Bộ GD&ĐT: Câu hỏi liên quan đến Steve Jobs để phân hoá học sinh

Sáng nay 4.7, Trường ĐH Hùng Vương TP.HCM công bố điểm sàn xét tuyển năm 2026 đối với 3 phương thức tuyển sinh của trường.

Cụ thể, tại phương thức xét kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT, trường lấy mức điểm sàn từ 15, phương thức xét kết quả học tập THPT (học bạ) là từ 18 và phương thức xét kết quả thi đánh giá năng lực của ĐH Quốc gia TP.HCM là từ 600.

Riêng đối với nhóm ngành pháp luật, trường sẽ cập nhật ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào ngay sau khi Bộ GD-ĐT công bố điểm sàn của nhóm ngành này, dự kiến vào 8.7.

Được biết năm 2025, Trường ĐH Hùng Vương TP.HCM lấy mức điểm sàn 12 cho tất cả các ngành ở phương thức xét điểm thi tốt nghiệp THPT. Đây được xem là ngưỡng xét tuyển thấp nhất cả nước trong nhiều năm qua.

Tuy nhiên, điểm chuẩn của trường năm 2025 gây bất ngờ so với điểm sàn, khi trong tổng số 19 ngành với 50 chuyên ngành đào tạo, ngành tâm lý học có mức điểm trúng tuyển cao nhất là 20, nhóm ngành luật là 18 và các ngành còn lại ở mức 15. Nghĩa là điểm trúng tuyển cao hơn điểm xét tuyển từ 3-8 điểm.

Thạc sĩ Nguyễn Thị Mai Bình, Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Hùng Vương TP.HCM, cho biết: "Do năm nay quy chế tuyển sinh quy định thí sinh đạt tối thiểu 15 điểm 3 môn tổ hợp mới đủ điều kiện xét tuyển ĐH nên trường xác định điểm sàn là 15. Mức điểm này được xác định trên cơ sở đảm bảo chất lượng đầu vào, đồng thời tạo điều kiện cho nhiều thí sinh có cơ hội tiếp cận giáo dục ĐH phù hợp".

Theo kế hoạch tuyển sinh của Bộ GD-ĐT, thí sinh thực hiện đăng ký, điều chỉnh và sắp xếp nguyện vọng xét tuyển trên hệ thống tuyển sinh chung từ ngày 2.7 đến 17 giờ ngày 14.7.

Thông tin cụ thể về ngành học, điểm sàn của Trường ĐH Hùng Vương TP.HCM như sau:

Tin Gốc: Thanh Niên

Hội nghị diễn ra trực tiếp tại Trường ĐH Tôn Đức Thắng (TP.HCM) cùng hơn 400 điểm cầu trực tuyến từ các trường ĐH trong cả nước.

Tham dự hội nghị, đại diện lãnh đạo và cán bộ phụ trách tuyển sinh của nhiều cơ sở đào tạo ĐH đã có nhiều ý kiến thắc mắc, góp ý cho công tác tuyển sinh trong năm nay.

GS-TS-BS Nguyễn Vũ Quốc Huy, Hiệu trưởng Trường ĐH Y dược (ĐH Huế), đề xuất nên có chiến lược, khung tuyển sinh ĐH và CĐ sư phạm cho một giai đoạn công bố cho xã hội để tránh những điều chỉnh từ năm này qua năm khác. "Năm ngoái chúng ta cũng trao đổi rất nhiều về những điều chỉnh tuyển sinh, năm nay các dự thảo so với các văn bản vừa ban hành cũng có sự khác biệt. Điều này dẫn đến sự bối rối của phụ huynh và học sinh (HS), không chỉ với HS lớp 12 mà với HS lớp 9, lớp 10", GS Huy nhấn mạnh.

GS-TS-BS Nguyễn Vũ Quốc Huy phân tích thêm: "Chúng tôi nêu lên những điều này vì đó là một sự thật mà các em HS đều quan tâm. Ví dụ việc cộng điểm với thí sinh (TS) có chứng chỉ ngoại ngữ, mỗi năm có mức riêng và thay đổi qua từng năm là điều dễ hiểu. Nhưng sự thay đổi lớn quá từ 3 điểm xuống còn 2 điểm hay 1,5 điểm thì phụ huynh sẽ hiểu và diễn giải như thế nào, nhất là phụ huynh chuẩn bị cho con em trong tương lai sẽ tham gia kỳ thi này ra sao? Nếu chúng ta đặt mình vào vị trí của từng phụ huynh, từng HS thì sẽ hiểu được những khó khăn, bối rối của họ".

Từ đó, GS Huy cho rằng: "Các chính sách tuyển sinh nên có tính ổn định và tính dự báo. Những khuyến cáo, định hướng đưa ra cho HS lớp 9 chuẩn bị vào lớp 10 năm nay để các em có sự chuẩn bị trong vòng 3 năm. Điều này nhằm đảm bảo công bằng xã hội và đảm bảo tính giải trình xã hội. Về lâu về dài, ít nhất trong chu kỳ từ 3 - 5 năm cần có định hướng ổn định. Thực tế chứng minh cách làm trong những năm vừa qua là ổn định và xã hội chấp nhận được, thì nên giữ vững tính ổn định đó".

Về vấn đề này, GS-TS Nguyễn Tiến Thảo, Vụ trưởng Vụ Giáo dục ĐH (Bộ GD-ĐT), cho rằng hoạt động tuyển sinh nhìn tổng thể là sự kế thừa và cố gắng ổn định từ nay đến năm 2030. Một số quy định mới được ban hành là văn bản dưới luật khi có các luật mới. Một số điều chỉnh là cần thiết, ví dụ chính sách ưu tiên TS có chứng chỉ ngoại ngữ. Năm trước, TS có chứng chỉ ngoại ngữ vừa được cộng điểm vừa được quy đổi, mỗi trường quy đổi theo cách khác nhau, gây ra những bất cập. Năm nay, Bộ quy định công thức quy đổi chứng chỉ ngoại ngữ cần có sự thống nhất theo 5 mức và giữ ổn định trong thời gian ít nhất 2 năm. Bộ muốn quy định này giữ ổn định trong 5 năm nhưng sau thời gian thực hiện nếu xảy ra bất cập, có thể tiếp tục điều chỉnh để phù hợp hơn sau đó.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Lê Quân cũng khẳng định quy chế tuyển sinh năm 2026 cơ bản theo hướng ổn định. Bộ GD-ĐT đã tính toán để giữ định hướng đến năm 2030, đồng thời từng bước tăng quyền tự chủ cho các cơ sở đào tạo. Những điều chỉnh năm nay chủ yếu mang tính kỹ thuật như giới hạn số lượng nguyện vọng còn 15, chuẩn hóa cách quy đổi điểm giữa các phương thức xét tuyển... Còn việc quy đổi điểm, Thứ trưởng Lê Quân cho rằng Bộ chỉ ở vai trò hướng dẫn, còn các trường phải dựa trên dữ liệu thực chứng.

Bên cạnh đó, một số cơ sở đào tạo cũng ý kiến cần có hướng dẫn về cách thức quy đổi điểm giữa các phương thức xét tuyển, quy đổi điểm chứng chỉ ngoại ngữ…

Liên quan đến chứng chỉ ngoại ngữ, tiến sĩ Lê Văn Tường Lân, Trưởng ban Đào tạo và công tác sinh viên ĐH Huế, đặt vấn đề: Bộ đã có quy định về chính sách ưu tiên với TS có chứng chỉ ngoại ngữ trong tuyển sinh, tuy nhiên thực tế cho thấy có TS dùng 2 loại chứng chỉ tiếng Anh khác nhau (IELTS và V-STEP) khi tham gia xét tuyển, 1 chứng chỉ cộng điểm và 1 chứng chỉ quy đổi, thì có được không?

Giải đáp băn khoăn này, GS Nguyễn Tiến Thảo khẳng định, TS chỉ có thể áp dụng điều kiện vừa cộng điểm vừa quy đổi điểm nếu có 2 chứng chỉ của 2 ngoại ngữ khác nhau. Với TS có 2 chứng chỉ cùng một ngoại ngữ, như bảng quy đổi các trường ĐH đã công bố và trong quy chế cũng đã thể hiện, TS chỉ được quyền lựa chọn chứng chỉ có mức ưu tiên cao nhất. Điều này theo ông Thảo là cần thiết để tránh tình trạng TS thi nhiều loại chứng chỉ khác nhau trong cùng một ngoại ngữ không cần thiết.

Liên quan vấn đề trên, từ nhóm xét tuyển miền Bắc, đại diện ĐH Bách khoa Hà Nội đặt câu hỏi: "Năm ngoái có tình trạng TS tự cung cấp minh chứng chứng chỉ ngoại ngữ lên hệ thống xét tuyển từ tài khoản TS, không nộp về trường theo quy định của cơ sở đào tạo. Điều này dẫn đến việc nhiều TS cung cấp minh chứng không đúng quy định, gây khó khăn cho công tác xét tuyển. Vậy năm nay Bộ có chủ trương cho phép TS thực hiện thao tác này không, nếu có thì trong giai đoạn nào?".

Đại diện ĐH Bách khoa Hà Nội cũng bày tỏ băn khoăn liên quan đến tiêu chí phụ trong xét tuyển. Theo đó, lâu nay trong quy chế tuyển sinh chỉ có một tiêu chí phụ mặc định là thứ tự nguyện vọng, các tiêu chí phụ khác phù hợp với chương trình đào tạo là do các cơ sở đào tạo quy định. Tuy nhiên, nguyên tắc xét tuyển năm nay có quy định mới liên quan đến tiêu chí phụ bắt buộc. Cụ thể, nguyên tắc xét chọn bình đẳng theo từng phương thức, tổ hợp xét tuyển, không phụ thuộc thứ tự ưu tiên của nguyện vọng đăng ký trừ 2 trường hợp. Thứ nhất là cùng điểm xét ở cuối danh sách, thứ tự xét ưu tiên đối với các TS có điểm cộng thấp hơn. Thứ hai là cùng điểm xét ở cuối danh sách, điểm cộng bằng nhau, ưu tiên nguyện vọng cao hơn.

Với quy định này, đại diện ĐH Bách khoa Hà Nội băn khoăn: "Điểm cộng này có tính điểm ưu tiên không?". Ngoài ra, đại diện ĐH này đề xuất nên chăng không áp dụng tiêu chí phụ bắt buộc mà để các trường lựa chọn tiêu chí phù hợp để tuyển lựa TS cùng mức điểm theo mong muốn.

Tin Gốc: Thanh Niên

Sáng nay, 1.7, tại TP.HCM, khoảng 4.200 thí sinh sẽ thực hiện bài khảo sát tuyển sinh lớp 6 Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa năm học 2026-2027.

Theo đó, với chỉ tiêu tuyển sinh lớp 6 là 350 học sinh, tỷ lệ chọi lớp 6 Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa năm nay là 1/12, thấp hơn so với năm 2025 là 1/14.

Với số lượng thí sinh nói trên, Sở GD-ĐT TP.HCM tổ chức 7 điểm khảo sát, gồm: Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa, THCS Võ Trường Toản (P.Sài Gòn); Trường THPT Lê Quý Đôn (P.Xuân Hoà); Trường THPT Lương Thế Vinh (P.Cầu Ông Lãnh); Trường THCS Bàn Cờ (P.Bàn Cờ); Trường THCS Trần Văn Ơn (P.Tân Định); Trường THCS Đoàn Thị Điểm (P.Nhiêu Lộc).

Thí sinh tham dự tuyển sinh lớp 6 Trường THCS và THPT Trần Đại Nghĩa sẽ thực hiện bài khảo sát năng lực với thời gian 90 phút, gồm 2 phần:

Bên cạnh Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa, hôm nay TP. HCM còn có khoảng 4.000 thí sinh tham dự bài khảo sát vào 4 trường THCS "hot" của khu vực TP.Thủ Đức và Bà Rịa - Vũng Tàu trước đây. Cụ thể:

Thí sinh tham gia tuyển sinh lớp 6 các trường THCS Trần Quốc Toản, Bình Thọ, Hoa Lư, Nguyễn An Ninh thực hiện bài khảo sát năng lực do Sở GD-ĐT TP.HCM biên soạn trong vòng 90 phút, gồm 2 phần:

Tin Gốc: Thanh Niên