còn cần xây dựng “hệ miễn dịch số”.
“Trẻ em cần được trang bị kỹ năng sử dụng công nghệ số an toàn, tư duy phản biện, kỹ năng tự bảo vệ và ứng xử văn minh trên môi trường mạng”, ông nói.
Cũng trong dịp này, nhãn hàng Optimum đã cùng lãnh đạo Nhà nước và các cơ quan quản lý đã đến thăm, tặng quà cho trẻ em đang được nuôi dưỡng tại Trung tâm Trợ giúp Xã hội tỉnh Quảng Ninh.
Với định hướng phát triển dựa trên khoa học dinh dưỡng, Optimum tập trung nghiên cứu các giải pháp giúp trẻ tiếp cận tối đa các dưỡng chất quý được tìm thấy trong sữa mẹ.
Điển hình là đột phá 6 HMO đầu tiên tại Việt Nam*, góp phần hỗ trợ tiêu hóa, đề kháng và trí não trong những năm đầu đời.
Cũng trong khuôn khổ Lễ phát động Tháng hành động vì trẻ em Việt Nam, công ty đã phối hợp cùng Quỹ Bảo trợ Trẻ em Việt Nam chính thức khởi động chương trình Quỹ sữa Vươn cao Việt Nam năm 2026.
Không chỉ tiếp nối hành trình gần hai thập kỷ bền bỉ vì trẻ em Việt Nam, đây còn là bước khởi đầu cho chuỗi hành trình chăm sóc và hỗ trợ dinh dưỡng cho trẻ em trong năm kỷ niệm nửa thế kỷ năm thành lập và phát triển của Vinamilk.
Đánh dấu cột mốc “50 năm phụng sự khát vọng Việt”, Vinamilk đã trao bảng tượng trưng cam kết dành tặng 500.000 hộp sữa, trị giá 3,5 tỉ đồng, đến 11.000 trẻ em có hoàn cảnh khó khăn trên khắp cả nước.
Với cam kết này, Quỹ sữa Vươn cao Việt Nam đã trao gần 43 triệu ly sữa đến hơn nửa triệu trẻ em trên khắp mọi miền Tổ quốc, trở thành một trong những chương trình vì trẻ em có quy mô lớn và dài hạn nhất Việt Nam.
Sáng 18.6, tại Quảng trường 2 tháng 4 (phường Nha Trang, Khánh Hòa), Ban Chỉ đạo chương trình người dân Khánh Hòa nói tiếng Anh tổ chức khai mạc Ngày hội tiếng Anh tỉnh Khánh Hòa năm 2026, thu hút đông đảo đoàn viên, thanh thiếu nhi, người dân và du khách tham gia.
Ngày hội là hoạt động cộng đồng nhằm tạo không gian để mọi người cùng sử dụng tiếng Anh, kết nối và lan tỏa tinh thần học tiếng Anh trong đời sống hằng ngày, qua đó góp phần xây dựng môi trường học tập và sử dụng tiếng Anh trong cộng đồng. Đây cũng là dịp thiết thực hướng tới thực hiện đề án đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.
Phát biểu khai mạc, ông Nguyễn Thanh Hà, Phó chủ tịch UBND tỉnh Khánh Hòa, Trưởng ban chỉ đạo chương trình người dân Khánh Hòa nói tiếng Anh, cho biết qua 4 năm triển khai, chương trình đã lan tỏa mạnh mẽ phong trào học ngoại ngữ, góp phần nâng cao năng lực hội nhập và chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng cao cho tỉnh.
Theo ông Hà, ngày hội không chỉ là dịp để các câu lạc bộ tiếng Anh và người dân giao lưu, trải nghiệm, mà còn thể hiện quyết tâm của tỉnh trong việc xây dựng môi trường học tập và sử dụng tiếng Anh rộng khắp, đáp ứng yêu cầu phát triển của một địa phương năng động về du lịch, dịch vụ và hợp tác quốc tế.
"Sự hiện diện đông đảo của mọi lứa tuổi tại ngày hội hôm nay là minh chứng rõ nhất cho việc tiếng Anh không có khoảng cách", ông Hà nói, đồng thời kêu gọi mỗi người bắt đầu học và sử dụng tiếng Anh ngay từ hôm nay với tinh thần "English today, English everyday".
Ngày hội diễn ra nhiều hoạt động sôi nổi như vòng chung kết các cuộc thi hưởng ứng chương trình người dân Khánh Hòa nói tiếng Anh giai đoạn 4, gồm thi Rung chuông vàng và Gia đình nói tiếng Anh. Buổi chiều cùng ngày diễn ra màn đồng diễn flashmob quy tụ gần 3.000 người.
Bên cạnh đó, ngày hội còn có diễu hành xích lô "Local ride – Global vibe" qua các tuyến phố trung tâm nhằm quảng bá hình ảnh du lịch thân thiện của Khánh Hòa, giao lưu karaoke tiếng Anh có thưởng, các khu vực minigame, photo booth cùng 30 gian hàng của doanh nghiệp, trung tâm, câu lạc bộ tiếng Anh và các gian hàng công nghệ số, ẩm thực.
Nguyễn Trúc Oanh là học sinh lớp 9A, trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam (Ams). Trong kỳ thi vào lớp 10 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, nữ sinh giành ngôi thủ khoa khối chuyên Tin với 46,75/50 điểm. Trong đó, Oanh đạt 8,75 Văn, 9,75 Tiếng Anh và Toán chung, 9,25 Toán chuyên (lớp chuyên Tin thi bằng Toán), theo công bố hôm 22/6 của Sở.
Trước đó, Oanh dẫn đầu điểm chuẩn vào lớp 10 chuyên Tin (thi bằng Toán) của trường THPT chuyên Khoa học tự nhiên, với điểm xét 23,25/30; trúng tuyển lớp chuyên Toán của trường THPT chuyên Đại học Sư phạm với 25,5/30 điểm - thừa hơn 7 điểm so với chuẩn.
"Ngoài niềm vui, em còn hãnh diện và tự hào về những gì mình đạt được", Oanh nói.
Trở thành thủ khoa thi lớp 10 chuyên của Hà Nội là mục tiêu Oanh đặt ra từ đầu. Nữ sinh kể sau khi đạt vị trí thủ khoa thi học sinh giỏi môn Toán cấp thành phố vào tháng 2, em nhận được nhiều sự kỳ vọng của gia đình, thầy cô. Oanh coi đây là động lực, giúp em mạnh dạn đặt mục tiêu lớn.
Nói về lý do đăng ký lớp chuyên Tin, Oanh cho biết cảm thấy hứng thú khi học code và được thầy giáo dạy Tin học truyền cảm hứng. Đồng thời, nữ sinh cho rằng Toán đóng vai trò nền tảng để mình học những môn khoa học tự nhiên khác, chứ không phải thứ đóng khung hay "giữ chân" mình.
Nữ sinh nhận xét đề Toán chuyên Tin của Sở năm nay "khá hay". Em thấy bài bất đẳng thức có phần dễ hơn các năm khác, nên làm rất nhanh. Ngược lại, bài hình học khó nhất. Oanh dành tới 40-45 phút để giải ý c bài này, chấp nhận để lại ý b của bài tổ hợp. Yếu tố "khó bất ngờ" của bài hình học đem tới cảm giác muốn chinh phục nên nữ sinh dốc sức để lấy trọn điểm.
Với đề thi vào trường chuyên Khoa học Tự nhiên, Oanh bất ngờ nhất với bài bất đẳng thức, ở cả đề Toán chung và Toán chuyên. Nữ sinh có hướng làm bài, song không giải được trọn vẹn. Sau khi thi xong, em tra cứu và hỏi một số anh chị khóa trên mới biết đây là những dạng từng được dùng chọn học sinh thi Olympic Toán quốc tế (IMO) ở một số nước.
Chia sẻ về phương pháp học, Oanh cho biết không đi học thêm nhiều, chủ yếu tự học buổi tối. Từ năm lớp 7, nữ sinh bắt đầu xây dựng thói quen ghi lại những bài khó hoặc tâm đắc. Khi rảnh, em giải lại bài hoặc suy nghĩ cách làm khác. Việc này giúp Oanh liên kết được nhiều dạng bài với nhau, làm được những bài có yêu cầu tương tự.
"Tính riêng trong năm lớp 9, em đã ghi chép hết ba quyển vở, mỗi quyển hơn 200 trang", Oanh kể.
Trước mỗi bài khó, Oanh có thể dành nhiều giờ, thậm chí nhiều ngày để suy nghĩ, tìm kiếm tài liệu. Với Oanh, việc giải được một bài Toán khó mang đến cảm giác thỏa mãn, giống như đạt được thành tựu. Nữ sinh cũng tham gia các cộng đồng Toán học để trao đổi, luyện đề và học hỏi từ các anh chị, thầy cô.
Thầy Cao Văn Dũng, giáo viên chủ nhiệm của Trúc Oanh, nhận xét học trò có năng khiếu ở cả môn Toán và Tin, với trí tuệ vượt trội, tư duy logic sắc bén. Trong lớp, Oanh chủ động, sáng tạo, có tinh thần tự học cao và luôn tìm kiếm những lời giải tối ưu, độc đáo cho các bài toán khó.
Theo thầy, chìa khóa giúp Trúc Oanh thành công trong những kỳ thi cạnh tranh cao là ý thức kỷ luật, sự tự giác và đam mê bền bỉ. Sở hữu loạt thành tích xuất sắc nhưng Trúc Oanh khiêm tốn, điềm đạm, sẵn sàng chia sẻ phương pháp học và hỗ trợ bạn bè.
"Con làm việc gì cũng chỉn chu, có mục tiêu rõ ràng và luôn nỗ lực hết mình để hoàn thành xuất sắc mục tiêu đó mà không bao giờ tự mãn", thầy Dũng nói.
Hành trình trở thành thủ khoa của ba kỳ thi liên tiếp cho Oanh bài học rằng một khi đã đặt mục tiêu, cần nỗ lực hết sức để hoàn thành. Nữ sinh sẽ chọn học lớp chuyên Tin của Ams - ngôi trường mà em muốn tiếp tục gắn bó.
Thời gian này, Oanh chuẩn bị ôn tập một số chứng chỉ quốc tế, bắt đầu xây dựng hồ sơ du học.
"Em chưa xác định ngành học cụ thể, nhưng muốn sau này làm về công nghệ, ở một vị trí đòi hỏi nhiều tư duy và kết hợp kiến thức Toán - Tin", Oanh nói.
GS. TS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Giáo dục đại học, Bộ Giáo dục và Đào tạo, cho biết thông tin trên tại Ngày hội lựa chọn nguyện vọng 2026 do Báo Tuổi trẻ tổ chức, sáng 4/7.
Tại sự kiện, một phụ huynh chia sẻ hạn đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT năm nay vào ngày 5/5. Nhiều học sinh chọn quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế như IELTS sang điểm môn Tiếng Anh để xét tuyển đại học theo tổ hợp A01 (Toán, Lý, Anh).
Đây cũng là tổ hợp mà nhiều trường đại học dùng tuyển sinh các ngành khoa học cơ bản, kỹ thuật then chốt, công nghệ chiến lược - nhóm được xét học bổng 3,7-5,5 triệu đồng một tháng, theo Nghị định 179 của Chính phủ hôm 20/5.
Tuy nhiên, theo Nghị định, điều kiện để nhận học bổng là tổng điểm thi tốt nghiệp THPT ba môn (môn Toán và hai trong các môn Lý, Hóa, Sinh, Tiếng Anh), từ 22,5/30 trở lên, không bao gồm điểm ưu tiên, điểm cộng. Đồng thời, thí sinh phải trong top 30% điểm cao nhất cả nước ở nhóm ngành tương ứng.
"Nghị định ban hành sau khi thí sinh đã đăng ký thi tốt nghiệp THPT và đã không đăng ký thi môn Tiếng Anh mà dùng chứng chỉ IELTS để quy đổi. Vậy thí sinh có được xét học bổng Nghị định 179 không?", phụ huynh đặt câu hỏi.
Ông Nguyễn Tiến Thảo cho biết ngay từ khi Bộ Giáo dục và Đào tạo trình dự thảo với Chính phủ vào cuối tháng 4 và công bố trên các phương tiện thông tin đại chúng, Bộ đã nêu điều kiện là chỉ dựa vào điểm thi tốt nghiệp THPT ba môn theo tổ hợp xét tuyển.
"Các điều kiện không dựa vào điểm quy đổi chứng chỉ, không tính điểm cộng, điểm ưu tiên", ông Thảo khẳng định.
Như vậy, thí sinh xét bằng tổ hợp A01 nhưng dùng điểm tiếng Anh quy đổi từ chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế không nằm trong diện được xét học bổng theo Nghị định 179.
Hiện, Việt Nam có hơn 770.000 người học thuộc khối ngành STEM, chiếm tỷ lệ 29% tổng số sinh viên. Số này thấp hơn các nước trong khu vực và thế giới, như Singapore (46%) và Malaysia (50%).
Bộ Giáo dục và Đào tạo nhìn nhận học bổng theo Nghị định 179 sẽ tạo động lực để học sinh theo đuổi các ngành STEM. Từ đó, sau 3-5 năm nữa, nguồn nhân lực nhóm ngành này dồi dào hơn, chiếm 35% tổng số sinh viên đến năm 2030.
