Thông tin đường dây giết mổ, tiêu thụ gần 300 tấn heo bệnh, tuồn vào chợ và cả bếp ăn trường học đang gây xôn xao dư luận, khiến nhiều phụ huynh lo lắng, hoang mang.
Trên mạng xã hội xuất hiện các thông tin cho rằng nhiều trường học có sử dụng thịt heo từ Công ty cổ phần Dịch vụ Suất ăn Công nghiệp Hà Nội – một trong những đơn vị ký hợp đồng lấy nguồn thịt từ Công ty TNHH Thực phẩm Cường Phát.
Ngày 1-4, trả lời Tuổi Trẻ Online, ông Phạm Hồng Duy, Phó giám đốc Công ty cổ phần Dịch vụ Suất ăn Công nghiệp Hà Nội, cho biết công ty tiếp nhận nguồn thực phẩm từ Công ty TNHH Thực phẩm Cường Phát bắt đầu từ tháng 1-2026 đến ngày 16-3-2026.
Ngay sau khi có thông tin về thực phẩm heo bệnh của công ty này, doanh nghiệp đã dừng thu mua và rà soát toàn bộ hồ sơ cung cấp thực phẩm từ nguồn đầu vào và đầu ra.
Ông Duy cho biết trong hợp đồng cung cấp thực phẩm của Công ty Cường Phát đưa ra có các giấy tờ như: hợp đồng mua bán; giấy chứng nhận đăng ký doanh nghiệp; giấy chứng nhận cơ sở đủ điều kiện an toàn thực phẩm do Chi cục Chăn nuôi và Thú y Hà Nội cấp đủ điều kiện về an toàn thực phẩm sơ chế thịt gia súc, gia cầm; danh sách xác nhận nhân viên có kiến thức về an toàn thực phẩm.
Ngoài ra còn có giấy chứng nhận đăng ký doanh nghiệp của Công ty cổ phần thực phẩm logistics Thịnh An, hộ kinh doanh bà Nguyễn Thị Hải Yến và kết quả thử nghiệm mẫu thịt heo thực hiện vào ngày 25-4-2025 đạt chất lượng.
Các giấy tờ của những công ty liên quan này là đơn vị giết mổ, cung cấp sản phẩm thịt heo cho Công ty Cường Phát để phân phối lại cho Công ty Suất ăn Công nghiệp Hà Nội.
Qua rà soát hồ sơ, ông Duy cho hay nguồn thực phẩm được Công ty Cường Phát cung cấp lấy từ lò mổ của doanh nghiệp, không phải từ lò giết mổ heo nhiễm bệnh của bà Nguyễn Thị Hiền vừa bị lực lượng chức năng xử lý.
Phó giám đốc Công ty cổ phần Dịch vụ Suất ăn Công nghiệp Hà Nội cũng cho hay doanh nghiệp của ông mới tiếp nhận khoảng 3 tấn thịt heo từ Công ty Cường Phát trong thời gian từ tháng 1 đến ngày 16-3.
Với khối lượng thịt heo này, Công ty Suất ăn Công nghiệp Hà Nội đã cung cấp cho hai trường học là Trường tiểu học Hồng Vân (xã Hồng Vân), Trường tiểu học Chu Văn An (Thanh Liệt, Hà Nội).
Ông Duy cũng khẳng định với 90 trường học và các khách hàng mà đơn vị này cung cấp suất ăn, thực phẩm tại Hà Nội, nguồn thực phẩm không sử dụng từ Công ty Cường Phát mà chủ yếu cung cấp từ Công ty TNHH MEATDELI HN và Công ty cổ phần Chăn nuôi C.P. Việt Nam.
Tất cả các thông tin đấu thầu của doanh nghiệp với các trường học, đơn vị nhận suất ăn, thực phẩm đều được công khai trên Cổng thông tin Đấu thầu Quốc gia.
Đối với hai trường học được công ty cung cấp thịt heo có liên quan tới Công ty Cường Phát, ông Duy cho hay đã liên hệ với nhà trường, phối hợp với lực lượng chức năng để rà soát, đánh giá xem những sản phẩm đó sử dụng ngày nào, tiêu thụ lượng bao nhiêu.
“Việc kiểm tra đánh giá này là cần thiết để đánh giá xem sản phẩm, lô hàng mua của Cường Phát cung cấp cho nhà trường có bị dịch bệnh hay không. Nếu phát hiện dịch bệnh thì cơ quan chức năng công bố sớm, chúng tôi có giải pháp đưa các cháu đi khám bệnh, kiểm tra mức độ ảnh hưởng.
Nếu không phát hiện thì công bố để người dân không hoang mang. Chúng tôi cũng tiếp tục rà soát, đánh giá lại, tổ chức kiểm tra, đánh giá việc thực hiện hợp đồng, giết mổ và vận chuyển từ các đối tác” – ông Duy nói.
Khi được Tuổi Trẻ Online đặt câu hỏi về việc tại sao công ty không kiểm tra độc lập hoặc kiểm tra mẫu theo xác suất, ông Duy cho biết doanh nghiệp tin tưởng từ hồ sơ mà đơn vị cung cấp đưa ra, có xác nhận của cơ quan chức năng.
Hầu hết sản phẩm tươi sống được tiêu thụ trong ngày, do nhân viên kiểm tra bằng cảm quan, mắt thường, đánh giá xem sản phẩm có tươi mới hay bị thay đổi biến chất, ôi thiu hay không.
Cùng đó là kiểm tra thông qua dấu kiểm dịch, hóa đơn đỏ để khẳng định thời gian giết mổ sản phẩm, kiểm tra tem, mã QR trên mỗi túi thịt để truy xuất nguồn gốc và đều ra thông tin sản phẩm.
Bên cạnh đó, định kỳ ba tháng doanh nghiệp sẽ lấy mẫu thực phẩm kiểm tra tại Viện An toàn thực phẩm. Với nhà cung cấp này chưa đến ba tháng cung cấp thì xảy ra vụ việc trên.
“Mọi quy trình kiểm tra đều được chúng tôi thực hiện đầy đủ cho đến khi biết cơ quan chức năng phát hiện, công bố Công ty Cường Phát có sai phạm thì rất bàng hoàng, bức xúc. Đây là hành vi lừa dối, vi phạm pháp luật, ảnh hưởng sức khỏe, tính mạng của người tiêu dùng. Đặc biệt thật đáng buồn khi trong những người bị khởi tố có cả các cán bộ kiểm dịch”, ông Duy nói.
Ông Duy cho hay doanh nghiệp của ông không né tránh, sẵn sàng phối hợp với cơ quan chức năng, nhà trường và cơ quan báo chí cung cấp thông tin khách quan và chính xác nhất.
Đồng thời mong muốn cơ quan chức năng sớm có kết luận điều tra, đánh giá và công bố thông tin cụ thể về vụ việc để tránh gây hoang mang.
Trao đổi với Tuổi Trẻ Online, ông Phạm Quang Lực, Hiệu trưởng Trường tiểu học Hồng Vân, cho biết đang phối hợp tích cực với lực lượng chức năng để rà soát, đánh giá việc cung cấp thực phẩm tại nhà trường, trong đó có việc tiếp nhận thực phẩm từ Công ty Suất ăn Công nghiệp Hà Nội.
Tuy vậy, ông Lực cho hay do mới nhận công tác tại trường từ đầu năm nên các hoạt động trước đó của nhà trường ông không trực tiếp phụ trách, quản lý.
Cùng đó, một lãnh đạo UBND phường Thanh Liệt (Hà Nội) cho biết qua rà soát, trên địa bàn không có đơn vị nào ký hợp đồng trực tiếp với Công ty Cường Phát. Tuy nhiên, có trường hợp Trường tiểu học Chu Văn An có ký hợp đồng với Công ty Suất ăn công nghiệp Hà Nội – lấy nguồn thực phẩm từ Công ty Cường Phát.
Cũng theo lãnh đạo phường, báo cáo từ nhà trường cho thấy từ năm 2026 đến nay, Công ty Suất ăn công nghiệp Hà Nội chỉ nhập thực phẩm từ Cường Phát trong khoảng 2-3 lần. Các nguồn thực phẩm đều có đầy đủ hồ sơ truy xuất nguồn gốc.
Phường cũng đang tiếp tục rà soát toàn bộ các đơn vị cung cấp suất ăn cho các trường trên địa bàn, nếu phát hiện có liên kết sẽ yêu cầu dừng ngay việc cung cấp và lựa chọn đơn vị khác.
Sáng 10.4, Bộ GD-ĐT tổ chức hội nghị tập huấn công tác kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026.
Tại hội nghị, GS Huỳnh Văn Chương, Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT), lưu ý, ở kỳ thi tốt nghiệp THPT năm ngoái, việc coi thi vẫn còn một số nơi chủ quan hoặc vi phạm quy chế thi.
Theo ông Chương, quy mô của kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2026 tương tự năm 2025, tức trên 1 triệu thí sinh dự thi. Tuy nhiên, nếu như năm trước có 2 loại đề thi, 2 quy chế thi ứng với 2 chương trình giáo dục phổ thông 2006 và 2018, thì năm nay chỉ còn 1 đề thi, 1 quy chế.
Theo kế hoạch, ngày 24.4, thí sinh bắt đầu đăng ký dự thi tốt nghiệp THPT năm 2026, thời gian kéo dài cho đến hết ngày 5.5.
Bộ GD-ĐT sẽ tổ chức cho học sinh lớp 12 thử đăng ký dự thi trực tuyến trên Hệ thống quản lý thi từ ngày 17.4 đến hết ngày 21.4.
Ông Chương cũng nêu Quy chế thi tốt nghiệp THPT năm nay được Bộ GD-ĐT ban hành có những điều chỉnh so với năm ngoái.
Trong đó, sửa các quy định liên quan đến thanh tra, kiểm tra kỳ thi. Kỳ thi chủ yếu thực hiện kiểm tra nghiêm túc ở tất cả các khâu.
Tăng cường phân cấp để đảm bảo phù hợp với các quy định mới cũng như giảm áp lực cho các sở GD-ĐT, giao quyền cấp bằng tốt nghiệp THPT cho hiệu trưởng các trường thay vì giám đốc sở GD-ĐT như trước.
Quy chế mới giảm một nửa số giấy tờ cần thiết với thí sinh trước và sau kỳ thi tốt nghiệp. Cụ thể, quy chế điều chỉnh theo hướng tích hợp giấy báo dự thi và thẻ dự thi thành một loại là "Giấy báo dự thi"; giấy chứng nhận tốt nghiệp tạm thời và giấy chứng nhận kết quả thi thành "Giấy chứng nhận kết quả thi", do trường phổ thông nơi thí sinh đăng ký cấp.
Bộ mở rộng danh mục chứng chỉ ngoại ngữ được miễn thi môn này trong xét tốt nghiệp THPT, trong đó bổ sung chứng chỉ tiếng Hàn TOPIK cấp độ 3 trở lên. Những năm trước, danh mục này chỉ gồm các loại chứng chỉ tiếng Anh, Nga, Pháp, Trung Quốc, Đức, Nhật, dù tiếng Hàn cũng là một trong các môn thi. Với nhóm chứng chỉ tiếng Anh, chấp nhận thêm Versant English Placement Test (VEPT) với yêu cầu tối thiểu 43 điểm.
Thời gian thu nhận đơn phúc khảo chỉ còn 5 ngày thay vì 10 ngày như trước. Theo Bộ, việc này nhằm thông báo kết quả sớm hơn, thuận tiện cho công tác tuyển sinh ĐH, CĐ. Thay đổi quy trình chấm phúc khảo. Nếu bài thi bị thay đổi điểm từ 0,25 trở lên, người chấm phúc khảo và người chấm ban đầu phải đối thoại trực tiếp. Trước đây, bài thi lệch 0,5 điểm mới cần đối thoại.
Diện ưu tiên được điều chỉnh thay vì theo nơi ở thường trú bằng nơi thí sinh học THPT. Điều này phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp và đồng nhất với nhóm được ưu tiên trong tuyển sinh ĐH, CĐ để các cơ quan thuận lợi rà soát. Theo đó, thí sinh được cộng 0,25 - 0,75 điểm tùy theo khu vực ưu tiên.
Kỳ thi năm nay tiếp tục tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức thi; gồm tối ưu hóa việc truyền dữ liệu giữa các hội đồng thi và Bộ thông qua hệ thống quản lý thi, giảm bớt các công việc thủ công như gửi đĩa CD qua đường bưu điện, tăng tốc độ xử lý.
Cục trưởng Huỳnh Văn Chương cũng thông tin trong tháng 4 - 5 này sẽ thử nghiệm thi trên máy tính với quy mô rộng.
Qua đó, Bộ sẽ hoàn thiện và trình Chính phủ Đề án thi trên máy tính; xây dựng hệ thống văn bản pháp quy liên quan đến tổ chức thi tốt nghiệp THPT trên máy tính.
Bộ GD-ĐT đề nghị các sở GD-ĐT chủ động tham mưu cho UBND tỉnh xây dựng các chương trình để triển khai đầu tư cơ sở vật chất cho các trường để phục vụ công tác thi tốt nghiệp THPT trên máy tính đồng thời phục vụ công tác dạy học, kiểm tra đánh giá thường xuyên.
Sự việc xảy ra tối 30/4 sau buổi tranh luận về xung đột Israel - Palestine tại khuôn viên Đại học Cornell. Trong email gửi cộng đồng trường một ngày sau đó, Hiệu trưởng Michael Kotlikoff cáo buộc một nhóm sinh viên áp sát, la hét và đập vào cửa kính xe để hăm dọa. Ông khẳng định mình lùi xe khi thấy có khoảng trống phía sau, không đề cập đến va chạm.
Tuy nhiên, hình ảnh từ video lại cho thấy một kịch bản khác. Hai thành viên của tổ chức "Sinh viên vì một Cornell dân chủ" (SDC) là Aiden Vallecillo và Hudson Athas đã bị chiếc xe của ông Kotlikoff va trúng và chèn vào chân.
Vallecillo cho biết các thành viên đi theo ông để đặt câu hỏi về quyền tự do ngôn luận trong khuôn viên, nhưng bị ông "phớt lờ và thiếu tôn trọng". Sau khi vào xe khoảng 15 giây, ông đã "lùi rất nhanh" về phía hai nam sinh và rời đi, mặc cho Vallecillo hét lên đau đớn. Cảnh sát và dịch vụ y tế khẩn cấp của trường sau đó có mặt tại hiện trường.
Theo Athas, vị hiệu trưởng đã không ra đủ tín hiệu về việc ông sẽ lùi xe. Còn Vallecillo bức xúc khi nhà trường gửi email thông báo sự việc mà không hề liên hệ với các sinh viên liên quan để xác thực thông tin.
Trái ngược với cáo buộc la hét và quấy rối, Athas khẳng định nhóm chỉ cố gắng duy trì một cuộc hội thoại bình thường. Video cũng ghi nhận các sinh viên không có hành vi tác động vật lý vào phương tiện.
Đại diện Đại học Cornell sau đó thừa nhận những tình tiết mới từ đoạn video nhưng khẳng định vẫn giữ quan điểm như trong email của Hiệu trưởng.
Vụ việc đang gây xôn xao trong cộng đồng sinh viên Cornell, dấy lên những lo ngại về văn hóa ứng xử của ban lãnh đạo trường với những ý kiến trái chiều của sinh viên.
Ông Kotlikoff là nhà nghiên cứu y sinh học và bác sĩ thú y, được bổ nhiệm làm hiệu trưởng Đại học Cornell vào tháng 3 năm ngoái. Trước đó, ông giữ chức phó hiệu trưởng từ năm 2015 đến năm 2024.
Đại học Cornell ra đời năm 1865, có khoảng 16.000 sinh viên. Trường nằm trong nhóm 8 trường Ivy League danh giá của Mỹ, hiện ở vị trí thứ 12 trên bảng xếp hạng đại học nước này, theo US News.
Nghị định quy định chi tiết một số điều của luật Nhà giáo mới đây đã đưa ra chính sách thu hút, trọng dụng đối với nhà giáo, trong đó đối tượng được hưởng chính sách thu hút, trọng dụng bao gồm nhiều nhóm giảng viên.
Cụ thể, thứ nhất là người có tài năng (tốt nghiệp thủ khoa ĐH trong nước hoặc loại giỏi ở nước ngoài; tốt nghiệp ĐH xuất sắc từng đạt giải 3 các kỳ thi học sinh giỏi tỉnh, giải khuyến khích kỳ thi quốc gia trở lên; chuyên gia, nhà khoa học trẻ tài năng..)
Thứ hai là giáo sư, phó giáo sư hoặc được công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh này. Thứ ba là người đạt thành tích cao cấp quốc gia, quốc tế trong các lĩnh vực văn hóa, nghệ thuật, thể dục thể thao, các ngành nghề truyền thống.
Thứ tư là nghệ nhân, nghệ sĩ, thầy thuốc có danh hiệu ưu tú, nhân dân; người có chứng chỉ kỹ năng nghề quốc gia bậc 4/5 hoặc có chứng nhận kỹ năng nghề xuất sắc, đạt giải tại các kỳ thi này cấp khu vực, quốc tế.
Thứ năm là người đến làm việc tại vùng đồng bào dân tộc thiểu số, miền núi, biên giới, hải đảo và vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn. Thứ sáu là giảng viên trong lĩnh vực trọng yếu, thiết yếu theo nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội.
Cuối cùng là giảng viên dạy các ngành, nghề khó tuyển sinh nhưng xã hội có nhu cầu; các ngành nghề đặc thù thuộc lĩnh vực nghệ thuật, thể thao, y tế, quốc phòng và an ninh.
Trong đó, giảng viên thuộc nhóm thứ năm được tuyển dụng theo hình thức tiếp nhận nhà giáo và không yêu cầu đáp ứng điều kiện về thời gian công tác; được hưởng chính sách đối với cán bộ, công chức, viên chức, người lao động và người hưởng lương trong lực lượng vũ trang công tác ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn theo quy định.
Các nhóm còn lại các ưu đãi được áp dụng thực hiện theo quy định tại Nghị định 179 của Chính phủ, như hưởng 100% lương trong thời gian tập sự, hưởng phụ cấp tăng thêm hàng tháng bằng 150% mức lương theo hệ số lương hiện hưởng trong thời hạn 5 năm kể từ ngày có quyết định tuyển dụng; được ưu tiên thuê nhà công vụ, ưu tiên cao nhất khi mua nhà ở xã hội... phụ cấp tăng thêm.
