Thí sinh (TS) đăng ký nguyện vọng (NV) xét tuyển các ngành đặc thù năm nay cần đặc biệt lưu ý các mức điểm sàn chung và riêng của từng trường.
Thông tin được chia sẻ trong chương trình tư vấn truyền hình trực tuyến 2026 “Lựa chọn nào cho TS khối ngành sức khỏe, pháp luật?” chiều 8.7, diễn ra đồng thời ở các kênh: thanhnien.vn, fanpage, YouTube, TikTok Báo Thanh Niên.
Thạc sĩ Nguyễn Trần Ngọc Phương, Giám đốc Trung tâm Marketing và Phát triển thương hiệu tại Trường ĐH Công nghệ TP.HCM (HUTECH), cho biết đến thời điểm này TS chỉ còn 6 ngày để chốt NV xét tuyển ĐH năm nay. Trước đó, các trường ĐH đã công bố điểm sàn xét tuyển các ngành, căn cứ trên nguyên tắc nguồn xét tuyển của Bộ GD-ĐT, từ mức 15 điểm trở lên. Riêng các ngành đặc thù (sức khỏe, sư phạm và pháp luật), chiều qua, Bộ GD-ĐT công bố điểm sàn xét tuyển dựa vào điểm kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Tuy nhiên, theo thạc sĩ Nguyễn Trần Ngọc Phương, không chỉ phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT, TS xét tuyển ngành đặc thù bằng các phương thức tuyển sinh khác vẫn phải đáp ứng điều kiện ngưỡng đảm bảo chất lượng đào tạo theo quy định của Bộ. Ví dụ, các ngành luật, TS cần có học lực giỏi lớp 12, tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển đạt từ 18 điểm trở lên hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 8,5 trở lên.
Nói về điểm sàn, thạc sĩ Nguyễn Thị Hoàng Nga, đại diện Trường ĐH Nguyễn Tất Thành, lưu ý TS cần phân biệt được ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào của Bộ GD-ĐT và điểm sàn xét tuyển từng trường. Theo đó, từ ngưỡng điểm chung của Bộ, các trường sẽ công bố điểm sàn cho từng ngành với mức điểm bằng hoặc cao hơn ngưỡng điểm chung. Ví dụ, trường đã công bố điểm sàn cho 70 ngành đào tạo với nhiều loại chương trình đào tạo. Trừ các ngành sức khỏe và luật, các ngành còn lại phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT nhận hồ sơ từ 15 điểm. Phương thức xét học bạ THPT, ngành y khoa và răng hàm mặt nhận hồ sơ từ 23 điểm, các ngành còn lại từ 19-21 điểm; các ngành luật từ 18 điểm. Với phương thức đánh giá năng lực ĐH Quốc gia TP.HCM, điểm sàn xét tuyển từ 550-650 điểm tùy ngành…
“Nhưng ngoài mức điểm này, TS vẫn cần đảm bảo điều kiện ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào theo quy định của Bộ GD-ĐT về học lực, tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT hoặc điểm trung bình xét tốt nghiệp theo từng ngành cụ thể”, thạc sĩ Nguyễn Thị Hoàng Nga nói thêm.
Tương tự, thạc sĩ Nguyễn Trần Ngọc Phương thông tin Trường ĐH Công nghệ TP.HCM đã công bố điểm sàn xét tuyển cho các ngành. Căn cứ trên quy định của Bộ, phổ điểm thi các môn trường thông báo nhận hồ sơ xét tuyển các ngành từ 15 với điểm thi tốt nghiệp THPT (trừ các ngành đặc thù chờ quy định). Với các phương thức còn lại, điểm sàn xét học bạ từ 18 điểm, kỳ thi V-SAT từ 250-225… ”TS cần lưu ý, một ngành có thể sử dụng đồng thời cả 4 phương thức để xét tuyển”, thạc sĩ Nguyễn Trần Ngọc Phương nhấn mạnh.
Theo thạc sĩ Nguyễn Trần Ngọc Phương, thời điểm này TS có nhiều băn khoăn về việc đặt NV để trúng tuyển ngành yêu thích. TS cần lưu ý, việc lựa chọn ngành nên tập trung trong một nhóm ngành, lĩnh vực cụ thể.
Thạc sĩ Nguyễn Thị Hoàng Nga cho rằng nếu TS thực sự nghiêm túc trong chọn ngành chọn nghề tương lai thì 15 NV không phải ít. Tuy nhiên, có những TS bày tỏ sự lo lắng ở thời điểm nước rút này. TS nên đặt NV theo 3 nhóm: ước mơ, phù hợp và an toàn. Sau đó căn cứ vào mức điểm dự tuyển của bản thân so với các nhóm ngành nghề, TS sắp xếp thành 3 nhóm trên để đăng ký NV.
”Trong giai đoạn nước rút này, TS nên căn cứ vào đam mê sở thích, biết mình ở đâu và muốn trở thành người như thế nào trong tương lai, để có thể đăng ký NV phù hợp. TS không nên để đến phút cuối mới thực hiện việc đăng ký, tránh những sai sót có thể xảy ra”, thạc sĩ Hoàng Nga khuyên.
Thời gian gần đây, tình trạng học sinh sử dụng xe điện "độ chế" có xu hướng gia tăng. Việc tự ý nâng công suất, tháo bỏ thiết bị an toàn hoặc lắp thêm phụ kiện không đúng quy chuẩn khiến xe điện mất ổn định, khó kiểm soát, đặc biệt trong các tình huống bất ngờ dễ xảy ra tai nạn nếu các em không có kỹ năng xử lý, có thể dẫn đến hậu quả nghiêm trọng, làm gia tăng nguy cơ tai nạn giao thông.
Trước tình hình đó, sáng 14-4, Đội Cảnh sát giao thông An Lạc thuộc Phòng Cảnh sát giao thông (PC08) Công an TP.HCM phối hợp Công an xã Vĩnh Lộc tiến hành kiểm tra bất ngờ bãi xe Trường THCS Đồng Đen và Trường THCS Vĩnh Lộc A.
Theo ghi nhận, tại bãi xe Trường THCS Đồng Đen trên đường Quách Điêu (ấp 67), hàng trăm học sinh sử dụng xe đạp điện để đi học mỗi ngày.
Kết quả lực lượng chức năng kiểm tra cho thấy đa số các xe điện giữ nguyên thiết kế ban đầu của nhà sản xuất, không phát hiện trường hợp "độ chế" hay thay đổi kết cấu trái quy định. Tuy nhiên nhiều trường hợp xe điện được học sinh tự ý gắn thêm hoặc tháo bớt các phụ kiện như đèn, phuộc... để trang trí cũng tiềm ẩn nguy cơ cháy, nổ.
Qua công tác kiểm tra, đây được xem là kết quả bước đầu ghi nhận từ sự phối hợp giữa lực lượng chức năng, nhà trường và gia đình trong công tác tuyên truyền, quản lý các em học sinh.
Làm việc với Ban giám hiệu nhà trường, thiếu tá Lê Minh Trí, Phó đội trưởng Đội Cảnh sát giao thông An Lạc, cho biết không chỉ dừng lại ở việc các em học sinh có "xu hướng" thích "độ chế" xe điện, hành vi tham gia giao thông của học sinh cũng tiềm ẩn nhiều rủi ro như không đội mũ bảo hiểm, đi dàn hàng ngang, chở ba, bám đẩy nhau hoặc sử dụng điện thoại khi đang chạy xe.
Những thói quen này không chỉ đe dọa trực tiếp đến an toàn của các em, mà còn ảnh hưởng đến những người tham gia giao thông xung quanh.
Trước thực trạng đó, lực lượng chức năng đã tăng cường kiểm tra tại các trường học, đồng thời đẩy mạnh công tác tuyên truyền về độ tuổi lái xe đạp điện, xe máy điện, tác hại của việc "độ chế" xe điện và kỹ năng tham gia giao thông an toàn. Bên cạnh đó, lực lượng chức năng cũng tăng cường tuần tra, xử lý học sinh vi phạm giao thông trên đường liên quan xe điện.
Ban giám hiệu nhà trường ký cam kết trong việc tuyên truyền, nhắc nhở các em học sinh chấp hành nghiêm Luật Trật tự, an toàn giao thông, không sử dụng xe điện "độ chế"... Nếu học sinh vi phạm nội quy, nhà trường sẽ có biện pháp xử lý kỹ luật, đây được xem là giải pháp thiết thực nhằm nâng cao ý thức tự giác ngay từ sớm của các em học sinh.
Thiếu tá Lê Minh Trí cho biết thêm để hạn chế tai nạn giao thông trong lứa tuổi học sinh, cần sự chung tay của toàn xã hội. Phụ huynh phải quản lý chặt chẽ xe của con em, nhà trường tăng cường giáo dục ý thức pháp luật, còn lực lượng chức năng tiếp tục kiểm tra, xử lý nghiêm các trường hợp vi phạm.
Lý do là tất cả đều dùng suất ăn công nghiệp từ một doanh nghiệp ở phường Tân Thuận, với giá 35.000 đồng/người (bữa chính, bữa xế). Cuối tháng trước, 46 học sinh và bảo mẫu ở Tiểu học Đặng Thùy Trâm phải nhập viện với các triệu chứng sốt, nôn mửa, tiêu chảy sau bữa ăn trưa. Nhà chức trách chưa đưa ra kết luận.
Thầy Tô Thanh Liêm, Hiệu trưởng trường Đinh Bộ Lĩnh, phường Tân Mỹ, sáng 5/5 cho biết khoảng 1.300 học sinh của trường dừng ăn bán trú từ hôm qua. Trường chuyển sang dạy một buổi mỗi ngày, và được đa số phụ huynh đồng thuận.
"Với thời tiết nắng nóng 35-37 độ, nếu để phụ huynh đưa đón 4 lượt mỗi ngày thì rất vất vả", thầy Liêm lý giải. Trường cắt toàn bộ hoạt động ngoại khóa và các tiết học buổi chiều. Thay vào đó, số tiết học buổi sáng tăng từ 4 lên 5, học sinh ra về vào lúc 11-11h20, muộn hơn khoảng nửa tiếng so với trước.
Buổi chiều, các em tự ôn tập với hướng dẫn của giáo viên. Một số lớp được phụ đạo vào sáng thứ bảy. Học sinh đang ôn tập để thi cuối học kỳ II, nên theo ông Liêm, việc nghỉ buổi chiều không ảnh hưởng đến chương trình.
Cùng với Tiểu học Đặng Thùy Trâm, trường Tiểu học Tân Hưng, THCS Trần Quốc Tuấn (phường Tân Hưng) cũng dừng bán trú. Trong đó, trường Trần Quốc Tuấn dừng đến hết năm học. Tuy nhiên, cả ba duy trì dạy học hai buổi mỗi ngày.
Lễ bế mạc và trao giải Kỳ thi Mô hình hóa Toán học Việt Nam (Vietnam Mathematical Modeling Competition - VM²C) năm 2026 diễn ra chiều ngày 27/6 tại Viện Nghiên cứu cấp cao về Toán.
8 đội thi từ các trường THPT trên cả nước tham dự vòng chung kết với đề bài "Chiến thuật Pit Stop trong đua xe công thức 1". Học sinh phải xây dựng các mô hình toán học nhằm tối ưu chiến thuật sử dụng lốp trong một chặng đua Formula 1, cân bằng giữa tốc độ, mức độ hao mòn lốp và số lần dừng pit để thay lốp.
Kết quả, đội Lương Văn Chánh 2 tới từ trường THPT chuyên Lương Văn Chánh - Đắk Lắk giành giải nhất.
Danh sách giải thưởng của cuộc thi:
Ban tổ chức cho hay đề thi chung kết nhằm giới thiệu cho thí sinh cách tiếp cận định lượng để hỗ trợ ra quyết định, cùng với vai trò của toán học trong giải quyết các bài toán tối ưu hóa phát sinh với thể thao đỉnh cao và kỹ thuật hiện đại.
Thí sinh không được dùng AI trong một phần thi, từ đó ban tổ chức đánh giá năng lực tư duy độc lập, khả năng lập luận và mức độ làm chủ các mô hình toán học của các em, đồng thời bảo đảm sự công bằng.
Đại diện đội vô địch, Nguyễn Nhật Anh, lớp 11 Tin, trường THPT chuyên Lương Văn Chánh, nhận xét thử thách lớn nhất của đội là thống nhất về các biến số trong đề bài. Nhóm phải nghiên cứu, đặt câu hỏi để cân nhắc xem thay đổi chúng sẽ ảnh hưởng tới kết quả của bài toán thế nào.
Theo PGS. TS Ngô Hoàng Long, trưởng ban chuyên môn, xây dựng đề và hình thức thi đấu phản ánh đúng năng lực của thí sinh trong bối cảnh AI phát triển là việc khó khăn. Các đội năm nay có chất lượng đồng đều, buộc ban giám khảo phải bỏ phiếu vào phút cuối để có kết quả.
VM²C ra đời năm 2023, thuộc Chương trình trọng điểm quốc gia phát triển Toán học giai đoạn 2021-2030.
Cuộc thi có hai vòng. Ở mỗi vòng, các đội phải tìm lời giải cho một bài toán mở, có tính thực tiễn cao và đòi hỏi sáng tạo. Thí sinh cần khả năng quản lý thời gian, làm việc nhóm, viết báo cáo khoa học và trình bày một cách thuyết phục.
Năm nay, tổng cộng có 209 thí sinh đến từ 53 đội thi tham gia VM²C, 8 đội vào chung kết.
