Sáng nay 14.4, ông Ung Đình Hiền, Chủ tịch UBND xã Vạn Tường (Quảng Ngãi), cho biết đã chủ trì cuộc họp với đại diện nhà trường và các cơ quan chức năng nhằm khẩn trương nắm bắt tình hình, thống nhất phương án xử lý vụ việc bạo lực học đường liên quan đến nữ sinh lớp 7 bị đánh hội đồng, gây xôn xao dư luận.
Theo thông tin tại cuộc họp, vụ việc bắt nguồn từ mâu thuẫn giữa hai học sinh T. và em D.T.K.B học lớp 7 Trường THCS Bình Thuận (Vạn Tường). Sau khi xảy ra lời qua tiếng lại, 2 bên hẹn gặp để “giải quyết”. Tuy nhiên, cuộc gặp không được kiểm soát, dẫn đến xô xát. Đáng chú ý, trong lúc xảy ra vụ việc, em B. còn bị anh trai của một học sinh khác tham gia hành hung, khiến sự việc trở nên nghiêm trọng hơn.
Ngay khi tiếp nhận thông tin, các lực lượng chức năng địa phương đã vào cuộc. Phòng Văn hóa – xã hội phối hợp với các đơn vị liên quan làm việc với Bệnh viện đa khoa Trung ương Quảng Nam để nắm tình hình khám, điều trị ban đầu cho học sinh bị ảnh hưởng.
Theo nguyện vọng gia đình, hiện em B. tiếp tục được theo dõi sức khỏe tại một cơ sở y tế ở thành phố Đà Nẵng để đảm bảo điều kiện điều trị tốt hơn. Song song đó, chính quyền địa phương đã tổ chức các đoàn đến thăm hỏi, động viên gia đình các học sinh liên quan, đồng thời vận động các em sớm ổn định tâm lý, quay lại trường học.
Báo cáo ban đầu cho thấy, đã có 2/3 học sinh liên quan trở lại lớp, một trường hợp vẫn đang nghỉ học để ổn định tinh thần. Chính quyền địa phương yêu cầu các cơ sở giáo dục tăng cường nắm bắt diễn biến tâm lý học sinh, tuyệt đối không để xảy ra tình trạng kỳ thị, xa lánh hoặc gây áp lực đối với các em liên quan.
Về hướng xử lý, ông Ung Đình Hiền cho biết Công an xã đang tiếp tục điều tra, làm rõ vụ việc trên cơ sở kết quả giám định y tế và các tài liệu liên quan. Tất cả cá nhân tham gia, bao gồm cả học sinh và người ngoài nhà trường, sẽ bị xem xét xử lý nghiêm theo quy định.
“Quan điểm của địa phương là xử lý nghiêm minh, đúng người, đúng hành vi; đồng thời chú trọng giáo dục, giúp các em nhận thức sai phạm để sửa chữa, tiến bộ”, ông Hiền nhấn mạnh.
Trước đó, ngày 12.4, trên mạng xã hội lan truyền đoạn clip ghi lại cảnh một nữ sinh bị nhiều nam sinh đánh liên tiếp trước cổng Trường THCS Bình Thuận (xã Vạn Tường, Quảng Ngãi) khiến dư luận bức xúc. Trong clip, nạn nhân gần như không thể chống cự, liên tục bị đấm, đá. Một người đàn ông trung niên đã cố gắng can ngăn nhưng bất lực, nhóm học sinh vẫn tiếp tục hành hung.
Vụ việc trên khiến em D.T.K.B bị đau toàn thân, mắt bầm tím, môi dập, tinh thần hoảng loạn, kèm triệu chứng nôn ói. Sau đó, gia đình đã đưa em B. đến Bệnh viện đa khoa Trung ương Quảng Nam (TP.Đà Nẵng) để kiểm tra, điều trị.
Ngày 13.7, Sở GD-ĐT tỉnh An Giang đề nghị UBND các xã, phường, đặc khu và các cơ sở giáo dục trực thuộc triển khai thực hiện việc tự học tiếng Anh miễn phí cho giáo viên đang công tác tại các cơ sở giáo dục phổ thông, bao gồm trường tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông (hoặc trường phổ thông có nhiều cấp học) và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh. Thời gian triển khai từ ngày 13.7đến ngày 22.8.2026.
Chương trình được thực hiện theo kế hoạch phối hợp giữa Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý giáo dục và Công ty cổ phần Five-Star E-Learning (FSEL).
Theo đó, UBND các xã, phường, đặc khu và các cơ sở giáo dục tuyên truyền, phổ biến đến cán bộ quản lý, giáo viên về mục đích, ý nghĩa của Tháng tự học tiếng Anh miễn phí dành cho giáo viên năm 2026.
Về phía giáo viên, chủ động đăng ký tham gia và lựa chọn khóa học phù hợp với nhu cầu, trình độ; thực hiện bài khảo sát năng lực đầu vào để hệ thống xây dựng lộ trình học tập cá nhân hóa, với 2 khóa học là tiếng Anh nền tảng (English Foundation) và luyện thi IELTS (IELTS Pathway).
Về hình thức học tập, giáo viên học trực tuyến trên nền tảng FSEL tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI), chủ động thời gian học tập; hệ thống theo dõi tiến độ và đánh giá kết quả tự động. Khuyến khích giáo viên học tối thiểu 2 bài học, tương đương khoảng 2 -3 giờ/tuần và duy trì học tập khoảng 30 phút/ngày để đạt hiệu quả.
Sở GĐ-ĐT tỉnh An Giang đề nghị UBND các xã, phường, đặc khu chỉ đạo các cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý và các cơ sở giáo dục trực thuộc sở tuyên truyền, phổ biến nội dung chương trình đến cán bộ quản lý, giáo viên; tạo điều kiện, khuyến khích giáo viên đăng ký tham gia Tháng tự học tiếng Anh miễn phí năm 2026. Đồng thời, theo dõi, đôn đốc quá trình học tập, căn cứ kết quả hoàn thành chương trình do ban tổ chức xác nhận để thực hiện việc ghi nhận nội dung bồi dưỡng thường xuyên theo quy định.
Theo thạc sĩ Xuân Dung, Giám đốc Trung tâm Truyền thông Trường ĐH Công nghệ TP.HCM, trường xác định mức điểm sàn 15 cho các ngành học đối với phương thức xét tuyển kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026. Riêng các ngành thuộc khối khoa học sức khỏe, pháp luật theo quy định của Bộ GD-ĐT, dự kiến công bố ngày 8.7.
Tại phương thức xét tuyển học bạ THPT theo tổ hợp xét tuyển của 6 học kỳ, điểm sàn là 23 đối với ngành y khoa (cao nhất trong tổng số 63 ngành), 21 điểm đối với ngành dược; 19 điểm đối với ngành điều dưỡng và kỹ thuật xét nghiệm y học; 18 điểm với các ngành còn lại.
Tại phương thức xét tuyển kết quả kỳ thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM, điểm sàn là 650 đối với ngành y; 570 điểm đối với ngành dược; 550 điểm đối với các ngành còn lại.
Đối với phương thức xét tuyển kết quả kỳ thi đánh giá đầu vào ĐH V-SAT, trường lấy ngưỡng 250 điểm đối với ngành y khoa, dược học; 225 điểm đối với các ngành còn lại.
Thí sinh lưu ý khi đăng ký các phương thức xét tuyển theo học bạ, điểm thi đánh giá năng lực và điểm thi V-SAT, cần đảm bảo thêm điều kiện sau:
Ngành luật, luật kinh tế: kết quả trung bình chung học tập được đánh giá mức tốt (học lực xếp loại từ tốt/giỏi trở lên) cả năm lớp 12 và tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển (hoặc sử dụng điểm thi môn toán, ngữ văn và một môn thi khác) đạt 18 điểm trở lên, hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 8,5 trở lên.
Ngành y khoa, dược học: kết quả trung bình chung học tập được đánh giá mức tốt (học lực xếp loại từ tốt/giỏi trở lên) cả năm lớp 12 và tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT theo tổ hợp xét tuyển (hoặc sử dụng điểm thi môn toán, ngữ văn và một môn thi khác) đạt 20 điểm trở lên, hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 8,5 trở lên.
Ngành điều dưỡng, kỹ thuật xét nghiệm y học: kết quả trung bình chung học tập được đánh giá mức khá (học lực xếp loại từ khá trở lên) cả năm lớp 12 và tổng điểm 3 môn thi tốt nghiệp THPT đạt 16,5 điểm trở lên, hoặc điểm xét tốt nghiệp THPT từ 6,5 trở lên.
Thí sinh đăng ký nguyện vọng trên hệ thống xét tuyển chung của Bộ GD-ĐT từ ngày 2.7 đến 17 giờ ngày 14.7. Trong thời gian này, thí sinh đăng ký, điều chỉnh, bổ sung nguyện vọng xét tuyển không giới hạn số lần trong tổng số nguyện vọng được phép đăng ký xét tuyển.
Thông tin 63 ngành cùng điểm sàn xét tuyển năm 2026 của Trường ĐH Công nghệ TP.HCM như sau:
Vòng Chung kết Cuộc thi sáng tạo Robot Việt Nam 2026 - Robocon Việt Nam 2026, diễn ra tối ngày 31/5, với màn so tài giữa hai đội thi SKH-AST, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên và LH-FOF, trường Đại học Lạc Hồng.
Trận chung kết diễn ra trong 3 phút. Ngay khi nhập cuộc, robot của đội LH-FOF đã vượt qua dốc, tiến vào khu vực đấu trường và đặt hộp "bí kíp võ công" đầu tiên lên giá.
Robot của đội SKH-AST gặp sự cố đứt cầu chì ngay khi đang lên dốc. Trong khi đó, robot của LH-FOF nhanh chóng tiến lên đấu trường với 3 bí kíp cùng lúc, thành công đặt được hai trong số đó lên giá.
Khi còn khoảng hơn một phút là hết giờ, đại diện Lạc Hồng đặt được bí kíp vừa làm rơi lên giá, tạo thành một đường chéo với những hộp trước và giành chiến thắng.
Quán quân và Á quân lần lượt được trao 50 và 30 triệu đồng. Đồng giải ba là SKH-Automation, trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Hưng Yên, và DCN-SEEE-01, trường Đại học Công nghiệp Hà Nội, mỗi đội nhận thưởng 20 triệu đồng.
LH-FOF sẽ đại diện Việt Nam tham dự chung kết châu Á - Thái Bình Dương tháng 8 năm nay ở Hong Kong, Trung Quốc.
Chủ đề năm nay là "Chiến binh võ thuật - KungFu Master". Mỗi đội điều khiển hai robot R1 và R2, trong đó R2 hoàn toàn tự động. Nhiệm vụ của các robot là lắp ráp binh khí, thu thập các vật thể được gọi là "bí kíp võ công", rồi di chuyển lên đấu trường, xếp chúng lên giá cờ caro để ghi điểm. Hai đội được phép cản phá "bí kíp võ công" của đối thủ để trừ điểm.
Đội đầu tiên xếp các "bí kíp võ công" thành một hàng dọc hoặc đường chéo trên giá sẽ được phong danh hiệu bậc thầy Kungfu và giành chiến thắng tuyệt đối.
Các đội tuyển không những phải thiết kế robot di chuyển nhanh, chính xác, mà còn phải lập trình chiến thuật đối kháng khôn ngoan và phối hợp linh hoạt, theo ông Đinh Đắc Vĩnh, trưởng Ban Tổ chức cuộc thi.
PGS. TS Nguyễn Tăng Cường - trưởng Ban Giám khảo, nhận định chủ đề này đòi hỏi sinh viên đưa giải pháp khác biệt so với những năm trước, khi con người đang bước vào kỷ nguyên của AI, robotics, tự động hóa... Các thí sinh phải đưa vào robot những yếu tố như nhận dạng hình ảnh và AI để thông minh hóa robot.
Năm nay, từ 32 đội đại diện các trường cao đẳng, đại học về kỹ thuật trên cả nước, 16 đội được chia vào 4 bảng để tranh suất tứ kết, thi đấu vòng tròn một lượt, tính điểm. 8 đội dẫn đầu bước vào đêm quyết định, đấu loại trực tiếp để giành ngôi vị quán quân.
Trước khi vào tứ kết, đội LH-FOF đã giành 3 chiến thắng tuyệt đối, lập thời gian kỷ lục 77 giây. Đây là lần thứ 11 liên tiếp Đại học Lạc Hồng giành chiến thắng tại sân chơi Robocon toàn quốc. Trường từng vô địch liên tiếp trong giai đoạn 2010-2014, 2016-2019 và gần nhất là năm ngoái, trở thành ngôi trường giàu thành tích nhất kể từ khi cuộc thi ra đời vào năm 2002.
Đại học Lạc Hồng cũng ba lần vô địch khi đại diện Việt Nam thi đấu ở chung kết châu Á - Thái Bình Dương, lần lượt vào các năm 2014, 2017, 2018.
