Dựa trên bộ dữ liệu chuyên sâu hơn 40.000 câu hỏi và tác vụ, được thẩm định bởi đội ngũ chuyên gia uy tín trong và ngoài nước, V-Bench của Trường đại học VinUni có thể đánh giá toàn diện năng lực tiếng Việt của các mô hình ngôn ngữ lớn, từ đó đưa ra hệ tham chiếu khách quan, độc lập, làm cơ sở cho việc ứng dụng AI trong thực tiễn.
Được khởi xướng bởi Trung tâm Nghiên cứu AI – Trường Đại học VinUni, với sự tham gia cộng tác hoàn toàn phi lợi nhuận của hội đồng khoa học gồm 18 chuyên gia người Việt đầu ngành AI trong và ngoài nước, V-Bench là một trong những công cụ đo lường khả năng xử lý tiếng Việt của các mô hình ngôn ngữ lớn (LLM) toàn diện nhất hiện nay.
Ngoài dựa trên những kiến thức học thuật, bộ dữ liệu hơn 40.000 câu hỏi và tác vụ của V-Bench được xây dựng theo cả chiều rộng lẫn chiều sâu, bao phủ nhiều lĩnh vực và phản ánh đầy đủ các yếu tố về văn hóa, ngôn ngữ, chủ quyền, an toàn thông tin và đặc thù địa phương.
V-Bench chia bộ công cụ theo 2 hạng mục lớn với 5 nhóm đánh giá chuyên biệt, bao gồm Văn hóa ngầm định – đánh giá khả năng thấu hiểu các tầng nghĩa văn hóa ẩn sâu trong ngôn ngữ Việt như phong tục, tín ngưỡng, lịch sử; Đa dạng vùng miền – kiểm tra hiểu biết về phương ngữ Bắc – Trung – Nam, cách xưng hô và văn phong đặc trưng từng vùng.
Ngoài ra còn có An toàn và chủ quyền số – đảm bảo tuân thủ các nguyên tắc an toàn thông tin quốc gia, chống thông tin sai lệch và bảo vệ chủ quyền số Việt Nam; Ứng dụng thực tiễn – đánh giá hiệu quả trong giáo dục, y tế cộng đồng và các lĩnh vực ứng dụng cụ thể của Việt Nam; Năng lực agentic AI – đánh giá khả năng lập kế hoạch, sử dụng công cụ, RAG và hành động tự chủ trong môi trường Việt Nam.
Nhờ đó, V-Bench đo lường khả năng trả lời câu hỏi mang tính học thuật, đồng thời đánh giá sự thấu hiểu văn hóa, ngôn ngữ vùng miền và khả năng hành động của AI trong bối cảnh Việt Nam, từ đó cho ra kết quả khách quan, toàn diện, sát với thực tế, có tính tham chiếu và giá trị định hướng cao cho cộng đồng.
Kết quả đánh giá bởi V-Bench được bảo chứng bởi hội đồng chuyên gia uy tín cùng phương pháp luận nghiêm ngặt và bộ dữ liệu có quy mô đồ sộ, khoa học, công phu nhất hiện nay.
Được xây dựng theo các kỹ thuật tương đồng và phổ biến trong nghiên cứu LLM quốc tế, V-Bench cũng có khả năng tương thích cao về thuật ngữ và quy trình với hệ sinh thái benchmark quốc tế, giúp các nhà phát triển LLM toàn cầu có thể tham gia đánh giá mà không gặp rào cản về quy ước kỹ thuật.
GS.TS Dương Nguyên Vũ – Phó Hiệu trưởng, Giám đốc Khoa học Trung tâm Nghiên cứu AI Trường Đại học VinUni – cho biết: “Với bộ dữ liệu toàn diện cùng sự góp sức hoàn toàn khách quan, phi lợi nhuận của cộng đồng chuyên gia uy tín người Việt trên toàn cầu, V-Bench mong muốn góp phần định nghĩa lại tiêu chuẩn AI tại Việt Nam và xây dựng một hệ tham chiếu AI cho quốc gia.
Kết quả đánh giá của V-Bench sẽ mang tới góc nhìn toàn cảnh, giúp các tổ chức, doanh nghiệp khám phá chiều sâu năng lực của từng mô hình AI, từ đó lựa chọn mô hình tối ưu cho từng bối cảnh sử dụng và nhu cầu thực tế”.
Được cung cấp miễn phí tại địa chỉ https://vbench.ai/, V-Bench hiện đã tiến hành đánh giá và công bố kết quả tham chiếu của 15 mô hình LLM tiêu biểu hiện nay.
Trong thời gian tới, V-Bench sẽ tiếp tục được phát triển để bổ sung các tiêu chí đánh giá mới dựa trên hình ảnh và âm thanh như chữ Nôm, biển hiệu vùng miền, biểu đồ, di sản văn hóa, nhận diện và hiểu giọng nói ba miền, hiểu ngữ cảnh văn hóa qua video ngắn, hiểu tài liệu dài tiếng Việt trên 100.000 token như luật, hợp đồng, sách giáo khoa và trích dẫn chính xác từ văn bản pháp quy, công báo…
Là một trong những dự án nghiên cứu AI tiêu biểu của Trung tâm Nghiên cứu AI – Trường Đại học VinUni, V-Bench là minh chứng cho khát vọng bứt phá, nâng tầm vị thế trí tuệ Việt trên bản đồ học thuật toàn cầu của VinUni, đồng thời khẳng định sứ mệnh tiên phong, tinh thần cống hiến vì cộng đồng và phụng sự khoa học của Tập đoàn Vingroup.
10 chuyên đề ôn tập môn toán thuộc chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao năm 2026 do giáo viên Trần Văn Toàn, nguyên tổ trưởng tổ toán Trường THPT Marie Curie (P.Xuân Hòa, TP.HCM), hướng dẫn, được phát ở chuyên mục giáo dục trên các nền tảng: thanhnien.vn, fanpage Facebook và kênh YouTube của Báo Thanh Niên.
Trong chuyên đề 3 - Ứng dụng của tích phân để tính diện tích hình phẳng - giáo viên hướng dẫn học sinh đưa hệ trục Oxy vào những hình phẳng trong thực tế, để từ đó tìm được phương trình của các đường liên quan và sử dụng tích phân để tính diện tích hình phẳng theo yêu cầu bài toán.
Trước đó vào ngày 23.4, trong chuyên đề 2 - Phép đếm và xác suất cổ điển - giáo viên Trần Văn Toàn hướng dẫn học sinh cách sử dụng "vách ngăn" để giải các loại toán "không xếp kề nhau" và cách đếm với điều kiện xếp 3 số thành cấp cộng. Sau đó nhắc lại một số tính chất của xác suất cổ điển.
Từ 20.4 đến 23.5, vào các khung giờ cố định (16 giờ 30, 18 giờ 30 và 20 giờ 30) thứ hai đến thứ bảy hàng tuần, Báo Thanh Niên lần lượt phát sóng trực tiếp 88 chuyên đề Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT đạt điểm cao tại các địa chỉ thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Báo Thanh Niên.
88 chuyên đề ôn tập kiến thức do các giáo viên giàu kinh nghiệm tại TP.HCM xây dựng, gồm: Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, chuyên Trần Đại Nghĩa, Bùi Thị Xuân, Lê Quý Đôn, Marie Curie, Nguyễn Hiền, Quốc tế Á Châu… Qua mỗi chuyên đề ôn thi trực tuyến, giáo viên sẽ giúp học sinh tiết kiệm thời gian, tận dụng lợi thế của công nghệ để hứng thú với việc học, tích lũy kiến thức cho kỳ thi quan trọng sắp đến.
Sau các khung giờ nói trên, các chuyên đề vẫn xuất hiện trên các nền tảng thanhnien.vn, Facebook.com/thanhnien và YouTube Thanh Niên. Học sinh sử dụng bất kỳ thiết bị (điện thoại thông minh, máy tính cá nhân hay máy tính cố định) và chỉ cần kết nối internet đều có thể tiếp cận nội dung hệ thống kiến thức của 9 môn thi trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Học sinh có thể truy cập vào các nền tảng của Báo Thanh Niên hoặc quét mã QR từ lịch phát sóng để xem trực tiếp chương trình Bí quyết ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2026 vào đúng khung giờ hoặc xem lại 88 chuyên đề ôn thi tốt nghiệp THPT đã phát.
Lịch phát sóng tuần từ 27.4 đến 2.5 các chuyên đề ôn thi tốt nghiệp năm 2026
Sáng 1/7, hơn 4.200 thí sinh đã hoàn thành kỳ khảo sát vào lớp 6 Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa năm học 2026-2027. Với tỷ lệ chọi lên đến 1/12, đây được xem là kỳ khảo sát mang tính khốc liệt nhất để tranh suất lớp 6.
Năm nay bài khảo sát có thời gian làm bài 90 phút, gồm 2 phần: trắc nghiệm 20 câu (30 phút); phần tự luận (60 phút) gồm 3 nội dung: Khảo sát năng lực tiếng Anh (nghe hiểu, đọc hiểu, viết) bằng tiếng Anh; Khảo sát năng lực toán học và tư duy logic bằng tiếng Việt; Khảo sát năng lực đọc hiểu và làm văn làm bài bằng tiếng Việt.
Cấu trúc điểm từng phần của bài khảo sát được phân bổ như sau: Trắc nghiệm: 40 điểm; Tự luận 60 điểm được chia đều cho 3 phần năng lực toán, tiếng Việt và tiếng Anh mỗi phần 20 điểm.
Trong khi đó, các năm trước, cấu trúc phân bổ điểm các phần như sau: Trắc nghiệm: 40 điểm; phần tự luận 60 điểm trong đó tiếng Anh: 30 điểm, tiếng Việt 15 điểm và toán 15 điểm.
Như vậy, phân bổ điểm của đề khảo sát vào lớp 6 Trần Đại Nghĩa năm nay đã có sự thay đổi khá mạnh so với các năm trước, nhằm đánh giá toàn diện hơn năng lực tiếng Anh, toán học và tiếng Việt của học sinh, tránh tình trạng thí sinh học “lệch”.
Ông Nguyễn Bảo Quốc, Phó giám đốc Sở GD&ĐT TPHCM cho hay, nội dung đề khảo sát vào lớp 6 Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa năm nay được giữ ổn định như các năm trước nhằm đảm bảo không gây xáo trộn và áp lực cho học sinh. Đề thuộc nhiều lĩnh vực như toán, khoa học tự nhiên, lịch sử, địa lý, đạo đức, năng lực sử dụng tiếng Anh, kiến thức thường thức đời sống xã hội…
Đề khuyến khích học sinh tiếp cận với thực tiễn, rèn luyện, các câu hỏi không nhằm kiểm tra liều lượng kiến thức cụ thể nào trong chương trình tiểu học mà đòi hỏi thí sinh phải tư duy, biết vận dụng các kiến thức đã học để xử lý tình huống đặt ra. Học sinh không thể học tủ học vẹt được…
Theo chia sẻ của nhiều thí sinh, đề khảo sát năm nay dễ hơn so với mọi năm. Chỉ riêng phần nghe của phần khảo sát năng lực tiếng Anh “khó nhằn”, còn lại các phần đề khảo sát đều dễ thở, đặc biệt là đề toán - vốn luôn được đánh giá lắt léo tư duy của học sinh lớp 5.
Đề dễ thở, cấu trúc phân bổ điểm chấm chia đều, do đó, mức điểm chuẩn vào lớp 6 Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa năm học 2026-2027 dự báo sẽ tăng mạnh, vượt ngưỡng 73,5.
Thông tin trên được lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Khánh Hòa trao đổi với phóng viên Dân trí ngày 13/7. Đây là lần thứ hai ngành giáo dục tỉnh này cho biết chưa thể xử lý những người liên quan đến vụ việc do đang tập trung cho công tác chấm thi.
Trước đó, ngày 22/6, khi phóng viên đề cập nội dung này, đại diện ngành giáo dục trả lời: "Còn đang chấm bài thi lớp 12".
Như Dân trí đã thông tin, sau kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, một học sinh tên V.V. (trú tại tỉnh Khánh Hòa) đăng tải thông tin cho rằng trong ngày thi 12/6, tại điểm thi đặt ở Trường THPT Ngô Gia Tự (phường Bắc Cam Ranh), có một thí sinh bị phát hiện sử dụng tài liệu và điện thoại trong giờ làm bài môn Vật lý.
Theo nội dung đăng tải, dù vi phạm quy chế thi nhưng thí sinh này không bị giám thị lập biên bản xử lý theo quy định mà vẫn tiếp tục làm bài đến hết thời gian thi.
Bài đăng sau đó đã được gỡ bỏ. Tuy nhiên, ngành giáo dục tỉnh Khánh Hòa đã ghi nhận thông tin và triển khai quy trình xác minh theo quy định.
Qua kiểm tra, Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Khánh Hòa xác định nội dung phản ánh về việc thí sinh vi phạm quy chế thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tại phòng thi số 0577, điểm thi Ngô Gia Tự là đúng sự thật.
"Thí sinh bị phát hiện mang điện thoại vào phòng thi, không phải sử dụng “phao giấy”, vào cuối buổi thi bài thi tự chọn", đại diện Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Khánh Hòa thông tin.
Căn cứ các quy định hiện hành, Hội đồng thi kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tỉnh Khánh Hòa đã họp, thảo luận và thống nhất hủy kết quả toàn bộ bài thi của thí sinh vi phạm tại phòng thi số 0577, điểm thi Ngô Gia Tự.
Theo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Khánh Hòa, đối với những người liên quan đến công tác coi thi tại điểm thi Ngô Gia Tự, đơn vị đang tiếp tục phối hợp với các cơ quan chức năng để xác minh, xử lý theo quy chế thi và quy định của pháp luật.
