Bắc Ninh, Lạng Sơn cùng 5 tỉnh đồng loạt thi lớp 10

Thông báo cho thấy điểm ngưỡng đầu vào (điểm sàn) và độ lệch điểm giữa các tổ hợp xét tuyển đại học, cao đẳng năm 2026 đối với hai phương thức: xét tuyển bằng kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 và xét tuyển bằng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực chuyên biệt kết hợp học bạ THPT.

Mức điểm sàn của phương thức xét tuyển bằng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực chuyên biệt kết hợp học bạ thấp hơn phương thức sử dụng điểm thi tốt nghiệp THPT từ 1-2 điểm, tùy ngành. Điều này không đồng nghĩa phương thức này "dễ trúng tuyển" hơn, bởi hai phương thức sử dụng hai thang điểm và hai cách đánh giá khác nhau.

Trường xác định điểm sàn riêng cho từng phương thức trên cơ sở phân bố điểm của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 và bách phân vị của kỳ thi đánh giá năng lực chuyên biệt năm 2026.

Tại cơ sở chính ở TP.HCM, phương thức sử dụng điểm thi tốt nghiệp THPT, nhóm ngành đào tạo giáo viên có mức điểm sàn cao nhất là 24 điểm, gồm các ngành sư phạm: toán học, vật lý, hóa học, ngữ văn, lịch sử và địa lý.

Ngành sư phạm tiếng Anh có điểm sàn 23 điểm; giáo dục đặc biệt, giáo dục công dân, giáo dục chính trị, sư phạm sinh học và sư phạm lịch sử - địa lý cùng ở mức 22 điểm. Ngành giáo dục thể chất có mức sàn thấp nhất là 19 điểm.

Ở nhóm ngành ngoài sư phạm, tâm lý học có điểm sàn cao nhất với 23 điểm. Tiếp theo là văn học, tâm lý học giáo dục và toán ứng dụng cùng ở mức 22 điểm; ngôn ngữ Anh và Việt Nam học là 21 điểm. Nhiều ngành khác có điểm sàn 18-20 điểm, trong khi thấp nhất là 17 điểm ở ngành ngôn ngữ Nga.

Đối với phương thức sử dụng kết quả kỳ thi đánh giá năng lực chuyên biệt kết hợp học bạ THPT, điểm ngưỡng đầu vào dao động 16-22 điểm. Nhóm ngành có mức cao nhất là 22 điểm gồm các ngành sư phạm: toán học, vật lý, hóa học, ngữ văn, lịch sử và địa lý. Ở nhóm ngành ngoài sư phạm, tâm lý học đạt mức cao nhất với 21 điểm.

Tại phân hiệu Long An, điểm sàn theo kết quả thi tốt nghiệp THPT dao động từ 17-23 điểm, trong khi tại phân hiệu Gia Lai từ 17-20 điểm.

Trường lưu ý với thí sinh xét tuyển bằng kết quả thi tốt nghiệp THPT kết hợp thi năng khiếu vào các ngành giáo dục mầm non, giáo dục thể chất và giáo dục quốc phòng - an ninh, điểm môn toán hoặc văn (theo tổ hợp xét tuyển) phải đạt tối thiểu bằng 1/3 mức điểm ngưỡng mà trường công bố.

Điểm ngưỡng đầu vào chỉ bao gồm điểm ưu tiên đối tượng và khu vực theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, không áp dụng quy đổi điểm từ chứng chỉ ngoại ngữ khi xác định điểm sàn.

Với các phương thức khác phương thức xét tuyển sử dụng kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2026, ngoài việc đạt điểm ngưỡng, thí sinh còn phải đáp ứng các điều kiện bảo đảm chất lượng đầu vào đã được trường công bố trong đề án tuyển sinh.

Trường cũng công bố độ lệch điểm giữa các tổ hợp xét tuyển so với tổ hợp gốc. Theo đó nếu độ lệch là 0,25, điểm trúng tuyển của tổ hợp đó sẽ cao hơn 0,25 điểm so với tổ hợp gốc; ngược lại nếu là -0,25, điểm trúng tuyển sẽ thấp hơn 0,25 điểm so với tổ hợp gốc.

Mức độ lệch được xác định trên cơ sở bách phân vị điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2026 của Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố và bách phân vị kỳ thi đánh giá năng lực chuyên biệt năm 2026 của Trường đại học Sư phạm TP.HCM.

Thông tin về độ lệch điểm các tổ hợp trong tuyển sinh năm 2026 Trường đại học Sư phạm TP.HCM công bố, chi tiết xem tại đây.

Nhà trường khuyến cáo thí sinh cần dành thời gian đọc thật kỹ thông báo để nắm rõ mức điểm ngưỡng cũng như độ lệch điểm của ngành mình quan tâm và chuẩn bị tốt cho bước đăng ký nguyện vọng.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ

ThS Phạm Thái Sơn - Giám đốc Trung tâm tuyển sinh và truyền thông Trường đại học Công Thương TP.HCM - nhận định qua theo dõi đề thi các môn thi tốt nghiệp THPT, đặc biệt đề thi toán, cùng phản hồi từ giáo viên và học sinh trên báo chí, mạng xã hội có thể thấy đề thi năm nay không quá khó nhưng có độ phân hóa rõ rệt hơn so với nhiều năm trước.

Các câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức vào thực tiễn, phân tích dữ liệu và giải quyết vấn đề xuất hiện nhiều hơn. Vì vậy phổ điểm năm nay nhiều khả năng sẽ không còn tập trung ở nhóm điểm cao như năm ngoái.

Về điểm chuẩn, ông Sơn cho rằng khả năng điểm chuẩn của nhóm trường tốp trên sẽ giảm nhẹ do chỉ tiêu tuyển sinh tăng. Riêng Trường đại học Công Thương TP.HCM năm nay tuyển 8.500 chỉ tiêu, cao hơn năm trước.

Trong khi đó nhóm trường tốp giữa được dự báo giữ mức điểm chuẩn tương đương năm ngoái, phổ biến trong khoảng 22-24 điểm. Với các trường còn lại, điểm chuẩn nhiều khả năng dao động từ 16-22 điểm.

ThS Nguyễn Trần Ngọc Phương, chuyên gia tuyển sinh Trường đại học Công nghệ TP.HCM, cho rằng đề thi năm nay tiếp tục thể hiện xu hướng đánh giá năng lực, chú trọng tư duy, phân tích và vận dụng kiến thức thay vì ghi nhớ máy móc.

Theo ông, cách ra đề này không chỉ giúp phân loại thí sinh tốt hơn mà còn tạo nguồn tuyển phù hợp cho các trường đại học ở nhiều nhóm ngành và phân khúc đào tạo.

Ông Phương dự báo nếu mặt bằng điểm thi đúng như nhận định ban đầu, với phần lớn thí sinh đạt khoảng 6-7 điểm ở các môn và 5-5,5 điểm ở môn tiếng Anh, tổng điểm của nhiều tổ hợp xét tuyển sẽ tập trung trong khoảng 18-22 điểm. Mức điểm này tương đối tương đồng với ngưỡng xét tuyển của nhiều phương thức hiện nay sau khi quy đổi điểm tương đương.

Tuy nhiên các trường tốp đầu và những ngành có sức hút lớn vẫn sẽ duy trì mức cạnh tranh cao do lượng thí sinh đăng ký đông và chất lượng đầu vào ổn định.

"Cơ hội vào đại học của thí sinh được đánh giá là khá tích cực, đặc biệt đối với những bạn có sự chuẩn bị từ sớm và biết tận dụng hiệu quả các phương thức xét tuyển hiện hành", ông Phương nói.

Theo các chuyên gia tuyển sinh, khả năng điểm chuẩn tăng đột biến trên diện rộng là không cao. Mặc dù một số môn thi được đánh giá là vừa sức, giúp nhiều thí sinh đạt mức điểm khá nhưng điểm thi tốt nghiệp THPT hiện chỉ là một trong nhiều nguồn dữ liệu tuyển sinh mà các trường đại học sử dụng.

TS Nguyễn Trung Nhân - Trưởng phòng đào tạo Trường đại học Công nghiệp TP.HCM - cho biết từ mùa tuyển sinh 2026, nhiều trường đại học lớn đã mở rộng các phương thức xét tuyển.

Bên cạnh kết quả thi tốt nghiệp THPT, các trường còn sử dụng điểm đánh giá năng lực, đánh giá tư duy, học bạ THPT, chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế và các phương thức xét tuyển kết hợp. Do đó áp lực không còn dồn hoàn toàn vào điểm thi tốt nghiệp như trước đây.

"Nếu phổ điểm thi tốt nghiệp THPT năm nay tăng nhẹ ở nhóm từ 7 đến 8 điểm thì điểm chuẩn xét bằng kết quả kỳ thi này có thể nhích lên ở một số ngành. Tuy nhiên mức tăng chủ yếu dao động từ 0,25 đến 1 điểm tùy từng trường, từng ngành.

Đối với các ngành có sức hút lớn như công nghệ thông tin, trí tuệ nhân tạo, khoa học dữ liệu, kinh doanh quốc tế hay marketing..., mức cạnh tranh vẫn rất cao nhưng khó xuất hiện những cú tăng sốc. Đặc biệt với các trường xét tuyển tổng hợp sẽ rất khó dự đoán vì không còn xét theo từng phương thức đơn lẻ như trước đây", ông Nhân nhận định.

Theo ThS Cù Xuân Tiến - Trưởng phòng tuyển sinh và công tác sinh viên Trường đại học Kinh tế - Luật (Đại học Quốc gia TP.HCM), đánh giá ban đầu cho thấy đề thi tốt nghiệp THPT năm 2026 không tạo cảm giác "sốc" như năm trước nhưng vẫn bám sát định hướng phân hóa của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Một số môn có thể vừa sức hơn với thí sinh nhưng để đạt mức điểm từ 8,5 đến trên 9 vẫn không dễ. Vì vậy điểm chuẩn đại học năm 2026 có khả năng tăng nhẹ ở một số tổ hợp, đặc biệt là những tổ hợp có môn toán và tiếng Anh nếu phổ điểm thực tế tích cực hơn năm 2025.

Tuy nhiên xu hướng này còn phụ thuộc vào số lượng và chất lượng thí sinh đăng ký xét tuyển. Bên cạnh đó nhiều trường năm nay không còn xét tuyển riêng theo từng phương thức mà chuyển sang xét tuyển tổng hợp, kết hợp điểm thi tốt nghiệp THPT, điểm đánh giá năng lực, học bạ cùng các loại điểm cộng, điểm thưởng sau khi quy đổi về cùng một thang điểm.

Mỗi trường sẽ áp dụng công thức tính và tỉ trọng các thành phần điểm khác nhau. Đây là yếu tố có tác động trực tiếp đến điểm chuẩn cũng như chiến lược đăng ký nguyện vọng của thí sinh.

Tin Gốc: Tuổi Trẻ

Hôm nay (29.5), Trường tiểu học Nguyễn Thị Định, phường Tân Thuận, TP.HCM, tổ chức lễ tri ân và ra trường của 342 học sinh lớp 5. Buổi lễ xúc động, khi thầy Hà Thanh Hải, Hiệu trưởng nhà trường, cùng ôn lại chặng đường 5 năm đã qua của lứa học sinh vào lớp 1 cách đây 5 năm.

Những em học sinh vào lớp 1 năm học 2021-2022, khi mà đại dịch Covid-19 đang căng thẳng ở TP.HCM và cả những thầy cô giáo, phụ huynh ở thời điểm đó, đều chưa ai có những trải nghiệm tương tự trong quá khứ. Không phải "ngày đầu tiên đi học/em mắt ướt nhạt nhòa/cô vỗ về an ủi/chao ôi sao thiết tha", ngày khai giảng của học sinh lớp 1 ở nhiều tỉnh thành, đặc biệt trong tâm dịch TP.HCM, của thời điểm 5 năm trước diễn ra trực tuyến. Các em dự lễ chào cờ, nghe đọc lời diễn văn khai giảng qua màn hình Zoom và ti vi tường thuật trực tiếp.

Những ngày đầu tiên của học sinh lớp 1 trong đại dịch Covid-19 cũng thật khác thường. Bao khó khăn đã trải qua, em nhỏ bỡ ngỡ được thầy cô "kèm cặp" nét bút viết những nét chữ đầu tiên, con số đầu tiên, cũng qua màn hình học trực tuyến. Phải đến sau đó khoảng 4 tháng, các em mới được đến trường học trực tiếp, chính thức được gặp thầy cô bè bạn.

Thời gian trôi qua thật mau. Hôm nay, những em học sinh lớp 1 ngày ấy, đã là những bạn học sinh lớp 5, chính thức hoàn thành chương trình tiểu học, kết thúc 5 năm dưới mái trường tiểu học dấu yêu.

Thầy Hà Thanh Hải bộc bạch, những khó khăn đã đi qua, càng là minh chứng cho sự nỗ lực vượt bậc của các em học sinh, các em nỗ lực thích ứng với hoàn cảnh - những điều kiện chưa từng có tiền lệ. Đặc biệt, các thầy cô giáo và các cha mẹ học sinh luôn đồng hành với con em mình. Chúng ta cùng ở đây, trân trọng, tri ân tấm lòng của các thầy cô giáo, các bậc phụ huynh, dành cho các em học sinh thân yêu.

Thầy Hà Thanh Hải gửi thông điệp tới bậc phụ huynh, mong các bậc cha mẹ luôn tiếp tục đồng hành, dạy dỗ, yêu thương con đúng cách với những chặng đường học tập, phát triển của con. Đáng chú ý, thầy Hải chúc các em học sinh lớp 5, không ngừng cố gắng học tập, rèn luyện sức khỏe. Đồng thời, mỗi em hãy tìm ra cho mình ý nghĩa của việc học và cách tự học tốt nhất, để có thể học tập suốt đời. Đặc biệt, hãy biết yêu bản thân và sống có trách nhiệm với bản thân, gia đình, với xã hội...

Sáng nay (29.5), dưới trời lất phất mưa của TP.HCM, đôi mắt của nhiều thầy cô giáo và học sinh lớp 5 Trường tiểu học Trần Hưng Đạo, phường Cầu Ông Lãnh, TP.HCM, cũng đã ướt trong buổi lễ tri ân và trưởng thành của học sinh lớp 5.

Cô Lê Thanh Hương, Hiệu trưởng nhà trường, gửi lời chào đặc biệt đến 264 học sinh lớp 5 thân yêu của mình. Cô bồi hồi nhớ lại: "Ngày đầu tiên đến trường của các con là những chiếc khẩu trang, những màn hình trực tuyến và những giờ học đặc biệt chưa từng có. Nhưng ngày hôm nay, trước cô mặt là 264 cô cậu học trò chững chạc, tự tin với ánh mắt ngời sáng niềm tự hào".

"5 năm học vừa qua là một hành trình vô cùng đặc biệt. Các con là thế hệ học sinh kiên cường, đã đi qua những ngày tháng học trực tuyến đầy thử thách, để rồi quay trở lại học trực tiếp với một năng lượng bứt phá. Cô đã nhìn thấy các con từng ngày lớn lên. Biết tự học. Biết yêu thương. Biết hợp tác, chia sẻ và tự tin thể hiện chính mình. Nhìn các con hôm nay tự tin thuyết trình, mạnh dạn tham gia các hoạt động, biết sử dụng công nghệ, biết sống trách nhiệm và giàu tình cảm, cô biết rằng, từng giọt mồ hôi của thầy cô, từng sự hy sinh âm thầm của cha mẹ đều đã được đền đáp thật xứng đáng", cô Lê Thanh Hương xúc động.

Ngày mai, các em học sinh lớp 5 nghỉ hè, để chuẩn bị bước vào một hành trình THCS vào tháng 9. Cảnh cổng mới mở ra, rộng lớn hơn. Cô Hương gửi tới các em lời nhắn nhủ hãy luôn luôn tò mò và không ngừng học hỏi; luôn là người tử tế và hãy bản lĩnh và đừng sợ vấp ngã. Sẽ có lúc các em thất bại, có lúc buồn và áp lực, nhưng không sao cả, mỗi lần như thế là một bài học để các em lớn khôn. Hãy luôn kiên cường và tin vào chính mình...

Trước đó, ngày 27.5, Trường tiểu học Trần Khánh Dư, phường Tân Định, TP.HCM cũng tổ chức buổi lễ tổng kết năm học và tri ân, trưởng thành của học sinh lớp 5.

Thật nhiều nụ cười, giọt nước mắt và những cái ôm được các bạn học sinh dành cho những người thầy cô đã gắn bó cùng các em 5 năm. Thầy cô tự hào về những bạn nhỏ khai giảng lớp 1 trong Covid-19, trải qua những khó khăn, thử thách, nhưng giờ đã lớn khôn. Thầy cô nhắn nhủ các em nơi đây luôn là nhà, sẵn sàng chào mừng các em trở về thăm nhà.

Tin Gốc: Thanh Niên