Linh là cựu học sinh lớp 12A12, trường THPT Ba Đình, xã Nga Sơn. Với điểm 10 môn Sử, 9,25 tiếng Trung, kèm điểm Toán và Văn lần lượt là 8 và 9,75 trong kỳ thi tốt nghiệp, Linh dẫn đầu tỉnh Thanh Hóa ở hai tổ hợp xét tuyển, gồm D65 (Văn, Sử, tiếng Trung) và D40 (Toán, Sử, tiếng Trung).
Ngoài ra, Diệu Linh còn đạt điểm trung bình xét tốt nghiệp là 9, nằm trong 77 học sinh được tỉnh tuyên dương trong kỳ thi năm 2026.
Diệu Linh cho hay phần nào dự đoán được kết quả, song bất ngờ khi trở thành thủ khoa kép của tỉnh.
“Em vẫn có chút tiếc nuối vì môn tiếng Trung chưa đạt điểm tuyệt đối như kỳ vọng”, Linh chia sẻ.
Điều khiến nhiều giáo viên và bạn bè bất ngờ là Linh không học tiếng Trung trong chương trình chính khóa, mà chủ yếu tự học ở nhà.
Linh cho biết học tiếng Trung từ kỳ nghỉ hè sau lớp 10, đơn giản vì yêu thích ngôn ngữ này. Vì không có giáo viên hướng dẫn trực tiếp, em tự tìm tài liệu trên Internet.
Cách phát âm, ghi nhớ mặt chữ hay ngữ pháp ban đầu khiến Linh mất nhiều thời gian. Nữ sinh phải lập kế hoạch chi tiết, mỗi ngày đều học từ vựng, luyện nghe, luyện nói và xem các chương trình bằng tiếng Trung để làm quen cách diễn đạt của người bản xứ.
Khi vốn từ tăng lên, Linh chuyển sang dịch những đoạn hội thoại trong phim, đọc thêm tài liệu và tìm các đề thi thử để làm. Đến sát kỳ thi tốt nghiệp THPT, em mới tham gia một khóa ôn luyện trực tuyến nhằm hệ thống lại kiến thức và tự đánh giá năng lực.
“Em nghĩ điều quan trọng nhất là phải học đều mỗi ngày. Có những lúc rất nản vì không biết mình học đúng hay sai, nhưng càng học em càng thấy hứng thú nên có thêm động lực để tiếp tục”, Linh chia sẻ.
Ngoài tiếng Trung, Lịch sử cũng là môn học mà Linh yêu thích, đạt 10 điểm. Nữ sinh nhìn nhận lịch sử không chỉ là những con số hay sự kiện khô khan cần ghi nhớ mà còn giúp hiểu rõ hơn về cội nguồn dân tộc, sự hy sinh của các thế hệ đi trước. Thay vì học thuộc lòng, em thường hệ thống kiến thức theo từng giai đoạn, liên kết các sự kiện để ghi nhớ lâu hơn.
Với các môn còn lại, Linh cho biết không có bí quyết đặc biệt. Em chủ yếu bám sát sách giáo khoa, học chắc kiến thức nền và luyện đề thường xuyên để quen với nhiều dạng câu hỏi.
Thầy Lê Hoàng Tuấn, giáo viên chủ nhiệm lớp 12A12, cho biết năm ngoái, nhận thấy Linh có năng khiếu môn Lịch sử, nhà trường từng định đưa em vào đội tuyển học sinh giỏi. Tuy nhiên, Linh xin không tham gia để dành thời gian theo đuổi tiếng Trung.
Theo thầy Tuấn, trong bối cảnh các trường công lập ở Thanh Hóa chưa giảng dạy tiếng Trung, Linh chắc chắn phải rất nỗ lực và kiên trì mới có thể đạt 9,25 điểm ở kỳ thi tốt nghiệp THPT.
“Linh luôn chăm chỉ, có ý thức tự học cao, hòa đồng với bạn bè và nhiều năm liền thuộc nhóm học sinh có thành tích nổi bật của trường”, thầy nói thêm.
Sau kỳ thi, Diệu Linh dự định đăng ký xét tuyển vào ngành Luật Kinh tế, trường Đại học Luật Hà Nội. Em mong sau này được làm việc trong môi trường đòi hỏi tư duy logic, công bằng và có nhiều cơ hội đóng góp cho xã hội.
Theo đó, để bảo đảm an toàn thực phẩm, nước uống phục vụ kỳ thi lớp 10, thi tốt nghiệp THPT, Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu hiệu trưởng các nhà trường, trưởng các điểm thi chịu trách nhiệm rà soát việc tổ chức cung cấp suất ăn, nước uống, dịch vụ ăn uống phục vụ thí sinh, cán bộ, giáo viên, nhân viên và các lực lượng làm công tác thi.
Trường hợp điểm thi, điểm chấm thi lớp 10, thi tốt nghiệp THPT có bố trí hoặc thuê đơn vị cung cấp suất ăn, nước uống, cơm hộp, suất ăn sẵn, nước uống đóng chai, nước uống bình, quán ăn, nhà hàng hoặc dịch vụ ăn uống lưu động phục vụ hội đồng thi, đơn vị phải lập danh sách theo biểu mẫu đính kèm, ghi rõ: Tên đơn vị nấu ăn, cung cấp suất ăn hoặc dịch vụ ăn uống; Tên nhãn hiệu nước uống, đơn vị cung cấp nước uống; Tên quán ăn, nhà hàng hoặc cơ sở kinh doanh dịch vụ ăn uống được thuê phục vụ lưu động; Địa chỉ, số điện thoại liên hệ, người phụ trách hoặc đầu mối đại diện; Thời gian phục vụ, số lượng suất ăn, nước uống dự kiến và các thông tin liên quan.
Trường hợp chưa phát sinh hoặc chưa xác định đơn vị cung cấp suất ăn, nước uống, dịch vụ ăn uống, Sở yêu cầu các đơn vị ghi rõ "chưa phát sinh" và cập nhật bổ sung ngay khi có thông tin, bảo đảm hoàn thành trước thời điểm bắt đầu phục vụ tại điểm thi, điểm chấm thi.
Các cơ sở giáo dục, điểm thi, điểm chấm thi chủ động phối hợp với Sở An toàn thực phẩm, chính quyền địa phương, cơ sở y tế và các đoàn kiểm tra khi có yêu cầu; cung cấp kịp thời, đầy đủ hồ sơ, chứng từ, mẫu lưu, thông tin về nhà cung cấp suất ăn, nước uống, dịch vụ ăn uống và các tài liệu liên quan để phục vụ công tác kiểm tra, giám sát, truy xuất và xử lý tình huống phát sinh.
Việc thanh tra, kiểm tra chuyên ngành, lấy mẫu kiểm nghiệm, kết luận vi phạm và xử lý vi phạm hành chính trong lĩnh vực an toàn thực phẩm thuộc thẩm quyền của cơ quan chuyên môn. Cơ sở giáo dục có trách nhiệm phối hợp, cung cấp thông tin trung thực, chính xác, không tự ý nhận định hoặc kết luận nguyên nhân sự cố khi chưa có kết luận chính thức của cơ quan có thẩm quyền.
Sở GD-ĐT TP.HCM yêu cầu khi phát hiện dấu hiệu nghi ngờ ngộ độc thực phẩm hoặc nguy cơ mất an toàn thực phẩm, thủ trưởng đơn vị phải kịp thời triển khai phương án ứng phó, tổ chức sơ cứu ban đầu, đưa học sinh, thí sinh hoặc người có biểu hiện bất thường đến cơ sở y tế khi cần thiết; đồng thời tạm dừng sử dụng lô thực phẩm, suất ăn, nước uống hoặc nhà cung cấp có liên quan.
Đơn vị phải giữ nguyên hiện trường, niêm phong và lưu giữ mẫu thức ăn, nguyên liệu, chứng từ, sổ giao nhận; lập danh sách người đã sử dụng bữa ăn, thời gian ăn, tình trạng sức khỏe; báo cáo ngay về Sở GD-ĐT, chính quyền địa phương và cơ quan chức năng để phối hợp xử lý theo quy định.
Ngày 18-4, khuôn viên Trường đại học Bách khoa (Đại học Đà Nẵng) trở nên sôi động khi hàng nghìn sinh viên tham gia Ngày hội việc làm DUT Job Fair 2026.
Các gian hàng tuyển dụng liên tục đông người, sinh viên xếp hàng để gặp gỡ, trao đổi trực tiếp với nhà tuyển dụng và tham gia phỏng vấn ngay tại chỗ.
Ngô Văn Long - sinh viên khoa xây dựng cầu đường - cho biết ngày hội mang lại nhiều cơ hội thiết thực.
"Ngày hội có nhiều doanh nghiệp lớn, đa dạng lĩnh vực, trong đó có cả ngành xây dựng. Đây là cơ hội tốt để tôi được tiếp xúc trực tiếp với các doanh nghiệp.
Nếu tự tìm hiểu bên ngoài thì sẽ khá khó khăn và tốn thời gian. Tại đây, tôi có thể tìm hiểu kỹ hơn về các doanh nghiệp, đồng thời tham gia phỏng vấn, tuyển chọn trực tiếp ngay trong ngày hội. Đây là một điều kiện rất thuận lợi để sinh viên tiếp cận và nắm bắt cơ hội việc làm", Long nói.
Năm nay ngày hội quy tụ hơn 50 doanh nghiệp trong và ngoài nước, mang đến hơn 8.000 cơ hội việc làm và thực tập cho sinh viên khối ngành kỹ thuật - công nghệ.
Một điểm mới đáng chú ý là việc ứng dụng các giải pháp số trong tuyển dụng. Sinh viên có thể "check-in" bằng "hộ chiếu sự nghiệp điện tử", thay cho cách nộp hồ sơ truyền thống, giúp kết nối với doanh nghiệp nhanh chóng và thuận tiện hơn.
PGS.TS Huỳnh Phương Nam, Phó hiệu trưởng Trường đại học Bách khoa Đà Nẵng - cho biết "hộ chiếu sự nghiệp điện tử" được tích hợp trên nền tảng jobs.dut.udn.vn, cho phép sinh viên tạo hồ sơ nghề nghiệp trực tuyến và sử dụng như một "ID nghề nghiệp" xuyên suốt quá trình học tập.
Tại ngày hội, sinh viên có thể đăng nhập, check-in các hoạt động bằng mã QR và toàn bộ hành trình tham gia được ghi nhận theo thời gian thực.
Không chỉ diễn ra trong một ngày, DUT Job Fair 2026 còn gắn với cổng thông tin việc làm jobs.dut.udn.vn, sinh viên có thể tiếp tục cập nhật hồ sơ, ứng tuyển và kết nối doanh nghiệp sau sự kiện.
Nền tảng này đã thu hút hàng nghìn sinh viên tham gia, với hơn 200 doanh nghiệp và khoảng 15.000 vị trí việc làm, thực tập.
Vừa qua hệ thống sử dụng chuẩn công nghệ mở (OGC) đã được phát triển từ nhiệm vụ khoa học - công nghệ của Sở Khoa học và Công nghệ TP.HCM, có thể hỗ trợ khai thác thông tin nhanh và tạo tiền đề cho hệ sinh thái dữ liệu dùng chung.
Theo ông Phạm Quốc Phương - Giám đốc Trung tâm Công nghệ thông tin và địa không gian (GITC), chủ nhiệm nhiệm vụ - khảo sát cho thấy dữ liệu phục vụ quản lý đô thị tại TP.HCM hiện được hình thành từ nhiều nguồn khác nhau, tập trung ở ba lĩnh vực đất đai, quy hoạch và xây dựng.
Các nhóm dữ liệu đều là dữ liệu không gian, bao gồm thông tin địa chính, thửa đất, hiện trạng và kế hoạch sử dụng đất, quy hoạch phân khu, quy hoạch xây dựng, hệ thống giao thông, giấy phép xây dựng và hiện trạng công trình.
Tuy nhiên mỗi lĩnh vực lại được quản lý theo các quy trình chuyên ngành riêng, lưu trữ trên các hệ thống khác nhau, chưa được tích hợp trên một nền tảng dùng chung, thiếu cơ chế chia sẻ và chưa có công cụ khai thác tập trung phục vụ quản lý.
Phần mềm quản lý đất đai trên cả nước cũng có sự phân tán về nền tảng công nghệ. Các hệ thống đang được sử dụng gồm ViLIS, ELIS, VBDLIS cùng một số hệ thống khác như TMV.LIS, DongNai.LIS, SouthLIS...
Nhóm nghiên cứu đánh giá việc tổng hợp thông tin theo khu vực, theo loại quy hoạch hoặc theo hiện trạng xây dựng hiện vẫn chưa được tự động hóa, làm hạn chế khả năng phân tích, dự báo và hỗ trợ ra quyết định của cơ quan quản lý.
Hệ thống sử dụng chuẩn công nghệ mở (OGC) từ nhiệm vụ khoa học - công nghệ của Sở Khoa học và Công nghệ TP.HCM vừa được phát triển bao gồm hai sản phẩm trọng tâm: nền tảng tích hợp, chia sẻ, khai thác dữ liệu và nền tảng trực quan hóa, phân tích và thống kê dữ liệu không gian trên nền tảng cơ sở dữ liệu GIS mẫu.
Trong đó dữ liệu không gian được chuẩn hóa theo hệ quy chiếu VN-2000, dữ liệu thuộc tính tuân thủ tiêu chuẩn TCVN 6909:2001.
Ông Phương giải thích dữ liệu được tổ chức theo các lớp thông tin thống nhất và xác định các nhóm dữ liệu dùng chung quan trọng như cấp phép xây dựng, quản lý nhà ở, hạ tầng kỹ thuật đô thị, thông tin quy hoạch phân khu, nền thông tin địa lý tỉ lệ 1:2000 và 1:5000, cùng cơ sở dữ liệu đất đai.
Nền tảng tích hợp và chia sẻ dữ liệu được thiết kế nhằm kết nối các hệ thống hiện có, cho phép đồng bộ dữ liệu từ nhiều nguồn khác nhau và cung cấp một giao diện khai thác tập trung.
Ngoài ra nền tảng trực quan hóa và phân tích dữ liệu cho phép hiển thị thông tin trực tiếp trên bản đồ số, kết hợp các công cụ thống kê, phân tích và tạo báo cáo theo nhu cầu sử dụng.
Ông Phương cho biết thêm trong quá trình thử nghiệm, hệ thống hỗ trợ truy vấn dữ liệu linh hoạt theo nhiều tiêu chí, đồng thời hiển thị kết quả dưới dạng lớp bản đồ, bảng số liệu hoặc biểu đồ trực quan, phục vụ công tác quản lý và ra quyết định.
Bên cạnh các giải pháp công nghệ, nhiệm vụ đồng thời xây dựng dự thảo quy chế tích hợp, chia sẻ và khai thác dữ liệu, trong đó làm rõ cơ chế cập nhật, phân quyền và phối hợp giữa các đơn vị liên quan.
Theo nhóm nghiên cứu, đối với cơ quan quản lý, hệ thống giúp tra cứu, tổng hợp và phân tích thông tin liên ngành trên một nền tảng chung, từ đó nâng cao hiệu quả điều hành, giảm trùng lặp dữ liệu...
Với doanh nghiệp, đặc biệt trong lĩnh vực bất động sản, xây dựng và đầu tư, việc tiếp cận thông tin quy hoạch và hiện trạng sử dụng đất trở nên minh bạch, thuận tiện, góp phần giảm chi phí khảo sát và rút ngắn thời gian chuẩn bị dự án.
Trong khi đó, người dân dễ dàng tra cứu thông tin thửa đất, quy hoạch và giấy phép xây dựng, tăng tính minh bạch, hạn chế rủi ro pháp lý và tiết kiệm thời gian khi thực hiện các thủ tục hành chính liên quan.
Công nghệ lõi hiện được triển khai để ứng dụng cho các xã, phường ở TP.HCM. "Đây là cơ sở quan trọng để tiếp tục mở rộng phạm vi tích hợp dữ liệu, nâng cao năng lực khai thác và hướng tới quy mô lớn hơn, tạo thuận lợi cho công tác quản lý đô thị trong thời gian tới", ông Phương cho biết.
