Tiến sĩ Võ Văn Tuấn, Phó hiệu trưởng Trường ĐH Văn Lang (TP.HCM), cho biết trường vừa công bố điểm sàn xét tuyển cho các phương thức của trường, với các ngưỡng được quy định theo từng nhóm ngành, từng loại chương trình đào tạo và từng phương thức xét tuyển.
Theo đó, năm 2026, Trường ĐH Văn Lang sử dụng các phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT, xét học bạ, xét tuyển kết hợp học bạ với điểm các kỳ thi đánh giá năng lực/SAT, xét tuyển ngành năng khiếu kết hợp với điểm thi tốt nghiệp THPT/điểm học bạ.
Về quy định chung, thí sinh cần đạt tổng điểm 3 môn thi kỳ thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển (hoặc sử dụng điểm thi môn toán, ngữ văn và một môn thi khác) đạt tối thiểu 15 theo thang điểm 30 (không tính điểm ưu tiên, điểm cộng).
Đối với phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT, nhóm ngành luật và khoa học sức khỏe áp dụng ngưỡng điểm theo quy định của Bộ GD-ĐT, các ngành còn lại nhận hồ sơ từ15 điểm.
Đối với phương thức xét điểm học bạ và xét tuyển kết hợp, ngoài mức điểm sàn theo ngành, thí sinh có tổng điểm 3 môn thi kỳ thi tốt nghiệp THPT đạt tối thiểu như sau:
Các ngành y khoa, dược học, răng hàm mặt: kết quả học tập cả năm lớp 12 được đánh giá mức tốt và tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển (hoặc sử dụng điểm thi môn toán, ngữ văn và một môn thi khác) đạt 20 điểm trở lên, hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 8,5 trở lên theo thang điểm 10.
Các ngành điều dưỡng và kỹ thuật xét nghiệm y học: kết quả học tập cả năm lớp 12 được đánh giá mức khá và tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển (hoặc sử dụng điểm thi môn toán, ngữ văn và một môn thi khác) đạt 16,5 điểm trở lên, hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 6,5 trở lên theo thang điểm 10.
Các ngành thuộc lĩnh vực pháp luật: kết quả học tập cả năm lớp 12 được đánh giá mức tốt và tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển (hoặc sử dụng điểm thi môn toán, ngữ văn và một môn thi khác) đạt 18 điểm trở lên hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 8,5 trở lên theo thang điểm 10.
Đối với các ngành piano, thanh nhạc: môn năng khiếu âm nhạc 1 cần đạt từ 5,0 điểm trở lên (thang điểm 10); môn năng khiếu âm nhạc 2 đạt từ 7,0 điểm trở lên (thang điểm 10).
Đối với các ngành diễn viên kịch, điện ảnh – truyền hình, đạo diễn điện ảnh – truyền hình: môn năng khiếu sân khấu điện ảnh 1 cần đạt từ 5,0 điểm trở lên (thang điểm 10); môn năng khiếu sân khấu điện ảnh 2 cần đạt từ 7.0 điểm trở lên (thang điểm 10).
Đối với các ngành trong tổ hợp môn xét tuyển có môn ngoại ngữ: thí sinh được sử dụng chứng chỉ ngoại ngữ để quy đổi điểm môn ngoại ngữ trong tổ hợp môn xét tuyển, (chứng chỉ ngoại ngữ còn giá trị đến tháng 8.2026 và chỉ được dùng cho quy đổi điểm môn ngoại ngữ trong tổ hợp xét tuyển ĐH, không thay thế điểm môn ngoại ngữ trong kỳ thi tốt nghiệp THPT).
Tiến sĩ Tuấn cho biết đây là năm đầu tiên trường tuyển sinh chương trình Global Elite (chương trình tinh hoa), gồm 10 ngành gồm thiết kế đồ họa, truyền thông đa phương tiện, quan hệ công chúng, quản trị kinh doanh, marketing, tài chính ngân hàng, khoa học dữ liệu, kiến trúc, quản trị khách sạn, logistics và quản lý chuỗi cung ứng, yêu cầu người học đáp ứng điều kiện năng lực tiếng Anh tối thiểu tương đương IELTS 5.5 trước khi nhập học.
Bảng quy đổi từ chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế sang điểm tiếng Anh để xét tuyển:
Thí sinh đăng ký nguyện vọng trên hệ thống xét tuyển chung của Bộ GD-ĐT từ ngày 2.7 đến 17 giờ ngày 14.7. Trong thời gian này, thí sinh đăng ký, điều chỉnh, bổ sung nguyện vọng xét tuyển không giới hạn số lần trong tổng số nguyện vọng được phép đăng ký xét tuyển.
Tại Kỳ thi Olympic Tin học Châu Á - Thái Bình Dương lần thứ 20 và Kỳ thi Olympic Vật lý Châu Á năm 2026 tỉnh Ninh Bình có 3 học sinh xuất sắc giành huy chương bạc.
Ba học sinh giành huy chương bạc gồm các em Nguyễn Khánh Phúc, học sinh lớp 10 chuyên Tin, Trường THPT Chuyên Lương Văn Tụy, Kỳ thi Olympic Tin học Châu Á - Thái Bình Dương; em Bùi Anh Tú học sinh lớp 11 chuyên Lý, Trường THPT Chuyên Biên Hòa và em Nguyễn Thị Bích Ngọc, học sinh lớp 12 chuyên Lý, Trường THPT Chuyên Lê Hồng Phong, Kỳ thi Olympic Vật lý Châu Á năm 2026.
Tại buổi lễ, ông Nguyễn Thanh Bình, Chủ tịch UBND tỉnh Ninh Bình đã tặng Bằng khen của Chủ tịch UBND tỉnh đến 3 học sinh có thành tích xuất sắc tại các kỳ thi năm 2026.
Phát biểu tại buổi lễ, Chủ tịch UBND tỉnh Ninh Bình tự hào trước những thành tích nổi bật của ngành giáo dục và các em học sinh. Chủ tịch UBND tỉnh yêu cầu ngành giáo dục tiếp tục tạo điều kiện thuận lợi để các cơ sở giáo dục nâng cao chất lượng dạy và học. Sở Giáo dục và Đào tạo cần tiếp tục đổi mới công tác phát hiện, tuyển chọn và bồi dưỡng học sinh giỏi…
Chủ tịch UBND tỉnh Ninh Bình khẳng định, giáo dục và đào tạo luôn được tỉnh xác định là quốc sách hàng đầu, là nền tảng quan trọng để phát triển nguồn nhân lực và xây dựng quê hương ngày càng giàu đẹp, văn minh. Vì vậy, mỗi thành tích xuất sắc của học sinh không chỉ là niềm vui của gia đình, nhà trường mà còn là niềm tự hào chung của toàn tỉnh.
Lãnh đạo Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Ninh Bình cho biết, đây là năm đầu tiên tỉnh Ninh Bình mới có 3 học sinh xuất sắc đoạt huy chương bạc Olympic châu Á ở 2 môn vật lý và tin học. Hai học sinh Nguyễn Khánh Phúc và Nguyễn Thị Bích Ngọc tiếp tục được chọn vào đội tuyển quốc gia tham dự Kỳ thi Olympic quốc tế môn tin học và môn vật lý năm 2026.
Ngày 30-31/5, chính thức bước vào kỳ thi lớp 10 công lập của Hà Nội năm 2026. Cụ thể, sáng nay (30/5), các thí sinh thi môn văn (trong 120 phút), buổi chiều thi ngoại ngữ (trong 60 phút).
Sáng mai (31/5), thí sinh thi môn toán trong 120 phút. Riêng thí sinh dự thi vào lớp 10 trường chuyên sẽ thi thêm các môn chuyên vào ngày 1/6.
Thuê nhà nghỉ gần trường để đi thi
5h sáng nay, Bảo Anh cùng bố mẹ lục tục dậy để chuẩn bị đi thi. Từ nhà em đến điểm thi khoảng 7km, 6h30 phút thí sinh phải có mặt tại điểm thi nên em phải đặt báo thức từ sớm.
Tối qua, mẹ đã nấu một nồi xôi nên cả nhà không phải ăn sáng bên ngoài, đề phòng sự cố tiêu hóa có thể xảy ra.
Hôm nay Bảo Anh khoác bộ đồng phục thể dục màu xanh để thoải mái làm bài và không quá nóng. Nữ sinh cũng không quên mang theo đầy đủ giấy tờ, vật dụng, một chai nước lọc đã bóc sạch vỏ.
“Để thi vào nguyện vọng 1 năm nay, em đã lựa chọn và theo đuổi, phấn đấu từ cuối năm lớp 7. Mỗi năm, em đều cố gắng một chút, hy vọng mình thực hiện được mơ ước.
Thời gian qua, em đã ôn tập khá bao quát. Tuy nhiên, nhiều người thường nói “học tài thi phận”, vậy nên em vẫn có chút lo lắng. Chỉ mong đề thi không quá lắt léo hoặc đánh đố”, theo lời Bảo Anh.
Chị Nguyễn Hạnh - mẹ Bảo Anh - cho hay buổi sáng khoảng 10h30 các con mới ra khỏi điểm thi, 12h30 có mặt để làm bài thi buổi chiều nên hôm qua, gia đình chủ động tìm một nhà nghỉ cách trường khoảng 1km cho con gái nghỉ trưa thay vì về nhà.
“Do nhà xa, nhiều tuyến phố gần nhà đang xây dựng dễ tắc, do đó gia đình phải thuê tạm nhà nghỉ gần điểm thi để con có thời gian ngả lưng một chút”, chị Hạnh nói.
Chị Thúy Hiền, phụ huynh một học sinh cho biết, con chị thi nguyện vọng 1 vào một trường top tại phường Đống Đa nhưng điểm thi tận phường Hà Đông, cách khoảng 7km. Cách đây 2 ngày, gia đình chị cũng tìm một nhà nghỉ gần trường để con nghỉ trưa thay vì hối hả chạy về nhà giữa trưa nắng nóng.
Đề thi phân hóa tốt, chủ yếu chương trình lớp 9
Theo Sở GD&ĐT Hà Nội, nguyên tắc của đề thi là vừa sức, phân hóa và phục vụ tốt cho mục tiêu tuyển sinh vào lớp 10.
Đề thi vào lớp 10 THPT năm nay sẽ gồm các câu hỏi phù hợp với yêu cầu cần đạt của môn học và mục tiêu cấp THCS thuộc chương trình giáo dục phổ thông 2018, chủ yếu nằm trong chương trình lớp 9.
Trong những ngày diễn ra kỳ thi, UBND TP Hà Nội cũng yêu cầu Sở GD&ĐT phối hợp với UBND các phường, xã bố trí các điểm, khu vực chờ thuận tiện cho phụ huynh hoặc người nhà thí sinh tại các điểm thi phù hợp, bảo đảm có mái che, nước uống, quạt mát và các điều kiện cần thiết khác hỗ trợ trong thời gian đưa đón thí sinh dự thi.
Đồng thời, yêu cầu thông tin đầy đủ, có biển chỉ dẫn để phụ huynh, người nhà thí sinh biết và thực hiện, bố trí lực lượng hỗ trợ tại điểm chờ.
Năm học 2026-2027, Hà Nội có khoảng 147.000 học sinh tốt nghiệp THCS. Trong đó, gần 125.000 em đăng ký dự thi lớp 10, tăng khoảng 20.000 em so với năm 2025. Do đó, mức độ cạnh tranh của kỳ thi này cũng gia tăng.
Theo các số liệu mà Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội công bố, toàn thành phố có 127 trường công lập, tuyển khoảng 82.700 chỉ tiêu lớp 10. Cụ thể, 122 trường không chuyên tuyển hơn 79.500 học sinh, 4 trường chuyên tuyển 2.730 học sinh, 1 trường tự chủ chất lượng cao tuyển 400 học sinh.
Việc bổ sung chỉ tiêu từ các trường công lập mới thành lập như Hoàng Quán Chi (phường Yên Hoà), Việt Hùng (xã Đông Anh) và Minh Châu (xã Minh Châu) giúp tỷ lệ học sinh có suất vào công lập tăng lên khoảng 56,3%.
Dự kiến ngày 19-22/6, Hà Nội sẽ công bố điểm thi lớp 10 trên cổng thông tin của Sở GD&ĐT và cổng tuyển sinh đầu cấp của thành phố.
Mời bạn đọc theo dõi đề thi và đáp án tuyển sinh lớp 10 năm 2026 của các tỉnh, thành được cập nhật liên tục tại: Đề thi và đáp án thi lớp 10 năm 2026 của tất cả 34 tỉnh, thành.
Theo Hãng tin AFP ngày 5-6, khung hướng dẫn quy định được công bố hồi tháng 3 áp dụng hệ thống "đèn tín hiệu" để xác định các nhiệm vụ được phép sử dụng AI.
Theo đó, mức đèn đỏ biểu thị cấm AI tham gia chấm điểm học sinh hoặc quyết định việc phân lớp và lộ trình học tập. Mức đèn vàng yêu cầu cân nhắc thận trọng, cho phép học sinh sử dụng AI trong nghiên cứu, khám phá và các dự án sáng tạo.
Tuy nhiên tại một cuộc họp công khai kéo dài 7 tiếng, nhiều phụ huynh bày tỏ sự không hài lòng, cho rằng các quy định chưa giải quyết được những lo ngại lớn như tác động môi trường của AI, ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần và sự phát triển nhận thức của trẻ em.
Một số tổ chức địa phương đã kêu gọi tạm dừng việc sử dụng AI trong các trường công ở New York trong vòng hai năm.
Hệ thống trường công của thành phố hiện đang có hơn 900.000 học sinh.
Bà Liat Olenick, đồng sáng lập tổ chức của các phụ huynh Climate Families NYC, cho rằng hướng dẫn hiện tại thiếu chi tiết và không đề cập đến nhiều vấn đề quan trọng.
"Quy định này không hạn chế việc học sinh sử dụng AI, nên hoàn toàn không đầy đủ và chưa đáp ứng yêu cầu", bà nói.
Tổ chức của bà Olenick đề nghị xây dựng quy trình ban hành quy định chặt chẽ hơn, với sự tham gia của các nhà khoa học thần kinh, chuyên gia khí hậu và chuyên gia giáo dục nhằm đánh giá liệu những công cụ này có phù hợp với môi trường học đường hay không.
Trả lời Hãng tin AFP, Sở Giáo dục TP New York cho biết bộ quy định hiện tại chỉ là bước đầu tiên và một cẩm nang hướng dẫn toàn diện hơn sẽ được công bố vào cuối năm nay.
Vào cuối tháng 5, Hiệu trưởng hệ thống trường học New York Kamar Samuels nói với trang tin giáo dục Chalkbeat (một trang tin giáo dục phi lợi nhuận của Mỹ) rằng các nhà quản lý đã "truyền đạt chưa đúng trọng tâm" và văn phòng của ông sẽ xem xét kỹ các ý kiến phản hồi của phụ huynh để đưa vào những quy định trong tương lai.
Vài ngày sau đó, Liên đoàn Giáo viên bang New York (NYSUT) kêu gọi áp dụng các giới hạn "phù hợp với độ tuổi" đối với thời gian sử dụng thiết bị điện tử và AI trong trường học.
Tổ chức này đề xuất cấm học sinh nhỏ hơn lớp 2 tiếp xúc trực tiếp với AI và không cho phép sử dụng AI mà không có giám sát trước khi tốt nghiệp trung học phổ thông.
"Các nhà giáo dục không chống lại công nghệ mà chúng tôi đặt trẻ em lên hàng đầu", Chủ tịch NYSUT Melinda Person nhấn mạnh.
Nhiều phụ huynh và giáo viên cũng bày tỏ lo ngại chính quyền địa phương đang chịu ảnh hưởng từ ngành công nghiệp AI, lĩnh vực đang tích cực thúc đẩy việc ứng dụng các sản phẩm của mình trong các hoạt động và lĩnh vực công.
Ông Naveed Hasan, lập trình viên, phụ huynh học sinh và thành viên Hội đồng Chính sách Giáo dục của hệ thống trường công New York, cho rằng các trường học cần có tiếng nói mạnh mẽ hơn đối với các đơn vị cung cấp công nghệ.
"Trong một số trường hợp, chúng tôi là khách hàng duy nhất của các nhà cung cấp này, vì vậy chúng tôi phải có khả năng đưa ra các điều kiện hợp tác và xác định điều gì thực sự mang lại lợi ích cho trẻ em đầu tiên", ông Naveed nói.
