105 học sinh ở xa được Trường THPT Mù Cang Chải (Lào Cai) đưa vào ở bán trú, tập trung ôn thi tốt nghiệp THPT. Không chỉ có thầy cô của trường dạy, lần đầu tiên học sinh Mù Cang Chải còn được ôn thi trực tuyến do giáo viên trường chuyên giảng dạy.
Những ngày đầu tháng 6, năm học 2025-2026 đã kết thúc từ lâu nhưng nhiều phòng học tại Trường THPT Mù Cang Chải vẫn sáng đèn xuyên đêm. Bên trong đó có những cô cậu học trò vùng cao Tây Bắc đang gấp rút ôn thi tốt nghiệp THPT, có cơ hội vào trường đại học, cao đẳng nghề mơ ước.
Năm 2026, Trường THPT Mù Cang Chải có 304 học sinh lớp 12 sẽ tham dự kỳ thi tốt nghiệp THPT, trong số đó có trên 90% học sinh là người dân tộc Mông. Các em chủ yếu lựa chọn các môn thi tốt nghiệp thuộc lĩnh vực khoa học xã hội.
Thầy Bùi Văn Chuyển – Hiệu trưởng Trường THPT Mù Cang Chải – cho biết qua các lần thi khảo sát, phổ điểm môn toán của các em học sinh khá thấp, nhiều em có nguy cơ cao bị điểm liệt.
Trước nỗi lo này, ngay sau khi kết thúc năm học nhà trường đã huy động 105 học sinh có nhà ở bản xa, đang ở trọ xa trường vào khu bán trú của trường để thuận tiện cho việc ôn thi tốt nghiệp THPT.
Do trường đang thiếu 10 giáo viên các môn cốt lõi, từ ngày 17 đến 19-6, đã có 6 giáo viên từ Trường THPT Nguyễn Huệ (phường Yên Bái) trực tiếp về trường hỗ trợ học sinh ôn thi các môn toán, ngữ văn, lịch sử, địa lý.
Từ ngày 21-5 đến hết ngày 6-6, lần đầu tiên học sinh của trường được ôn thi môn toán trực tuyến do giáo viên trường chuyên và một số trường THPT khác giảng dạy, do Sở Giáo dục và Đào tạo Lào Cai tổ chức.
Mỗi tối từ 19h30 đến 21h30, hơn 200 học sinh của trường (chủ yếu có học lực trung bình, mục tiêu đỗ tốt nghiệp môn toán) được huy động đến 5 phòng học tại trường để học online.
Các giáo viên chủ nhiệm cũng có mặt tại lớp mỗi buổi tối để quản lý và hỗ trợ học sinh. Riêng nhóm học sinh khá, giỏi có thể tự ôn tập nâng cao tại nhà.
Các lớp học đêm đều chật kín học sinh. Nhiều em bày tỏ niềm vui, háo hức khi được các thầy cô giáo từ trường chuyên bổ trợ kiến thức môn toán – Ảnh: PHÚC TÀI
Cô Phạm Thị Nguyễn Anh – giáo viên chủ nhiệm lớp 12A1 – cho biết thời gian qua các em học sinh của trường được ôn tập thi tốt nghiệp liên tục, không ngắt quãng. Nhà trường đã cố gắng trao cho các em kiến thức kỹ lưỡng nhất để bước vào kỳ thi quan trọng của cuộc đời học sinh.
Cô Nguyễn Anh bày tỏ niềm vui khi nhiều học sinh trong lớp đã xác định rõ mục tiêu học là con đường duy nhất để thoát nghèo, có được một ngành nghề ổn đinh. Nhiều gia đình ở bản xa cũng đã quan tâm nhiều đến việc học của các em.
Sùng Thị Sầu, dân tộc Mông, nhà ở xã Khao Mang, cách trường hơn 40km. Sầu kể đường từ nhà tới trường nếu đi xe máy phải băng rừng, vượt dốc hơn 1 tiếng 30 phút. Khoảng 1 tháng nay em chưa về nhà.
“Em ở trọ bên ngoài và được nhà trường vận động vào khu bán trú ở sau hè để thuận tiện ôn thi tốt nghiệp. Nếu về nhà, em sẽ phải đi nương, làm rẫy giúp bố mẹ, khó có thời gian tiếp thu thêm các kiến thức từ thầy cô”, Sầu bày tỏ.
Trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, Sầu chọn thi 4 môn toán, văn, sử, địa để xét tuyển vào ngành sư phạm mầm non. Bởi ngoài việc yêu thích chăm sóc trẻ em, đây là một ngành học được Nhà nước hỗ trợ học phí, sinh hoạt phí, giúp giảm gánh nặng kinh tế cho gia đình.
Tương tự, Lù Thị Hương – học sinh Trường THPT Mù Cang Chải – cho biết cũng dự định xét tuyển vào ngành sư phạm mầm non. Những ngày ôn thi tốt nghiệp “nước rút”, Hương học cả sáng, chiều và tối ở trên trường. Đến đêm lại về ký túc xá luyện đề.
Thầy Chuyển cho biết điểm thi tốt nghiệp THPT tại Trường THPT Mù Cang Chải sẽ có 409 thí sinh. Trong đó có 304 học sinh của trường, 72 thí sinh đến từ Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên xã Mù Cang Chải và 33 thí sinh tự do.
Trong kỳ thi, điểm thi sẽ lập một danh sách thí sinh có đầy đủ số điện thoại, địa chỉ nhà ở, nhà trọ của thí sinh. Khi thí sinh đến điểm thi sẽ được điểm danh vào phiếu. Trong trường hợp gần đến giờ gọi thí sinh vào phòng thi mà em nào chưa đến sẽ được lực lượng tình nguyện viên bên ngoài đến tận nhà gọi.
Những năm gần đây, hầu như không có thí sinh nào bị muộn thi vì nhà trường đã chủ động ứng phó với các tình huống khẩn cấp.
Lê Minh Hiếu (SN 2008, trú thôn 4 Quỳnh Hậu, xã Quỳnh Lưu, Nghệ An), học sinh Trường THPT Quỳnh Lưu 1, đạt 29,75 điểm khối A (toán 10, vật lý 9,75, hóa học 10) tại Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026, trở thành thủ khoa khối A toàn tỉnh. Hiếu còn là một trong 3 thí sinh có tổng điểm 4 môn cao nhất Nghệ An với 37,75 điểm (toán 10, ngữ văn 8, vật lý 9,75 và hóa học 10).
"Lúc xem điểm, em và gia đình thực sự vỡ òa vì hạnh phúc. Em rất vui vì đạt kết quả tốt nhưng chưa từng nghĩ mình sẽ là thủ khoa, bởi em tin vẫn còn nhiều bạn có thể đạt điểm cao hơn", Hiếu chia sẻ.
Sau khi điểm thi được công bố, điện thoại của Hiếu nhận những cuộc gọi, tin nhắn chúc mừng từ thầy cô, bạn bè và người thân. Niềm vui ấy càng trọn vẹn khi trước đó, Hiếu còn giành 2 giải Nhất kỳ thi học sinh giỏi tỉnh môn toán và vật lý.
Trong suốt 3 năm học tại Trường THPT Quỳnh Lưu 1, Hiếu giữ vai trò lớp phó học tập, được bạn bè yêu mến, tấm gương tạo động lực cho các bạn trong lớp.
Theo Hiếu, phương pháp học hiệu quả nhất là hiểu bản chất kiến thức thay vì thuộc lòng. "Trên lớp em tập trung nghe thầy cô giảng. Về nhà, em cố gắng nắm thật chắc kiến thức trong sách giáo khoa rồi mới tìm hiểu thêm tài liệu trên mạng để mở rộng kiến thức", Hiếu chia sẻ.
Ngoài thời gian học ở trường, mỗi ngày nam sinh dành khoảng 3 giờ để tự học. Giai đoạn nước rút trước kỳ thi, em tăng cường luyện đề nhằm củng cố kiến thức và rèn kỹ năng làm bài. Trong 3 môn thuộc tổ hợp A, hóa học là môn Hiếu đầu tư nhiều thời gian nhất.
Theo Hiếu, điều khó nhất trong hành trình học tập không phải là những bài toán khó. "Có lúc em cũng mệt mỏi, áp lực và muốn nghỉ ngơi. Mỗi khi như vậy, em lại tự nhắc mình về mục tiêu đã đặt ra để có thêm động lực cố gắng. Em nghĩ giữ được sự kiên trì và kỷ luật mỗi ngày mới là điều khó nhất", Hiếu tâm sự.
Bố em là phóng viên Trung tâm Văn hóa, Thể thao và Truyền thông thị xã Thái Hòa cũ, còn mẹ là giáo viên tiểu học. Bố mẹ luôn đồng hành, động viên nhưng chưa bao giờ tạo áp lực về điểm số với Hiếu.
Sau kỳ thi tốt nghiệp THPT, Hiếu đang tìm hiểu các ngành kỹ thuật của Đại học Bách khoa Hà Nội trước khi đưa ra lựa chọn phù hợp. "Em yêu thích lĩnh vực kỹ thuật và sẽ cân nhắc thật kỹ để chọn ngành phù hợp nhất với năng lực cũng như sở thích của mình", nam thủ khoa chia sẻ.
Trao đổi với phóng viên Dân trí, thầy Hồ Sỹ Nam Thắng, Hiệu trưởng Trường THPT Quỳnh Lưu 1, cho biết Hiếu là học sinh chăm ngoan, có ý thức tự học rất cao, luôn nỗ lực vươn lên trong học tập.
"Hiếu có phương pháp học tập khoa học, tinh thần cầu tiến và luôn quyết tâm chinh phục những mục tiêu đã đặt ra. Hai giải Nhất học sinh giỏi tỉnh cùng thủ khoa khối A là thành quả xứng đáng với những nỗ lực của em", thầy Thắng nhận xét.
Cô Nguyễn Thị Tám, giáo viên chủ nhiệm cho biết điều khiến cô ấn tượng nhất ở Hiếu không chỉ là thành tích học tập mà còn là ý thức tự học và sự bền bỉ.
"Hiếu là học sinh có năng lực tự học rất tốt, luôn kiên trì theo đuổi mục tiêu và có phương pháp học tập, làm việc khoa học, sáng tạo", cô Tám chia sẻ.
Theo cô giáo chủ nhiệm, ngoài thành tích học tập xuất sắc, Hiếu còn tích cực tham gia các phong trào học tập, hoạt động của nhà trường và Đoàn thanh niên. Quá trình rèn luyện của Hiếu được Đảng bộ Trường THPT Quỳnh Lưu 1 ghi nhận khi em được kết nạp vào Đảng Cộng sản Việt Nam ngày 13/6.
Business Insider tháng này công bố danh sách 35 đại học có tỷ lệ chấp thuận thấp nhất nước Mỹ.
Đứng đầu là Viện Công nghệ California (Caltech), với tỷ lệ đỗ đầu vào chỉ 3%. Mùa tuyển sinh năm ngoái, Caltech nhận về gần 11.300 hồ sơ, nhưng chỉ 300 người trở thành tân sinh viên.
Cùng có tỷ lệ chấp thuận là 3%, Đại học Minerva xếp thứ hai, do chỉ tiêu tuyển sinh chỉ khoảng hơn 100 sinh viên mỗi năm.
Nhiều trường trong danh sách này có danh tiếng và lịch sử lâu đời, bao gồm toàn bộ nhóm Ivy League - nhóm 8 đại học tư hàng đầu Mỹ. Một số là trường khoa học hoặc nghệ thuật chuyên biệt, chỉ tuyển vài trăm sinh viên. Ví dụ, trường nghệ thuật Juilliard và Đại học Khoa học và Công nghệ Washington.
Hầu hết trường nằm trong top 50 đại học nghiên cứu hoặc top 25 đại học khai phóng ở Mỹ, trừ một số không được xếp hạng (chẳng hạn các trường nghệ thuật).
Học phí dao động 29.800-79.800 USD/năm, tương đương 780 triệu - 2,1 tỷ đồng, riêng Đại học Stanbridge tính học phí theo toàn bộ chương trình học. Hai trường đặc biệt khác là Viện Âm nhạc Curtis, trao học bổng toàn phần cho tất cả sinh viên, và Học viện Hải quân Mỹ, miễn học phí do được chính phủ chi trả toàn bộ.
Danh sách 35 trường đại học có tỷ lệ chấp thuận thấp nhất Mỹ:
Bảng xếp hạng được tổng hợp từ dữ liệu mới nhất của Trung tâm Thống kê Giáo dục quốc gia Mỹ. Nếu có tỷ lệ chấp nhận như nhau, thứ hạng được phân định bằng số lượng đơn đăng ký, trường nhận được nhiều đơn đăng ký hơn sẽ được xếp hạng cao hơn.
Những ngày gần đây, bài đăng ghi lại cảnh học sinh nhận quà cuối năm của cô giáo Huỳnh Ngọc Linh, giáo viên Trường Tiểu học Kim Đồng (xã Nâm Nung, tỉnh Lâm Đồng), thu hút sự quan tâm trên mạng xã hội.
Trong những bức ảnh được chia sẻ, từng em học sinh lần lượt nhận món quà gắn với điều ước mình đã viết từ đầu năm học. Có em mong được tặng gấu bông, có em muốn có giấy khen, được đi uống trà sữa... Mỗi điều ước đều được cô giáo cẩn thận ghi nhớ suốt cả năm học.
Điều khiến nhiều người thích thú nhất là tờ giấy của một học sinh với dòng chữ: "Con ước được tặng 1 chỉ vàng".
Không để học trò thất vọng, cô Linh chuẩn bị một sợi dây chuyền vàng mô hình làm quà. Món quà hài hước khiến cả lớp bật cười thích thú, còn nữ sinh cũng vui vẻ đón nhận ước mơ thành hiện thực theo cách không ai ngờ tới.
Bên cạnh những mong muốn hồn nhiên của trẻ nhỏ, có những điều ước khiến nữ giáo viên không khỏi xúc động.
"Có em không ước quà cho bản thân mà chỉ mong cô luôn dồi dào sức khỏe", cô Linh kể.
Theo nữ giáo viên, hoạt động này xuất phát từ ý tưởng của riêng mình. Đầu năm học, cô Linh cho học sinh được viết những điều mà mình mong muốn. Các em không biết rằng cô giáo sẽ giữ lại những mảnh giấy ấy và âm thầm chuẩn bị quà để tạo bất ngờ vào cuối năm.
Với cô Linh, những món quà không nằm ở giá trị vật chất mà là cách để học sinh cảm nhận được niềm vui khi được quan tâm, yêu thương.
"Tôi từng dạy các con rằng khi mình làm cho người khác hạnh phúc thì bản thân mình cũng cảm thấy hạnh phúc. Mỗi năm chủ nhiệm một lớp khác nhau, tôi lại muốn gửi đến các con một bài học nào đó về tình yêu thương", cô chia sẻ.
Gắn bó với học sinh vùng đặc biệt khó khăn gần 3 năm qua, cô Linh bộc bạch điều khiến cô nhớ nhất là những kỷ niệm đời thường với học trò.
Có lần, một học sinh nghỉ học liên tiếp 2 ngày. Gia đình em không có điện thoại nên cô giáo không thể liên lạc. Lo lắng cho học trò, cô tìm đến tận nhà.
"Khi đến nơi, tôi thấy em vẫn đang sốt, chưa ăn uống. Em bị quai bị, ở nhà chỉ có hai anh em với nhau vì bố mẹ đi làm xa. Thấy cô tới, con ríu rít nói cảm ơn cô. Lúc đó, tôi thấy thương con lắm", cô kể.
Sau đó, nữ giáo viên mua thuốc, mua đồ ăn cho học sinh và vận động cả lớp hỗ trợ bạn.
Cô Linh cho hay những hoàn cảnh tương tự không hiếm gặp ở nơi cô công tác. Chính vì thế, ngoài giờ lên lớp, cô thường dành thêm thời gian phụ đạo miễn phí cho học sinh vào cuối tuần.
"Chưa có gia đình riêng nên cuối tuần tôi thường tranh thủ dạy thêm cho các con, khi thì mang ít đồ dùng học tập, khi thì chút quà bánh từ nhà lên lớp", cô nói.
Bài đăng về lọ điều ước của cô Linh nhận được nhiều lời khen bởi sự gần gũi và sáng tạo. Nhưng với cô giáo trẻ, điều khiến cô vui nhất là nhìn thấy học trò háo hức, hạnh phúc khi nhận được món quà nhỏ dành riêng cho mình.
"Tôi chỉ đăng những khoảnh khắc thường ngày của lớp học. Nếu câu chuyện ấy có thể lan tỏa được điều gì tích cực thì tôi rất vui", cô Linh chia sẻ.
