Những ngày qua, đoạn clip ghi lại khoảnh khắc một cậu bé khiếm thị đứng hát trên sân khấu trong lễ tổng kết đã lấy đi nước mắt của nhiều cư dân mạng. Trong khi cậu bé say sưa thể hiện ca khúc của mình, hàng chục học sinh bên dưới bất ngờ bước lên sân khấu, lặng lẽ đứng phía sau để cổ vũ tinh thần.
Dù không thể nhìn thấy những gương mặt đang hướng về mình, nam sinh vẫn cảm nhận được tình cảm và sự động viên từ bạn bè. Bên dưới sân khấu, người anh trai đứng quay lại khoảnh khắc ấy cũng không giấu được sự xúc động, rơi nước mắt.
“Hôm đó cũng là ngày em tốt nghiệp cấp hai. Em trai của em đã lấy hết can đảm để hát tặng anh và các bạn khác. Thầy cô có hỏi cảm xúc của em, nhưng em không biết phải diễn tả như thế nào vì quá xúc động”, anh trai của cậu bé trong đoạn clip nói.
Đoạn clip nhanh chóng được lan truyền trên mạng xã hội, thu hút gần 1 triệu lượt xem cùng hàng trăm bình luận bày tỏ sự cảm phục trước nghị lực của cậu bé và tình bạn đẹp giữa các học sinh.
Trong tiếng vỗ tay vang lên khắp sân trường, cậu bé khiếm thị trong đoạn clip – Siu Hiệu (SN 2011, ngụ tại tỉnh Gia Lai) – cất cao giọng hát trên sân khấu lễ tổng kết năm học.
Với nhiều người, đó chỉ là một tiết mục văn nghệ ngắn ngủi. Nhưng với Hiệu và gia đình, đó là khoảnh khắc của sự can đảm, của những năm tháng vượt qua mặc cảm và hành trình nuôi dưỡng một ước mơ tưởng như rất xa vời.
Mẹ của em, chị Siu Thứ, kể rằng Siu Hiệu là một trong hai anh em sinh đôi. Do sinh non, Hiệu bị khiếm thị từ trong bụng mẹ.
Khi chào đời, Siu Hiệu đã được gia đình đưa đến khám tại bệnh viện chuyên khoa mắt với sự hỗ trợ toàn bộ chi phí từ các sơ. Tuy nhiên, kết quả chẩn đoán cho thấy em mắc bệnh lý võng mạc bẩm sinh, không còn khả năng điều trị để phục hồi thị lực.
Trước buổi lễ tốt nghiệp của học sinh lớp 9 tại trường, Hiệu nghe anh trai nói thầy chủ nhiệm thông báo ai cũng có thể đăng ký lên hát, liền năn nỉ mẹ liên hệ với giáo viên chủ nhiệm để xin được biểu diễn.
“Thầy nghe hoàn cảnh của con thì rất vui vẻ đồng ý. Trước ngày diễn, thầy còn bảo đưa con đến thử giọng. Sau khi nghe con hát, thầy nói rất ổn và dặn hai mẹ con hôm sau đến sớm”, chị Thứ nhớ lại.
Ngày diễn ra buổi lễ, Hiệu ngồi ở hàng ghế khách mời, hồi hộp chờ đến lượt. Lúc nghe giới thiệu tên mình, Hiệu cố gắng giữ bình tĩnh và bước lên sân khấu. Khi chàng trai hát được nửa bài, cả sân trường bất ngờ vang lên những tràng pháo tay cổ vũ.
Bất ngờ, nhiều học sinh có mặt tại buổi lễ đã ùa lên sân khấu để cổ vũ tinh thần cho chàng trai.
“Lúc đó tôi xúc động lắm. Con hát xong, thầy cô còn tặng con một phần quà nhỏ và động viên, mong con luôn lạc quan vì xung quanh có rất nhiều người yêu thương con. Có cô giáo đến ôm lấy con, lúc đó tôi nghẹn lời, không biết diễn tả cảm xúc thế nào”, người mẹ kể.
Đó cũng là lần đầu tiên Hiệu được đứng trên một sân khấu trường học đông người như vậy.
Nỗ lực vượt qua mặc cảm
Trước đó, cuộc sống của cậu bé chủ yếu xoay quanh căn nhà nhỏ và vòng tay chăm sóc của mẹ. Vì khiếm thị, Hiệu gặp nhiều khó khăn trong việc học tập. Em từng theo học mẫu giáo và được các cô nhận xét là ngoan ngoãn, tiếp thu nhanh, đặc biệt có năng khiếu âm nhạc.
“Cô dạy bài hát nào là con thuộc bài đó. Nhưng khi lên lớp 1, bắt đầu học chữ và tập viết, con không thể theo kịp. Nhà trường khuyên gia đình tìm trường chuyên biệt cho trẻ khuyết tật nhưng điều kiện kinh tế không cho phép”, chị Thứ cho biết.
Không thể tiếp tục con đường học phổ thông, Hiệu ở nhà nhiều hơn. Cậu bé dần thu mình lại và sợ tiếp xúc với thế giới bên ngoài. Bước ngoặt đến khi em được tiếp cận với âm nhạc.
Từ nhỏ, Hiệu đã đặc biệt yêu thích ca hát, đàn guitar và đàn piano. Có thời gian, một trung tâm âm nhạc biết đến hoàn cảnh của em nên hỗ trợ học miễn phí hai buổi mỗi tuần. Dù sau đó phải nghỉ vì không có người đưa đón, Hiệu vẫn không từ bỏ.
“Con tự tìm hiểu trên mạng rồi học ở nhà. Âm nhạc là động lực giúp con vượt qua những ngày tháng buồn và mặc cảm”, chị Thứ nói.
Đến nay, Hiệu vẫn đều đặn theo học các lớp nhạc miễn phí tại nhà thờ hai buổi mỗi tuần. Em luôn ghi nhớ công ơn của người thầy đã kiên nhẫn hướng dẫn từng ngón tay, từng động tác chơi đàn.
Không chỉ có thầy cô, bạn bè cũng là nguồn động viên lớn đối với cậu bé. Theo lời mẹ, từ nhỏ đến nay Hiệu luôn nhận được sự yêu thương và đối xử chân thành từ những người xung quanh.
Vợ chồng chị Thứ có 4 người con. Chồng chị Thứ làm công trình xa nhà, thường cả tháng mới về một lần. Một mình chị chăm sóc các con và đồng hành cùng Hiệu trong mọi chặng đường.
Dẫu cuộc sống còn nhiều khó khăn, cậu bé vẫn nuôi dưỡng một ước mơ giản dị nhưng mãnh liệt là được theo đuổi âm nhạc một cách nghiêm túc.
“Con mong con đường âm nhạc của mình sẽ trở thành hiện thực. Con cũng ước một ngày nào đó có thể nhìn thấy như các bạn”, Hiệu trải lòng.
Thời phổ thông, Linh từng ước mơ làm giáo viên Tiếng Anh vì thích dạy học cho trẻ em, có nền tảng IELTS 7.5. Tuy nhiên, những hoạt động xã hội trong giai đoạn Covid-19 đã thay đổi định hướng của cô gái sinh năm 2004. Linh chuyển sang học Quản lý công vì muốn tham gia vào quá trình nghiên cứu, xây dựng chính sách, nhất là trong lĩnh vực giáo dục để mang lại giá trị cho cộng đồng ở phạm vi lớn hơn.
Bước vào giảng đường, Linh bị rối khi các môn đại cương "khó học hơn tưởng tượng", lượng kiến thức phải học một tiết, một chương quá nhiều. Không còn đi học thêm hay được thầy cô hướng dẫn như hồi cấp ba, Linh loay hoay để hiểu bài.
"Sau vài tuần đầu mất phương hướng, mình hiểu rằng nếu tiếp tục để dồn bài và giữ thói quen gần thi mới ôn, mình sẽ tụt lại phía sau", Linh nhớ lại.
Thông qua các chương trình của khoa, Linh kết nối với anh, chị khóa trên để xin tài liệu và cách ôn thi. Cô bắt đầu dành thời gian đọc giáo trình trước buổi học, chú trọng ghi chép những ý chính của bài hay nội dung giảng viên nhấn mạnh, phần nào chưa hiểu sẽ hỏi bạn bè hoặc thầy cô.
Giữa môi trường năng động của Kinh tế Quốc dân, nơi nhiều sinh viên hướng đến các tập đoàn đa quốc gia, Linh từng trải qua tâm lý FOMO (sợ bỏ lỡ). Cô không khỏi hoài nghi, tự hỏi liệu hướng đi tập trung vào khối công lập của mình có đang tụt hậu, khiến bản thân thiếu đi lợi thế cạnh tranh.
"Sau những ngày đấu tranh tâm lý, mình nhận ra không thể so sánh bản thân với các bạn, vì mỗi người đã có định hướng từ đầu và đi trên những con đường riêng", Linh nói. "Đã chọn rồi thì phải kiên trì mới đạt được".
Cùng đó, Linh thấy vẫn có thể làm việc ở khối tư nhân, tại các bộ phận về hoạch định chính sách vĩ mô, nơi rất cần nhân sự am hiểu về các chính sách công để đưa ra hướng phát triển cho doanh nghiệp.
Thời gian này, Linh tập trung hoàn thành chương trình ngành Luật. Cô đặt mục tiêu tốt nghiệp vào mùa thu để kịp lấy hai bằng cử nhân trong bốn năm.
Nhìn lại, Linh thấy mình trưởng thành hơn từ những lần loay hoay tự tìm phương pháp và kiên định với lựa chọn của bản thân. Thay vì hoang mang so sánh với số đông, nữ sinh tin rằng việc kiên trì trau dồi và đi trọn vẹn con đường mình chọn mới là chìa khóa để tiến bộ mỗi ngày.
Đề thi và đáp án môn tiếng Anh lớp 10 tỉnh Khánh Hòa năm 2026:
Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 THPT năm học 2026-2027 tại Khánh Hòa diễn ra ngày 28-29/5.
Hôm qua, thí sinh dự thi môn ngữ văn, chiều cùng ngày thi môn toán. Sáng nay, thí sinh thi môn tiếng Anh.
Năm học 2026 - 2027, toàn tỉnh có 24.582 em dự tuyển vào các trường THPT công lập không chuyên và 1.897 em đăng ký vào 2 trường chuyên của tỉnh. Tổng chỉ tiêu tuyển sinh toàn tỉnh chỉ là 19.570 học sinh cho 447 lớp 10 công lập.
Để phục vụ kỳ thi, ngành giáo dục Khánh Hòa đã huy động 4.459 nhân sự tham gia công tác tổ chức với 59 hội đồng coi thi và 1.061 phòng thi.
Đối với thí sinh đăng ký dự thi vào 2 trường chuyên, các em sẽ làm bài thi môn không chuyên cùng đề và cùng lịch với thí sinh dự thi vào các trường THPT công lập khác.
Chiều 29/5, các thí sinh thi trường chuyên sẽ tiếp tục dự thi môn chuyên.
Lịch thi vào lớp 10 tỉnh Khánh Hòa như sau:
Mời bạn đọc theo dõi đề thi và đáp án tuyển sinh lớp 10 năm 2026 của các tỉnh, thành được cập nhật liên tục tại: Đề thi và đáp án thi lớp 10 năm 2026 của tất cả 34 tỉnh, thành.
Với điểm tuyệt đối 30/30 ở ba môn toán, lý, hoá, thí sinh Nguyễn Khắc Công, học sinh lớp 12A1, Trường THPT Tân Yên số 1 (tỉnh Bắc Ninh), trở thành thủ khoa khối A00 trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Chia sẻ với phóng viên Dân trí, nam sinh cho biết em vô cùng vui mừng khi biết kết quả. Ngay sau khi tra cứu điểm thi, Công liền đi báo tin cho bố mẹ. "Sau kỳ thi, em tự đánh giá mình làm bài khá tốt và hy vọng sẽ đạt điểm cao. Tuy nhiên, việc trở thành thủ khoa cả nước khiến em bất ngờ", Công nói.
Theo Công, điều quan trọng nhất để đạt kết quả cao là phải nắm thật chắc kiến thức trong sách giáo khoa. "Em luôn coi kiến thức trong sách giáo khoa là nền tảng. Ngoài việc học trên lớp, em dành thời gian tự học, hệ thống lại kiến thức và luyện thêm các dạng bài để rèn kỹ năng làm bài", nam sinh chia sẻ.
Đối với Công, việc học không chỉ là ghi nhớ kiến thức mà còn phải hiểu bản chất của từng vấn đề. Khi gặp những câu hỏi khó, em chủ động trao đổi với thầy cô, bạn bè để tìm cách giải quyết thay vì học thuộc máy móc.
Nhận tin con trai trở thành thủ khoa khối A00, ông Nguyễn Khắc Vân, bố của Công, không giấu được sự xúc động. "Tôi vừa đi làm về thì con báo tin đạt ba điểm 10. Nghe con nói mà cả gia đình vỡ òa trong hạnh phúc", ông Vân kể.
Gia đình Công chủ yếu làm nông nghiệp. Ngoài thời gian đồng áng, ông Vân còn tranh thủ đi làm xây dựng để có thêm thu nhập, trang trải cuộc sống và việc học của các con. Theo ông Vân, vợ chồng ông luôn động viên các con chăm chỉ học tập.
"Kết quả hôm nay là nhờ sự nỗ lực của con và sự tận tình dạy dỗ của các thầy cô", lão ông tâm sự.
Trao đổi với phóng viên Dân trí, thầy Phạm Hùng Cường, Hiệu trưởng Trường THPT Tân Yên số 1 cho biết, thầy cô trong nhà trường rất xúc động và tự hào khi biết tin Nguyễn Khắc Công trở thành thủ khoa khối A00 với số điểm tuyệt đối.
Theo thầy Cường, Công là học sinh có thành tích học tập và rèn luyện nổi bật trong suốt 3 năm học THPT. Không chỉ sở hữu nền tảng kiến thức vững vàng, nam sinh còn được thầy cô đánh giá cao ở tinh thần tự học, sự chủ động và ý thức phấn đấu bền bỉ.
"Em luôn nghiêm túc trong học tập, biết tự đặt mục tiêu và kiên trì theo đuổi mục tiêu đó. Khả năng tự học của Công là điều các thầy cô rất ghi nhận. Thành tích hôm nay hoàn toàn xứng đáng với những nỗ lực mà em đã bỏ ra", thầy Cường chia sẻ.
Theo Hiệu trưởng Trường THPT Tân Yên số 1, kết quả của Khắc Công không chỉ là niềm tự hào của gia đình mà còn là nguồn động lực, truyền cảm hứng cho nhiều học sinh của nhà trường trong những năm tới.
Sau khi đạt 30 điểm tuyệt đối, Nguyễn Khắc Công cho biết dự định đăng ký xét tuyển vào Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội để theo đuổi nhóm ngành kỹ thuật và công nghệ. Đây cũng là lĩnh vực em yêu thích từ lâu và mong muốn gắn bó trong tương lai.
