Những ngày cuối tháng 7, tại các công trường ở Ia Lốp, Ia Rvê, Buôn Đôn, Ea Rốk và Ea Bung, các kỹ sư, công nhân đang tăng tốc hoàn thiện những hạng mục cuối cùng của để kịp đón học sinh vùng biên trong năm học mới 2026 – 2027.
Tại công trình Trường Phổ thông dân tộc nội trú liên cấp tiểu học và THCS xã Buôn Đôn, tiếng máy thi công vẫn vang lên giữa trưa. Ở khu phòng học, nhà nội trú, nhà công vụ, từng nhóm thợ tập trung hoàn thiện những phần việc cuối cùng.
Anh Trần Văn Hải – công nhân thi công hạng mục nhà công vụ – cho biết những ngày cao điểm, các tổ thợ thay nhau làm việc để bảo đảm tiến độ.
“Có những hôm anh em làm đến 21h – 22h. Những ngày đổ bê tông phải làm gần nửa đêm. Ai cũng mong công trình sớm hoàn thành để các cháu có trường mới học tập”, anh Hải chia sẻ.
Ông Trần Văn Long – Chỉ huy trưởng thi công công trình Trường Phổ thông nội trú liên cấp tiểu học và THCS xã Buôn Đôn – cho biết đơn vị đã huy động tối đa nhân lực, thiết bị, tổ chức nhiều mũi thi công, tranh thủ thời tiết thuận lợi để đẩy nhanh tiến độ.
Theo ông Võ Văn Lợi – Phó giám đốc Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng công trình dân dụng và công nghiệp tỉnh Đắk Lắk, công trình tại Buôn Đôn đã đạt hơn 95% khối lượng, nhanh nhất trong 5 trường đang triển khai. Các công trình còn lại đạt khoảng 80 – 90%.
“Ban Quản lý dự án đang triển khai kế hoạch thi công cao điểm 70 ngày đêm, phấn đấu hoàn thành các hạng mục chính trước ngày 30-8 để phục vụ năm học mới”, ông Lợi nói.
Ông Nguyễn Thanh Sơn – Phó chủ tịch UBND xã Buôn Đôn – cho biết trường nội trú liên cấp có ý nghĩa quan trọng với học sinh vùng biên, nơi địa bàn rộng, dân cư phân tán.
“Khi trường đi vào hoạt động, địa phương sẽ phối hợp với ngành giáo dục chuẩn bị để học sinh, nhất là học sinh tiểu học, làm quen với môi trường học tập, sinh hoạt mới. Các em không chỉ học mà còn ăn ở tại trường nên công tác quản lý, chăm sóc phải được chuẩn bị kỹ”, ông Sơn nói.
Song song với thi công, ngành giáo dục và các địa phương đang chuẩn bị phương án thành lập trường, bố trí cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, tuyển sinh và các điều kiện phục vụ học sinh nội trú.
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk Lê Thị Thanh Xuân cho biết điểm đặc thù của trường nội trú liên cấp là nhà trường không chỉ tổ chức dạy học mà còn quản lý việc ăn, ở, sinh hoạt hằng ngày của học sinh.
“Ngành giáo dục đang rà soát đội ngũ, thiết bị dạy học, xây dựng môi trường giáo dục phù hợp với học sinh vùng biên, trong đó có nhiều em là con em đồng bào dân tộc thiểu số”, bà Xuân nói.
Tại buổi họp triển khai tiến độ mới đây, Phó chủ tịch UBND tỉnh Đắk Lắk Nguyễn Thiên Văn yêu cầu các đơn vị không chỉ hoàn thành công trình đúng tiến độ mà phải chuẩn bị đồng bộ các điều kiện để đưa trường vào sử dụng, bảo đảm học sinh được học tập, sinh hoạt trong môi trường ổn định.
“Các ngành, địa phương phối hợp chặt chẽ trong việc hoàn thiện bộ máy, bố trí nhân sự, chuẩn bị các điều kiện phục vụ học sinh, bảo đảm khi công trình hoàn thành có thể tổ chức dạy học, sinh hoạt ổn định”, ông Văn yêu cầu.
Đây không chỉ là một dấu mốc đáng tự hào của Thái Duy Anh, học sinh lớp 9/17 Trường quốc tế Á Châu (TP.HCM) mà còn thể hiện cho khát vọng vươn tầm thế giới của học sinh Việt Nam.
Theo Thái Duy Anh, học sinh lớp 9/17 Trường quốc tế Á Châu (TP.HCM), hành trình kỳ diệu này bắt đầu từ niềm đam mê mãnh liệt với lịch sử và chính trị. Ngay từ tiểu học, Duy Anh đã dành hàng giờ tại các hiệu sách cũ để tìm hiểu về các nền văn minh và xung đột toàn cầu. Niềm say mê ấy thôi thúc em thực hiện dự án viết cuốn sách 300 trang về địa chính trị Trung Đông.
Khi bản thảo hoàn thành, với mong muốn đảm bảo tính chính xác tuyệt đối, Duy Anh quyết định tìm kiếm ý kiến từ các chuyên gia hàng đầu. Biết được Tổng thống Timor-Leste José Ramos-Horta, chủ nhân giải Nobel Hòa bình năm 1996, là một người am hiểu sâu sắc về lịch sử Trung Đông, cậu học trò lớp 9 đã đưa ra một quyết định táo bạo.
"Em soạn email cả đêm và quyết định bấm gửi cho ngài Tổng thống. Thật bất ngờ, chỉ sau 5 tiếng, ngài Tổng thống đã hồi đáp. Em đọc lại email cả chục lần vì không thể tin rằng một vị nguyên thủ quốc gia lại trực tiếp trả lời mình, em cảm thấy vô cùng tự hào và hạnh phúc", Duy Anh bồi hồi nhớ lại.
Bức thư điện tử từ email cá nhân của Tổng thống José Ramos-Horta chính là "chìa khóa" mở ra một chương mới, mang đến cho em cơ hội đặc biệt, được đích thân Tổng thống mời sang thăm, giao lưu và chia sẻ.
Trong chuyến thăm từ ngày 30.3 đến 2.4 vừa qua, tại ĐH Quốc gia Timor Lorosa'e (UNTL), nam sinh lớp 9 Trường quốc tế Á Châu, đã gây ấn tượng mạnh với bài nói chuyện có chủ đề: "Tiếng nói của thế hệ trẻ châu Á trong các cuộc đối thoại toàn cầu - lược sử Việt Nam và nền kinh tế hiện đại". Đặc biệt, em còn vinh dự tham gia hội đàm cùng Tổng thống tại bàn tròn Phủ Tổng thống.
Chuyến thăm không chỉ là cơ hội giao lưu cá nhân mà còn để truyền tải khát vọng của thế hệ trẻ Việt Nam đến bạn bè quốc tế. Không chỉ dừng lại ở việc học hỏi, cậu học trò còn tự hào làm cầu nối văn hóa khi mang đặc sản quê hương giới thiệu với bạn bè quốc tế và viết nhiều bài báo quảng bá về Timor-Leste tại Việt Nam. Duy Anh chia sẻ: "Sau chuyến đi, em nhận ra không gì là không thể. Chúng ta là thế hệ không biên giới. Chỉ cần nỗ lực và dám thử thách bản thân, các bạn cũng có thể làm được như em."
Theo lời kể của Thái Duy Anh, năm 2025 đánh dấu một bước ngoặt khi bài viết đầu tiên của em được đăng tải trên tờ Asia Times danh giá. Với văn phong tiếng Anh mạch lạc, tư duy phân tích đa chiều và sự khách quan hiếm thấy ở một người trẻ, Duy Anh nhanh chóng trở thành cây bút cộng tác quen thuộc của các ấn phẩm báo chí như: Asia Sentinel, Youth Press Agency, Vientians Times…
Những bài viết về địa chính trị, về vai trò của ASEAN hay các vấn đề tình hình thời sự khu vực của cậu không chỉ là những dòng tin tức đơn thuần. Đó là những bản phân tích có chiều sâu, nơi Duy Anh thể hiện sự thấu cảm với những vùng đất xa xôi và lòng tự hào dân tộc mãnh liệt. Nam sinh lớp 9 tự tin chứng minh: Trí tuệ và sự nhạy bén chính trị không có định mức về tuổi tác.
Hiện tại, Duy Anh đang chuẩn bị ra mắt cuốn sách về Trung Đông với sự hỗ trợ của Đại sứ quán Palestine tại Việt Nam, Đại sứ hữu nghị vì hòa bình TP.Hà Nội Saleem Hadmad.
Duy Anh chia sẻ, em đang nỗ lực từng bước hiện thực hóa ước mơ trở thành nhà ngoại giao trong tương lai.
Hành trình của cậu học trò lớp 9 là nguồn cảm hứng mạnh mẽ cho bè bạn. Rõ ràng khi người trẻ dám ước mơ và hành động, họ hoàn toàn có thể tạo nên những dấu ấn toàn cầu.
Sáng 31/5, Ngô Võ Tường Vy, học sinh trường THCS Lê Hồng Phong, đặc khu Côn Đảo, đứng lạc lõng giữa sân trường THCS Võ Trường Toản, phường Sài Gòn. Nữ sinh xem danh sách phòng thi rồi gửi balo để lên phòng sớm.
Em là học sinh duy nhất ở Côn Đảo dự thi vào lớp 10 công lập, theo thầy Trần Hải Bình, Trưởng điểm thi này. Bởi ở đặc khu Côn Đảo và xã đảo Thạnh An, học sinh tốt nghiệp THCS được xét tuyển bằng học bạ thay vì thi.
Vy kể cùng mẹ bay vào đất liền để chuẩn bị cho kỳ thi cách đây 5 ngày. Đầu năm lớp 9, em được gia đình định hướng vào đất liền học tập để tiếp xúc với thầy cô, bạn bè giỏi.
"Em cũng buồn vì phải xa nhà sớm nhưng chấp nhận để nâng cao lực học, mong sau này thi vào ngành Sư phạm Tiếng Anh", Vy nói.
Nữ sinh đặt nguyện vọng lần lượt vào trường THPT Tây Thạnh, Nguyễn Thái Bình và Nguyễn Thị Diệu. Nếu đỗ, em sẽ ở lại nhà dì.
Nữ sinh kỳ vọng mỗi môn được 7 điểm nhưng chưa tự tin chưa tiếp xúc dạng đề của TP HCM nhiều. Vì trường không tổ chức ôn tập, Vy chủ yếu tự ôn và làm đề với sự hướng dẫn của thầy cô ở lớp dạy thêm.
"Đề thi lớp 10 của TP HCM khác với những dạng đề em từng học trước đây", nữ sinh chia sẻ.
Năm nay, hơn 151.300 học sinh đăng ký thi lớp 10 công lập ở TP HCM, khoảng 78% đỗ. Sở Giáo dục và Đào tạo bố trí 242 điểm thi với hơn 6.400 phòng, dự kiến huy động gần 18.000 giáo viên.
Kỳ thi được tổ chức vào ngày 1-2/6. Học sinh làm ba bài thi Toán, Văn, Tiếng Anh, thi thêm môn chuyên nếu có nguyện vọng.
Lịch, giờ phát đề, làm bài các môn thi lớp 10 của TP HCM năm 2026 như sau:
Theo báo cáo của Sở GD&ĐT TPHCM, buổi thi môn toán sáng 2/6 trong kỳ tuyển sinh lớp 10 công lập năm học 2026-2027 diễn ra ổn định, đúng quy chế, không ghi nhận sự cố bất thường trong quá trình tổ chức thi.
Toàn thành phố ghi nhận 639 thí sinh vắng mặt ở môn toán trong tổng số 151.557 thí sinh đăng ký dự thi, chiếm tỷ lệ 0,42%.
Sở GD&ĐT TPHCM thông tin, trong buổi thi sáng nay, có 3 trường hợp thí sinh gặp vấn đề về sức khỏe.
Cụ thể, tại điểm thi Trường THCS Mạc Đĩnh Chi (phường Tân Hòa), một thí sinh bị đau dạ dày; tại điểm thi Trường THCS Trung Lập (xã Thái Mỹ), một thí sinh bị mệt; và tại điểm thi Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi (phường Bình Trưng), một thí sinh bị đau bụng.
Các thí sinh đều được cán bộ y tế hỗ trợ, đưa xuống phòng y tế để theo dõi và xử lý.
Tuy nhiên, theo quy định, các trường hợp này không được bù thêm thời gian làm bài thi.
Chiều nay, thí sinh TPHCM đăng ký thi chuyên/tích hợp sẽ thi các môn thi tương ứng.
