Ngày 2.6, hơn 151.000 thí sinh TP.HCM chính thức kết thúc kỳ thi lớp 10 đầu tiên sau sáp nhập, đồng thời cũng kết lại hàng tháng hoặc hàng năm trời ôn luyện để tranh suất vào ngôi trường mình mong ước. Dù vậy, một số thí sinh lớp 9 nói với Thanh Niên rằng thay vì “mở khóa” tự do cho bản thân trong những tháng hè tới, các em lại đang tất bật chuẩn bị tiếp kế hoạch học tập để “trở thành phiên bản tốt hơn” trước khi lên lớp 10.
Trong đó, Lương Phạm Mai Phương, Trường THCS Phan Bội Châu (P.Đông Hưng Thuận), cho biết em “chắc chắn phải học thêm” và kết hợp tự học các môn văn hóa sau khi thi xong để biết trước chương trình lớp 10, đặc biệt là môn toán. Ngoài ra nữ sinh cũng dự định học thêm tiếng Tây Ban Nha, dự định vốn ấp ủ từ lâu, bởi có niềm đam mê với ẩm thực và cảnh quan của đất nước này.
“Một phần vì em thấy những ngôn ngữ khác khó học hơn”, Phương nói.
Mai Thị Minh Khuê, Trường THCS Hiệp Bình (P.Hiệp Bình), thì chia sẻ em sẽ dành ít tuần “xả stress một xíu” trước khi đăng ký học thêm chứng chỉ tiếng Anh IELTS nhằm mục tiêu đạt tổng điểm 8.0, giúp tăng sức cạnh tranh vào các trường ĐH trong, ngoài nước. Bản thân Khuê cũng đặt nguyện vọng đầu vào lớp chuyên Anh Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa (P.An Khánh) với hy vọng có thể phát huy sở trường.
“Trước đó em từng tham gia nhiều kỳ thi của Cambridge English như Movers, Flyers, KET, PET với FCE nên trình độ tiếng Anh hiện nay của em đã đạt mức B2 (theo CEFR), hơi lấn qua C1. Em muốn IELTS một phần cũng để nâng cao trình độ hơn nữa (vì IELTS đánh giá năng lực tiếng Anh tới bậc C2 – PV)”, Khuê chia sẻ.
Lê Tấn Phúc, Trường THCS Tăng Bạt Hổ (P.Xóm Chiếu), thì hồ hởi cho biết thời gian sắp tới em sẽ có nhiều thời gian hơn để học hỏi những kỹ năng mềm như thắt nút dây, dựng lều trại… để tham gia các hoạt động với thầy cô và bạn bè trong giáo xứ. “Hai ngày thi qua em làm được hết bài, chỉ tiếc nuối ở một số câu chưa triển khai trọn vẹn. Em dự đoán mình sẽ đạt 7,5 điểm toán, 6,5 tiếng Anh và 5 văn để vào Trường THPT Ernst Thälmann”, Phúc kể.
Tương tự, Lâm Khải Kỳ, Trường THCS Trần Bội Cơ (P.Chợ Lớn), cho biết em cũng có dự định học thêm các môn trên trường trước khi vào lớp 10. Nhưng trước khi bắt đầu lại guồng quay học tập được duy trì cao độ trong những tháng gần đây, Kỳ cho biết em sẽ dành nhiều thời gian với ba mẹ trong chuyến du lịch Đà Nẵng sẽ diễn ra ngay sau khi kỳ thi lớp 10 của em kết thúc.
Theo Sở GD-ĐT TP.HCM, hôm nay (3.6), các cán bộ, giáo viên, nhân viên được phân công sẽ thực hiện công đoạn làm phách kéo dài tới ngày 4.6. Công tác chấm thi sẽ bắt đầu từ 5.6 và hoàn tất vào 9.6. Song vì kỳ thi lớp 10 và thi tốt nghiệp THPT sắp tới diễn ra liền kề mà các thầy cô phải tham gia công tác ở cả hai kỳ thi, thời gian công bố điểm dự kiến sau ngày 12.6.
Để tra cứu điểm thi lớp 10 nhanh chóng, bạn đọc có thể truy cập địa chỉ thanhnien.vn trong ngày công bố chính thức. Thanh Niên sẽ tiếp tục thông tin về thời gian cụ thể công bố điểm thi lớp 10 và cách tra cứu chi tiết.
Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam ngày 16/4 cho biết đây là giải thưởng uy tín từ Quỹ Alexander von Humboldt, nhằm tôn vinh những nhà khoa học ngoài nước Đức, có thành tựu nghiên cứu xuất sắc.
Giải được trao tối đa cho 100 người mỗi năm ở nhiều lĩnh vực. Người đạt giải được tài trợ 80.000 euro (gần 2,5 tỷ đồng) để đến Đức hợp tác nghiên cứu với các đối tác khoa học hàng đầu.
Theo thông báo của Quỹ Alexander von Humboldt, GS Phùng Hồ Hải, được trao giải trên cơ sở đề cử của GS Christopher Deninger, nhà toán học ở Đại học Münster, Đức.
Trước đó, Việt Nam có hai nhà khoa học trong nước nhận giải của quỹ này là GS Nguyễn Thế Hoàng ở Bệnh viện 108 và GS Nguyễn Xuân Hùng, Đại học Công nghệ TP HCM.
GS Phùng Hồ Hải, 56 tuổi, là chuyên gia trong lĩnh vực đại số và hình học đại số. Ông tốt nghiệp Đại học Tổng hợp Lomonosov (Nga), bảo vệ tiến sĩ tại Đại học Munich (Đức) và tiến sĩ khoa học tại Đại học Duisburg-Essen (Đức).
Trong quá trình nghiên cứu, ông Hải tập trung vào các lĩnh vực như nhóm lượng tử, đại số Hopf và lý thuyết phạm trù, với nhiều công trình được công bố trên các tạp chí toán học quốc tế. Năm 2006, ông từng được trao Giải thưởng Von Kaven của Quỹ Nghiên cứu khoa học Đức (DFG).
Ngoài ra, ông tích cực tham gia đào tạo, phát triển đội ngũ toán học trẻ và thúc đẩy hợp tác khoa học quốc tế. Ông từng làm việc, giảng dạy tại nhiều cơ sở nghiên cứu uy tín ở Đức và các nước, trước khi trở về Việt Nam.
Năm 2012, ông được đặc cách công nhận chức danh giáo sư, là người Việt Nam đầu tiên được bầu làm Thành viên trẻ của Viện Hàn lâm khoa học thế giới (TWAS).
Ông giữ chức Viện trưởng Viện Toán học, Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam giai đoạn 2017-2022, kiêm Tổng Thư ký Hội Toán học Việt Nam.
Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam nhìn nhận việc GS Phùng Hồ Hải được trao Giải thưởng Nghiên cứu Humboldt khẳng định vị thế ngày càng được nâng cao của khoa học cơ bản Việt Nam trên trường quốc tế, mở ra những cơ hội hợp tác nghiên cứu sâu rộng hơn giữa Việt Nam và Đức.
Quỹ Alexander von Humboldt được thành lập năm 1860, mang tên nhà thám hiểm và nhà khoa học lỗi lạc người Đức. Đây là tổ chức phi lợi nhuận nổi tiếng của Đức, chuyên thúc đẩy hợp tác khoa học quốc tế và trao đổi kiến thức.
Đến giữa tháng 5, hầu hết đại học đưa ra phương án tuyển sinh năm 2026. Trong đó, khoảng 80 trường đã công bố bảng quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế, phổ biến là IELTS, sang 6-10 điểm môn tiếng Anh. Điểm này thường được kết hợp với điểm thi tốt nghiệp THPT hoặc học bạ hai môn khác để xét đầu vào.
20 trường quy đổi IELTS từ 4.0, tương đương trình độ tiếng Anh B1 (bậc 3/6 - trung cấp) trong Khung tham chiếu ngôn ngữ chung châu Âu (CEFR). Đây vốn là chuẩn đầu ra đại học với sinh viên đa số ngành.
Ở mức này, trường Đại học Phan Châu Trinh (Đà Nẵng) quy đổi cao nhất. Thí sinh có IELTS 4.0 sẽ được tính thành 8 điểm môn tiếng Anh. Kế đến là Đại học Sài Gòn và Yersin Đà Lạt với 7,5 điểm. Các trường còn lại tính 6-7 điểm.
9 trường khác chấp nhận IELTS từ 4.5, tương đương 7-9 điểm môn tiếng Anh. Hai trường quy đổi cao nhất là Đại học Sao Đỏ (Hải Phòng) và Tài chính - Quản trị kinh doanh (Hưng Yên).
Trong khi đó, với Đại học Ngoại thương, dù thể hiện trên bảng quy đổi IELTS 4.0-4.5 tương đương 5 điểm môn tiếng Anh, trường lại chỉ nhận thí sinh có IELTS từ 6.5 trở lên, tính thành 8,5-10 điểm.
Một số trường khác quy đổi từ IELTS 6.0 là Học viện Ngoại giao, trường Đại học Bách khoa - Đại học Quốc gia TP HCM.
Danh sách đại học quy đổi IELTS 4.0-4.5 năm 2026 như sau:
Theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, bảng quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ phải có tối thiểu 5 mức điểm chênh lệch.
Ngoài quy đổi, nhiều trường cộng điểm khuyến khích cho thí sinh có IELTS như Đại học Kiến trúc Hà Nội, Y tế công cộng, Luật TP HCM, Học viện Kỹ thuật mật mã, Tòa án... Mức tối đa là 1,5 điểm.
Tuy nhiên, thí sinh chỉ được chọn một trong hai cách trên, theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Theo đó, sau sắp xếp đơn vị hành chính, TP.HCM quản lý hệ thống giáo dục có quy mô lớn nhất cả nước với 3.438 cơ sở giáo dục và hơn 2,52 triệu học sinh. Năm học 2026 - 2027, số học sinh tăng cơ học 96.258 em, trong đó khoảng 24% trẻ không có thường trú tại TP, tạo áp lực rất lớn lên mạng lưới trường lớp và đội ngũ. Lãnh đạo TP.HCM khẳng định, mọi học sinh trên địa bàn, kể cả không có thường trú, đều được bảo đảm đủ chỗ học trong năm học mới và tiếp tục đầu tư nâng cao chất lượng cơ sở vật chất, dạy học để đáp ứng nhu cầu ngày càng phát triển của xã hội.
Hiện nay, mạng lưới trường lớp của TP.HCM cơ bản bảo đảm đủ chỗ học cho toàn bộ học sinh trên địa bàn; tuy nhiên, tỷ lệ phòng học mới đạt 277 phòng học/10.000 dân trong độ tuổi đi học, chưa đạt chỉ tiêu 300 phòng học/10.000 dân.
Xác định sự nghiệp trồng người là cốt lõi trong chiến lược phát triển, với tinh thần "không để học sinh nào thiếu chỗ học", TP đã và đang chỉ đạo quyết liệt, huy động tổng lực các nguồn lực đầu tư cho giáo dục, tập trung vào những trọng tâm để nâng cao chất lượng cơ sở vật chất, dạy học để đáp ứng nhu cầu ngày càng phát triển của xã hội.
Về trường lớp, TP đã triển khai Chiến dịch thi đua "150 ngày đêm hoàn thành 1.000 phòng học" với 73 dự án, 1.365 phòng học xây mới, tổng vốn khoảng 6.332,2 tỉ đồng; trong đó 53 dự án hoàn thành trước ngày khai giảng, 20 dự án còn lại hoàn tất trong tháng 12.2026, đạt 280 phòng học/10.000 dân trong độ tuổi đi học.
TP chỉ đạo quyết liệt, huy động tổng lực các nguồn vốn đầu tư công cho 232 dự án trung hạn khoảng 51.849 tỉ đồng, ưu tiên 148 dự án cấp bách. Thu hút đầu tư tư nhân, xã hội hóa; triển khai đối tác công tư (PPP), hợp đồng theo cơ chế đặc thù của TP. Quyết tâm về đích 300 phòng học/10.000 dân trong độ tuổi đi học vào năm học 2028 - 2029, sớm hơn lộ trình đề ra.
Về cơ sở vật chất và đội ngũ, TP bố trí 274,3 tỉ đồng mua sắm, sửa chữa cơ sở vật chất trong hè, 100% cơ sở giáo dục công lập hoàn tất trước năm học mới. Hoàn thành thuyên chuyển giáo viên và ban hành kế hoạch tuyển dụng viên chức toàn ngành ngay đầu tháng 7.2026, bảo đảm đủ giáo viên nhận nhiệm vụ trước khai giảng. tiếp tục đặt hàng đào tạo, thu hút giáo viên các môn còn thiếu (âm nhạc, mỹ thuật, tiếng Anh, tin học).
Và đặc biệt từ năm học 2026 - 2027, TP triển khai cấp miễn phí và cho mượn sách giáo khoa, bắt đầu với toàn bộ học sinh lớp 1, lớp 6, lớp 10 và hoàn tất tất cả khối lớp vào năm học 2029 - 2030. Riêng học sinh có hoàn cảnh khó khăn, dân tộc thiểu số, khuyết tật được tặng sách. Và TP chuẩn bị 150 tỉ đồng mỗi năm để phục vụ cho việc cấp miễn phí sách giáo khoa.
