“Là 6 giờ 50 nhé!”, “Không, phải là 9 giờ 53 mới chuẩn”… Những bình luận như vậy xuất hiện dày đặc dưới các bài viết về bóng đá trên Facebook, TikTok hay các diễn đàn trong những ngày gần đây, khi World Cup 2026 đang diễn ra. Với nhiều người không theo dõi bóng đá, đây là những con số khó hiểu, thậm chí bị nhầm là giờ phát sóng một trận đấu hay thời điểm diễn ra sự kiện nào đó.
“Thực tế, “6 giờ 50” và “9 giờ 53″ không liên quan đến thời gian. Đây là cách chơi chữ của cộng đồng người hâm mộ Cristiano Ronaldo và Lionel Messi”, Trần Vũ Hoàng Minh, sinh viên Trường ĐH Bách khoa TP.HCM cho biết.
Minh giải thích: “6 giờ 50 được đọc thành “7 giờ kém 10”. Số 7 gợi nhắc chiếc áo biểu tượng của Ronaldo, còn số 10 là số áo gắn liền với Messi trong phần lớn sự nghiệp. Cách nói “7 kém 10″ được một bộ phận người hâm mộ Messi sử dụng để hàm ý số 10 vượt trội hơn số 7”.
Ở chiều ngược lại, người hâm mộ Ronaldo đáp trả bằng “9 giờ 53”, tức “10 giờ kém 7”. Lối nói đảo ngược này tiếp tục biến phép đọc giờ thành màn đối đáp hài hước, ngầm khẳng định số 7 mới là biểu tượng đáng nhắc đến.
Chỉ bằng vài con số, hai cộng đồng người hâm mộ đã tạo nên một “mật mã” mà chỉ những người theo dõi cuộc cạnh tranh giữa hai siêu sao mới dễ dàng hiểu được.
Nguyễn Hải Vân, sinh viên Trường ĐH Bình Dương, cho biết cách chơi chữ này nhanh chóng lan rộng nhờ tính ngắn gọn, dễ nhớ và đủ dí dỏm. “Nhiều người dùng mạng còn đưa “6:50” và “9:53” vào ảnh đại diện, phần bình luận hoặc các video ngắn như một cách thể hiện mình thuộc “phe” nào”, Vân nói.
Không ít người thừa nhận họ phải mất khá lâu mới hiểu ý nghĩa thật sự của hai con số này. Chính sự tò mò ấy lại càng khiến trào lưu được chia sẻ nhiều hơn.
Nếu chỉ nhìn vào hai con số, nhiều người sẽ nghĩ đây là một trào lưu nhất thời. Nhưng thực chất, nó phản ánh cuộc tranh luận đã kéo dài khoảng hai thập kỷ giữa hai cộng đồng người hâm mộ Ronaldo và Messi.
Từ khi cả hai bước lên đỉnh cao bóng đá thế giới, mọi cuộc so sánh gần như chưa từng dừng lại. Người hâm mộ tranh luận từ số quả bóng vàng, cúp Champions League, bàn thắng, kiến tạo, danh hiệu tập thể cho đến phong cách thi đấu, tầm ảnh hưởng và khả năng tạo khác biệt trong những trận đấu lớn.
Theo anh Nguyễn Hoàng Hải (31 tuổi, ngụ ở 119 đường 3/2, P.Hòa Hưng, TP.HCM), mỗi khi một trong hai cầu thủ lập kỷ lục mới, ghi bàn đẹp hoặc giành thêm danh hiệu, mạng xã hội lại bùng nổ với hàng nghìn bài đăng, video và bình luận so sánh.
“Điều đáng chú ý là khi Ronaldo và Messi đều bước sang giai đoạn cuối sự nghiệp, sức nóng của cuộc tranh luận không hề giảm. Ngược lại, cộng đồng người hâm mộ ngày càng sáng tạo hơn trong cách thể hiện quan điểm. Thay vì chỉ đưa ra những bảng thống kê khô khan, người dùng mạng tạo ra hình ảnh chế, cách nói lái và những “mật mã” như “6 giờ 50”, “9 giờ 53″ để vừa bày tỏ tình cảm với thần tượng, vừa tạo không khí vui vẻ trong các cuộc thảo luận”, anh Hải cho hay.
Ở góc độ văn hóa mạng, ông Đỗ Quang Vũ, chuyên gia nghiên cứu về truyền thông và văn hóa số, Công ty TNHH NextFrame Agency (P.Đức Nhuận, TP.HCM), cho rằng đây là một ví dụ cho thấy ngôn ngữ trên internet luôn biến đổi. Một cụm từ, một con số hay một biểu tượng tưởng như bình thường đều có thể mang ý nghĩa hoàn toàn khác khi được đặt trong một cộng đồng có chung sở thích.
“Với đa số người hâm mộ, “6 giờ 50” hay “9 giờ 53″ chỉ đơn giản là một cách đùa vui, giúp cuộc trò chuyện về bóng đá trở nên sôi động hơn. Có lẽ cũng vì vậy mà sau gần hai thập kỷ, cuộc đối đầu giữa Ronaldo và Messi vẫn chưa hề khép lại trong lòng người hâm mộ. Dù cả hai đang thi đấu ở những giải đấu khác nhau, mỗi bàn thắng, mỗi danh hiệu hay thậm chí một cách chơi chữ mới trên mạng xã hội vẫn đủ để khơi lại cuộc tranh luận quen thuộc”, ông Vũ nói.
Cũng theo ông Vũ, với người ngoài cuộc, “6 giờ 50” và “9 giờ 53” chỉ là hai mốc thời gian bình thường. Nhưng với những người yêu bóng đá, đó là “mật mã” thể hiện sự hóm hỉnh, sáng tạo và cũng là minh chứng rằng sức ảnh hưởng của Ronaldo và Messi vẫn còn rất lớn trong văn hóa người hâm mộ trên không gian mạng.
Ở góc độ tâm lý học, chuyên gia tâm lý Lê Vũ Thanh Tùng, Trung tâm tư vấn tâm lý Việt Tâm (P.An Khánh, TP.HCM), người có những nghiên cứu hành vi cộng đồng trên môi trường số cho rằng những “mật mã” như “6 giờ 50” hay “9 giờ 53” phản ánh nhu cầu thể hiện bản sắc và cảm giác thuộc về một cộng đồng của người dùng mạng.
“Khi cùng sử dụng một cách nói hoặc biểu tượng mà chỉ những người có chung mối quan tâm mới hiểu, các thành viên sẽ cảm thấy mình là một phần của nhóm. Điều này giúp gia tăng sự gắn kết, tạo ra những cuộc tương tác sôi nổi và thúc đẩy nội dung được chia sẻ rộng rãi hơn”, ông Tùng nói.
Ông Tùng cũng lưu ý rằng những hình thức tương tác này sẽ mang lại giá trị tích cực khi được duy trì trong tinh thần hài hước và tôn trọng sự khác biệt. Nếu các màn “cà khịa” vượt quá giới hạn, chuyển thành công kích cá nhân, xúc phạm hoặc kích động tranh cãi, chúng có thể làm gia tăng xung đột giữa các cộng đồng người hâm mộ và ảnh hưởng tiêu cực đến môi trường thảo luận trực tuyến.
"Ủa, file mẹ mới tải xuống đâu mất rồi con?", câu hỏi từ đầu dây bên kia khiến Đỗ Lê Huy (26 tuổi, ngụ xã Tân Nhựt, TP.HCM) bật cười. Anh hỏi lại mẹ đã tải tệp tin về thư mục nào thì nhận được câu trả lời đầy bất lực: "Mẹ cũng không biết nữa". Cuối cùng, Huy phải chuyển sang gọi video để hướng dẫn mẹ làm lại từ đầu.
Những tình huống như vậy không xa lạ với chàng trai sinh năm 2000 và nhiều người trẻ khác. Trong bối cảnh công nghệ ngày càng thẩm thấu vào mọi mặt đời sống, từ thanh toán, liên lạc, làm việc đến giải trí, không ít người trở thành những "thầy công nghệ" bất đắc dĩ cho cha mẹ mình.
Với Huy, những gì anh hướng dẫn mẹ không phải là các kỹ năng công nghệ phức tạp. Đó thường chỉ là cách lưu tài liệu, tải tệp tin hay đăng một nội dung lên mạng xã hội. Tuy nhiên, vì không sử dụng thường xuyên nên mỗi lần cần làm, mẹ anh lại phải nhờ đến sự trợ giúp của con trai. Những cuộc gọi hỏi cách sử dụng máy tính diễn ra khá thường xuyên đến mức Huy gần như đoán được nội dung ngay khi thấy mẹ gọi điện.
Trong khi đó, "giáo trình công nghệ" của Lê Thị Khuê Quỳnh (19 tuổi, ngụ P.Tân Hưng, TP.HCM) càng hiện đại hơn khi xoay quanh các công cụ trí tuệ nhân tạo như ChatGPT và Gemini.
Quỳnh thường hướng dẫn ba mẹ cách đặt câu lệnh để hỏi về những vấn đề gần gũi trong cuộc sống như sức khỏe, nấu ăn hay chăm sóc cây cối. Không chỉ dạy cách sử dụng, cô còn nhắc ba mẹ kiểm chứng lại thông tin thay vì tin tưởng hoàn toàn vào câu trả lời do AI cung cấp. "Mấy công cụ này phải đặt câu hỏi đúng thì mới cho ra câu trả lời hữu ích. Em cũng dặn ba mẹ nên kiểm tra lại thông tin vì AI đôi khi vẫn có thể trả lời sai", Quỳnh chia sẻ.
Cô Lê Minh Thu, mẹ của Huy, cho biết mỗi khi cần cập nhật phần mềm, xử lý lỗi trên máy tính hay tìm hiểu một ứng dụng mới, con trai luôn là người đầu tiên cô nghĩ đến. Theo cô Thu, thế hệ trẻ có điều kiện tiếp cận và cập nhật công nghệ nhanh hơn nên thường dễ tìm ra giải pháp cho những vấn đề mà người lớn tuổi gặp phải.
Với cô Thu, công nghệ không tạo ra khoảng cách mà ngược lại có thể giúp các thành viên trong gia đình xích lại gần nhau hơn. Khi cùng tiếp cận những nguồn thông tin, ứng dụng học tập hay hình thức giải trí mới, các thế hệ sẽ có thêm những chủ đề chung để trao đổi.
Không xem việc học công nghệ từ con là sự "đảo chiều" vai trò trong gia đình, cô Thu cho rằng đó đơn giản là sự hỗ trợ qua lại giữa các thế hệ. Việc cha mẹ học hỏi từ con cái về công nghệ cũng tự nhiên như ngày trước cha mẹ dạy con tập đọc, tập viết hay làm những phép tính đầu tiên. Mỗi thế hệ đều có những thế mạnh riêng và việc hỗ trợ lẫn nhau là một phần của đời sống gia đình hiện đại.
Trong quá trình giúp cha mẹ thích nghi với thế giới số, người trẻ cũng học cách lắng nghe, thấu hiểu và đồng hành nhiều hơn với người thân.
Với Huy, thử thách lớn nhất không nằm ở công nghệ mà ở sự kiên nhẫn. "Mất kiên nhẫn thì hầu như lúc nào cũng có", anh thừa nhận. Thế nhưng sau mỗi lần như vậy, Huy lại nhớ đến những năm tháng mẹ kiên nhẫn dạy mình học tập và làm quen với cuộc sống. "Hồi xưa chắc mẹ cũng muốn nổi nóng nhiều lần lắm nhưng vẫn phải kiên nhẫn với mình. Giờ đến lượt mình phải học lại điều đó", anh chia sẻ.
Với Khuê Quỳnh, điều khó nhất không phải là hướng dẫn cách sử dụng AI mà là giúp cha mẹ cởi mở hơn với những công nghệ mới. Ban đầu còn dè dặt, mẹ cô thường đặt câu hỏi chưa đủ cụ thể nên nhận được những câu trả lời chưa đúng mong muốn. Sau gần một tháng được con gái hướng dẫn cách đặt câu lệnh hiệu quả hơn, bà đã tự tin hơn khi sử dụng AI để giải đáp những thắc mắc trong cuộc sống thường ngày.
Theo tiến sĩ Bùi Việt Thành (giảng viên Khoa Văn hóa học, Trường ĐH Khoa học xã hội và nhân văn TP.HCM), hiện tượng người trẻ trở thành "thầy công nghệ" của cha mẹ phản ánh sự thay đổi trong cách các thế hệ trao đổi tri thức trong gia đình hiện đại.
"Sự thay đổi vai trò này cho thấy quan hệ giữa các thế hệ trong gia đình đang trở nên linh hoạt và mang tính tương tác hai chiều hơn. Người trẻ không chỉ là người tiếp nhận mà còn trở thành người chia sẻ tri thức, trong khi cha mẹ sẵn sàng học hỏi từ con cái", tiến sĩ Thành nhận định.
Theo tiến sĩ Thành, những tương tác tưởng chừng rất nhỏ như hướng dẫn sử dụng điện thoại, cài đặt ứng dụng hay làm quen với AI lại tạo ra cơ hội để cha mẹ và con cái dành thời gian cho nhau nhiều hơn. Đó không chỉ là quá trình trao đổi kỹ năng mà còn là sự chia sẻ cảm xúc, góp phần củng cố sự gắn kết và niềm tin trong gia đình.
Tiến sĩ Thành nhìn nhận điều này đặc biệt có ý nghĩa trong bối cảnh nhịp sống hiện đại ngày càng gấp gáp và các thành viên trong gia đình đôi khi ít có cơ hội trò chuyện trực tiếp. Việc người trẻ đồng hành cùng cha mẹ trong quá trình tiếp cận công nghệ không chỉ giúp người lớn tuổi thích nghi với môi trường số mà còn góp phần duy trì sự kết nối giữa các thế hệ, trở thành điểm tựa giúp cha mẹ tiếp cận công nghệ một cách đúng đắn và an toàn.
Nếu trước đây cha mẹ là người dẫn con bước vào thế giới, thì ngày nay nhiều người trẻ đang giúp cha mẹ bước vào thế giới số. Sự đảo chiều vai trò ấy không chỉ là câu chuyện về công nghệ mà còn là câu chuyện về sự đồng hành, thấu hiểu và học hỏi lẫn nhau giữa các thế hệ trong một xã hội đang thay đổi rất nhanh.
Vậy phương pháp ghi chép và ôn tập thông minh mà anh chàng thủ khoa này đã áp dụng là gì? Nếu bạn đang ôn thi và cũng tò mò muốn biết bí quyết của chàng thủ khoa Trường ĐH Bách khoa thì hãy theo dõi video Thủ khoa tiếp sức gen Z mùa thi sáng hôm nay trên các nền tảng thanhnien.vn, YouTube, TikTok của Báo Thanh Niên.
Trong video hôm nay, thủ khoa Minh Khôi mang đến cho thí sinh câu chuyện về cách anh chàng đã ghi chép và ôn tập thế nào cho hiệu quả khi kỳ thi tốt nghiệp THPT đang đến gần.
Những gì Minh Khôi chia sẻ hôm nay được đúc rút ra từ chính quá trình sai và sửa của bản thân. Chàng thủ khoa kể: "Trong khoảng thời gian ôn thi, mình đã từng mắc một số sai lầm. Như cố gắng ghi chép sao cho thật sự đẹp nhưng cuối cùng không lấy ra để ôn lại. Hoặc mình đọc kiến thức trong sách nhưng lại theo kiểu chỉ đọc cho có chứ không thật sự hiểu là sách viết những gì; hay là mình học kiến thức đó rồi nhưng sau đó không ôn tập, dẫn đến không nhớ là mình đã học những gì…".
Điều may mắn là Minh Khôi sớm nhận ra những sai lầm bản thân mắc phải nên đã tìm những cách để khắc phục. Và cách mà chàng thủ khoa đã áp dụng thành công chính là luôn có một cuốn sổ để ghi chép trong quá trình ôn luyện.
"Cuốn sổ đó chỉ nhỏ thôi và mình sẽ ghi lại những kiến thức trọng tâm của bài học, chứ không ghi quá dài dòng và lan man. Mỗi bài học, các bạn chỉ cần ghi tầm ba đến bốn dòng để tóm tắt kiến thức trọng tâm. Việc ghi chép như vậy đến khi ôn bài lại hoặc nếu mà mình quên thì có thể lấy ra để xem. Theo mình việc ghi chép như thế này rất là tiện và hiệu quả", Khôi gợi ý.
Một điều quan trọng nữa theo Khôi khi ghi chép như vậy còn giúp dễ liên kết các kiến thức lại với nhau. Vì đối với một số môn, kiến thức không rời rạc mà những gì học ở bài trước sẽ được dùng để mở rộng kiến thức đó ra ở bài sau. Cho nên, Khôi cho rằng việc ghi chép những kiến thức trọng tâm vào một cuốn sổ cũng giúp cho học sinh dễ dàng liên kết những gì mình đã học lại với nhau hơn.
Không phải ghi chép xong rồi để đó, mà Khôi khuyên mọi người hãy lấy ra xem lại sau một khoảng thời gian. Chẳng hạn sau một tuần hãy lấy ra xem lại một lần và cố gắng để làm những câu hỏi, bài tập liên quan đến kiến thức đã ghi chép đó. Nếu làm sai thì có thể làm lại, kiên trì để bản thân có thể nhớ kiến thức đó lâu hơn.
Theo chàng thủ khoa Trường ĐH Bách khoa, ĐH Quốc gia TP.HCM, không quan trọng là học nhiều hay ít mà là phải học cho hiệu quả, để sau này không còn phải học lại kiến thức đó nữa.
Trong giai đoạn ôn thi căng thẳng hiện nay, thủ khoa Minh Khôi nhắn gửi đến các bạn học sinh lớp 12: "Học tập là hành trình, những kỳ thi chỉ là điểm dừng chân chứ không phải đích đến. Dù vậy ta vẫn phải nỗ lực hết mình để không phải hối hận khi nhìn lại chặng đường đã qua".
Ngày 29.5, UBND tỉnh Lâm Đồng tổ chức lễ phát động hưởng ứng chương trình "Bảo vệ và hỗ trợ trẻ em tương tác lành mạnh, sáng tạo trên môi trường mạng giai đoạn 2026 - 2030". Ông Nguyễn Ngọc Phúc, Phó chủ tịch UBND tỉnh Lâm Đồng, chủ trì buổi lễ.
Tham dự chương trình có đại diện các sở, ngành, lực lượng vũ trang, các cơ sở giáo dục, doanh nghiệp công nghệ, viễn thông, truyền thông, an ninh mạng cùng các đơn vị cung cấp dịch vụ internet, nền tảng số trên địa bàn tỉnh.
Chương trình được triển khai trong bối cảnh chuyển đổi số diễn ra mạnh mẽ, môi trường mạng trở thành không gian quen thuộc để trẻ em học tập, giao tiếp và giải trí. Tuy nhiên, bên cạnh những lợi ích, không gian mạng cũng tiềm ẩn nhiều rủi ro, ảnh hưởng đến sự an toàn, sức khỏe tinh thần và sự phát triển toàn diện của trẻ em.
Phát biểu tại lễ phát động, ông Nguyễn Ngọc Phúc cho biết sau khi sắp xếp, sáp nhập đơn vị hành chính, tỉnh Lâm Đồng hiện có khoảng 400.000 học sinh, sinh viên và thanh thiếu niên từ 12 - 24 tuổi. Đây là nhóm thường xuyên tiếp cận môi trường mạng, đồng thời cũng đối mặt với nhiều nguy cơ, rủi ro phát sinh trên không gian số.
Theo lãnh đạo UBND tỉnh Lâm Đồng, chương trình hướng đến mục tiêu nâng cao nhận thức, trang bị kỹ năng cho trẻ em, gia đình, nhà trường và xã hội trong việc bảo vệ trẻ em trên không gian mạng; đồng thời xây dựng môi trường số an toàn, lành mạnh để trẻ học tập, sáng tạo và phát triển toàn diện.
Lãnh đạo tỉnh Lâm Đồng cũng kêu gọi các sở, ngành, địa phương, tổ chức đoàn thể, nhà trường, gia đình và cộng đồng cùng chung tay bảo vệ, hỗ trợ trẻ em trên môi trường mạng, góp phần tạo dựng không gian số an toàn và thân thiện cho thế hệ trẻ.
Tại chương trình, các đại biểu đã theo dõi trực tuyến lễ phát động Chương trình "Bảo vệ và hỗ trợ trẻ em tương tác lành mạnh, sáng tạo trên môi trường mạng" do Trung ương tổ chức. Qua đó, các thông điệp, mục tiêu và định hướng trọng tâm của chương trình được lan tỏa đến địa phương, góp phần nâng cao nhận thức và trách nhiệm của các cấp, ngành, gia đình và xã hội trong công tác bảo vệ trẻ em trên không gian mạng.
Đại diện các trường học, tổ chức cùng những cá nhân có uy tín, sức ảnh hưởng tích cực trên không gian mạng tại địa phương cũng đã phát biểu hưởng ứng, đồng thời chia sẻ các sáng kiến, cam kết và thông điệp chung tay xây dựng môi trường mạng an toàn, lành mạnh, sáng tạo cho trẻ em.
