Đại học số 1 Singapore mời gọi nghiên cứu sinh Việt Nam

Ngày 3-6, ông Nguyễn Xuân Đá - Phó giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk - cho biết đơn vị đã hoàn tất báo cáo thẩm định, xác định số tiền dạy thêm giờ của giáo viên đủ điều kiện chi trả là hơn 14,4 tỉ đồng, và đã có văn bản gửi Sở Tài chính để tham mưu UBND tỉnh phê duyệt.

Theo ông Đá, sau khi Tuổi Trẻ Online thông tin, Sở Giáo dục và Đào tạo đã yêu cầu các địa phương, cơ sở giáo dục rà soát lại tình hình nợ tiền dạy thêm giờ của giáo viên. Qua tổng hợp ban đầu từ các đơn vị, số nợ từng được thống kê khoảng 38 tỉ đồng.

Tuy nhiên sau khi rà soát, đối chiếu và thẩm định lại hồ sơ, nhiều địa phương đã chủ động cân đối ngân sách để chi trả cho giáo viên; một số trường hợp chưa bảo đảm hồ sơ theo quy định nên không đủ điều kiện thanh toán.

Cụ thể, theo ông Đá, sở đã tiếp nhận báo cáo và hồ sơ của 33/102 xã, phường có phát sinh nợ tiền dạy thêm giờ của giáo viên.

Trong đó, 23/33 xã, phường đã chủ động cân đối ngân sách địa phương để chi trả dứt điểm, không còn nhu cầu đề nghị ngân sách tỉnh hỗ trợ; còn 9/33 xã, phường chưa cân đối đủ nguồn kinh phí nên tiếp tục đề nghị ngân sách cấp tỉnh hỗ trợ chi trả.

"Đơn vị đã có văn bản gửi Sở Tài chính đề nghị tiếp tục thẩm định, tham mưu UBND tỉnh xem xét bố trí kinh phí chi trả, nhằm bảo đảm quyền lợi cho giáo viên và giải quyết dứt điểm tình trạng nợ kéo dài nhiều năm", ông Đá nói.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ

Sự kiện có 84 doanh nghiệp mang đến gần 2.900 cơ hội thực tập, việc làm, thu hút hơn 5.000 sinh viên tham gia.

Chương trình được thiết kế theo hướng tăng cường trải nghiệm và tính thực tiễn, giúp sinh viên tiếp cận trực tiếp với những yêu cầu tuyển dụng đang thay đổi.

Các hoạt động như góp ý CV 1:1 cùng chuyên gia nhân sự, workshop "Giải mã bản thân: Chinh phục nhà tuyển dụng bằng DISC (4 nhóm tính cách)" không chỉ hỗ trợ hoàn thiện hồ sơ mà còn giúp sinh viên nhận diện rõ hơn năng lực cá nhân trong tương quan với nhu cầu doanh nghiệp.

Chia sẻ với sinh viên tại ngày hội việc làm, ông Nguyễn Anh Tuấn - Hiệu trưởng HUFLIT - nhắn nhủ cuộc đời nghề nghiệp của mỗi người giống như một hành trình ra khơi. Muốn đi xa, các bạn không chỉ cần một con tàu tốt, mà còn cần bản lĩnh, cần tri thức, cần kỹ năng, cần khả năng nhận ra đúng luồng gió và đúng thời điểm để căng buồm.

Cơ hội trong cuộc sống không phải lúc nào cũng gõ cửa nhiều lần. Nhưng cơ hội luôn ưu ái những ai có chuẩn bị.

"Ngày hội hôm nay chính là dịp để các bạn bắt đầu chuẩn bị một cách nghiêm túc hơn cho tương lai của mình: từ việc hoàn thiện CV, rèn luyện kỹ năng phỏng vấn, tìm hiểu văn hóa doanh nghiệp, đến việc xác định rõ hơn mình là ai, mình phù hợp với điều gì, và mình muốn đi con đường nào trong những năm tới.

Nhà trường và các doanh nghiệp không thể đi thay các bạn trên hành trình đó. Nhưng chúng tôi có thể trao bản đồ, kinh nghiệm, động lực và những cánh cửa đầu tiên để các bạn bước vào đời với tâm thế tự tin hơn, vững vàng hơn" - ông Tuấn chia sẻ thêm.

Nguồn: https://tuoitre.vn/giup-sinh-vien-trai-nghiem-truc-tiep-yeu-cau-tu-doanh-nghiep-20260401122145056.htm

Đó là Bùi Trần Quang Khải (sinh năm 2004, tại TP.HCM), sinh viên ngành công nghệ thông tin chuyên ngành khoa học máy tính Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐH Quốc gia TP.HCM).

Hiện đang là sinh viên năm cuối, Khải dự kiến sẽ bảo vệ tốt nghiệp vào tháng 8 tới. Tuy nhiên, tin vui đã đến sớm khi em nhận được thông báo trúng tuyển chương trình tiến sĩ tại 3 trường - ĐH Stony Brook, ĐH Tulane, đặc biệt là ĐH Duke (Mỹ) - nơi mà Khải chọn theo học với chuyên ngành kỹ thuật điện và máy tính.

Điều đáng nói, Khải lựa chọn lộ trình nộp thẳng từ cử nhân, dùng kết quả năm 3 để lên thẳng tiến sĩ mà không cần qua bậc thạc sĩ. Tại Mỹ, hệ thống giáo dục cho phép điều này nếu ứng viên chứng minh được sự trưởng thành vượt bậc trong nghiên cứu và học thuật. Khải nhận được bao gồm học bổng toàn phần và hỗ trợ sinh hoạt phí lên đến 43.775 USD mỗi năm, kéo dài trong suốt 5 năm nghiên cứu (tổng giá trị ước tính hơn 5 tỉ đồng). Khải dự kiến sẽ chính thức nhập học vào đầu tháng 8.

Để có được thành quả này, Khải đã tích lũy hơn một năm kinh nghiệm nghiên cứu cùng nhóm AIMA Research Program. Tại đây, em không chỉ được rèn luyện chuyên môn mà còn xây dựng được mạng lưới kết nối với các giáo sư tại Mỹ. Dưới sự dẫn dắt của đàn anh và gia đình, Khải đã được trang bị nền tảng về tư duy nghiên cứu đến kỹ năng chuẩn bị hồ sơ, phỏng vấn và đối ứng với hội đồng tuyển sinh quốc tế.

Chia sẻ về phương pháp học tập, Khải nhấn mạnh yếu tố đam mê và tinh thần tự tìm tòi. Đặc biệt, trong kỷ nguyên trí tuệ nhân tạo (AI) bùng nổ, nam sinh này quan niệm: "Điều quan trọng không chỉ là tiếp cận được nhiều thông tin mà còn phải rèn tư duy logic và giữ được khả năng suy nghĩ độc lập, 'be original', thay vì phụ thuộc hoàn toàn vào công cụ".

Khải cho rằng, người làm nghiên cứu cần biết chuyển hóa kiến thức nền tảng thành cơ sở để ứng dụng và sáng tạo phát triển ý tưởng mới. Đôi khi, ta phải chấp nhận đánh đổi, dành nhiều thời gian để đào sâu một chủ đề cụ thể thay vì cố gắng biết tất cả mọi thứ một cách hời hợt. "Khi làm nghiên cứu khoa học, em nghĩ thay vì chỉ đọc nhiều, mình cần phải bắt tay vào tự thực hiện thực nghiệm các thuật toán trong các bài báo khoa học đã được công bố, nhằm hiểu sâu hơn về phương pháp cốt lõi, từ đó tìm ra được hướng đi mới để sáng tạo phát triển", sinh viên Trường ĐH Khoa học tự nhiên (ĐH Quốc gia TP.HCM) chia sẻ.

Bùi Trần Quang Khải vốn là học sinh chuyên hóa tại Trường THPT Nguyễn Hữu Huân (TP.HCM). Những năm tháng THPT, Khải từng đạt huy chương đồng Olympic mở rộng tại TP.HCM ở bộ môn này. Thế nhưng, đại dịch Covid-19 xuất hiện đã trở thành một bước ngoặt lớn làm thay đổi hoàn toàn định hướng nghề nghiệp của chàng trai trẻ.

Trong bối cảnh dịch bệnh, việc tiếp cận các phòng thí nghiệm để thực hành hóa học trở nên vô cùng hạn chế. Khải nhận ra rằng, thay vì chờ đợi, mình cần một công cụ linh hoạt hơn để có thể nghiên cứu và làm việc ngay tại nhà. Với suy nghĩ đó, Khải quyết định chuyển hướng sang ngành khoa học máy tính – nơi chiếc máy tính cá nhân có thể trở thành một "phòng thí nghiệm di động". Nói thêm về quan điểm chọn ngành, Khải cho rằng: "Em nghĩ chọn ngành sao cho phù hợp với đam mê hứng thú và điều kiện thực tế của bản thân, đặc biệt là về kinh tế và thiết bị để xác định được định hướng nghề nghiệp rõ ràng".

Với kết quả tốt nghiệp đại học dự kiến loại xuất sắc, Khải cho rằng đó là nhờ luôn duy trì mối quan hệ tốt với bạn bè để cùng trao đổi, phát triển theo nhóm. Khải quan niệm học là không ngại kiên trì tìm hiểu thêm, luyện tập thực hành thêm nhuần nhuyễn các đề tài khác nhau.

Nhìn về tương lai, với mong muốn kết hợp nghiên cứu và ứng dụng thực tế với hy vọng mang lại đột phá công nghệ cho ngành y tế, chàng trai sinh năm 2004 đã vạch sẵn hai hướng đi rõ rệt: nếu tiếp tục con đường học thuật sẽ phấn đấu trở thành giáo sư, nếu bước chân vào thị trường công nghiệp đặt mục tiêu trở thành nhà khoa học nghiên cứu,

Câu chuyện của chàng sinh viên Trường ĐH Khoa học tự nhiên TP.HCM không chỉ là minh chứng cho trí tuệ của người trẻ Việt Nam mà còn là bài học về sự đam mê bền bỉ, khả năng thích nghi và tư duy định hướng rõ ràng phù hợp - những yếu tố cốt lõi để vươn ra biển lớn trong thế giới công nghệ đầy thử thách.

Tin Gốc: Thanh Niên