Những lời như gan ruột ấy của con được chia sẻ tại workshop “Đồng hành cùng con sau các kỳ thi quan trọng” tổ chức tại Trường Nam Úc Scotch AGS (TP.HCM) ngày 20-6. TS giáo dục Nguyễn Thị Thu Huyền đã chia sẻ nhiều câu chuyện thực tế về tâm lý học sinh và cha mẹ sau các kỳ thi.
Một trong những câu chuyện khiến nhiều người suy ngẫm là trường hợp của một học sinh mắc rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT năm ngoái.
Kết quả môn toán của bạn chỉ đạt 4,75 điểm, còn môn văn 6,5 điểm. Điểm toán thấp khiến cả gia đình thất vọng. Mẹ của bạn liên tục hỏi điều gì đã xảy ra, phải chăng con không cố gắng? Hay con chủ quan với môn học này bởi năng lực toán của con vốn không đến mức như vậy?
Khi nghe những câu hỏi ấy, nam sinh bật khóc. “Con có cố gắng mà mẹ, con không muốn điểm thấp mà mẹ. Điểm của con mà, làm sao con muốn điểm thấp được. Con cũng không hiểu vì sao lúc đó con đã làm hết đề toán rồi”…
Theo TS Nguyễn Thị Thu Huyền, với nhiều học sinh ADHD, khả năng duy trì sự tập trung thường giảm dần khi thời gian làm bài kéo dài. Đề thi toán năm ngoái từng nhận nhiều ý kiến về độ dài vô tình đúng vào điểm yếu của không ít học sinh thuộc nhóm này.
Điều khiến bà day dứt nằm ở cảm giác nỗ lực của đứa trẻ không được cha mẹ nhìn thấy.
Bà Huyền kể thêm: “Hôm qua 19-6, khi điểm thi tuyển sinh lớp 10 vừa được công bố tại TP.HCM và Hà Nội, nhiều phụ huynh đăng tải kết quả của con lên mạng xã hội.
Có những cha mẹ khá bình tĩnh khi nhìn điểm của con mình nhưng khi nhìn thấy điểm số của con người khác cao hơn, thấy bạn bè, anh chị em họ hàng được nhắc tên trên Facebook, sự bình tĩnh ấy dễ dàng bị lung lay”.
Theo bà, áp lực học sinh phải đối diện hiện nay không chỉ đến từ gia đình. Áp lực còn đến từ bạn bè đồng trang lứa, từ môi trường học tập và cả mạng xã hội.
“Nhiều em muốn vào cùng trường với nhóm bạn thân, nhiều em muốn theo đuổi đúng ngôi trường mình yêu thích. Chính những áp lực ấy đôi khi khiến người lớn đánh giá chưa đầy đủ về những gì con đã trải qua trong suốt quá trình ôn tập và thi cử”, TS Huyền phân tích.
Một trong những thông điệp được TS Thu Huyền nhắc đi nhắc lại là mỗi kỳ thi chỉ giống như một lần “lấy mẫu”. Kết quả thi phản ánh năng lực của học sinh tại một thời điểm nhất định chứ không đại diện cho toàn bộ cuộc đời hay tương lai của các em.
Vì vậy phụ huynh cần tránh những câu nói vô tình tạo thêm áp lực cho con kiểu như: đừng làm bố mẹ thất vọng, gia đình đã hy sinh rất nhiều cho con… hay nhắc lại những khoản đầu tư gia đình dành cho việc học.
Nhiều cha mẹ nghĩ đó chỉ là những lời tâm sự nhưng với một đứa trẻ đang chịu áp lực thi cử, những lời ấy có thể thành gánh nặng phải gánh trên vai.
Một nghiên cứu theo dõi trẻ em từ tuổi thiếu niên đến khi trưởng thành cho thấy khoảng 40% học sinh ghi nhận sức khỏe tinh thần suy giảm trong giai đoạn áp lực thi cử.
Khoảng 1/8 từng xuất hiện ý định tự gây tổn thương bản thân. Những căng thẳng quá mức ở tuổi 15 còn làm gia tăng nguy cơ gặp các vấn đề tâm lý trong tương lai.
Đặc biệt, nhiều phụ huynh cho rằng mình không trực tiếp gây áp lực cho con bằng lời nói nhưng sự căng thẳng có thể xuất hiện qua ánh mắt, nét mặt, giọng nói hoặc những câu hỏi lặp đi lặp lại về kết quả học tập.
“Trước khi trò chuyện với con về thi cử hay kết quả thi, người lớn cần đưa bản thân về trạng thái bình an bởi trẻ không chỉ nghe lời nói mà còn cảm nhận cảm xúc của cha mẹ. Khi cha mẹ bình an, việc đồng hành với con mới thực sự bắt đầu”, TS Huyền bày tỏ.
Chính phủ đã ban hành nghị định 161/2026 quy định mức lương cơ sở và chế độ tiền thưởng với cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang. Theo đó mức lương cơ sở tăng từ 2.340.000 đồng lên 2.530.000 đồng/tháng từ ngày 1-7-2026.
Lương cơ sở là căn cứ để tính lương của cán bộ, công chức, viên chức và lực lượng vũ trang. Như vậy từ 1-7, khi lương cơ sở tăng, cùng với các nhóm khác, bảng lương của giáo viên các cấp được điều chỉnh.
Hiện nay lương của giáo viên áp dụng công thức theo nghị định 204/2004 như sau: Lương = Hệ số x lương cơ sở (Mức lương này chưa bao gồm các khoản phụ cấp).
Hiện nay với giáo viên mầm non, tùy theo hạng, bậc mà hệ số thấp nhất là 2,1 - mức lương từ 1-7 được nhận là 5.313.000 đồng, cao nhất là 6,38 - mức lương từ 1-7 được nhận là 16.141.400 đồng.
Với giáo viên tiểu học, tùy theo hạng, bậc mà hệ số thấp nhất là 2,34 - mức lương từ 1-7 được nhận là 5.920.200 đồng, cao nhất là 6,78 - mức lương từ 1-7 được nhận là 17.153.400 đồng.
Với giáo viên THCS, tùy theo hạng, bậc mà hệ số thấp nhất là 2,34 - mức lương từ 1-7 được nhận là 5.920.200 đồng, cao nhất là 6,78 - mức lương từ 1-7 được nhận là 17.153.400 đồng.
Với giáo viên THPT, tùy theo hạng, bậc mà hệ số thấp nhất là 2,34 - mức lương từ 1-7 được nhận là 5.920.200 đồng, cao nhất là 6,78 - mức lương từ 1-7 được nhận là 17.153.400 đồng.
Cụ thể, Trường Trung học phổ thông Chuyên Khoa học Tự nhiên (thuộc Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội) có hai Huy chương Vàng là em Nguyễn Hữu Tuấn và Nguyễn Bùi Đức Dũng. Cả hai em đều đang học lớp 12 tại trường.
4 Huy chương Bạc năm nay thuộc về: Em Nguyễn Khánh Phúc, học sinh lớp 10, Trường Trung học phổ thông Chuyên Lương Văn Tụy, tỉnh Ninh Bình.
Em Thái Văn Gia Kiên, học sinh lớp 12, Trường Trung học phổ thông Chuyên Hà Tĩnh, tỉnh Hà Tĩnh.
Em Đặng Huy Hậu, học sinh lớp 11, Trường Trung học phổ thông Chuyên Thăng Long, tỉnh Lâm Đồng.
Em Lê Phạm Duy Khoa, học sinh lớp 11, Trường Trung học phổ thông Chuyên Khoa học Tự nhiên, Trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội.
Kỳ thi Olympic Tin học Châu Á Thái Bình Dương lần thứ 20 được tổ chức từ ngày 9/5 đến ngày 10/5, với sự tham gia của 37 đoàn thuộc các quốc gia và vùng lãnh thổ.
Cuộc thi năm nay có 1.043 thí sinh tham gia và 187 thí sinh được xét giải, trong đó có 16 thí sinh đạt Huy chương Vàng, 47 Huy chương Bạc và 93 thí sinh đạt Huy chương Đồng.
Đội tuyển quốc gia Việt Nam năm nay có 15 thí sinh dự thi trong nước với hình thức thi trực tuyến tại Trường Đại học Công nghệ, Đại học Quốc gia Hà Nội.
Chung cuộc, có 6 thí sinh đạt điểm cao nhất được tham gia xét giải. Kết quả này giúp Việt Nam đứng thứ 2 toàn đoàn, đồng hạng với Nhật Bản và xếp sau Nga.
Dựa trên kết quả, 4/6 em đoạt giải năm nay sẽ được lựa chọn để đại diện quốc gia tham dự kỳ thi Olympic tin học quốc tế (IOI) năm 2026.
Thông tin được ông Nghiêm Văn Bình, Trưởng phòng Quản lý thi và kiểm định chất lượng, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, chia sẻ tại hội nghị hướng dẫn tuyển sinh lớp 10, ngày 2/4.
Theo đó, thí sinh sẽ đăng ký lớp 10 trực tuyến, từ ngày 10 đến 17/4. Điểm mới nổi bật so với mọi năm là thí sinh có thể nhìn thấy biểu đồ thể hiện số lượng nguyện vọng 1, 2 và 3 đăng ký vào mỗi trường ngay trên hệ thống.
Dựa vào chỉ tiêu của trường và biểu đồ này, học sinh có thể tự tính toán tỷ lệ chọi tại thời điểm đó để quyết định giữ nguyên hoặc đổi nguyện vọng. Hệ thống cũng hiển thị khoảng cách từ nhà đến trường để các em cân nhắc điều kiện đi lại. Tuy nhiên, sau ngày 17/4, mọi thông tin sẽ được khóa lại và không thể thay đổi.
"Chúng tôi khuyến cáo việc điều chỉnh nguyện vọng nên căn cứ vào năng lực, điều kiện thực tiễn, khoảng cách, tránh đăng ký quá an toàn, khi đỗ lại không học, ảnh hưởng đến hoạt động tuyển sinh và chính các em", ông Bình nói.
Về hình thức đăng ký, thí sinh tự thực hiện bằng cách dùng tài khoản VNEID của mình. Trong trường hợp cần hỗ trợ, giáo viên chủ nhiệm hoặc người thân có thể giúp đỡ nhưng phải xác minh VNEID cá nhân và dùng tài khoản định danh của học sinh.
Sau khi hoàn tất, thông tin nguyện vọng sẽ được in thành 4 bản, gửi về Sở, xã/phường, gia đình học sinh, còn trường giữ lại một bản để đối soát.
Nguyên tắc xét nguyện vọng lớp 10 công lập ở Hà Nội như sau:
- Học sinh đủ điểm đỗ nguyện vọng 1 sẽ không được xét nguyện vọng 2 và 3.
- Trượt nguyện vọng 1, thí sinh lần lượt được xét tới hai nguyện vọng sau, nếu có điểm cao hơn điểm chuẩn nguyện vọng 1 của trường đó ít nhất 0,5 và 1 điểm.
Các nguyện vọng được xét song song cho đến hết thí sinh đủ điều kiện, chứ không phải xét ưu tiên nguyện vọng 1, thiếu chỉ tiêu mới tới nguyện vọng 2 và 3.
Các mốc thời gian quan trọng trong kỳ thi lớp 10
Năm học 2025-2026, Hà Nội có khoảng 147.000 học sinh tốt nghiệp THCS, tăng 20.000 so với năm ngoái. Chỉ tiêu trường công lập là 88.000, tính cả THPT, giáo dục thường xuyên, trường nghề. Sở hiện chưa công bố chỉ tiêu chi tiết của từng trường.
Kỳ thi lớp 10 năm nay diễn ra ngày 30-31/5, thí sinh đăng ký trường chuyên sẽ thi thêm môn chuyên vào ngày 1/6. Dự kiến từ ngày 19 đến 22/6, Sở sẽ công bố điểm thi, điểm chuẩn lớp 10.
