Vụ điểm 10 toán tại Tuyên Quang: Khởi tố, bắt tạm giam ông Nguyễn Hà Duy

Khối ngành Ngôn ngữ & Xã hội Nhân văn của Đại học (ĐH) Duy Tân nổi bật với nhiều dấu ấn qua các hoạt động học tập và ngoại khóa.

Từ Liên hoan phim đến các sân chơi trí tuệ trong lĩnh vực Truyền thông, ngôn ngữ Hàn-Nhật-Trung-Anh và Luật, sinh viên DTU đều thể hiện năng lực toàn diện, bản lĩnh sáng tạo, với tinh thần hội nhập mạnh mẽ.

Nhóm Sunshine gồm 10 sinh viên ĐH Duy Tân ngành Truyền thông Đa Phương tiện đã giành giải thưởng Quay phim Xuất sắc nhất với phim ngắn "Nghề làm đèn lồng Hội An - Câu chuyện dệt nên chiếc ‘ánh sáng’ nhiệm màu" tại Liên hoan phim và Giải thưởng Quốc tế ASEAN (AIFFA) 2025, diễn ra tại Kuching, Malaysia. Tác phẩm này là duy nhất của Việt Nam lọt vào vòng Đề cử và đã giành chiến thắng.

Lấy cảm hứng từ Phố cổ Hội An - vùng đất được UNESCO công nhận là Di sản Văn hóa Thế giới, bộ phim của nhóm Sunshine khắc họa hành trình bền bỉ của những nghệ nhân làm lồng đèn truyền thống, đồng thời bày tỏ mong muốn của các bạn trẻ trong việc lan tỏa những nét đẹp và giá trị văn hóa truyền thống Việt Nam.

Cùng theo học ngành Truyền thông Đa phương tiện, sinh viên trong nhóm Sunshine đã vận dụng linh hoạt và sáng tạo những kiến thức được học trên giảng đường để hiện thực hóa ý tưởng của mình. Từ kỹ thuật:

- Quay phim

- Ánh sáng

- Lên kịch bản

- Và dựng "storyboard"

trong các học phần về Truyền hình đến các kỹ năng:

- Phỏng vấn

- Kể chuyện

- Tạo dựng hình tượng nhân vật trong các môn học chuyên ngành bổ trợ đều đã được các bạn kết hợp nhuần nhuyễn trong quá trình sản xuất phim.

Tương đồng với SV ngành Truyền thông Đa Phương tiện, sinh viên DTU các ngành Văn Báo chí và Quan hệ Công chúng cũng đều được học tập trong môi trường cơ sở vật chất hiện đại để sáng tạo ra các sản phẩm truyền thông đẹp mắt, những ý tưởng mới lạ,… được các chuyên gia địa phương theo sát hướng dẫn, giúp mang về không ít giải thưởng.

Trong đó, Trung tâm Đồ họa Duy Tân và Xưởng phim Én Bạc (Silver Swallows Studio - SSS) ngay tại trường luôn sẵn sàng hỗ trợ đắc lực cho công tác đào tạo về những kỹ năng quay phim, chụp ảnh, xử lý hậu kỳ, sản xuất,… với giàn thiết bị đầy đủ cho những công nghệ ghi hình, xử lý ảnh, 3D, MOCAP, hay những cách làm phim hiện đại bậc nhất,… trong một phim trường đẳng cấp, một phòng thu và xử lý âm thanh chuyên nghiệp, một phòng hậu kỳ, một phòng VFX,… hỗ trợ sinh viên phát triển đầy đủ các kỹ năng và kiến thức về:

- Phát thanh

- Báo điện tử

- Tổ chức Sự kiện

- Thiết kế Thông điệp Truyền thông

- Xử lý Khủng hoảng Truyền thông

- Sản xuất Điện ảnh - Truyền hình

Sinh viên ngành Quan hệ Quốc tế và Việt Nam học DTU được tiếp cận sớm với nhiều lĩnh vực khác nhau qua chương trình đào tạo hiện đại:

- Kinh tế - xã hội

- Chính trị - ngoại giao

- Văn hóa các nước

- Ngoại ngữ chiếm khối lượng lớn.

Các khóa SV Quan hệ Quốc tế DTU ra trường hiện đang làm việc tại nhiều vị trí như:

- Giảng viên và nghiên cứu viên tại các viện nghiên cứu và cơ sở giáo dục đại học trong nước và quốc tế

- Chuyên viên các tổ chức phi chính phủ

- Công an văn hóa

- Tiếp viên hàng không

- Lễ tân tại khách sạn và nhà hàng...

Tiêu biểu có sinh viên Võ Mậu Thương, hiện là nghiên cứu sinh tại ĐH Eötvös Loránd Tudományegyetem (Hungary) cùng nhiều cựu sinh viên khác đã lấy bằng tiến sĩ và hiện đang công tác ở nhiều nơi.

Nhiều năm giảng dạy ở ĐH Duy Tân, có các thầy cô người nước ngoài nói tiếng bản xứ như thầy Lucius Corbett Tyler (Mỹ) và cô Sandra Lynn Gannon (Canada) - giảng dạy tiếng Anh; cô Li Li, cô Zheng Jie, thầy Cui Jikun, thầy Lin Shijin - giảng dạy tiếng Trung; cô Kim Zaehi, thầy Choi Sunho và thầy Park Ki Dong - giảng dạy tiếng Hàn; cô Kuwata Emiko - giảng dạy tiếng Nhật,...

Các thầy cô luôn đặc biệt quan tâm, tìm hiểu để thấu hiểu về giới trẻ Việt Nam nhằm xây dựng nên các phương pháp giảng dạy phù hợp, giúp sinh viên Duy Tân không ngừng nâng cao năng lực ngôn ngữ và tự tin tỏa sáng ở nhiều sân chơi trí tuệ:

- 22 SV Khoa tiếng Hàn và CLB K-Pop DTU đã giành giải Nhất, giải Nhì và giải Trang phục Hanbok tái chế tại Ngày hội Ngôn ngữ và Văn hóa Hàn Quốc khu vực miền Trung 2025.

- Phan Thị Kim Quý, Võ Thị Tuyết Giang, Trần Thị Thu Hà (Khoa Tiếng Trung) đã giành giải Ba tại Cuộc thi Hùng biện tiếng Trung Toàn quốc - Đà nẵng 2025.

- Nhóm Never Give Up (N.G.U) giành ngôi Quán quân Cuộc thi Lồng tiếng phim Nhật Bản - Da Nang J-Seiyu 2025.

- Sinh viên Đặng Thị Thúy Ngọc và Nguyễn Thị Thanh Hải (Khoa Tiếng Anh) giành 2 giải Nhất tạiCuộc thi Say Award "Study at Yeungnam" 2024 tại Hàn Quốc.

- Sinh viên Diệp Thế Khải (Khoa Tiếng Nhật) giành giải Nhì Cuộc thi Hùng biện tiếng Nhật 2024 do Trường ĐH Việt-Nhật (thuộc ĐH Quốc gia Hà Nội) tổ chức.

- Sinh viên Duy Tân giành giải Nhì (nội dung Nhạc kịch tiếng Hàn) và giải Ba (nội dung K-pop Random Dance) tại Ngày hội Ngôn ngữ Văn hóa Hàn 2024.

- Nguyễn Trọng Phụng và Ngô Thị Oanh giành 2 giải Nhì tại Cuộc thi "Nói tiếng Hàn kỷ niệm ngày Hangul" 2021.

Khối ngành Ngôn ngữ ở ĐH Duy Tân đào tạo các chuyên ngành gồm:

- Tiếng Anh Biên-Phiên dịch, Tiếng Anh Biên-Phiên dịch & AI, Tiếng Anh Du lịch, Tiếng Anh Thương mại;

- Tiếng Trung Biên-Phiên dịch, Tiếng Trung Biên-Phiên dịch & AI, Tiếng Trung Du lịch, Tiếng Trung Thương mại;

- Tiếng Hàn Biên-Phiên dịch, Tiếng Hàn Biên-Phiên dịch & AI, Tiếng Hàn Du lịch, Tiếng Hàn Thương mại;

- Tiếng Nhật Biên-Phiên dịch, Tiếng Nhật Biên-Phiên dịch & AI, Tiếng Nhật Du lịch, Tiếng Nhật Thương mại;

Quan hệ Quốc tế:

- Chương trình tiếng Anh,

- Chương trình tiếng Trung,

- Chương trình Tài năng (HP).

Tham gia sân chơi lớn thu hút 733 thí sinh thuộc 201 đội thi đến từ 28 trường đại học và cơ sở đào tạo Luật học trên cả nước, sinh viên ngành Luật ĐH Duy Tân đã tự tin bứt phá và giành Huy chương Bạc và Đồng tại Cuộc thi Hòa giải Thương mại Việt Nam 2025.

Đội thi của ĐH Duy Tân đã thể hiện khả năng hòa giải hiệu quả với kiến thức pháp lý vững vàng, kỹ năng lắng nghe, đặt câu hỏi đúng lúc, diễn đạt tinh tế, giao tiếp thấu cảm và ứng biến linh hoạt, qua đó tạo phong cách làm việc chuyên nghiệp, kết nối được các bên và góp phần hiện thực hóa mục tiêu của cuộc thi là nâng cao kiến thức, kỹ năng về các phương thức giải quyết tranh chấp thương mại bằng hòa giải trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế sâu rộng như hiện nay.

Đây cũng là một trong những mục tiêu đào tạo ngành Luật và Luật Kinh tế mà ĐH Duy Tân đang triển khai tại trường. Sinh viên được tạo mọi điều kiện để trang bị các kiến thức chuyên môn từ các giảng viên giàu kinh nghiệm hay những người làm nghề luật trong thực tế… bên cạnh các kiến thức khác về cơ cấu tổ chức cũng như hoạt động của bộ máy Nhà nước, quản lý Nhà nước, điều hành công sở, thanh tra, giải quyết khiếu nại, tố cáo…

Việc được tham gia "xử án" nhiều trong các Phiên tòa Giả định ở các vị trí công việc khác nhau như:

- Thẩm phán

- Kiểm sát viên

- Thư ký Phiên tòa

- Luật sư Tranh tụng

đã giúp cho sinh viên DTU thêm "thấm nghề", phát triển năng lực và bản lĩnh xử lý tình huống. Nhờ cách tiếp cận này, sinh viên Duy Tân đã có thể tự tin giành nhiều giải thưởng ý nghĩa tại các cuộc thi về Luật, cụ thể:

- Giải Ba và giải Đội thi có Trang phục đẹp nhất tại Cuộc thi "Sinh viên Sáng tạo và Quyền Sở hữu Trí tuệ" 2024,

- Giải Nhì tại Cuộc thi "Sinh viên Sáng tạo và Quyền Sở hữu Trí tuệ" năm 2021,

- Giải Nhất vòng thi Online và giải Thí sinh Phong cách tại Cuộc thi "Tài năng nghề Luật" 2024

Trường Ngôn ngữ & Xã hội Nhân văn (LHSS), ĐH Duy Tân trong nhiều năm qua đã trở thành lựa chọn hàng đầu của đông đảo thí sinh có điểm số xuất sắc, trong đó có không ít Thủ khoa đầu vào của cả ĐH Duy Tân qua các khóa:

- Nguyễn Ngọc Diễm Quỳnh đạt 28,55/30 điểm là Thủ khoa (đầu vào) ngành Truyền thông Đa phương tiện năm 2025.

- Hà Thị Lệ đạt 27,43/30 điểm là Thủ khoa (đầu vào) ngành Truyền thông Đa phương tiện năm 2024.

- H' Mi Sa Kbuôr đạt 28,25/30 điểm là Thủ khoa cả DTU năm 2023, theo học ngành Quan hệ Công chúng.

- Đinh Thị Hoài Nhi đạt 29,5/30 điểm là Thủ khoa cả DTU năm 2022, theo học ngành Quan hệ Quốc tế - Chương trình Tài năng (HP).

- Lý Thị Mến đạt 29,75/30 điểm là Thủ khoa cả DTU, theo học ngành Luật Kinh doanh - Chương trình Tài năng (HP).

Điều này càng thêm khẳng định LHSS không chỉ mang đến môi trường học tập chất lượng với đội ngũ giảng viên tâm huyết mà còn là nơi nuôi dưỡng, phát triển tối đa tiềm năng của mỗi sinh viên.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ

Không phải ngẫu nhiên mà Singapore triển khai hai chương trình học bổng lớn - ASEAN Scholarship và A*STAR Scholarship - hướng trực tiếp vào học sinh Việt Nam độ tuổi 14-16.

Hằng năm, các giáo viên từ Trường trung học Singapore bay sang Hà Nội và TP.HCM để tổ chức thi tuyển tại chỗ, cấp học bổng toàn phần bao gồm học phí, ký túc xá, sinh hoạt phí và vé máy bay khứ hồi trong suốt bốn năm.

Mục tiêu trước mắt của họ: đưa những học sinh xuất sắc của ASEAN vào học chung với học sinh nội địa, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông. Mục tiêu lâu dài, không kém phần rõ ràng: đào tạo bậc đại học và giữ lại nguồn nhân lực chất lượng cao. Đây là chiến lược quốc gia, được tính toán bài bản từ nhiều năm trước.

Anh, Mỹ, Úc cũng có những cơ chế tương tự từ lâu ở bậc đại học và sau đại học - học bổng toàn phần, chương trình visa ưu đãi cho sinh viên quốc tế xuất sắc muốn ở lại làm việc sau khi tốt nghiệp. Các em vào, học giỏi, được giữ lại. Cách làm hiệu quả cao.

Câu chuyện trong nước lại có phần khác. Ví dụ như đối với học sinh các trường phổ thông năng khiếu, trường chuyên - những em được chọn lọc kỹ càng từ top đầu của hệ thống giáo dục - lẽ ra nên được miễn học phí toàn bộ.

Các trường đại học trong nước chưa có nhiều chính sách hấp dẫn để thu hút những học sinh ưu tú nhất. Trong khi đó học sinh dẫn đầu luôn được săn tìm, chào đón của các đại học hàng đầu nước ngoài.

Nghịch lý là: ngay ở trong các trường chuyên, trường năng khiếu - nơi nỗ lực chọn lọc và đào tạo xuất sắc - là môi trường mà việc tìm học bổng nước ngoài, ra đi và ở lại làm việc ngoài nước gần như là một mặc định không cần bàn cãi.

Có học bổng nước ngoài còn được xem như thành công của trò lẫn trường. Không ai nói thẳng "đừng về" nhưng không ai thuyết phục được "tại sao phải về", còn "cần phải đi" thì là điều mặc nhiên.

Khi văn hóa được định vị như thế thì những lời động viên đi học để về phát triển quốc gia tự nhiên trở thành lạc lõng, viển vông.

Thật đáng tiếc! Các bậc phụ huynh có con em xuất sắc cũng đắn đo khi một bên là môi trường làm việc đẳng cấp quốc tế với mức đãi ngộ tương xứng, một bên là hệ thống trong nước với ít nhiều rào cản vô hình. Vì thế những học sinh giỏi nhất vẫn lựa chọn ra đi là điều gần như không cần bàn thêm.

Hồi đầu năm 2026, tiến sĩ Phạm Hy Hiếu - cựu học sinh Trường phổ thông Năng khiếu TP.HCM, từng giành huy chương bạc Olympic toán học, tốt nghiệp Stanford, lọt Forbes 30 Under 30 Việt Nam - thông báo rời OpenAI về nước.

Câu chuyện của anh tạo ra nhiều cảm xúc khác nhau: hiểu áp lực công việc của môi trường AI đỉnh cao và sự nể phục tài năng và trân trọng khi anh quyết định trở về Việt Nam cùng gia đình để hồi phục và làm việc.

Nhưng ẩn dưới đó là một câu hỏi mà không phải ai cũng dám đặt thẳng: Chừng nào thì những nhà khoa học, những người trẻ xuất sắc sớm về Việt Nam?

Hành trình của Phạm Hy Hiếu là hành trình của rất nhiều người giỏi thế hệ anh và trước anh: xuất phát từ trường chuyên, giành học bổng, ra đi, trở thành nhân tài ở nước người. Khi họ trở về, nếu có, thường là vì những lý do khác chứ không phải vì có một lực hút đủ mạnh từ quê hương.

Mỗi học sinh xuất sắc ra đi khi còn trẻ là một khoản đầu tư dài hạn mà xã hội đã bỏ ra (qua hệ thống giáo dục phổ thông, qua trường chuyên, qua sự kỳ vọng) nhưng lợi tức lại chảy về nơi khác. Điều đó không sai trái với từng cá nhân.

Nhưng với quốc gia, đó là bài toán cần lời giải: từ năng lực xuất sắc cá nhân (đã sẵn), định hướng cống hiến đất nước, lòng tin được trọng dụng (có đủ chắc chắn không). Và điều cần nhất là môi trường làm việc thuận lợi nhất để phát triển bản thân khi người giỏi trở về.

Câu hỏi không phải là "tại sao họ ra đi?" mà là: chúng ta làm gì đủ hấp dẫn để họ muốn ở lại học trong nước hoặc muốn trở về khi học xong ở nước bạn?

Tin Gốc: Tuổi Trẻ

Trải qua hơn 60 năm xây dựng và phát triển, Trường ĐH An ninh nhân dân đã khẳng định vai trò là một trong những trung tâm đào tạo, nghiên cứu khoa học an ninh hàng đầu của lực lượng Công an nhân dân, đóng góp trực tiếp vào sự nghiệp bảo vệ an ninh quốc gia và bảo đảm trật tự, an toàn xã hội.

Trường ĐH An ninh nhân dân hiện có 392 cán bộ, giảng viên trong biên chế, quy mô đào tạo 6.500 học viên. Trường vừa là một cơ sở giáo dục ĐH An ninh nhân dân vừa thực hiện nhiệm vụ đào tạo trung cấp lý luận chính trị cho lực lượng Công an nhân dân.

Nhà trường đã được giao đào tạo trình độ thạc sĩ từ năm 2005 và tiến sĩ từ năm 2010, từng bước hoàn thiện hệ thống đào tạo đại học và sau đại học. Đặc biệt, các mục tiêu phát triển đã được lượng hóa rõ ràng trong các nghị quyết của Đảng ủy nhà trường khóa XVI (nhiệm kỳ 2025 - 2030): Đến năm 2030, phấn đấu trên 50% giảng viên có trình độ tiến sĩ, trong đó trên 20% có chức danh giáo sư, phó giáo sư; đồng thời có ít nhất 2 giảng viên đạt chức danh giáo sư và 20-30% cán bộ, giảng viên đủ năng lực làm việc trong môi trường quốc tế.

Để hiện thực hóa mục tiêu đó, nhà trường đã triển khai mạnh mẽ chuyển đổi số toàn diện, coi đây là "phương thức sản xuất mới" trong giáo dục. 100% hoạt động giáo dục - đào tạo được định hướng quản lý trên nền tảng số; hệ thống quản trị đại học thông minh, phần mềm quản lý, điều hành tác nghiệp và các công cụ số hóa được sử dụng để giám sát chất lượng đào tạo, khảo thí và nghiên cứu khoa học một cách minh bạch, hiệu quả. Cơ chế quản trị dựa trên dữ liệu giúp nâng cao trách nhiệm giải trình, đồng thời kịp thời phát hiện và xử lý các "điểm nghẽn" trong quá trình vận hành.

Nhà trường đã triển khai đề án xây dựng 40 phòng học lý thuyết và 3 phòng học chuyên dùng đạt chuẩn quốc gia; phát triển các phòng thí nghiệm nghiệp vụ ảo ứng dụng công nghệ thực tế ảo (VR), thực tế tăng cường (AR) và trí tuệ nhân tạo, phục vụ đào tạo kỹ năng xử lý tình huống an ninh trong môi trường số. Đây là bước đột phá quan trọng, góp phần chuyển đổi từ phương thức "truyền thụ tri thức" sang "đào tạo dựa trên giải quyết vấn đề thực tiễn".

Một trong những thành tựu nổi bật của nhà trường là xây dựng hệ sinh thái đào tạo gắn với thực tiễn chiến đấu. Mô hình "giảng đường liên kết địa bàn chiến lược" được triển khai, yêu cầu 100% chương trình đào tạo nghiệp vụ có các học phần "nhúng thực tế", giúp học viên tiếp cận trực tiếp với các địa bàn trọng điểm về an ninh, hình thành tư duy thực tiễn ngay từ trong quá trình học tập.

Song song với đổi mới phương thức đào tạo, nhà trường đặc biệt chú trọng xây dựng "văn hóa chất lượng" theo tinh thần Nghị quyết số 80-NQ/TW ngày 7.1.2026 của Bộ Chính trị về phát triển văn hóa Việt Nam. Theo đó, chất lượng không chỉ là kết quả đầu ra mà còn là hệ giá trị nội tại của nhà trường. Văn hóa chất lượng được thể hiện ở ba cấp độ: giá trị - chuẩn mực - hành vi, trong đó nhấn mạnh sự thống nhất giữa bản lĩnh chính trị, trình độ chuyên môn và đạo đức nghề nghiệp của đội ngũ giảng viên.

Đối với học viên, văn hóa chất lượng được cụ thể hóa thông qua xác định các giá trị cốt lõi như trung thành, liêm chính, kỷ luật, nhân văn và chuyên nghiệp; chuyển từ "tuân thủ bị động" sang "tự giác nội tại", từ kiểm soát bên ngoài sang tự quản bên trong. Đây chính là yếu tố quyết định tạo nên nguồn nhân lực an ninh có bản lĩnh chính trị vững vàng, năng lực chuyên môn cao và phẩm chất đạo đức trong sáng.

Đặc biệt, sức mạnh nội sinh của nhà trường còn được củng cố thông qua hệ thống tổ chức đảng với 20 tổ chức cơ sở đảng và các tổ chức quần chúng trực thuộc, bảo đảm sự lãnh đạo toàn diện, trực tiếp đối với mọi mặt công tác. Mỗi cán bộ, giảng viên, đảng viên được xác định là một "tế bào đổi mới", chủ động tham gia vào hệ sinh thái sáng tạo, ứng dụng trí tuệ nhân tạo và chuyển đổi số trong giảng dạy, nghiên cứu khoa học.

Với nền tảng chính trị vững chắc, tư duy đổi mới và khát vọng phát triển, nhà trường tiếp tục khẳng định vai trò nòng cốt trong sự nghiệp xây dựng lực lượng Công an nhân dân cách mạng, chính quy, tinh nhuệ, hiện đại, góp phần xây dựng và bảo vệ vững chắc Tổ quốc Việt Nam "giàu mạnh, phồn vinh, văn minh, hạnh phúc, vững bước đi lên chủ nghĩa xã hội".

Tin Gốc: Thanh Niên