Theo báo cáo của Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên (Bộ GD-ĐT), quy mô tuyển sinh giáo dục nghề nghiệp (GDNN) tiếp tục duy trì xu hướng tăng dần qua các năm. Năm 2025, cả nước tuyển sinh khoảng 2,2 triệu người học. Trong đó, trình độ cao đẳng và trung cấp đạt khoảng 430.000 học sinh, sinh viên; gần 1,8 triệu người học theo các chương trình sơ cấp và đào tạo dưới 3 tháng.
Các ngành có quy mô tuyển sinh lớn tập trung ở lĩnh vực kỹ thuật, dịch vụ vận tải, du lịch và dịch vụ cá nhân. Trong năm, khoảng 1,8 triệu người tốt nghiệp các chương trình đào tạo nghề. Đáng chú ý, tỷ lệ lao động qua đào tạo có bằng, chứng chỉ tiếp tục cải thiện, từ 28,3% năm 2024 lên 29,2% năm 2025.
Năm 2026, ngành GDNN đặt mục tiêu tuyển sinh trình độ cao đẳng và trung cấp đạt 450.000 người, tăng 20.000 người so với năm trước. Đồng thời, cơ cấu tuyển sinh tiếp tục chuyển dịch theo hướng nâng cao chất lượng, với tỷ trọng tuyển sinh trình độ cao đẳng, trung cấp tăng từ 19,5% năm 2025 lên 21,4% năm 2026.
Đặc biệt, năm 2026, tuyển sinh các ngành thuộc lĩnh vực STEM và các ngành nghề phục vụ chuyển đổi số, chuyển đổi xanh như công nghệ thông tin, tự động hóa, điện tử, cơ điện tử, công nghệ ô tô, logistics, năng lượng tái tạo và công nghệ bán dẫn… đạt khoảng 92.000 người, góp phần đáp ứng nhu cầu nhân lực kỹ năng nghề cao phục vụ phát triển kinh tế – xã hội.
Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên đánh giá năm qua công tác tuyển sinh tiếp tục có nhiều tín hiệu tích cực, tuy nhiên cơ cấu tuyển sinh chưa thực sự hợp lý giữa các trình độ đào tạo, giữa các nhóm ngành, nghề và giữa các vùng, miền. Tỷ trọng tuyển sinh trình độ cao đẳng, trung cấp còn thấp so với trình độ sơ cấp và đào tạo thường xuyên; nhiều ngành kỹ thuật – công nghệ tuy có nhu cầu nhân lực cao và cơ hội việc làm tốt nhưng lại khó tuyển sinh, trong khi một số ngành dịch vụ, kinh tế lại tập trung số lượng lớn người học.
Bên cạnh đó, công tác phân luồng học sinh sau trung học cơ sở và trung học phổ thông ở nhiều địa phương hiệu quả chưa cao, chưa tạo được sự chuyển biến căn bản trong nhận thức của người học và gia đình về con đường học nghề – lập nghiệp.
Các ngành, nghề mới, đặc thù, gắn với xu hướng phát triển của nền kinh tế (như công nghiệp chip bán dẫn, năng lượng tái tạo, công nghệ xanh, trí tuệ nhân tạo…) tuy có tiềm năng lớn nhưng khả năng thu hút người học còn hạn chế.
Theo Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên, nguyên nhân chủ yếu do yêu cầu về chất lượng đầu vào tương đối cao, điều kiện tổ chức đào tạo mang tính đặc thù (chi phí đầu tư trang thiết bị lớn, đội ngũ giảng viên chuyên sâu còn thiếu), cùng với nhận thức của xã hội về cơ hội nghề nghiệp trong các lĩnh vực này chưa đầy đủ.
Theo báo cáo của Cục Giáo dục nghề nghiệp và Giáo dục thường xuyên, các bộ, cơ quan trung ương, địa phương đã thực hiện rà soát, sắp xếp hệ thống cơ sở GDNN, tạo điều kiện phát triển theo Nghị quyết của Bộ Chính trị, chỉ đạo của Chính phủ và hướng dẫn của Bộ GD-ĐT.
Tính đến ngày 1.5.2026, các bộ, cơ quan trung ương đã đã thực hiện sắp xếp giảm 16 cơ sở GDNN, tương đương giảm 29% so với thời điểm 1.7.2025. Trong khi đó, các địa phương giảm 31 cơ sở, tương ứng giảm 23% so với thời điểm 1.7.2025.
Sau quá trình sắp xếp, cả nước hiện còn 373 trường cao đẳng và trung cấp công lập, gồm 257 trường cao đẳng và 116 trường trung cấp. Trong đó, 111 trường cao đẳng và 27 trường trung cấp trực thuộc các bộ, ngành; 146 trường cao đẳng và 89 trường trung cấp thuộc địa phương.
Thời gian tới, các bộ, ngành, địa phương tiếp tục đẩy mạnh sắp xếp mạng lưới cơ sở GDNN theo hướng tinh gọn, hiệu quả, hiện đại và hội nhập bám sát chủ trương, định hướng của Trung ương. Đồng thời, Bộ GD-ĐT đã phối hợp với các bộ, địa phương xây dựng và đang hoàn thiện để trình Thủ tướng Chính phủ Đề án phát triển hệ thống trường cao đẳng chất lượng cao, trường đạt chuẩn quốc tế giai đoạn 2026-2035.
Đến ngày 4/7, 18 trường đã công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn) dựa trên điểm thi tốt nghiệp THPT 2026.
Ba trường có điểm sàn từ 15 gồm Đại học Gia Định, Xây dựng Miền Trung, Kinh tế - Kỹ thuật Bình Dương. Đây là cũng là mức tối thiểu mà thí sinh cần đạt để đăng ký xét tuyển đại học, cao đẳng năm nay, theo yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Các trường còn lại lấy sàn từ 16 trở lên. Trong đó, trường Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Hà Nội cao nhất với 19-25 điểm. Kế đến là trường Đại học Công nghệ (22-24), Bách khoa Hà Nội (19,5-20). Đây là những trường đào tạo khối ngành khoa học, kỹ thuật, công nghệ trong nhóm hàng đầu cả nước.
Điểm sàn theo điểm thi tốt nghiệp THPT 15 trường đại học đến ngày 4/7 như sau (trừ các ngành Sức khỏe, Sư phạm, Luật... sẽ theo điểm sàn chung của Bộ Giáo dục và Đào tạo):
Theo lịch tuyển sinh của Bộ Giáo dục và Đào tạo, thí sinh đăng ký, điều chỉnh nguyện vọng đại học đến 17h ngày 14/7.
Trước đó, các em có thể truy cập trang Tra cứu đại học của VnExpress, xem thông tin tuyển sinh như tổ hợp, biến động điểm chuẩn các năm theo ngành, trường để tham khảo.
Điểm chuẩn đại học dự kiến được công bố sau 17h ngày 9/8.
Sáng 17.7, theo thông tin từ Trường ĐH Y dược TP.HCM, từ Hệ thống hỗ trợ tuyển sinh chung của Bộ GD-ĐT, trường ghi nhận có trên 17.000 thí sinh đăng ký nguyện vọng xét tuyển vào trường năm nay.
Trường ĐH Y dược TP.HCM sử dụng 1 phương thức xét tuyển dựa vào điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2026. Trường không sử dụng điểm thi được bảo lưu từ các kỳ thi tốt nghiệp THPT, THPT quốc gia các năm trước để xét tuyển.
Tổng chỉ tiêu tuyển sinh của trường 2.746, gồm xét điểm thi tốt nghiệp THPT, diện chính sách ưu tiên từ xét tuyển thẳng và dự bị ĐH. Trong trường hợp xét tuyển thẳng và dự bị ĐH không tuyển đủ chỉ tiêu, số lượng còn lại sẽ được chuyển sang và cộng vào số lượng tuyển sinh của phương thức xét kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Ước tính từ tổng số thí sinh đăng ký so với tổng chỉ tiêu, mức "chọi" giữa các thí sinh khi xét tuyển vào Trường ĐH Y dược TP.HCM năm nay hơn 6 lần, tức 1 thí sinh cạnh tranh với 6 thí sinh khác giành suất trúng tuyển vào trường.
Số lượng tuyển sinh từng ngành năm nay như sau:
Trước đó, Trường ĐH Y dược TP.HCM công bố danh sách thí sinh nộp bản sao chứng chỉ ngoại ngữ, kết quả kỳ thi SAT về trường để hưởng điểm cộng năm 2026. Năm nay, thay vì xét tuyển kết hợp, trường ĐH Y dược TP.HCM cộng điểm khuyến khích cho những thí sinh có IELTS 6.0, TOEFL iBT 80 điểm hoặc SAT từ 1.340 trở lên. Cụ thể:
Công thức tính như trường công bố, thí sinh được cộng tối đa 1,5 điểm từ các chứng chỉ này. Theo danh sách trường công bố, 2.288 thí sinh có chứng chỉ IELTS, TOEFL, SAT được cộng 0,6-1,5 điểm khi xét tuyển vào trường. Trong đó, khoảng 330 trường hợp đồng thời có điểm IELTS và SAT, hầu hết được cộng 1,5 điểm. Phần lớn thí sinh chỉ có chứng chỉ ngoại ngữ và mức điểm được cộng chỉ 0,6-0,85 điểm trong tổng điểm xét tuyển.
Năm nay, Trường ĐH Y dược TP.HCM thông báo ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào (điểm sàn) và điểm trúng tuyển quy đổi tương đương. Điểm sàn xét điểm thi tốt nghiệp THPT để tuyển sinh các chương trình đào tạo trình độ ĐH năm 2026 của các ngành dao động từ 17-23. Hai ngành có điểm sàn cao nhất gồm y khoa và răng-hàm-mặt, mức 23 điểm.
Trường cũng đã thông báo mức chênh lệch điểm chuẩn trúng tuyển giữa các tổ hợp xét tuyển trong cùng 1 ngành theo phương thức xét kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2026. B00 là tổ hợp gốc và điểm trúng tuyển của tổ hợp A00 được xác định bằng điểm trúng tuyển của tổ hợp B00; Điểm trúng tuyển của các tổ hợp B08, D01 và D07 được xác định thấp hơn điểm trúng tuyển của tổ hợp B00 là 1,5 điểm.
Năm 2025, điểm chuẩn các ngành của Trường ĐH Y dược TP.HCM từ 17- 27,3. Bạn đọc tham khảo điểm chuẩn từng ngành năm ngoái TẠI ĐÂY.
Chiều nay, 1.6, thí sinh làm bài thi lớp 10 môn thứ 2 là ngoại ngữ, trong đó thí sinh dự thi môn tiếng Anh là chủ yếu. Thí sinh sẽ làm bài thi trong vòng 60 phút, tính từ lúc 14 giờ.
Lãnh đạo Sở GD-ĐT TP.HCM cho biết, về định hướng, đề thi lớp 10 môn tiếng Anh sẽ đánh giá năng lực ngôn ngữ không chỉ dựa trên kiến thức thuộc lòng về ngữ pháp và từ vựng của học sinh mà còn khả năng hiểu và vận dụng kiến thức ngôn ngữ vào ngữ cảnh phù hợp, đặc biệt là các tình huống thực tế trong cuộc sống.
Đề thi có 40 câu hỏi ở 4 phần kiến thức ngữ âm; từ vựng; ngữ pháp, giao tiếp; viết dạng đúng của từ, viết cụm từ phù hợp theo thông tin cho sẵn; đọc hiểu, đọc và điền từ, đọc hiểu trả lời câu hỏi.
Trong đó có 2 câu hỏi mới về viết cụm từ phù hợp theo thông tin cho sẵn để kiểm tra khả năng đọc chú thích trong tự điển nhằm tìm kiếm thông tin ngôn ngữ và vận dụng kiến thức.
Cụ thể về phạm vi đánh giá, thành viên hội đồng biên soạn đề thi môn tiếng Anh cho biết ở nội dung kiến thức ngữ âm sẽ kiểm tra năng lực của học sinh về cách phát âm các nguyên âm và phụ âm cơ bản, cách đặt dấu nhấn từ cho đúng.
Phần từ vựng, ngữ pháp đòi hỏi học sinh có sự đa dạng các loại hình từ vựng, ngữ nghĩa từ theo khung chương trình. Các điểm ngữ pháp theo khung chương trình, giao tiếp, liên hệ tình huống thực tế, khả năng hiểu và đáp lại các tình huống đơn giản của ngôn ngữ thực tế.
Ở phần viết, yêu cầu học sinh viết đúng hình thức từ để hoàn thành câu có nghĩa phù hợp, viết câu đơn giản dựa trên thông tin cho sẵn, viết câu sử dụng khả năng về cấu trúc ngữ pháp, kết hợp từ.
Đề sẽ kiểm tra kỹ năng đọc hiểu học sinh qua văn bản độ dài 180 - 200 chữ, tìm thông tin, đọc và điền khuyết một văn bản độ dài 80 - 100 chữ.
Cấu trúc đề thi lớp 10 môn tiếng Anh, có 4 phần gồm 40 câu
Lưu ý có 2 câu hỏi mới về viết cụm từ phù hợp theo thông tin cho sẵn. Câu hỏi này kiểm tra khả năng đọc chú thích trong tự điển để tìm kiếm thông tin ngôn ngữ và vận dụng kiến thức.
Lịch thi lớp 10 TP.HCM năm 2026
Theo báo cáo của Sở GD-ĐT TP.HCM, tổng số học sinh đăng ký tham gia kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026-2027 là 151.269 em. Trong quá trình đăng ký tuyển sinh, Sở GD-ĐT ghi nhận 45.263 lượt điều chỉnh nguyện vọng.
Tổng số thí sinh đăng ký nguyện vọng vào lớp 10 chuyên, tích hợp và chương trình đặc thù là 11.354 em. Trong đó lớp chuyên tiếng Anh có số lượng đăng ký cao nhất với 3.342 thí sinh, tiếp theo là lớp chuyên toán với 2.072 thí sinh và chuyên ngữ văn với 1.368 thí sinh…
Thành phố có 1.515 thí sinh thuộc diện tuyển thẳng vào lớp 10 THPT theo quy định trong đó gồm 100 học sinh thuộc diện tuyển thẳng do đạt thành tích thể thao cấp quốc gia, 3 học sinh dân tộc thiểu số rất ít người và 1.412 học sinh khuyết tật.
Ông Nguyễn Văn Hiếu, Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM, cho biết kỳ thi diễn ra tại 242 điểm thi có tổng số 6.443 phòng thi. Đồng thời Sở GD-ĐT huy động gần 18.000 cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia công tác thi.
Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM cho hay, sau sắp xếp đơn vị hành chính và mở rộng địa giới hành chính TP.HCM, quy mô tuyển sinh lớp 10 tăng đáng kể. Công tác quy hoạch điểm thi được thực hiện theo hướng tạo thuận lợi tối đa cho học sinh, đặc biệt tại các địa bàn xa trung tâm, khu vực giáp ranh và các địa bàn đặc thù.
